XX小學201*年校務公開工作總結(jié)

XX中心小學201*年校務公開工作總結(jié)

實施校務公開制度是自覺接受廣大教職工民主監(jiān)督，樹立學校新形象的一項重要內(nèi)容，是全面落實全心全意依靠廣大教職工辦學方針的重要舉措。一學期來，我校不斷探索完善校務公開的制度、途徑、方式，校務公開取得了明顯成效，有機地促進了學校教育教學質(zhì)量的提高，為學校的可持續(xù)發(fā)展夯實基礎(chǔ)。一、總體工作情況

我校在加強內(nèi)部管理和自身建設的同時，狠抓校務公開制度的實踐和探索，初步建立起了一套較完善的校務公開工作體系。到目前為止，我校的公開工作已全面鋪開，公開內(nèi)容涉及九大項，即：學校發(fā)展規(guī)劃；重大工作安排；民主評議干部；教師的職稱評審、績效考評、評優(yōu)評獎；工程招投標；大宗購物；收費標準；財務收支情況；招生工作等；公開載體有三個方面：教代會、行政會議、公開欄等，基本形成了“四個結(jié)合”的工作格局，即：對內(nèi)和對外公開相結(jié)合，部分公開與全面公開相結(jié)合，過程公開與結(jié)果公開相結(jié)合，校務公開與解釋說明相結(jié)合的工作格局。校務公開工作的開展，強化了廣大教職工和群眾的民主意識，并積極主動地參與學校的各項工作中來。校務公開在促進民主政治建設，加強黨風廉政建設，從源頭上預防和治理腐敗，提高辦學效益和管理效率，樹立學校和教師的良好形象。二、主要做法

（一）組織健全，明確體制

我校黨政領(lǐng)導班子歷來十分重視校務公開工作，堅持把校務公開工作作為學校民主辦學和黨風廉政建設的基礎(chǔ)性、常規(guī)性工作來抓，不斷加大領(lǐng)導力度。

1、組織健全。我們建立了校務公開工作領(lǐng)導小組和監(jiān)督小組，由校長組長。領(lǐng)導小組成員由學校有關(guān)職能部門負責人組成，全面負責校務公開工作的具體實施；校務公開監(jiān)督小組成員由學校教師代表組成，全面負責校務公開工作的監(jiān)督。形成了主要領(lǐng)導負責，層層抓落實的領(lǐng)導體制，為校務公開的全面推行提供了強有力的組織保證。

2、明確體制。學校堅持黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導校務公開工作，校長負責，工會協(xié)調(diào)、監(jiān)督，廣大教職工群眾積極參與的校務公開領(lǐng)導體制和工作機制建設。學校將推行校務公開與加強學校黨風廉政建設緊密地結(jié)合起來，以此作為密切干群關(guān)系、增強師生員工凝聚力的重要舉措，工會則從公開的主要載體入手，著力建設好教代會制度，通過教代會切實履行教職工的知情權(quán)、參與權(quán)、管理權(quán)、監(jiān)督權(quán)等民主權(quán)利。（二）健全制度，注重載體1、加強制度建設

全面推行校務公開需要完善的制度作保障。我們加強了校務公開工作的制度化、規(guī)范化建設，先后制訂完善了下列有關(guān)制度：

（1）完善校務公開程序，規(guī)范了校務公開的操作要求。經(jīng)常性地對即將公開的內(nèi)容在公開領(lǐng)導小組內(nèi)討論通過，并報經(jīng)監(jiān)督小組認可然后進行公示。在內(nèi)容上公開的有九大類，如政策法規(guī)、規(guī)章制度、財務收支等，做到公開決策過程、執(zhí)行情況、辦事結(jié)果，在途徑和方式上主要有通過直接參與、設立的校務公開專欄和收費公示專欄、意見箱、舉報電話、并通過會議通報、召開教代會、學校網(wǎng)站等形式進行公開。在時間上堅持定時公開與隨時公開相結(jié)合。定時公開主要是每周學校重大工作安排情況于上一周的周五在公開欄里公示，每年學校財務收支情況在年末教工會議上通報。隨時公開主要是指對重大決策、重大問題、臨時性工作以及其他需要隨時公開的事務根據(jù)需要靈活公開。

