《機(jī)電一體化綜合訓(xùn)練》總結(jié)格式

《機(jī)電一體化綜合訓(xùn)練》總結(jié)格式

報(bào)告書寫與提交方式

根據(jù)自我總結(jié)的內(nèi)容需寫為寫小段落群，加小標(biāo)題；總結(jié)加裝封面；

總結(jié)最后附總結(jié)人姓名、學(xué)號、總結(jié)日期；

隨各組《機(jī)電一體化綜合訓(xùn)練》實(shí)習(xí)報(bào)告一起上交。

格式

打印在A4紙上，上、下邊距3厘米，左、右邊距3厘米；總結(jié)第一頁格式見以下附頁1；

標(biāo)題依次為宋體加粗三號、四號、小四號；正文宋體小四號，單倍行距。

內(nèi)容（參考）

簡單介紹實(shí)習(xí)任務(wù)與要求：(見機(jī)電一體化訓(xùn)練要求)總結(jié)人實(shí)習(xí)內(nèi)容：（總結(jié)人具體做的那部分小任務(wù)）

實(shí)習(xí)過程：（程序編輯、調(diào)試，參數(shù)設(shè)置，采用的方法、手段及其效果。結(jié)合見機(jī)電一體化訓(xùn)練要求，闡述對某具體小任務(wù)的理解。）

總結(jié)：（根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合本科階段學(xué)過的知識，總結(jié)本次實(shí)習(xí)的收獲、不足、創(chuàng)新想法和思路。）

展望：（根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容對自我發(fā)展的展望，對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)以及改進(jìn)方法提自己的建議，對機(jī)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)的理解與未來期望。）

封面格式

打印在A4紙上。字體、字號按下圖要求。見附頁2。

實(shí)驗(yàn)組：寶貝機(jī)器人周×第×小組、模擬生產(chǎn)線周×第×小組、………。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師：陳軍（負(fù)責(zé)）、李敏通（編程）、郭紅利（機(jī)械）、

郭貴生（氣動）、馮凌（電路）、史穎剛（機(jī)器人）

第一行黑體一號、加粗、居中。其余各行三號宋體，左右行邊距離頁邊距2.5厘米、居中�！稒C(jī)電一體化綜合訓(xùn)練》總結(jié)見以下附頁2。姓名。學(xué)號。實(shí)驗(yàn)組。指導(dǎo)教師。西北農(nóng)林科技大學(xué)機(jī)械與電子工程學(xué)院201*年10~10月附頁1：總結(jié)第一頁格式。寶貝機(jī)器人（模擬生產(chǎn)線）實(shí)習(xí)總結(jié)

201*年10月-12月，………………（參考內(nèi)容）

評閱

附頁2：封面格式《機(jī)電一體化綜合訓(xùn)練》總結(jié)

姓名學(xué)號實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師

西北農(nóng)林科技大學(xué)機(jī)械與電子工程學(xué)院

201*年12月

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《機(jī)電一體化綜合訓(xùn)練》總結(jié)格式

報(bào)告書寫與提交方式

根據(jù)自我總結(jié)的內(nèi)容需要寫為小段落群，加小標(biāo)題；總結(jié)加裝封面；

總結(jié)最后附總結(jié)人姓名、學(xué)號、總結(jié)日期；

隨各組《機(jī)電一體化綜合訓(xùn)練》實(shí)習(xí)報(bào)告一起上交。

格式

打印在A4紙上，上、下邊距2.5厘米，左、右邊距3厘米；總結(jié)第一頁格式見以下附頁1；

標(biāo)題依次為宋體加粗三號、四號、小四號；正文宋體小四號，單倍行距。

內(nèi)容（參考）

簡單介紹實(shí)習(xí)任務(wù)與要求；

總結(jié)實(shí)習(xí)內(nèi)容：（總結(jié)人具體做的工作）

實(shí)習(xí)過程：（程序編輯、調(diào)試，參數(shù)設(shè)置，采用的方法、手段及其效果，闡述對某具體小任務(wù)的理解。）

總結(jié)：（根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合本科階段學(xué)過的知識，總結(jié)本次實(shí)習(xí)的收獲、不足、創(chuàng)新想法和思路。）

展望：（根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容對自我發(fā)展的展望，對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)以及改進(jìn)方法提自己的建議，對機(jī)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)的理解與未來期望。）

封面格式

打印在A4紙上。字體、字號按下圖要求。見附頁2。

實(shí)驗(yàn)組：寶貝車第×組、流水線第×組、機(jī)械臂第×組（一行放不下，可兩行，自己調(diào)整好格式）

實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師：史穎剛、朱兆龍、劉利

第一行黑體一號、加粗、居中。其余各行三號宋體，左右行邊距離頁邊距2.5厘米、居中。《機(jī)電一體化綜合訓(xùn)練》總結(jié)見以下附頁2。姓名。學(xué)號。實(shí)驗(yàn)組。指導(dǎo)教師。西北農(nóng)林科技大學(xué)機(jī)械與電子工程學(xué)院201*年7月附頁1：總結(jié)第一頁格式。機(jī)電一體化綜合訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)

一、舵機(jī)車總結(jié)

二、直流電機(jī)小車總結(jié)三、步進(jìn)電機(jī)小車總結(jié)四、機(jī)電系統(tǒng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)五、個(gè)人體會與總結(jié)

附頁2：封面格式《機(jī)電一體化綜合訓(xùn)練》總結(jié)

姓名學(xué)號小組成員指導(dǎo)教師

西北農(nóng)林科技大學(xué)機(jī)械與電子工程學(xué)院

201*年7月

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