《我是環(huán)保小衛(wèi)士》主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案
《我是環(huán)保小衛(wèi)士》主題班會(huì)
五年級(jí)一班主題班會(huì)活動(dòng)一、活動(dòng)對(duì)象：五(1)班學(xué)生
二、活動(dòng)時(shí)間：201*年5月20日三、活動(dòng)背景：
在校園中經(jīng)常會(huì)碰到這樣的事情，教室剛剛打掃干凈，過(guò)一會(huì)兒就有一張廢紙從桌上或抽屜里掉下來(lái)，影響了教室的衛(wèi)生和學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。面對(duì)這種情況，有的老師要么讓學(xué)生把廢紙撿起來(lái)，要么干脆罰學(xué)生做幾天的清潔衛(wèi)生�？墒沁@樣的方法并不管用，過(guò)些時(shí)候?qū)W生還是照丟不誤。面對(duì)這樣的情況，決定上一節(jié)有關(guān)《我是環(huán)保小衛(wèi)士》主題班會(huì)，喚醒學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的小小衛(wèi)士。
四、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，喚起學(xué)生對(duì)日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識(shí)，從小樹立環(huán)保意識(shí)。
2、激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感，理解“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵。能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境；
3、讓學(xué)生從自我做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，具備環(huán)保的意識(shí)；通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性，學(xué)習(xí)、了解基本的保護(hù)環(huán)境的常識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的環(huán)保意識(shí)，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。五、活動(dòng)準(zhǔn)備和分工：
1、搜集、整理有關(guān)環(huán)境的材料。2、準(zhǔn)備小品，快板，舞蹈，歌曲。3、保護(hù)環(huán)境措施的材料。六、活動(dòng)過(guò)程：。
合：尊敬的老師們，親愛(ài)同學(xué)們，大家好！
男：當(dāng)我們背起小書包，跨入校園的第一天，老師就教育我們要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)環(huán)境。
女：因?yàn)槊阑h(huán)境，能造福人類。
男：因?yàn)槊阑h(huán)境，讓我們的生活樂(lè)陶陶。
女：讓我們處處播撒環(huán)保的種子，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士吧！合：五一班“我是環(huán)保小衛(wèi)士”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
男:作為學(xué)校的小主人，你一定會(huì)為她的發(fā)展感到驕傲和自豪。然而你可曾想到，在這繁榮與發(fā)展的背后，我們也付出了非凡的努力。女:由于學(xué)生的不斷進(jìn)加，寧?kù)o的校園變得熱鬧起來(lái)，但同學(xué)們環(huán)保意識(shí)淡薄，校園的環(huán)境狀況變得不如以前。
男:保護(hù)環(huán)境從現(xiàn)在做起，保護(hù)環(huán)境從自己做起，保護(hù)環(huán)境從小做起。請(qǐng)看小品表演《兩種行為》。
女：咱們先有請(qǐng)表演第一種行為的同學(xué)上場(chǎng)。
一群手持大刀的家伙在砍樹，大樹（學(xué)生扮演）呻吟：“（動(dòng)作）哎呦疼死我了！哎喲！疼死我了！”
砍樹的家伙大笑：“哈哈！這滿山的樹，這滿山的鈔票！”大樹一棵棵痛苦地紛紛倒下。男：下面請(qǐng)表演第二種行為的同學(xué)上場(chǎng)。
兩名同學(xué)在玩噴水槍，班長(zhǎng)看到了，把他們叫到身邊。你們?cè)谧鍪裁�？另一名學(xué)生（急忙把噴水槍藏到身后）慌慌張張吞吞吐吐說(shuō)：“沒(méi)做什么，玩呢�！薄巴媸裁矗渴峭嫠桑蹅儗W(xué)�？墒蔷G色學(xué)校，老師要求我們節(jié)約用水，這么寶貴的水浪費(fèi)了多可惜呀！”�！鞍嚅L(zhǎng)，水這么普通，有什么可惜的？”班長(zhǎng)；“水雖然很普通，作用可不小，水是生命之源，沒(méi)有水就沒(méi)有生命、沒(méi)有萬(wàn)物、沒(méi)有人類。”
女:同學(xué)們，看了剛才的表演，你認(rèn)為哪種行為好呢？請(qǐng)舉手回答。（學(xué)生回答）
男:是�。〉谝环N行為實(shí)在讓人反感。他們僅僅為了錢，就濫砍濫伐，破壞了我們賴以生存的地球，卻沒(méi)想到會(huì)對(duì)人類造成嚴(yán)重的后果。
女:第二種行為讓人贊不絕口，他教育了浪費(fèi)水的孩子，讓他們懂得了節(jié)約用水，水是生命之源。
男：此時(shí)，擔(dān)憂扣打著我們的心房。女：此時(shí)，責(zé)任催促著我們的行動(dòng)。男：對(duì)呀！環(huán)境保護(hù)勢(shì)在必行。
女：同學(xué)們，我們應(yīng)該怎樣做呢？誰(shuí)來(lái)為保護(hù)環(huán)境出出金點(diǎn)子呢？（學(xué)生舉手發(fā)言）
1：我要看有關(guān)環(huán)保的書，用知識(shí)武裝頭腦.
