三下鄉(xiāng)活動總結——徐州沛縣

“三下鄉(xiāng)”活動總結

又是一年盛夏，為了響應國家號召，信息技術系“三下鄉(xiāng)”小分隊集結出發(fā)，前往徐州沛縣開展“永遠跟黨走，服務新江蘇”的暑期實踐活動。而我有幸能參加這次“三下鄉(xiāng)”活動，感受頗多！

這次的“三下鄉(xiāng)”活動，我們在宣傳“十二五”規(guī)劃的同時，實地了解沛縣作為全國百強縣的發(fā)展情況。（201*年沛縣成功晉級全國百強縣，位列第84位！實現從100開外進90的超強發(fā)展勢頭�。┰诔霭l(fā)前，系部做好了充足的準備，我們也制作了很多宣傳單和條幅；為了更加的醒目，所有成員又配備了統(tǒng)一的衣帽。另外，成員各有分工，有宣傳部，策劃部，后勤部等。而我，成為了宣傳部的一員，主要負責宣講國家第十二個五年規(guī)劃，讓更多的人了解國家政策，鼓勵人們參與到日常的政治生活中來。

在一切準備就緒，舉行了出征儀式后，7月6日，信息技術系“三下鄉(xiāng)”小分隊正式出發(fā)！經過7個多小時的車程，到達沛縣已經是下午2點多。隨后，安排好住宿（“臨時根據地”），休整一番，我們進行了一次會議，主要是安排接下來幾天的活動安排。

7月7日，清晨5點多，小分隊第一天的工作開始了前往中心廣場，進行“十二五”的宣講。伴著晨光，廣場上晨練的人們展現出了良好的精神面貌，不論是大人小孩，都沐浴在晨光中，呼吸著新鮮的空氣。選擇好地點，各成員分工合作，拉橫幅，打開展板，向周圍的人們派發(fā)宣傳單，讓大家聚集過來，我和羅陽就開始了第一天的宣講。期間，越來越多的人前來了解，參與我們的活動，在橫幅上簽上自己的名字，和我們小分隊的成員合影。

宣講活動直至接近8點結束，在簡單的早餐過后，通過與縣政府的聯系，我們繼續(xù)前往沛縣的代表企業(yè)中意食品公司。沛縣是個肉鴨之鄉(xiāng)，肉鴨生產很大程度上帶動了沛縣的經濟發(fā)展，而中意食品就是龍頭產業(yè)之一。在這里，我們看到了整個生產廠間，了解到了整個生產系統(tǒng)，但從簡短的參觀并不能很好的了解該公司的情況，于是我們與公司領導、廠長一起展開了交流座談會。座談會上，我們就心中的疑問，積極向公司領導請教。

通過在中意食品公司的參觀交流，我們對沛縣的企業(yè)發(fā)展有了一定的了解。接下來，我們還要在當地老革命者的經歷中，感受沛縣發(fā)展的另一方面。在縣委政府的幫助下，下午2點，小分隊如約來到縣委大院，在張輝老師和張海濤老師的帶領下，與沛縣的縣委領導一起，走訪老黨員王世晶爺爺，了解了王世晶同志在參加革命時期的英雄事跡，學習了老一輩黨員的崇高信仰、革命傳統(tǒng)和寶貴精神。

第一天的活動算是結束了，回到我們的“臨時根據地”，張輝老師召集小分隊成員總結當天的活動，并具體安排接下來的行程�？偨Y這一天的行程，我需要在明天的宣講中，有針對性的向前來了解的人們講解；參觀企業(yè)，讓我初步了解了沛縣的企業(yè)發(fā)展模式；走訪老黨員，我體會到了革命時期的艱辛和現今生活的幸福。

