感恩父母》主題班會活動方案

感恩父母》主題班會活動方案

【活動目的】1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂

得為什么要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母�！净顒訒r間】201*年11月24日【活動地點】科技樓二樓多媒體會議室【參與人員】八年級（8）班全體學生、班主任

【活動形式】情境模擬游戲、小品、自由發(fā)言、“感恩”測試、詩朗誦、相聲

【活動準備】1、提前布置主題班會內容，選出二位主持人，主持人準備好講稿，叫同學們查

閱有關感恩的相關知識。

2、叫同學們結合怎樣孝敬父母做好發(fā)言準備，說明班會基本的流程，并把全班分成八個小組，安排好小組長。3、制定互動規(guī)則，排練小品、朗誦。

【班會流程】1、班主任宣布上課

2、主持人宣布班會開始，引入主題3、詩歌朗誦《感恩父母的愛》

4、全體同學互動：你對父母了解有多少小測試5、相聲

6、英文mother的詮釋

7、小品表演《我的媽媽》

8、講故事：《感恩的心》背后故事9、全班合唱《感恩的心》10、領導發(fā)言

11、主持人宣布班會結束【具體過程】

師：八年級（8）班《感恩父母》主題班會現在開始。有請主持人（主持人上場）主持人：敬愛的老師、敬愛的家長、親愛的同學們：大家下午好！我是主持人陳雅芬，我是主持人阮靈燕，今天由我們來主持初二（8）的主題班會，希望大家喜歡。甲：慈母手中線，游子身上衣。乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。

合：誰言寸草心，報得三春暉。

甲：我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。乙：我們對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。

甲：我們對師長心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。

乙：我們對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。

甲：我們對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。

乙：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現生命是如此豐厚而富有。甲：感謝肯接受我?guī)椭�的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續(xù)。乙：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。

乙：我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。

甲：首先，請欣賞由蔣新同學和伍雅璇同學帶來的詩朗誦《感恩父母的愛》（兩名同學朗誦）1、詩朗誦《感恩父母的愛》是您將我?guī)У饺碎g

教會我在成長中如何走過溝溝坎坎是您領我認識世界

天寒地凍時將我雙手放入懷中溫暖您用愛心穿引的線

那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延如果我是風箏您就是拉動風箏的線如果我是一條船您就是燈塔是港灣這就是父親的愛這就是父親的情

她柔柔如水輕輕如煙深沉如海恩重如山鮮花可以枯萎滄�？勺兩Ｌ�

但父母的愛卻永遠留在我們的心間

乙：謝謝你們帶來的這首《感恩父母的愛》。同學們，你們對自己的父母了解嗎？了解有多少呢？下面我們大家來進行一個小小的調查（大家別急，有我來提問，被提問的同學回答對的有獎品）

2、你對自己的父母了解有多少?

甲：從剛才的調查結果中可以看出，我們對父母的付出和父母對我們的付出比較起來是多么微不足道�。∥覀兊母改�，為了我們能接受好的教育，省吃儉用到教育條件好的地方買房；只要聽到對孩子有益的書籍，營養(yǎng)品等，家長們毫不猶豫地掏錢，而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三，這就是我們的父母。下面請欣賞由張鵬同學和楚小鋒同學帶來的相聲《.》3、相聲

乙：我們很多人已經習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助，并且認為這是理所應當的，漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺，請看mother一詞由來的詮釋。（甲解釋）

4、詮釋mother這個詞

乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來。生活永遠都充滿溫暖的愛，在你生活中一定有許多感謝父母的溫馨的片段，這種感覺是多么幸福啊！

甲：下面請欣賞由周家偉同學、鄭媛媛同學和楊超同學為我們帶來的小品表演《我的“媽媽”》5、小品表演《我的“媽媽”》

甲：好感人的小品啊！我們知道父愛、母愛是人世間最偉大、最無私的愛。我們每個人無不沐浴其中，伴其成長。父親用他的寬厚、質樸和嚴厲給我們一種厚重的愛；母親用她的嘮叨、細致和慈祥給我們一種溫暖的愛。如今，父親不再年輕，母親也已不再青春，可他們對于我們的愛卻依舊如故。所以我要說：愛我們的父母吧！他們才是世界上最美、最年輕、最值得我們愛的人。讓我們帶著感恩的心情一起聆聽由劉蓉同學帶來的《感恩的心》背后的故事。6、《感恩的心》背后的故事

乙：聽完了這些故事，我的眼睛濕潤了，此時此刻相信每一位同學的心情都無比的沉重，父親的愛，母親的愛在兒女面前是那么的無私而博大。在那么多絢麗多彩的詞語中我竟然找不到合適的辭藻，突然我覺得父母的愛大的就象一棵蘋果樹。下面讓我們一起用《感恩的心》這一首歌來感謝天下的父母。（我們大家一起來唱）7、合唱《感恩的心》

合：千古情，最深是親情！學會感恩，是一種情懷,學會感恩，更是一種情操.

