道德經(jīng)典誦讀年度工作方案

道德經(jīng)典誦讀年度工作方案

為傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)偉大的民族精神，提高文化素養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)，建設(shè)充滿生機(jī)和活力氛圍，結(jié)合全市創(chuàng)建全國文明城市等相關(guān)文件要求，決定深入開展道德經(jīng)典誦讀活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)目的

中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典是華夏五千年文化和精髓，蘊(yùn)含著中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化精髓，具有深刻的思想內(nèi)涵和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡赖乱?guī)范。開展道德經(jīng)典誦讀活動(dòng)，是對干部職工進(jìn)行思想道德教育的重要載體，是弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、提升文明素質(zhì)的有效途徑，也是建設(shè)“全國文明城市”的重要內(nèi)容。全處要充分認(rèn)識開展道德經(jīng)典誦讀的重要意義，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感和使命感，采取有力措施，推動(dòng)活動(dòng)深入開展，使干部職工從中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德文化中汲取營養(yǎng)，樹立良好道德規(guī)范，提高道德素質(zhì)，為“弘揚(yáng)美德，構(gòu)建和諧”營造文明社會(huì)環(huán)境和人文環(huán)境。一、活動(dòng)內(nèi)容

1、誦讀主題：讀國學(xué)經(jīng)典2、活動(dòng)對象：全體師生

3、主要內(nèi)容：包括《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、《道德經(jīng)》和唐詩、宋詞等經(jīng)典名篇。4、活動(dòng)安排：活動(dòng)分為三個(gè)階段。一是宣傳發(fā)。1月，進(jìn)行動(dòng)員宣傳，宣講傳統(tǒng)文化中道德精神的現(xiàn)實(shí)意義，宣講經(jīng)典誦讀在國內(nèi)外開展的情況和成功的經(jīng)驗(yàn)，宣講誦讀活動(dòng)的具體做法。二是組織實(shí)施。2-11月，開展誦讀活動(dòng)，比經(jīng)典儲(chǔ)存、比賞析能力，激發(fā)興趣。三是成果展示。12月，組織道德經(jīng)典美文展示，展示道德誦讀實(shí)踐風(fēng)采。

二、道德經(jīng)典美文誦讀相關(guān)要求

誦讀活動(dòng)要堅(jiān)持“分散自學(xué)與專題講解相結(jié)合、學(xué)習(xí)經(jīng)典與道德實(shí)踐相結(jié)合”的原則，以誦讀講解相結(jié)合、學(xué)習(xí)經(jīng)典與道德實(shí)踐相結(jié)合“的原則，以誦讀為基礎(chǔ)，以感悟?yàn)槁窂�，以�?shí)踐為目的，提升文化素養(yǎng)，促進(jìn)道德生成。1、結(jié)合實(shí)際，優(yōu)化工作方案。要結(jié)合實(shí)際，建立齊抓共管經(jīng)驗(yàn)，評先表優(yōu)，誦讀活動(dòng)健康有序持久發(fā)展。2、強(qiáng)化師資，提升誦讀實(shí)效。各要充分利用現(xiàn)代設(shè)備，以喜聞樂見的形式組織開展活動(dòng)，不斷提高誦讀活動(dòng)的實(shí)效性。

3、注重實(shí)踐，促進(jìn)道德生成。要抓好經(jīng)典誦讀與道德實(shí)踐的結(jié)合。要把經(jīng)典誦讀與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合，與社會(huì)主義榮辱教育相結(jié)合，與理想信念教育相結(jié)合，不斷擴(kuò)大教育成果，內(nèi)化氣質(zhì)。三、活動(dòng)地點(diǎn)五樓大會(huì)議室四、參與人員

指導(dǎo)道德經(jīng)典誦讀的文化志愿者參與人員：全體師生

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國學(xué)經(jīng)典誦讀實(shí)施方案

為了使每一名學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國學(xué)底蘊(yùn)，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機(jī)，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，以促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展，積極營造“誦讀國學(xué)經(jīng)典，積淀文化底蘊(yùn)”的書香校園。特制活動(dòng)實(shí)施方案。

一、活動(dòng)宗旨：

1、傳承中華文化。通過誦讀活動(dòng)的開展，使學(xué)生感受到民族文化源遠(yuǎn)流長，儒家思想博大精深，從經(jīng)典之作中去吸取民族精神的源頭活水，獲得古圣先賢的智慧之光。

2、陶冶性情品德。與圣賢為友，與經(jīng)典同行，美心美文，嘉言懿行。在熟讀成誦之中潛移默化，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情，自信自強(qiáng)的人格，和善誠信的品質(zhì)。

3、推進(jìn)素質(zhì)教育。讀經(jīng)誦典，培育心靈，吸取營養(yǎng)，開發(fā)心智，使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高；豐富“重德崇智、和諧發(fā)展、體驗(yàn)成長”的辦學(xué)思想；營造儒雅高潔的校園文化。

二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:組長：王尚

副組長：王晉，陳璋。

成員：學(xué)校中層干部、各班班主任和全體語文教師

（語文教師為我校國學(xué)經(jīng)典誦讀輔導(dǎo)教師。各班班主任負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。）

三、活動(dòng)時(shí)間：

1、活動(dòng)籌劃：201*年2月2、活動(dòng)實(shí)施：201*年3月7月四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、誦讀的名篇：《勸學(xué)》、《論語》、《大學(xué)》、《孝經(jīng)》、《正氣歌》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《孟子》、《中庸》、《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》等。

2、誦讀時(shí)間：每周班會(huì)課班級誦讀，每周升旗儀式全校集體誦讀，假期獨(dú)立自讀。

3、領(lǐng)誦人：班會(huì)課班主任或指定同學(xué)

升旗儀式語文組選送

4、實(shí)施快樂學(xué)習(xí)法。教師引導(dǎo)學(xué)生熟讀，讓學(xué)生在默讀、輕聲讀、分組讀、齊讀，輪讀，示范讀、聽讀等多種形式中水到渠成地熟讀成誦。

5、營造氛圍，走進(jìn)校園，處處彌漫著濃郁的書香氣。班級精選古詩文、名言警句布置樓道、櫥窗。在校園廣播、櫥窗、板報(bào)等媒介開辟國學(xué)經(jīng)典誦讀專欄，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴其中，得到熏陶、感染、浸潤。

6、集體誦讀安排：時(shí)間第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周地點(diǎn)學(xué)校操場學(xué)校操場學(xué)校操場學(xué)校操場學(xué)校操場學(xué)校操場學(xué)校操場學(xué)校操場學(xué)校操場學(xué)校操場學(xué)校操場學(xué)校操場學(xué)校操場學(xué)校操場誦讀文篇《弟子規(guī)》《勸學(xué)》《論語》《孟子》《正氣歌》《孝經(jīng)》《三字經(jīng)》《禮記》《詩經(jīng)》《尚書》《中庸》《大學(xué)》《弟子規(guī)》《論語》領(lǐng)誦人備注7、成果展示：

（1）、《誦讀國學(xué)經(jīng)典資料匯編》（2）、辦一期有關(guān)的板報(bào)（3）、學(xué)生撰寫學(xué)習(xí)心得（4）、書寫國學(xué)經(jīng)典書法作品

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