（2）堅持和完善了教職工代表大會制度，重大決策必由行政會提出并經(jīng)教代會討論通過2、拓寬公開載體

校務公開載體建設是推進校務公開工作的重要環(huán)節(jié)。幾年來，我校在積極發(fā)揮教代會基本載體作用的同時，不斷地豐富其他有利于公開的載體形式，拓寬校務公開的渠道。

（1）我校教代會在推行校務公開方面發(fā)揮了重要的作用。在每次教代會上，校長都要就學校發(fā)展規(guī)劃、改革方案等重大事項及教職工關(guān)注的一些問題如學校經(jīng)費收支、職稱評聘等向教職工報告。近幾年來，我校教代會討論通過了學校發(fā)展規(guī)劃、規(guī)章制度、獎勵方案等問題。不斷完善的教代會制度正在校務公開中發(fā)揮著主渠道的作用。

（2）自實行校務公開以來，我校的校務公開專欄都在發(fā)揮作用，公開的內(nèi)容涉及年度考核評優(yōu)、財務收支、職稱評定、干部任職、招生情況、學校收費等方方面面，這樣廣大教職工就能隨時了解學校行政活動的真實情況，增加行政活動的透明度，從而也容易取得教職工的理解與支持。（三）強化監(jiān)督，加強制約

強化監(jiān)督，加強制約是校務公開工作取得良好成效的保證。為確保公開工作的真實性和有效性，我們建立健全了監(jiān)督機制，加強對校務公開進行監(jiān)督。

增強監(jiān)督力度。采取激勵措施積極引導廣大教職參政議政，鼓勵教職工積極行使監(jiān)督權(quán)。學校對照自己的情況，進行認真的總結(jié)、反思，虛心接受群眾的批評，提出改進措施，懇請群眾監(jiān)督。領(lǐng)導虛心務實的態(tài)度，贏得了群眾的好評，也提高了群眾參政議政的積極性，使民主監(jiān)督具有了堅實的群眾基礎(chǔ)。

完善監(jiān)督機制。在充分發(fā)揮職工大會、教代會民主監(jiān)督作用的基礎(chǔ)上，我們建立了校務公開監(jiān)督小組，對校務公開進行全方位監(jiān)督，保證公開的真實性和有效性，我們設立校務公開意見箱，收集對公開內(nèi)容以及學校、教職工工作的意見，并在公開欄里公開答復；對涉及社會、家庭的問題如學校收費等對外公開，自覺接受社會監(jiān)督。（四）突出重點，注重實效

如何保證校務公開是真公開，這是廣大教師普遍關(guān)心的問題，也是校務公開的根本。為使校務公開真正達到預期的目的，除了一般性事務隨時通過行政會、教師會議進行通報外，對那些關(guān)系重大的問題進行重點公開。一是重大決策，二是財務收支，特別是重大經(jīng)濟活動（如大宗購買）的開支情況，三是學�；�建項目招標、投標和實施情況，四是考核評優(yōu)、職稱評定、晉資等情況，五是教師調(diào)動、提拔任用情況。在具體操作上我們堅持做到：

決策過程公開化。這主要不是采取公示專欄的形式來進行，而是通過讓廣大群眾參與決策，從而增加決策的透明度，使決策過程公開化。學校每一項重大決策的制訂，首先由校務會提出初步方案后，然后在全體教職工中拋出來，讓群眾議論，最后召開教代會討論通過。通過教代會代表與廣大教職工的接觸交流，既使教職工了解決策的過程，又能集思廣益，使決策真正體現(xiàn)了群眾的意志，保證了決策的科學性，也為決策的順利執(zhí)行打下了堅實的群眾基礎(chǔ)。