甲；在我們的人生路上最燦爛的陽光應該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。乙；在這寒冷的冬季送去溫暖的祝福，讓我們都能懷著一顆感恩的心去真誠的祈禱。

合；讓我們一起對父母說一聲：“我們愛您！”讓我們一起行動，知恩圖報,學會感恩.冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長,幸�？鞓肪蜁r刻陪伴在你我身邊.愿我們的父母永遠健康永遠快樂，愿我們的父母都是天下最幸福的父母！接下來讓我們用熱烈的掌聲請領導點評。9、領導發(fā)言（大家用熱烈的掌聲請我們的校領導----點評）10、班主任（主持人）總結班主任（或主持人）宣布：

初二（8）《感恩父母》主題班會到此結束。謝謝大家的參與，請各位家長回到自己孩子的班級開家長會，然后各班按順序離開。

活動反思與總結：本次活動準備得較充分，整個過程非常順利，學生表演得非常精彩。從這次活動中發(fā)現學生的智慧是無窮的，只要我們想得到的，他們就做得到。班主任只要布置任務再稍加指導，學生都會做得很好。

擴展閱讀：感恩父母主題班會策劃書

“算算親情帳，感恩父母心”主題班會策劃書

一、前言

目前，感恩是社會對每個人的道德素質的基本要求和修養(yǎng)要求，也是大學生必備的基本道德素質。大學生是接受過高等教育的群體，應該更加懂得學會隨時隨刻、時時事事感恩身邊的萬事萬物。當代大學生基本上出生于20世紀80年代后期和90年代，受到經濟社會環(huán)境的影響較大，在人生觀、價值觀、世界觀存在拜金、物化、自私、功利傾向，對“滴水之恩，涌泉相報”的中華傳統美德缺乏繼承，對他人給予自己的關懷和幫助不知珍惜和感謝，特別是對父母的生育之情、養(yǎng)育之恩、教育之澤缺乏足夠的感恩意識，甚至有的學生認為父母的關愛都是理所當然的。因此，我們應該通過向大學生進行傳統的感恩父母思想教育來引導和提升大學生的感恩父母意識，讓大學生自覺自愿地接受和發(fā)現生活中的美好事物，以感恩的心態(tài)和行動回報父母對自己的關懷呵護，并使感恩成為自己做人的基本準則。

通過查找資料和分析，當代大學生對父母的感恩現狀是：首先，對父母的狀況有較多了解，基本能夠體會他們的艱辛。其次，思想具有一定獨立性，不盲目順從父母意愿。

最后，平時與父母坦誠交流不足，感恩之心亟待轉化為行動。

大部分學生知道應該感恩父母，理解“感恩”的含義。但這種理解并沒有完全付諸于行動。大學生感恩行為存在的問題分析為以下幾點：

首先，社會環(huán)境的異化使大學生弱化感恩父母的行為。其次，高校德育教育的缺失使大學生淡化感恩父母的行為。再次，家庭教育重心的失調使大學生缺失感恩父母的行為。最后，自身責任意識的淡薄使大學生缺少感恩父母的行為。二、主題班會方案活動目標：

1、讓學生更加充分理解父母之愛，再次回味、體驗生活中父母所給予的無私、無價的偉大親情，促動學生從認知基礎上在內心自發(fā)產生感恩父母的情感和責任感。2、讓學生學會如何理解、尊敬、體諒、關心父母，認識到與父母建立長期坦誠交流、和諧相處的重要性，懂得尊重父母、關愛父母，及時把感恩父母的意識轉化為實際行動，從現在做起、從點滴做起，從“做自己該做的”、“自己的事情自己做”開始，以實際的行動來回報父母，主動幫父母分擔家庭重擔，履行自身家庭責任，讓父母放心和欣慰。