7月8日，天氣依舊晴好，我們還是起了個大早，乘車前往劉氏會館，開展這一天的宣講活動。根據安排，今天早上和傍晚都需要在劉氏會館進行“十二五”的宣傳，針對不同的人群采取不同的宣傳方式。來到劉氏會館，小分隊成員簡單的參觀了一下會館，選擇人群較多的地方進行今天的宣講，最終選定會館門前的廣場，各成員將準備好的橫幅拉起，打開展板，一部分成員負責發(fā)放宣傳單，一部分負責宣講，其余的則作為流動人員，負責前來留下簽名的人們和簡單的活動宣傳。劉氏會館是沛縣新增的市民活動場所，前來晨練的人們也注意到了我們的宣傳活動，紛紛參與其中；同時我們還邀請了當地的警員參與我們的活動。而傍晚的宣傳，主要是針對青少年進行宣傳，通過小游戲的方式，讓家長和小朋友共同參與其中，通過有獎問答的形式，加深青少年對“十二五”規(guī)劃的了解。

早上在劉氏會館的宣講結束后，我們在縣委領導的帶領、陪同下，參觀沛縣張寨鎮(zhèn)草廟村的農業(yè)生產基地。我們在大學生村官創(chuàng)業(yè)實踐基地觀看了沛縣發(fā)展的宣傳片，從李書記和鎮(zhèn)團委張書記的介紹中我們了解到，草廟村的大學生村官發(fā)展方向很清晰，而且在不斷完善之中。接著我們參觀了新品種農作物大棚。在這里，大學生村官李躍給我們介紹水果玉米，水果黃瓜等，我們也有幸嘗到了水果玉米，甘甜中我們感受到了科技推動農業(yè)新發(fā)展，知識促進農村新進步，感受到了大學生村官知識結合實踐，經驗結合實際的踏實作風，感受到了他們對新農村建設的熱誠與激情。最后我們在當地領導的帶領下參觀了萬畝葡萄園，一大片的葡萄林綠意盎然，碩果累累，也正因如此，結合當地的優(yōu)勢，對外開展了農業(yè)生態(tài)旅游，吸引更多的人前來了解張寨、了解沛縣。

7月9日，也是我們三下鄉(xiāng)活動的最后一天，一大早，我們乘車前往徐州，到徐州淮海戰(zhàn)役烈士紀念館參觀學習。在這里，我們親眼目睹了各種類型的重型武器，在張海濤老師的介紹下，對一些武器也有了淺淺的了解。在國防教育館，我們通過管內陳列的各種圖片、文字，以及實物，了解了淮海戰(zhàn)役的整個歷程。隨后，我們小分隊來到了偉人紀念廣場，在這用照片留下了我們參觀學習的足跡。最后，我們來到烈士紀念碑，瞻緬戰(zhàn)役中的烈士。

通過這一次的“三下鄉(xiāng)”活動，對于江蘇省針對“十二五”規(guī)劃提出的“兩個率先”、“六個注重”、“八大工程”有了更深刻的理解，明了“十二五”規(guī)劃的意義。在活動中，不僅僅鍛煉了我們成員之間相互協(xié)作的能力，和廣大民眾的交流能力，而群總的認可就是對我們工作的認可；在企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的參觀學習中，讓我了解了如今鄉(xiāng)鎮(zhèn)的發(fā)展現狀和未來規(guī)劃，拓寬視野，與現代科技農業(yè)零距離接觸，吸取書本之外的知識。

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201*年重慶大學資環(huán)學院“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動總結

-----資環(huán)學子墊江行

重慶大學學生201*年暑期社會實踐服務團以“弘揚愛國主義，

踐行科學發(fā)展，錘煉綜合素質服務城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，建功‘五個重慶”

為主題，以“民生重慶””為內容，全面、深入貫徹落實科學發(fā)展觀和開展“三進三同”活動，深入了解基本國情，。根據重慶建設城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展綜合配套改革試驗區(qū)的實際情況，集中組織我校學生到鄉(xiāng)村進行實地鍛煉、調查研究和志愿服務，讓學生在參與農業(yè)生產、社區(qū)服務的過程中，深入了解國情、市情，深入學習實踐黨的理論創(chuàng)

新成果，在推動科學發(fā)展、積極投身統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展直轄市的建設中奮發(fā)成才。重慶大學于201*年7月開始，深入開展重慶大學學生201*年暑期社會實踐，組織廣大青年學生積極投身到“三進三同”的社會活動中，到實踐中、到基層中“受教育、長才干、做貢獻”。