公開內(nèi)容細致化。實行校務公開，我們不單單是公布結(jié)果，而是將一些重要的具體細節(jié)一起公開。如考核評優(yōu)的有關(guān)文件要求、原則，在原則面前人人平等；財務公開做到月月清，項項明；職稱評定，公開申報材料，公示評定結(jié)果，讓群眾監(jiān)督；收費方面：公開收費的政策、文件依據(jù)，收費項目、數(shù)額等。通過具體細致的公開，使群眾看得清清楚楚，想得明明白白。公開時間及時化。每當做出一項決策、解決一個重大問題等都及時地公開，讓群眾早知道三、校務公開成效顯著

1、校務公開密切了干群關(guān)系。實行校務公開，為我校的發(fā)展注入了新的活力，促進了學校的發(fā)展。校務公開后，學校中的大小事情，件件樁樁都公開了，群眾心里明白，領(lǐng)導心里坦然，給群眾一個明白，還干部一個清白，猜疑與誤解減少了，理解與支持加強了，極大地改善了干群關(guān)系。領(lǐng)導干部廉潔自律，提高了依法辦事，民主管校的自覺性，增進了班子團結(jié)，得到了廣大教職工的信任，群眾的滿意率得到不斷的提高，這樣全校上下形成了巨大的凝聚力，有力地促進了學校的可持續(xù)性發(fā)展。

2、校務公開促進了教育教學質(zhì)量提高。實行校務公開，有力地推動了學校民主管校的發(fā)展，全校形成了一種寬松、和諧、奮進的氛圍，廣大教職工心情愉快地投入到教學工作中去，學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)定提高，

四、努力的方向

在我校校務公開工作中仍然還存在著一些不足和問題，主要是公開機制有的過于隨意。公開的渠道、載體有待拓寬，特別是網(wǎng)上公開機制有待進一步提高。

根據(jù)存在的問題，我校將進一步健全和完善公開機制，建立健全科學、合理，可操作的公開機制，將公開項目和內(nèi)容、途徑和辦法、范圍和時間、責任人等項目以一一對應的方式加以規(guī)定，以使校務公開更加規(guī)范化、制度化。要進一步加強公開載體的建設，自覺、主動地接受黨組織、教代會與群眾的監(jiān)督。我們將積極探索實行校務公開的好形式，努力踐行民主管校的工作思路，促進學校民主建設，依法治校、依法治教，辦人民滿意的教育。

擴展閱讀：201*校務公開總結(jié)

毛莊小學校務公開工作總結(jié)

（201*---201*學年第一學期）

校務公開是實踐“三個代表”重要思想，踐行科學發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求，也是建立公正透明、廉潔高效的民主管理體制的重要內(nèi)容。我校近年來在健全校務公開制度的基礎(chǔ)上，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，進一步深化民主管理及校務公開各項工作，現(xiàn)作校務公開小結(jié)如下：

一、努力學習，加強制度建設

1、學校根據(jù)需要，成立由學校校長任組長的校務公開領(lǐng)導小組，其它教師為成員的校務公開工作小組。領(lǐng)導組織的確立，使我校校務公開的實施在組織上有了具體、有效的保障。

為使我校校務公開工作得以順利開展，學校定期組織領(lǐng)導小組成員學習上級有關(guān)校務公開的文件精神，并以深入學習實踐科學發(fā)展觀為契機以，使校務公開工作不斷深化。通過學習，大家深刻認識到校務公開在和諧校園創(chuàng)建過程中的重要性和迫切性；通過學習，也使大家理解了“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”的真正含義，從而進一步提高了領(lǐng)導班子對校務公開意義的認識和增強了所擔負工作的責任。