2：勞動(dòng)最光榮，我們要用勤勞的雙手美化我們的環(huán)境。3：我從現(xiàn)在起，要愛(ài)護(hù)花草樹木，保護(hù)有關(guān)動(dòng)物。4：我堅(jiān)決不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
全班：我們要堅(jiān)決與破壞環(huán)境的壞人壞事做斗爭(zhēng)！男：我們是時(shí)代的驕子。女：我們是環(huán)保的衛(wèi)士。男：讓我們用誠(chéng)摯的心。女：執(zhí)著的行動(dòng)。
合：把環(huán)保的種子撒遍神州大地。男：你看，這些同學(xué)做得多好啊！
女:同學(xué)們，讓我們帶著這個(gè)美好的愿望，行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，為環(huán)保出一份力吧！
男：請(qǐng)聽(tīng)拍手歌《我是環(huán)保小標(biāo)兵》（學(xué)生表演）我是環(huán)保小標(biāo)兵美化環(huán)境我先行改掉陋習(xí)樹新風(fēng)人人夸我做得棒！同學(xué)們，要記清愛(ài)護(hù)環(huán)境，講衛(wèi)生廢物扔進(jìn)垃圾箱到處亂扔可不行綠草坪，不能踩看見(jiàn)踩者要?jiǎng)耖_花草樹木不能折折后他們不能活有的同學(xué)不注意折花踏草當(dāng)游戲這種做法太不該今后不能這樣來(lái)義務(wù)植樹筑綠屏不讓黃沙漫天行空氣清新精神爽人人都有好心情保護(hù)環(huán)境很重要同學(xué)千萬(wàn)別忘掉環(huán)境保護(hù)靠大家有你、有我、還有他我們大家要記住
環(huán)境意識(shí)要記牢，要記牢！
男：同學(xué)們，讓我們把拍手歌中的每一個(gè)內(nèi)容都落實(shí)到我們的行動(dòng)中吧！女：朋友們，讓我們爭(zhēng)做環(huán)境的主人，呵護(hù)好綠色校園吧！男：瞧！我們班的隊(duì)員們正在積極行動(dòng)呢！女：教室里，大家有的刷地，有的擦黑板男：樓道里，主動(dòng)彎腰拾起地上的紙屑。
女:同學(xué)們，讓我們帶著歌聲與微笑把環(huán)保的種子撒遍祖國(guó)的四面八方。讓我們?nèi)帻R唱《歌聲與微笑》。
合：同學(xué)們，朋友們，讓我們共創(chuàng)一個(gè)綠色的世界。從我做起，從身邊做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起
女:：讓藍(lán)天、碧水、陽(yáng)光重新回到我們身邊，男：讓我們喊起口號(hào)：攜手共創(chuàng)綠色世界�。�(duì)員齊呼：攜手共創(chuàng)綠色世界！）女：接下來(lái)有請(qǐng)班主任講話。班主任講話：
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)班同學(xué)的努力，今天我們的主體隊(duì)會(huì)開得非常成功。擁有一個(gè)潔凈的地球，擁有一個(gè)美好的校園，是我們的共同心愿。老師希望在今后的日常生活中，能看到你們的綠色環(huán)保行動(dòng)，為教室的整潔為校園的美化，為我們賴以生存的家園做出自己的貢獻(xiàn)。
男:人類與環(huán)境有著密不可分的關(guān)系，同學(xué)們積極行動(dòng)起來(lái)吧！
女:最后讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束這次班會(huì)。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《人人做起來(lái)》全體起立合：五（1）班“我是環(huán)保小衛(wèi)士”主題班會(huì)到此結(jié)束。