一．充分準備

資環(huán)學院201*年暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動在一開始就得到了學院領導的高度重視和大力支持。學院上交“三下鄉(xiāng)”活動具體申請書和策劃書，校團委經討論批準后，召開動員大會，鼓勵學生積極參與。我們資環(huán)學院采礦工程、工程力學、環(huán)境科學、安全工程四個專業(yè)的學生踴躍報名參加了此次活動。為讓重慶大學學生更加透徹的了解農村問題，這個暑假學校提供了一個絕好的機會深入農村，去調研農村現狀、體驗農民生活、感受農村發(fā)展。資源及環(huán)境科學學院組織了一支由13人組成團隊，經過2個星期的調查準備，決定走進美麗的墊江，了解民生、環(huán)境、留守兒童等農村典型問題。作為團隊的一員，深入實踐，去了解大學生群體平時在學校、在城市中很難了解的農村問題。二心系農村

社會實踐是大學生思想教育工作的有效載體，一直受到學校領導的高度重視。暑期大學生實踐活動涉及人員多，地域廣，流動性強，各二級團組織高度重視進行社會實踐的學生的安全問題。

在黨的十八大召開之際，我們回顧黨的十七大提出的農村的相關問題。十七大報告指出，“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推進新農村建設”是對我國農村工作的總體闡述，意在要平衡城市與農村的發(fā)展進度，建設有利于農民、服務于農民的新農村。

無論是從對當今中國發(fā)展局勢的認識，還是從黨的指示，我們都可以看到農村是中國發(fā)展必須重視的一個問題。作為當代大學生，我們應該緊跟時代步伐，認清當今形勢，跟隨黨的指導，建設我們的國家�！按髮W生三下鄉(xiāng)”就我們提供了一個很好的實踐平臺。我們資環(huán)學院的這支隊伍由采礦工程、工程力學、環(huán)境科學、安全工程四個專業(yè)的學生組成，學齡是12年，在專業(yè)知識的了解和掌握還不成熟，同時因為時間有限，所以我們將這次三下鄉(xiāng)的重點放在了了解農村、體驗農村生活上。我們利用短暫的四天完成了關于桂溪河綜合治理；農戶萬元增收項目；關愛留守兒童三個調研。三碩果頗豐

四天的工作很緊湊，本屬于解放的時刻，站在這片寧靜的土地上，居然有些不舍。我們不僅僅是為了完成三項調研任務而來的，還要通過不一樣的經歷磨練意志、開闊視野、樹立理想。這次墊江之行讓我們感受了農民生活的不易，看到了中國貧窮地區(qū)的面貌，體會到了新時代大學生的使命感。祖國并不完全像我們平時在城市里所看到的那么完美、那么欣欣向榮，她也有脆弱的、落后貧窮的一面。這些都需要我們去改變，這也就是學校為在校大學生提供社會實踐的原因。現今，人們開口是房閉口是車，但卻不知在有些地方正在為吃飯犯愁，我國貧富差距問題急需解決迫不及待，我們相信在國家的幫助下，人民的努力下，會有一批一批的窮苦人民走出山區(qū)，我們也相信，在不久的將來，也會有一片一片的山區(qū)變?yōu)槌鞘�。我們不用像愚公一樣移山，我們可以選擇人們從山里移出來，也可以選擇將城市移入山。此次三下鄉(xiāng)實踐讓我們更深入地了解明白了民生問題，從而也加深了我們對民生的關注，收獲頗多。

通過這次“萬元增收”項目的調研，我們了解到政府正逐步解決農戶的生產建設問題，“萬元增收”項目為農戶帶來了許多幫助，而廣大人民也積極響應政府的政策。通過這次調研我們大學生也得到了鍛煉，增長了社會經驗。我們深刻的體會到盲目的學習是不能取得成功的，我們只有在了解社會的同時激勵自己做一個對社會有用的人，這才是真正的走在時代前端的大學生。