2、根據(jù)“規(guī)范、發(fā)展、創(chuàng)新”學校三年發(fā)展思路，近年來我校校務公開工作以規(guī)范為準則、以發(fā)展為目的、以創(chuàng)新為手段，積極探索學校民主管理新思路。年初，學校即制定校務公開工作計劃，從各個方面對校務公開工作作了詳盡的安排、布置。建立校務公開檔案管理制度，重新布置校務公開欄，在學校網(wǎng)站上設置校務公開欄目等，嚴格按照上級要求，進一步規(guī)范校務公開的程序要求，進一步擴大校務公開的內(nèi)容，對大至人事制度改革諸方案、推優(yōu)評優(yōu)、收入分配、學生收費標準等重大事項，小至學校工作安排、師生活動等，全部向全校教師、學生或社會公開。校務公開工作的做實做細，為學校其它工作的開展打下了扎實的基礎(chǔ)。

二、高度重視、認真實施，充分發(fā)揮教代會參政議政的作用

作為實施校務公開的主要組織形式和基本途徑，教代會是廣大教工行使民主權(quán)利、參與學校民主管理的平臺。學校領(lǐng)導班子高度重視教代會參政議政的作用，201*年，召開教代會，審議通過了學校學年度工作報告、人事制度改革增設方案、優(yōu)秀教師獎金分配等。教代會制度的認真實施，為學�！耙婪ㄖ涡！碧峁┝酥贫壬系谋ＷC了重大工作的民主化、科學化和公正性，充分維護了廣大教職工的利益。學校民主管理工作在校長的直接領(lǐng)導下，領(lǐng)導小組的具體操作下，對依法管理學校起到了積極的推動作用。

三、積極創(chuàng)設、多管齊下，構(gòu)建校務公開專欄

為豐富校務公開內(nèi)容，我校拓寬民主管理的渠道，構(gòu)建校務公開專欄，讓更多的人參與到學校管理中來。

1、每周一次例會制度，學校集體參與商討決策學校工作，避免“一言堂”和少數(shù)人說了算，所有重要事務都擺到桌面上來，既體現(xiàn)民主集中，又可將集體決策得到及時落實。

2、經(jīng)常召開教職工大會，除學習有關(guān)文件資料外，集中、及時通報學校有關(guān)事項，使廣大教職工的知情權(quán)得以落實。

3、深入各辦公室，廣泛聽取教職工的建議和意見，以群眾利益為第一要素，增加校務公開監(jiān)督的力度，增加透明度。使學校工作最大程度上得到群眾的理解、支持和信任，避免了許多不必要的矛盾。

4、建立學校校務公開專欄，將學校的校務大事和有關(guān)廣大教職工切身利益的文件精神等及時公布到公開欄，隨時接受群眾的監(jiān)督。5、設立并公開校內(nèi)外舉報電話，虛心接受學生家長和社會各界對學校工作的監(jiān)督。校長對每項意見和建議都給予認真的處理，對于合理的建議，創(chuàng)造條件予以采納落實；對不盡合理的建議，也認真做好解釋工作。

6、定期召開家長委員會會議，聽取他們對學校教育教學的看法、要求和建議，幫助學校全面的發(fā)展。

四、依法管理、廣泛參與，促進校務公開工作的民主化

為了積極推進校務公開制，使依法管理、民主管理真正得以落實，學校組建了有家長參與的“校務公開領(lǐng)導小組”。

推優(yōu)評優(yōu)、獎金分配、工資晉級、大件設施購置等一直學校工作的敏感問題，在處理這些問題上，我們充分體現(xiàn)民主管理的作用，一定要歷經(jīng)校務會、行政會、教職工會議（或教代會）等程序，經(jīng)表決通過后，才張貼在校務公開欄內(nèi)。重大事件集體協(xié)商制度的實施，切實貫徹了民主集中制原則，把高度的統(tǒng)一集中與廣泛的發(fā)揚民主結(jié)合起來，把行政決策和博大的群眾智慧充分的結(jié)合起來，增強了教職工的主人翁責任感，充分地調(diào)動其積極性和創(chuàng)造性，齊心協(xié)力，團結(jié)合作，共同把學校辦好。