擴(kuò)展閱讀：21《我是環(huán)保小衛(wèi)士》
垃圾分類，我能行！
金山小學(xué)二（1）班環(huán)保主題班會(huì)輔導(dǎo)員：陳珊活動(dòng)目的：
1．了解垃圾的來(lái)源，認(rèn)識(shí)到合理處理垃圾，保護(hù)環(huán)境的重要性。
2.掌握相關(guān)知識(shí)，初步學(xué)會(huì)給垃圾分類，能樹立節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)�；顒�(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)各種形式認(rèn)識(shí)垃圾分類的重要性，初步學(xué)會(huì)合理處理垃圾。活動(dòng)難點(diǎn)：在實(shí)際生活中也能用所學(xué)知識(shí)，積極愛(ài)護(hù)環(huán)境�；顒�(dòng)預(yù)設(shè)：
主持甲：敬愛(ài)的老師！主持乙：親愛(ài)的小朋友們！合：大家，下午好！
主持甲：金山小學(xué)二（1）班“垃圾分類我能行”環(huán)保主題班會(huì)現(xiàn)在開始！主持甲：地球是我們賴以生活的美麗家園，創(chuàng)建一個(gè)文明、潔凈的環(huán)境，保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)地球是我們的責(zé)任。
主持乙：但是我們卻聽(tīng)到了地球媽媽這樣的心聲：
（播放課件：地球媽媽的自述：我是地球，本來(lái)我是一個(gè)如水晶般美麗的水藍(lán)色星球。我擁有廣闊的海洋、郁郁蔥蔥的樹木、清澈見(jiàn)底的河流和一座座巍峨險(xiǎn)峻的山峰。我身體里富含各種礦產(chǎn)，是一個(gè)生機(jī)勃勃的球體。但是社會(huì)發(fā)展到今天，我親愛(ài)的孩子們卻帶給我滿身的傷痛。橫流的污水、隨處亂丟的垃圾等等造成的生態(tài)平衡的破壞，早已把我變成蒼老的模樣。唉，我該怎么辦啊？）
一、認(rèn)識(shí)垃圾及產(chǎn)生的來(lái)源
主持甲：聽(tīng)了地球媽媽的心聲，你有什么感受嗎？（指名回答）主持乙：有兩個(gè)小朋友也想說(shuō)說(shuō)自己的心里話。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《我想。。�！分鞒旨祝菏茄�，親愛(ài)的小朋友們，我們能做點(diǎn)什么呢？
主持乙：我想，我們就從認(rèn)識(shí)垃圾，學(xué)會(huì)不亂扔垃圾開始吧。
主持乙：小朋友們，你知道常見(jiàn)的垃圾有哪些嗎？（易拉罐、塑料袋、廢紙、菜渣、果皮等。）
主持甲：我們身邊的垃圾是從哪兒來(lái)的？你發(fā)現(xiàn)了什么？（先同桌討論討論）師：在交流之前你想提醒大家注意什么？生：其他小朋友說(shuō)話時(shí)我要認(rèn)真聽(tīng)。師：你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。今天大家就盡情交流吧，看誰(shuí)聽(tīng)得認(rèn)真，說(shuō)得清楚。師：誰(shuí)能把你的發(fā)現(xiàn)和小朋友分享？
(先請(qǐng)學(xué)生自由說(shuō)，再打出學(xué)校垃圾的圖片)
生：香蕉吃完后剩下的香蕉皮就成了垃圾。
師：我聽(tīng)明白了，你說(shuō)在吃水果的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生垃圾，對(duì)嗎？你說(shuō)話的聲音真響亮，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