四心懷感恩

感謝墊江人民給予我們的幫助，感謝環(huán)保局毫無保留分享的桂溪河的治理情況；感謝大石鄉(xiāng)讓我了解中國農村的真實面貌；感謝墊江縣婦聯讓我開始重新審視留守兒童問題；感謝墊江，你改變了我大學生的人生觀，讓我決定去改變自己做一個真正對社會有貢獻的人。

墊江一個新興的縣城；一個共同富裕的縣城；一個科學環(huán)保的縣城；一個關心民生的縣城，在西部發(fā)展整個大環(huán)境之下，你的發(fā)展會無可限量，真心祝福墊江明天會更好。再見墊江，我們會�；貋砜茨愕�。

指導老師：董婧

實踐支隊成員：王剛朱科羅秀科賀玉猛楊邦宇

資源及環(huán)境科學學院

摘要：為引導廣大青年學生在社會實踐中認真學習實踐科學發(fā)展觀，落實“三進三同”的號召，深入了解基本國情，深入學習實踐黨的理論創(chuàng)新成果，在推動科學發(fā)展、積極投身統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展直轄市的建設中奮發(fā)成才。我校將于201*年7月開始，深入開展重慶大學學生201*年暑期社會實踐，組織廣大青年學生積極投身到“三進三同”的社會活動中，到實踐中、到基層中“受教育、長才干、做貢獻”。我們資環(huán)學院積極響應學校的號召，以桂溪河的綜合治理、萬元增收項目、關愛留守兒童為主題，開展了赴墊江的“三下鄉(xiāng)”實踐活動。

關鍵字：桂溪河的治理萬元增收留守兒童實踐活動環(huán)保局座談會

目錄：

一活動主題二活動目的三活動過程（一）桂溪河的綜合治理（二）農戶萬元增收項目（三）關愛留守兒童四．活動總結五參考文獻

一．活動主題

我們資環(huán)學院積極響應學校的號召，以“關注農村發(fā)展、共創(chuàng)和諧家園”為主題，全面、深入貫徹落實科學發(fā)展觀，根據重慶建設城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展綜合配套改革試驗區(qū)的實際情況，以桂溪河的綜合治理、萬元增收項目、關愛留守兒童為主要項目，集中組織到鄉(xiāng)村進行實地鍛煉、調查研究和志愿服務，讓學生在參與農業(yè)生產、社區(qū)服務的過程中，深入了解國情、市情，經受磨練，增長才干。

二．活動目的

本次“三下鄉(xiāng)”實踐活動是幫助和引導大學生按先進生產力發(fā)展要求成長成才；傳播了先進文化，又幫助和引導大學生接受先進文化的哺育；同時，服務于人民群眾的根本利益，又幫助大學生全面發(fā)展。

同時，本次“三下鄉(xiāng)”活動把組織活動與機制建設結合起來,既抓住當前效果,也考慮長遠利益,通過有效的工作機制,保證“三下鄉(xiāng)”,常下鄉(xiāng)；把“送”與“用”結合起來,在“用”字上著力,在提高效果上下功夫；把“送”與“建”結合起來,在往下送的過程中,著眼加強陣地隊伍設施建設，增強農村經濟的造血功能。

三．活動過程

（一）桂溪河的綜合治理

桂溪河發(fā)源于墊江與四川鄰水交界的明月山克瑪灣，從墊江縣城西南橫穿而過，全長34公里，其中城區(qū)段為5公里。以前，該河河道彎曲狹窄，淤積嚴重，洪水期經常淹沒城中部分房屋�？h城居民的生活污水、垃圾和廠礦企業(yè)的工業(yè)廢水、廢渣直排河中，河水又臟又臭。兩岸居住的群眾意見很大。

