201*-201*景訥中學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)

201*-201*學(xué)年景訥中學(xué)道德經(jīng)典誦讀活動(dòng)

總結(jié)

我校在中小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園系列德育活動(dòng)實(shí)施方案”的精神引領(lǐng)下，以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)，緊緊圍繞“忠、孝、仁、義、禮、智、信、廉”八字道德教育活動(dòng)，深入開(kāi)展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)了中華民族傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)了未成年人思想道德的建設(shè)。

一、活動(dòng)內(nèi)容與形式

根據(jù)本學(xué)期經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案中擬定的活動(dòng)，我校扎實(shí)的開(kāi)展了以下幾項(xiàng)活動(dòng)

1申報(bào)了“云南省中學(xué)中外優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育閱讀行動(dòng)計(jì)劃”暨“兒童國(guó)學(xué)啟蒙教育研究”實(shí)驗(yàn)課題“國(guó)學(xué)啟蒙教育與書(shū)法相結(jié)合的開(kāi)發(fā)與研究”。

2圍繞“學(xué)道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展了“學(xué)、誦、做”主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)活動(dòng)和道德實(shí)踐活動(dòng)。

3以“世界讀書(shū)日”為契機(jī)，開(kāi)展了“閱讀讓我們的生活更豐盛”中華經(jīng)典誦讀征文主題活動(dòng)

4開(kāi)展原創(chuàng)童謠活動(dòng)二、活動(dòng)效果

1結(jié)合我校國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，申報(bào)了“云南中學(xué)中外優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育閱讀行動(dòng)計(jì)劃”暨“兒童國(guó)學(xué)啟蒙教育研究”實(shí)驗(yàn)課題“國(guó)

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學(xué)啟蒙教育與書(shū)法相結(jié)合的開(kāi)發(fā)與研究”，組織全體語(yǔ)文教師開(kāi)發(fā)出了一套國(guó)學(xué)啟蒙教育與中國(guó)書(shū)法相結(jié)合的課程：

七年級(jí)《三字經(jīng)》與基本筆畫(huà)相結(jié)合七年級(jí)《弟子規(guī)》與偏旁部首相結(jié)合八年級(jí)《千字文》與偏旁部首相結(jié)合八年級(jí)《道德經(jīng)》與間架結(jié)構(gòu)相結(jié)合九年級(jí)《增廣賢文》與間架結(jié)構(gòu)相結(jié)合九年級(jí)《論語(yǔ)》與間架結(jié)構(gòu)相結(jié)合

讓學(xué)生品悟中華文化，傳承民族精神，涵養(yǎng)民族修為，承繼民族智慧，以此提高孩子的人文素養(yǎng)和語(yǔ)文素養(yǎng)。

2我校以“踐行文明我當(dāng)先孝道雅行伴我行”為主題，組織七至九年級(jí)的學(xué)生開(kāi)展了主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)活動(dòng)，在此次活動(dòng)中，學(xué)生們交流了學(xué)習(xí)中華經(jīng)典感受和心得，學(xué)習(xí)了道德模范的事跡，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感和對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)之情。

我校還圍繞“學(xué)道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)校全體學(xué)生以道德模范為榜樣，走入家庭、校園、社區(qū)，去踐行“雷鋒精神”和中華傳統(tǒng)美德，開(kāi)展了講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)環(huán)境、遵守秩序、助人為樂(lè)、孝老愛(ài)親、文明有禮等道德實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)了雷鋒精神、學(xué)習(xí)了道德模范、傳承了中華傳統(tǒng)美德。

3學(xué)校以“世界讀書(shū)日”為契機(jī)，開(kāi)展了“閱讀讓我們的生活更豐盛”中華經(jīng)典誦讀征文主題活動(dòng)。通過(guò)組織學(xué)生觀看紀(jì)錄片，到道德模范

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身邊親身學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、感受，學(xué)習(xí)道德模范，塑造高尚人格。在此基礎(chǔ)上發(fā)動(dòng)廣大學(xué)生、家長(zhǎng)和老師以“學(xué)習(xí)道德模范發(fā)現(xiàn)身邊榜樣我的實(shí)際行動(dòng)”為主旨，開(kāi)展征文活動(dòng)。

4學(xué)校組織全校師生共同參與到童謠創(chuàng)編活動(dòng)中，師生踴躍參與此活動(dòng)，學(xué)校受到了大量的教師和學(xué)生的作品。學(xué)校的“兒歌創(chuàng)作小組”品選了優(yōu)秀作品進(jìn)行了上報(bào)。