3、引導學生從感恩父母升華到感恩身邊的朋友、同學、老師，以及曾經幫助過我們的人，感恩萬事萬物，用行動積極回饋社會。活動方式：

以歌曲為背景、通過幻燈片道具，對學生進行寓情于理教育，并結合學生互動形式開展�；顒訙蕚洌呵捌跍蕚洌�

1、在活動前布置學生做一項工作：算一算從初中到大學畢業(yè)期間，父母在吃穿住行、教育、娛樂等方面的經濟投入總和，同時統計未來自己回報父母（假設到80歲）的經濟投入總和。

2、布置學生準備“回憶生命中印象最深刻的父母之愛”為主題的發(fā)言稿。3、尋找適合開展班會的教室，準備音頻、屏幕設施。

4、布置會場，裝飾會場墻面，讓會場顯得更溫馨。桌椅的擺放采用座位背對墻面方式，形成包圍狀。后期準備：

學生進會場時，現場大屏幕顯示：“算算親情帳，感恩父母心”主題，播放背景音樂《�；丶铱纯础贰；顒舆^程：開場詞：

同學們，下午好！

有這樣一句話：“我們從出生那天開始，就注定有一種永遠都無法償還的東西附加在身上，這就是父母之愛。”今天，我們要圍繞的話題就是“算算親情帳，感恩父母心”。

環(huán)節(jié)一：進行“算算親情帳”活動

主持人發(fā)言：父母含辛茹苦把我們從嗷嗷待哺的嬰兒養(yǎng)育成一個個大小伙子和大姑娘，真的不容易，首先，我們來算一筆帳，什么帳呢？親情帳�；顒又�前，我們讓同學們做了一項工作，那就是算一算從初中到大學畢業(yè)期間，父母在吃穿住行、教育、娛樂等方面的經濟投入總和，同時統計同時統計未來自己回報父母（假設到80歲）的經濟投入總和。接下來有哪些同學愿意向同學們公布一下自己算賬的結果呢？

部分學生現場公布算賬結果并簡單介紹賬目的內容。

主持人環(huán)節(jié)總結發(fā)言：其實，同學們算的都還只是初中以后的經濟投入總和，還不包括初中以前的賬目，相信那也是一筆巨大的數額。我們可以看到，父母給予的數十年的呵護、牽掛和教導，撫養(yǎng)我們長大成人，這一切都注定了我們欠父母一筆即使用干一輩子都無法還清的債，對嗎？

2、環(huán)節(jié)二：進行回憶“生命中印象最深刻的父母之愛”發(fā)言活動

主持人發(fā)言：生命中父母與我們相伴，他們無私的愛無時不刻不在我們身邊發(fā)生，總有一些讓我們印象深刻的美好回憶，有哪些同學愿意和同學們一起分享呢？

主持人總結發(fā)言：通過同學們的發(fā)言，我們能感受到這樣一句話：如果說有一種感情是天底下最無私的，如果說有一種感情是天長地久的，那它就是來自父母的愛，源遠流長溫馨備至的愛，無論經歷多少風雨都不會改變的愛。父母的愛就是這樣。

3、環(huán)節(jié)三：互動問答調查

主持人發(fā)言：父母關注著我們生活中的一點一滴，那么我們又關注過父母哪些方面呢？以及，我們在生活中都是怎樣和父母相處的呢？接下來，我問問同學們幾個問題，同學們通過舉手作為回答。我們一起看看大家舉手答題的情況。

第一個問題：有誰知道父親或母親的生日呢？

第二個問題：有誰是曾經自己主動了解父親或母親的生日呢？第三個問題：有誰知道父母現在身體健康方面存在的問題呢？第四個問題：有誰知道父母喜歡吃的東西嗎？

第五個問題：有誰從來沒當面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣，父母親有做得不對的地方能誠懇的指出呢？

第六個問題：有誰回家會為父母做力所能及的家務，減輕父母負擔？第七個問題：有誰有心事主動和父母說，經常與父母聊天（多和父母溝通）想到經常給父母捎一句問候，送一聲祝福呢？