學校召開重大會議和開展大型活動等需要決定-時，也通過召開重大事項集體協(xié)商會議，征求大家的意見，達成共識，最后形成決議。

五、恪守職責、發(fā)揮作用，努力維護教職工的合法權(quán)益：

我校在獨立開展各項工會工作的同時，積極參與學校民主管理，努力維護教職工合法權(quán)益。在學校與群眾之間真正架起一座溝通的橋梁。作為教代會的工作機構(gòu)，認真參與組織召開各次教代會，認真履行作為校務公開的監(jiān)督職能，積極擔負起參政議政責任。如本學期在學校崗位設置工作中，工會從維護全體教職工利益出發(fā)，積極提議學校多設崗位，從而使每位教職工的工作量基本到位。隨著校務公開工作的不斷深入，工會維護教職工的合法權(quán)益工作也一定會得到更充分的體現(xiàn)。

六、存在不足

由于本校教師有限，教學任務多，偶爾會有公開不及時的情況出現(xiàn)，但相信一定會在所有老師的共同努力下克服的。另外，本校的信訪制度等還有待進一步完善。

校務公開工作是一項長期工作，我們必須認真總結(jié)，找出差距，加以改進；我們要與時俱進，不斷地推進學校民主管理的進程。我們將以上級文件精神為指導，虛心認真學習先進學校的經(jīng)驗，本著求真務實的精神，進一步提升我校的校務公開工作。

毛莊小學

201*年1月

毛莊小學校園文化建設活動計劃

（201*201*學年第二學期）

一、指導思想：

校園文化建設是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強和建設校園文化是學校管理的一個重要內(nèi)容。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎(chǔ)設施建設，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化活動的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園文化朝著多樣化、群體化、藝術(shù)化方向發(fā)展。

二、具體內(nèi)容和措施：（一）校園物質(zhì)文化建設

1、文墻：“讓每一面墻說話”是我們對校園文化墻的構(gòu)思源點。我們本著高品位的原則，對學校的墻壁進行文化著裝。讓每一面墻所說的話，和它的外在形式和諧統(tǒng)一。

2、標語：體現(xiàn)“文以載道”的教育理念，動，是主動出擊的一種人生態(tài)度，靜，是一種內(nèi)斂、智慧的含蓄，以靜制動，動靜結(jié)合，顯示出我們所追求的教育理想是：讓我們的孩子自信、沉著、積極、優(yōu)雅。

3、綠化：我們追求以綠為主色調(diào)，花開四季的效果。努力做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。表明我們追求可持續(xù)發(fā)展，花草樹木的布局錯落有致，疏密相間。

4、班級文化建設：我們?yōu)槊恳粋�教室都設置了獨特的文化板塊。（二）校園精神文化建設方面

1、校風建設：校風建設實際上就是校園精神的塑造，校風作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨特的因素，體現(xiàn)著一個學校的精神風貌。在校風體現(xiàn)形式上，校風主要表現(xiàn)師生的精神風貌、文化氛圍育人氛圍。2、教風建設。教風是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學的特點、作風和風格，是教師道德品質(zhì)、文化知識水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。讓中老年教師在教學上推陳出新，大膽接受新的教育思想。使每一位教師都能有所發(fā)展，從而形成毛莊小學“嚴謹.博學.敬業(yè).善教”的教風

3、學風建設。創(chuàng)造出“整潔的校園環(huán)境”、“優(yōu)雅的學生禮儀”，并以此為起點，對學生的學習、生活、行為等進行優(yōu)質(zhì)訓練，努力使學生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人，和諧的人。