景洪市景訥鄉(xiāng)中學(xué)201*年9月21日

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擴(kuò)展閱讀：201*-201*景訥中學(xué)“道德經(jīng)典誦讀”活動(dòng)實(shí)施方案

201*-201*學(xué)年景訥中學(xué)“道德經(jīng)典誦讀”

活動(dòng)實(shí)施方案

墨子曾說(shuō)：染于蒼則蒼，染于黃則黃。少年時(shí)期的文化啟蒙將決定人一生的精神價(jià)值取向。因此，學(xué)校應(yīng)為學(xué)生提供美好的母語(yǔ)營(yíng)養(yǎng)，用瑯瑯書(shū)聲為他們構(gòu)筑一個(gè)溫馨、實(shí)在的成長(zhǎng)環(huán)境�，F(xiàn)根據(jù)區(qū)教育局“弘揚(yáng)人文精神、誦讀道德經(jīng)典、爭(zhēng)做道德新人”活動(dòng)要求，結(jié)合本校實(shí)際，特制訂以下誦讀實(shí)施方案。一、活動(dòng)目的

中華民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，蘊(yùn)涵著豐富的人文精神，五千年的文化積淀，形成了偉大的民族精神，而道德經(jīng)典是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)過(guò)激流沖刷而格外璀璨的珠玉。我校旨在通過(guò)誦讀道德經(jīng)典，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感，培植民族精神，建構(gòu)正確的人生信念，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。二、活動(dòng)步驟

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)。201*年9月10月，學(xué)校通過(guò)教師會(huì)、班會(huì)、給家長(zhǎng)寫(xiě)信等形式宣講傳統(tǒng)道德文化精神的現(xiàn)實(shí)意義并按區(qū)教育局的部署，制訂實(shí)施方案，理清工作思路，設(shè)計(jì)活動(dòng)載體。

第二階段：誦讀實(shí)踐。201*年11月開(kāi)始，各班組織開(kāi)展豐富多彩的誦讀實(shí)踐，開(kāi)展誦讀系列比賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，使更多學(xué)生能主動(dòng)親近經(jīng)典詩(shī)文。

第三階段：鞏固提高。201*年4月起，不定期地舉辦全校性的誦讀比賽，鞏固取得的成果，積極組織道德經(jīng)典誦讀研討會(huì)，交流經(jīng)

1驗(yàn)。參與區(qū)活動(dòng)成果展示，推動(dòng)道德經(jīng)典誦讀活動(dòng)深入開(kāi)展。三、具體實(shí)施要求

1、實(shí)施對(duì)象。

全校八至九年級(jí)學(xué)生都要參加道德經(jīng)典誦讀活動(dòng)，語(yǔ)文教師作為經(jīng)典誦讀的主要實(shí)施者，其他任課教師共同參與。學(xué)校建立經(jīng)典誦讀領(lǐng)導(dǎo)小組，形成具體組織實(shí)施的工作網(wǎng)絡(luò)，具體名單如下：(略)

下設(shè)誦讀指導(dǎo)小組：（略）2、內(nèi)容選擇。

以《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《增廣賢文》等蒙學(xué)經(jīng)典與古詩(shī)詞為重點(diǎn)，配以?xún)和��?shī)、對(duì)韻、名言警句、寓言故事等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。內(nèi)容的選擇上要本著從易到難，從少到多，循序漸進(jìn)，以點(diǎn)帶面的原則，充分參考《日有所誦》、《六小經(jīng)合璧》、《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》等資料。各年級(jí)段要制訂必讀內(nèi)容與選讀內(nèi)容目錄。

3、誦讀要求。

對(duì)學(xué)生原則上采用“素讀”方式，以記憶為主、不求甚解。在誦讀中潛移默化地熏陶道德思想，在誦讀總自然而然地養(yǎng)成文明禮儀，在實(shí)踐中體味經(jīng)典的人文營(yíng)養(yǎng)，在實(shí)踐中修養(yǎng)自己的道德心靈。

4、時(shí)間安排。

（1）倡導(dǎo)“一日三讀”。學(xué)校在每天早晨第一節(jié)課前安排5分鐘的“每日一誦”時(shí)間，誦讀內(nèi)容由語(yǔ)文老師摘抄于黑板上的誦讀角，并讓學(xué)生在課余時(shí)記載到誦讀摘錄本中，利用晨間活動(dòng)等零碎時(shí)間進(jìn)行讀背，確保每日誦讀1015分鐘；每天中午原則上不留家庭作業(yè)，