201*年，該縣決定對桂溪河進行綜合治理。該縣決定將河流治理與兩岸房地產開發(fā)統(tǒng)一進行，實施分段治理。

我們一行人先到環(huán)保局了解了桂溪河的情況后，根據相關情況，制作好問卷，沿這桂溪河一路前行，向當地居民了解情況的同時也在觀察了桂溪河治理后的情況。

我們了解到，今年“兩會”期間，該縣人大代表夏伯生提出治理桂溪河建議，被確認為今年的1號議案。3月12日，“五個墊江”人大代表行動隊組建，宜居行動隊便將河道整治納人日程。3月19日，在宜居代表隊的帶領下，上百名人大代表走上街頭開展“城市保潔行動”。代表們撿垃圾，清掃衛(wèi)生死角。這一行動吸引不少市民自發(fā)參與。尤其是在桂溪河兩岸，代表們更是加大了行動力度。

4月，代表行動隊就桂溪河整治開展專題調研，提出了解決方案。代表與市政部門水利部門聯動，全方位地啟動了對桂溪河的治理。隨后，市政部門組織專人清漂，同時，水務部門對排污行為進行了整頓，桂溪河逐漸恢復整潔。

可以看到，現在的桂溪河變清了，河兩岸新建的綠色公園栽滿了楊柳、鮮花，并配備有健身器、秋千等眾多游樂設施，許多市民在公園里休閑游玩。

同時，環(huán)境的改善，使大批有實力的房地產開發(fā)商紛紛到兩岸開發(fā)商品房，地價從過去的每畝5萬多元，一下子就提高了25萬至30萬元。該河兩岸聚集了豪門花苑、桂溪名苑、西歐花園、匯豐廣場等花園式住宅小區(qū)，環(huán)境十分優(yōu)雅。

（二）農戶的萬元增收項目

我們到的，是墊江的農戶萬元增收項目的示范點大石鄉(xiāng)。眾所周知，重慶市提出啟動“兩翼”農戶萬元增收工程是指，201*年到201*年期間，讓渝東北、渝東南“兩翼”農民戶均增收1萬元，其中有勞動能力的農戶95%以上實現萬元增收。

墊江縣委縣政府深刻理解市委市政府振興兩翼、縮小城鄉(xiāng)差距的戰(zhàn)略意圖，把實施農戶萬元增收工程作為解放和發(fā)展農村生產力，促進農村產業(yè)結構大調整的重大舉措，動員全縣機關、團體、企事業(yè)單位及職工有人出人、有錢出錢、有力出力，主動為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社、農戶謀思路、出對策、抓項目、辦實事；動員廣大農民自覺行動起來，努力挖掘增收潛力，拓寬增收渠道，廣辟增收門路，踴躍投身工程建設偉大實踐。

通過對大石鄉(xiāng)居民的調查，以及當時政府部門的簡介和對各生產基地的參觀學習，可以知道，墊江縣在實施萬元增收工程中，破解了諸多難題，實現了農民大幅度增收。

根據大石鄉(xiāng)的具體情況，當地政府把重點放在農業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)的迅速發(fā)展上。據鄉(xiāng)情制定規(guī)劃，據規(guī)劃確定重點，據重點給予扶持。糧食、生豬、水果、蛋雞等主導產業(yè)不斷壯大。糧食喜獲豐收，201*年糧食播種面積實現105萬畝，比上年增長17.66%，總產量達40萬噸，增長8%；水果規(guī)模擴大，水果產量6.9萬噸，比上年增長9.7%；蛋雞快速發(fā)展，出欄蛋雞275.68萬只，比上年增長92.3%

同時，當地政府也將政策扶持全面覆蓋。當地出臺了農戶萬元增收工程獎補辦法，形成了農戶萬元增收“1+25”獎補政策體系。鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政投入1840萬元，確保政策覆蓋龍頭企業(yè)、專業(yè)合作社、示范農戶、帶動戶等各種組織和群體，覆蓋雞、鴨、鵝、牛、羊、兔、水產、果品、蔬菜、蠶桑、蜜蜂等各種傳統(tǒng)產業(yè)和新興產業(yè)。

（三）關愛留守兒童

留守兒童是中國長期的城鄉(xiāng)二元體系松動的一群“制度性孤兒”。一方面：他們的父母到城里打工拼命掙錢，爭取或獲得了另一種生存方式；另一方面，他們又因為在城市里，或自身難保，或無立錐之地，無法將他們的子女帶進城里，留在自己的身邊。同時為了生活或生存，他們不能夠輕易的離開自己的工作，不能輕易的離開城市，就是在這種帶不出與回不去的雙重矛盾中，留守兒童雖然有父母，但是他們依然不得不接受“骨肉分離”的現實。