4、學校人際關(guān)系建設。和諧的學校人際關(guān)系有助于廣大師生員工達到密切合作，形成一個團結(jié)統(tǒng)一的集體，更好的發(fā)揮整體效應。和諧的學校人際關(guān)系有助于調(diào)動教職工的積極性，更好的發(fā)揮個人才能，提高工作效率。讓師生之間更好地溝通，讓老師之間在相互的合作中取長補短，增進彼此的感情，消除誤會，讓矛盾沖突化解在萌芽之初，為學校創(chuàng)造出和諧的人際關(guān)系網(wǎng)。

（三）學校制度文化建設

校園文化建設滲透于學校的教學、管理、生活及各種校園活動等方面，校園文化建設是學校實施素質(zhì)教育和精神文明建設的重要組成部分。只有和諧、健康、積極向上的校園文化才能培養(yǎng)和諧發(fā)展的師生，才能推動學校的和諧發(fā)展。這是我們持之以恒的追求，也是我們繼承傳統(tǒng)、展望將來的強勁推動力。

（四）具體安排

1、辦好學校宣傳欄、黑板報。2、完成操場周圍的硬化工程。

3、繼續(xù)做好校園綠化工作完成草坪養(yǎng)護和綠化地帶標示牌。4、布置教室文化。

5、將師生優(yōu)秀書畫作品上墻，辦好宣傳欄。

6、布置各班班風和班級宣傳欄。毛莊小學201*年2月毛莊小學校園文化建設活動計劃

（201*201*學年第一學期）

一、指導思想

深入貫徹科學發(fā)展觀，以推動學生、教師和學校的共同發(fā)展為目標，以引領(lǐng)師生自主發(fā)展為核心理念，推進學校文化建設，提升學校文化品位，營造適合學生全面發(fā)展的校園氛圍，用校園文化陶冶學生情操，滋養(yǎng)學生心靈，提高學生的人文素養(yǎng)，幫助學生不斷地完善人格，打造學校文化品牌。

二、總體目標：

以“讓校園成為師生共同成長的精神家園”為共同的追求目標，重視人文精神的培育，強化教師的合作意識與團隊精神，努力提高學校的內(nèi)聚力和向心力。加強學校人文環(huán)境建設，積極創(chuàng)設和諧向上的環(huán)境氛圍，開展多樣化、多載體的校園文化活動，在營建精神樂園、人文高地的實踐中，創(chuàng)建優(yōu)秀環(huán)境文化、教研文化、課程文化等，從物質(zhì)、制度、行為和精神四個層面來構(gòu)建起學校文化大廈，在文化浸潤下優(yōu)化學校內(nèi)涵，培育學校品牌。

三、主要內(nèi)容：

1、精神文化建設。充分挖掘?qū)W校辦學史上的崇高精神品質(zhì)，吸收現(xiàn)代辦學理念與思想精華，將自主發(fā)展作為學校文化建設的主要內(nèi)容，豐富學校精神的內(nèi)涵，增強凝聚力。

2、制度文化建設。圍繞自主發(fā)展建設民主、科學、和諧的制度文化，形成引領(lǐng)師生自主發(fā)展的運行機制，不斷完善學校管理，創(chuàng)新管理機制，促進學校辦學水平不斷提升。

3、行為文化建設。按照素質(zhì)教育的總目標和總要求，引導教師自主發(fā)展，促進專業(yè)成長，提高實施新課程的能力與水平；引導學生自主發(fā)展，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)適應現(xiàn)代化的新型人才。

4、環(huán)境文化建設。按照“自主、合作、和諧”的原則，建設優(yōu)良的環(huán)境文化，為師生創(chuàng)造有利于學習、工作、生活的優(yōu)美環(huán)境。

5、形象文化建設。開展學校形象識別系統(tǒng)的建設工作，積極宣傳學校形象，提高學校的社會知名度。重點加強網(wǎng)絡文化建設，使校園網(wǎng)成為展示學校文化風貌和形象的窗口，成為加強社會交流與溝通的平臺，成為校園的主要媒體和信息源，更好地發(fā)揮宣傳、教育、引導學校文化生活的作用。