1讓學(xué)生實(shí)施午間休閑讀；每天夜里讓學(xué)生睡前放松讀，伴著書(shū)香入眠。

（2）倡導(dǎo)“學(xué)科整合”。每周利用兒童閱讀課時(shí)間開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)會(huì)與經(jīng)典詩(shī)文賞析活動(dòng)，并注意“學(xué)科整合”。比如在美術(shù)課上，讓學(xué)生給古詩(shī)配畫(huà)；在音樂(lè)課上讓學(xué)生吟唱配樂(lè)詩(shī)詞，使高深典雅的詩(shī)詞在學(xué)生的口中變得更優(yōu)美，更親近。

（3）倡導(dǎo)“校外延伸”。各年級(jí)段要激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生利用節(jié)假日開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，統(tǒng)一制訂假期經(jīng)典誦讀內(nèi)容與要求。

5、師資培訓(xùn)。

積極參加區(qū)教育局組織的《道德經(jīng)典誦讀》指導(dǎo)教師培訓(xùn)會(huì)；派出青年骨干教師參加全國(guó)經(jīng)典詩(shī)文教學(xué)觀摩會(huì)、中國(guó)兒童閱讀論壇等大型教學(xué)觀摩活動(dòng)；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解“親近母語(yǔ)”、“毛蟲(chóng)與蝴蝶”等組織開(kāi)展“日有所誦”的信息。學(xué)校還將舉行青年教師美文誦讀比賽、古詩(shī)詞教學(xué)研討會(huì)等形式提升教師推廣與指導(dǎo)經(jīng)典詩(shī)文誦讀的能力，確保誦讀活動(dòng)得到有效落實(shí)。

6、活動(dòng)載體。

（1）環(huán)境渲染。學(xué)校將懸掛一些推廣道德經(jīng)典誦讀的宣傳標(biāo)語(yǔ)，并利用詩(shī)、畫(huà)或?qū)W生親筆書(shū)寫(xiě)的名言佳句妝點(diǎn)走廊、墻壁。教室環(huán)境也要求體現(xiàn)班級(jí)特色，除了詩(shī)畫(huà)、詩(shī)文，每個(gè)班級(jí)都應(yīng)辟有誦讀園，內(nèi)容是學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的活動(dòng)成果，比如古詩(shī)書(shū)法展、讀后感、手抄報(bào)等等。

（2）興趣活動(dòng)。

每學(xué)年，學(xué)校將組織一次大規(guī)模的“讀書(shū)節(jié)”或“誦讀節(jié)”活動(dòng)，平

1時(shí)各班可以通過(guò)小型而靈活多樣的的方法不斷激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣，比如開(kāi)展“經(jīng)典朗誦會(huì)”、“誦讀音樂(lè)會(huì)”、“誦讀擂臺(tái)賽”、“知識(shí)大考場(chǎng)”等活動(dòng)。在讓學(xué)生讀準(zhǔn)讀熟的過(guò)程中，教師可組織學(xué)生通過(guò)小品、歌詠、故事等形式豐富誦讀的趣味性。在推廣過(guò)程中，教師可以借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，但也要大膽創(chuàng)新，不斷探索，形成自己的特色。

（3）評(píng)比活動(dòng)。

學(xué)校將以“誦讀示范班”、“書(shū)香家庭”、“誦讀示范生”等評(píng)比為載體，組織開(kāi)展多層面的表彰活動(dòng)，樹(shù)立典型，激勵(lì)先進(jìn)，并探索面向全體學(xué)生的評(píng)價(jià)體系。

7、其他注意事項(xiàng)。

（1）道德經(jīng)典誦讀若要深入開(kāi)展下去，必定要尋得家長(zhǎng)的理解與支持，各班要多向家長(zhǎng)征詢(xún)意見(jiàn)和建議，形成合力，營(yíng)造良好的誦讀氛圍。

（2）道德經(jīng)典誦讀推廣過(guò)程中，要注重原始資料的積累，加強(qiáng)反思意識(shí)，達(dá)成行動(dòng)有效跟進(jìn)。

“不積硅步，無(wú)以至千里。不積小流，無(wú)以成江河�！闭b讀道德經(jīng)典必須持之以恒，只有這樣才能使孩子豐厚底蘊(yùn)、積淀語(yǔ)感，才能走向生命應(yīng)有的完整圓融、健康幸福。

景洪市景訥鄉(xiāng)中學(xué)201*年9月15日

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