生：飲料喝完了，飲料罐就是垃圾。
師：這也讓你發(fā)現(xiàn)了。
生：一次性飯盒、一次性塑料袋都是垃圾。師：對(duì)呀，說(shuō)得不錯(cuò)。
生：吃魚時(shí)魚刺不能吃就成了垃圾。
主持甲：大家都善于在生活中發(fā)現(xiàn)，難怪知道得這么多。
主持乙：就這樣，人們總是把一些沒(méi)用的又不想留下來(lái)的東西都扔到垃圾桶里，垃圾桶里的垃圾越來(lái)越多，你推我擠、吵吵嚷嚷的。噓！仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，它們正在說(shuō)悄悄話呢！
（CAI課件播放《垃圾的對(duì)話》。廢紙說(shuō)：“我的身體被菜汁弄濕了，發(fā)霉了，還有一股難聞的臭味呢！”塑料瓶說(shuō)：“我的身體快被擠破了，真難受！”易拉罐說(shuō)：“別擠了，我的身體變形了。”垃圾齊說(shuō)：“哎！人們?nèi)拥睦絹?lái)越多，再這樣下去，地球媽媽不知道會(huì)變成什么樣，真讓人著急！”地球媽媽說(shuō)：“是呀，如果再這樣下去，我的身上到處都會(huì)是蒼蠅和臭蟲，小動(dòng)物們也沒(méi)有了家，人類就更難生存了！”）
二、認(rèn)識(shí)垃圾分類
1.認(rèn)識(shí)垃圾分類的重要性
主持甲：（資料）算一算，如果我們每個(gè)同學(xué)每天產(chǎn)生200克垃圾，我們?nèi)?4個(gè)同學(xué)每天就要產(chǎn)生10800克垃圾，全校2500位同學(xué)每天會(huì)產(chǎn)生500千克垃圾，一年365天，我們就要產(chǎn)生大約182.5噸垃圾。但是這和全國(guó)、全世界的垃圾相比，只能算九牛一毛。真是太可怕了！這樣下去，我們豈不是生活在垃圾城中了？
主持乙：既然產(chǎn)生垃圾不可避免，那就讓我們學(xué)著做垃圾的小主人。認(rèn)識(shí)垃圾，學(xué)會(huì)處理身邊的這些常見(jiàn)垃圾。
主持甲：有位環(huán)保專家說(shuō)得好，垃圾是放錯(cuò)了地方的資源。只要我們合理處理垃圾，其實(shí)垃圾也能讓我們的生活變得更美好。電池就是最常見(jiàn)的有毒垃圾之一，讓我們先來(lái)觀看一段動(dòng)畫《一節(jié)電池的作用》。主持乙：真不能小看這節(jié)小小的電池，它的學(xué)問(wèn)可真大呀！原來(lái)電池不光作用大，廢電池還有這么大的危害呀。大家可要注意，不能隨便丟棄廢電池。
主持甲：其實(shí)，不止是廢電池的問(wèn)題，所有的廢舊物如果都能分類回收，最大的受益者還是我們?nèi)祟悺?/p>
2．學(xué)習(xí)基本的垃圾分類方法。
主持乙：那我們趕緊去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)垃圾分類的知識(shí)吧。
（認(rèn)識(shí)可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾等等。）
三、實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)會(huì)垃圾分類
主持甲：《垃圾分類》這樣的方法真好，我回去也要給我的爸爸媽媽介紹介紹。讓我們家的垃圾也能分類回收。主持乙：下面我們就來(lái)進(jìn)行了垃圾分類的知識(shí)問(wèn)答，看看大家對(duì)這方面的知識(shí)了解了多少？
（一）男女生各派三名代表分成兩組來(lái)?yè)尨稹?/p>
1、下列屬于可回收垃圾（C）A日光燈管B溫度計(jì)C牙刷2、舊衣服屬于（A）？
A.可回收垃圾B.不可回收垃圾C.有害垃圾
3、今天，提著籃子購(gòu)物卻成了環(huán)保人士的時(shí)尚標(biāo)記，因?yàn)檫@樣可以減少塑料袋的使用，從而減少（C）