四、建設規(guī)劃

1、著力校園物質(zhì)文化建設。2、抓好“三風一訓”建設。

3、開展形式多樣的教育活動，豐富校園文化內(nèi)涵。4、抓好校園制度文化建設。

5、校園綠化、室內(nèi)外布置、走廊過道注重營造具有特色的校園文化。6、校園文化布置更加精致，文化品位不斷提升。7、抓好校園精神文化和行為文化建設。

8、教師為人師表，學生言談舉止文雅，校園書香氣息濃郁。五、主要措施：（一）校園精神文化

1、以“學規(guī)范，爭五好”教育為切入點，以常規(guī)禮儀文化教育為陣地，通過多元化德育主題活動，積極營造比學趕幫、積極向上、和諧樂觀的校園文化氛圍。

2、以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，重視學生的養(yǎng)成教育，教會學生講文明、懂禮貌、知榮辱、會感恩、刻苦學習、誠信待人。3、大力開展校園文化活動，定期開展“廉潔文化進校園”、“古詩文誦讀”、“書法繪畫比賽”等活動，每年舉辦一次藝術(shù)節(jié)。

（二）校園環(huán)境文化

1、校園綠化達到綠中求美，把學校建成四季常綠、四季有花、恬靜雅致、自然優(yōu)美的校園，提高校園景觀文化的品位。

2、開展校園護綠行動，把綠化與課外科技活動、勞動實踐相結(jié)合起來，滲透勞動教育。

3、加強對綠化工作的目標責任制管理，定期對全�；ú�、樹林進行修剪、養(yǎng)護。

4、開辟文化走廊，加強走道、樓梯口警示語與提示語的文化建設，充分發(fā)揮校園網(wǎng)站、黑板報、廣播臺、宣傳櫥窗的主陣地作用。

5、開展各種健康向上、生動活潑的體育比賽和文娛活動。（三）校園制度文化

1、依據(jù)《山東省中小學管理規(guī)范》，建立教代會制度和教育公開制度，制定教師、學生管理常規(guī)，結(jié)合學校實際，制定合理的評價方案。

2、完善教學、德育、安全、體育、衛(wèi)生等工作制度，使之更加人性化、合理化。

3、加強民主管理和監(jiān)督，疏通交流渠道，鼓勵師生、家長有問題積極反映，學校將及時給予回復。

（四）校園行為文化

1、領(lǐng)導班子成員率先垂范，當好全校師生的領(lǐng)路人。要求普通教師做到的自己首先要做到，繼續(xù)發(fā)揮旗幟的作用。

2、教師要為人師表，充滿朝氣。教師的一言一行都會對學生產(chǎn)生潛移默化的作用，要通過教師的行為影響學生行為。

3、通過少先隊活動，規(guī)范學生行為，發(fā)揮少先隊紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的作用，讓他們參與學校的日常管理。

六、保障機制

1、加強領(lǐng)導，建立學校文化建設的組織機構(gòu)，明確工作責任。成立以校長為組長的學校文化建設領(lǐng)導小組。

2、齊抓共管，加強對學校文化建設的指導和協(xié)調(diào)。

學校領(lǐng)導要深刻認識學校文化建設的重要作用，將學校文化的發(fā)展程度作為衡量學校管理水平高低的重要標志。

學校每年初要組織開展一次專題研討活動，學校文化建設各階段的目標、任務和措施，從醞釀、制定、執(zhí)行到檢查，要充分發(fā)揚民主，把學校文化建設變成廣大職工共同參與、共同提高的群眾性活動。

要制定便于操作的措施，積極開展多種形式的活動，并抓好干部、黨團員和骨干的示范作用。做到年初有布置、年中有檢查、年底有總結(jié)，每年末召開一次學校文化建設工作推進和總結(jié)表彰大會，以促進學校文化建設健康發(fā)展。

毛莊小學201*年9月

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