首先，我們到當地婦聯了解了墊江縣的留守兒童的現狀以及當地對他們的幫助政策。

截至201*年3月，墊江縣有農村留守兒童70813人，其中：學前幼兒（0～6歲）23502人，占學前幼兒總數的49%；小學生30188人，占小學生總數的35.5%；初中生15874人，占初中學生總數的44.2%。

鐘主席介紹，在墊江縣委縣政府大力發(fā)展勞務經濟情況下，該縣外出務工人員不斷增加，留守兒童數量也呈逐年上升趨勢。自201*年開始，縣委縣政府每年都會就關愛留守兒童工作下發(fā)一個專門的文件，幾年來摸索出一些行之有效的關愛模式。從當初的社會留守兒童托管家園關愛模式，到后來的“5+X”關愛模式，最后形成了目前相對成熟的六大關愛模式。

六大關愛模式中主要模式是學校留守兒童托管家園模式，即充分利用學校現有資源，在校園內建立農村留守兒童托管家園，對留守兒童周一至周五實行全托管理。其次是社會留守兒童托管家園模式，社會愛心人士及社會團體把留守兒童集中到自己家中或其他固定場所，進行周一至星期天校外低有償托管的留守兒童教育與管理形式，代為履行兒童父母的職責。第三是村級留守兒童之家模式，依托村（社區(qū)）活動陣地，每周周末和假期為留守兒童開展心理疏導、學習輔導、親情聊天、文體活動等，彌補學校留守兒童托管家園孩子周末和假期的教育管理。營造一個課外交流學習的環(huán)境，提供一個培養(yǎng)興趣愛好的平臺。以上三種模式在留守兒童關愛工作上起到了主力軍的作用，其次關愛模式還包括愛心家庭模式、代理家長模式和牽手助困模式。六大模式相互補充，形成了對全縣農村留守兒童的廣覆蓋。

目前，墊江縣已建立社會留守兒童托管家園25個，學校寄宿制托管家園37所，村級留守兒童之家110所，發(fā)展代理家長5000多人，組建愛心家庭示范點18個，牽手幫扶1.6萬人，共有近6萬名農村留守兒童受到關愛，農村留守兒童關愛服務體系基本形成。

同時，我們從主席那得知，為切實保障各種關愛模式的順利推進，讓留守兒童一個都不少的得到關愛，墊江目前已經建立起五大機制：一是建立起以“黨政統(tǒng)籌、部門聯動、屬地管理”為原則的工作協(xié)作機制。二是建立起“政府主導、市場運作、整合使用”的經費投入機制。三是建立起“以獎代補”專項資金，主要來源是“政府投入一點、部門支持一點、社會捐贈一點”。四是建立起“定標準、聘安保”的安全保障機制。將校園安保大隊、校園民警、保衛(wèi)干部、保安人員、護校隊“五位一體”的校園安全新型警務體制向“留守兒童托管家園”、“村級留守兒童之家”等延伸，落實“人防、物防、技防”措施。五是建立起“兩定一納入”的工作考核機制。即制定縣留守兒童工作和托管機構考核辦法，將留守兒童工作納入縣綜合目標考核。