A.環(huán)境污染B.水污染C.白色污染4、下列可回收垃圾中不包括（C）。A.牙刷B.牛奶盒C.紙巾
5、在下列廢品中，如果沒(méi)有回收，對(duì)環(huán)境造成危害最大的是（C）。A.廢紙B.廢玻璃C.廢電池6、過(guò)期藥品屬于（B），需要特殊安全處理。
A.可回收垃圾B.有害垃圾C.不可回收垃圾7、下列哪一項(xiàng)是可以分類回收，循環(huán)再生的垃圾？（A）A.回收廢塑料B.回收剩飯C.回收?qǐng)?jiān)果殼8、廢舊熒光燈管屬于（C）？
A.可回收垃圾B.有害垃圾C.不可回收垃圾9、下列屬于可回收垃圾（B）A.灰土B.紙杯C.廢舊電池
（二）主持甲：我們給全班的同學(xué)一次鍛煉的機(jī)會(huì)。下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物垃圾分類投放比賽，看哪邊的小朋友垃圾分類又快又準(zhǔn)確。
（講臺(tái)兩邊分設(shè)三個(gè)垃圾筒，根據(jù)自己帶的垃圾分類放放。同時(shí)，課件出示分類對(duì)照?qǐng)D。）
四、活動(dòng)小結(jié)，升華認(rèn)識(shí)主持乙：看來(lái)大家對(duì)垃圾分類回收的知識(shí)掌握得都不錯(cuò)，不過(guò)關(guān)鍵還是用知識(shí)來(lái)指導(dǎo)自己的行動(dòng)。讓我們一起說(shuō)一說(shuō)，拍一拍《環(huán)保拍手歌》，讓保護(hù)環(huán)境的意識(shí)深深地扎根于我們的心中。
環(huán)保拍手歌環(huán)保拍手歌
你拍一，我拍一，保護(hù)環(huán)境放第一；你拍二，我拍二，盡量少用塑料袋；你拍三，我拍三，愛(ài)護(hù)自然我當(dāng)先；你拍四，我拍四，垃圾分類是好事；你拍五，我拍五，綠樹成陰鳥跳舞；你拍六，我拍六，果皮紙張不亂丟；你拍七，我拍七，碧水藍(lán)天要珍惜；你拍八，我拍八，保護(hù)環(huán)境靠大家；你拍九，我拍九，廢物回收利益久；你拍十，我拍十，環(huán)�；顒�(dòng)實(shí)打?qū)崱?/p>
主持乙：今天的班隊(duì)活動(dòng)將要結(jié)束了，我想小朋友們一定收獲很多。請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課的感受。
主持甲：讓我們?nèi)巳藸?zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，把垃圾分類運(yùn)用到平時(shí)的生活中。下面請(qǐng)班主任林老師的作班會(huì)小結(jié)。
陳老師：謝謝孩子們。通過(guò)這節(jié)主題班會(huì)課，我們知道了原來(lái)身邊的垃圾會(huì)有這么多。既然產(chǎn)生垃圾不可避免，那就讓我們學(xué)會(huì)給垃圾作最基本的分類，讓它們盡可能地得到回收利用。前段時(shí)間，我們小朋友利用一些常見(jiàn)垃圾做了小制作呢，我們來(lái)看一下。沒(méi)想到吧，身邊的這些小垃圾還能有這么多用處。只要我們動(dòng)動(dòng)手，再動(dòng)動(dòng)腦，隨時(shí)隨地，我們都是環(huán)保小衛(wèi)士。不管在校園里，還是在校園外，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧�。úシ拧董h(huán)保小衛(wèi)士之歌》）
主持甲、主持乙：今天的主題班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家！
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