鐘主席介紹，五大機制的運行、六大關愛模式的實施，留守兒童關愛工作在墊江取得了初步成效，特別是留守兒童的思想品德已逐步改觀。

了解了相關情況后，我們也想獻出我們的愛心，將我們準備的愛心物資分別發(fā)放到桂溪河沿途的留守兒童手中。

（四）環(huán)保局座談會

環(huán)保是個亙古不變的話題，墊江環(huán)保局對我們普及了一些環(huán)保方面的知識。會上，局長為我們做了一個關于墊江水污染的現狀、治理情況、治理方案及未來計劃等方面的詳細報告。使我們了解到河流污染分多種，治理更是要按類整治、按污染程度整治，并且環(huán)境整治難度較大，要結合生產、經濟、民生等多方面問題，很多時候有沖突，例如招商引資環(huán)保也需要把關，不能放污染處理能力不合格的企業(yè)過關，可是很多時候，這是不現實的，這在全市乃至全國都是一個矛盾問題，可見環(huán)保工作的難度之大。在治理的時候，相關單位與企業(yè)會與環(huán)保局局打游擊戰(zhàn)，調查難度也大，所以有時候要環(huán)保局的工作人員密探暗訪，與制造污染的企業(yè)、商家、甚至居民“斗智斗勇”。在增強全名環(huán)保意識上，該地區(qū)環(huán)保部門也是下了一定功夫的，但是這個觀念性的東西需要一輩輩的環(huán)保工作者以及我們這些環(huán)保志愿者長期堅持不懈的努力下去。

四．活動總結

這是我們進入大學以來第一次參加的三下鄉(xiāng)社會實踐活動。如今，回想起幾天前的經歷，三下鄉(xiāng)的經歷依舊歷歷在目，墊江人民的熱情、淳樸與善良，是永遠也割舍不去的。青蔥的記憶，猶如落花流水一般，書寫著雋永，續(xù)寫著恒久的“三下鄉(xiāng)”情結，這一段旅程，回首凝望，我無怨無悔�！叭�下鄉(xiāng)”留給了我記憶，也讓我找到了心的皈依。

近年來在國家的大力扶持與墊江縣人民的的努力下，墊江有了巨大的發(fā)展，而我們此行的目的就是了解當地的政策，學習相關的知識。

資環(huán)學院做了精心細致的準備。201*年7月13日，如期出發(fā)，幾經輾轉奔波，終于抵達。了解當地具體情況，與當地村民溝通，盡可能多的掌握墊江的實際情況。

在整個活動中，同學們都熱情高漲，明確的分工也讓這一次的社會實踐活動顯得井井有條。很多同學在這次活動中，成長了不少，收獲了很多。

1.踏進社會必不可少的是交流溝通和表達的能力。在這一次的社會實踐中，由于前往的是少數民族聚集地，很多上了年紀的老太太說話都是當地方言，如果沒有本地同學照應，很難聽懂對方在講什么。而且，在多次與當地交流的過程中，我們需要很明確的表達我們的來意，我們的意圖，我們想了解的是什么。如果沒有清晰的表達，就會浪費很多時間也會帶來不必要的麻煩。

2.良好的分工和組織，是實踐活動以及一個隊伍成功的必要條件。在進行社會實踐活動之前，我們隊伍根據每個隊員的特點進行了分工，也正是因為有這樣的分工，和在活動的良好的組織，我們的社會實踐才會順利的完成。

3.做任何活動，安全都在第一位。很多時候帶隊的老師不斷囑咐我們的就是安全問題，希望我們不僅能把活動做好，更要安全。以前，同學們不把安全當回事，這次由于我們去之前渝東南剛好被特大暴雨洗禮過，路上都有不同程度的塞車，所以大家也引起了高度的警覺。

4.大家更深入地了解了社會，明白環(huán)保不是靠一腔熱血就能完成的任務。參加這次實踐活動的同學，都是懷著一顆環(huán)保的赤誠之心上路的，可是回來后多多少少都有點失落，認為理想中的環(huán)保，不應該是這樣子�？墒抢潇o下來思考之后，又認為這是最好的環(huán)保了。小南海就如同中國這一大環(huán)境的縮影，不是不環(huán)保，而是確實有很多尚需解決的問題需要我們去面對�；蛟S從這樣的社會實踐中，我們能想到什么新的好方法可以有效的解決這樣的窘境�？傊�，環(huán)保需要的是理智。如果人都吃不飽穿不暖了，還談什么環(huán)保呀。

未來的路還很長，這一次的社會實踐，讓隊員們受到了深深的影響！學校給與了我們這個機會開闊視野，了解社會。必定會促使同學們更加努力的學習，為即將到來的挑戰(zhàn)做好充分的準備！

五參考文獻

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