第八個問題：有誰生活上比較有考慮節(jié)儉，不論家里經濟是否緊張？第九個問題：有誰外出時，有征得父母同意后外出，并把去向和時間告知父母，經常給父母報平安呢？

主持人發(fā)言：剛才我們進行了問答環(huán)節(jié)，接下來有哪些同學愿意說說自己平時如何為父母做一些自己力所能及的事情，同時也給其他同學一些啟發(fā)和幫助呢？

通過以上問題的舉手答題的情況以及學生的發(fā)言，主持人進行該環(huán)節(jié)總結發(fā)言：

1、首先，我們要珍惜父母給予我們的這份愛，多關注他們。在我們的人生中，都會有很多人從我們身邊經過，來來去去，卻總有一些人始終處在你身邊，但因為他們平凡而親近，你常常會把他們忽略。父母的就是這樣，他們的愛太瑣碎，你或許常常不能發(fā)現。目前，你們獨立在外生活，在父母身邊的時間少了，甚至畢業(yè)以后工作也可能不在他們身邊。父母是多么希望能多看看你們，多和你們聊聊。你們需要更多地和父母聯系，多一聲問候，在平時關注父母的生活，讓他們感到你的成熟、長大，是對他們牽腸掛肚和無限思念的最好安慰。

2、其次，與父母建立良好的溝通是很重要的。也許是你心中一直感到頭疼的問題，似乎代溝的存在，是你和父母少了很多共同語言，父母常�？床粦T你的愛好和行為方式，甚至你穿什么衣服，理什么發(fā)型也在其中，你認為這樣沒能溝通。實際上，在平時與父母建立較多的溝通，讓他們更多地知道你們的生活學習情況有利于父母對我們生活想法與方式的理解，同時我們都需要培養(yǎng)接受長輩好意見的習慣，不能總質疑溝通上有“代溝”。但要注意，感恩父母不是一切依順父母，要有主見，即使父母有錯也要婉轉規(guī)勸，這些都需要在長期建立良好溝通的基礎上，才能取得較好的溝通效果。你們也要懂得“無違親意，絕對服從”決不是感恩，是愚孝的表現。我們要摒棄傳統文化中的那些“愚孝”行為，但要學習那種至善至孝的精神。

和父母的溝通方式不僅僅是通電話，回歸傳統的通信方式也不失為一個與父母建立溝通的好辦法。父母們更接受這種文字語言的交流，在這種平靜的文字閱讀交流方式中，感情更加投入，親情得到了強化，你們的想法也能夠得到理性的分析。這起到更為良好的溝通效果。

4、環(huán)節(jié)四：觀看視頻，引導大學生樹立感恩父母責任意識

播放央視優(yōu)秀公益宣傳廣告作品：《Family家》（《Family家》片中播放的是英文單詞“family”可作為：“FatherandmotherIloveyou”這句話的代言詞，同時詮釋了作為逐漸成為家庭成員支柱的青壯年，要感恩父母。在父母逐漸年邁時，孩子要主動承擔起支撐家庭的責任，成為父母的依靠，回報父母的辛勞、付出，形成和諧的“家”。）

主持人發(fā)言：正如剛才視頻里播放的內容，以及前面同學所介紹的，作為在校大學生，我們要積極進取，用實際行動報答父母。剛才的公益廣告也告訴我們：大學生作為家庭的一份子，要有責任感，懂得尊重父母、關愛父母,從“自己的事情自己做”開始，再主動幫父母，盡力為父母做力所能及的事情，分擔家庭重擔，履行自身家庭責任。當父母年老體衰時，子女有義務贍養(yǎng)雙親，而且這種贍養(yǎng)是無條件、充滿“敬”和“愛”的。對父母不僅要贍養(yǎng),更要敬愛�？鬃釉�說過:“今之孝者,是謂能養(yǎng)至于犬馬皆能有養(yǎng)。不敬,何以別乎?”孝敬父母并不難,難就難在子女要有恭敬和悅的面容。因為和悅的臉色歸根結底來自對父母真摯的敬愛,所以感恩更具有人文精神的是敬。5、環(huán)節(jié)五：感恩內容的延伸

主持人發(fā)言：同學們，我們除了能感受到父母之愛，我們還能感受到小到我們身邊的朋友、同學、老師的愛，大到國家、社會的愛。平時同學、朋友、老師點點滴滴的幫助，國家和社會各種方式的助學行動都是他們對我們的關愛。我們也要懂得感恩身邊的朋友、同學，以及曾經幫助過我們的人，感恩萬事萬物。因此，感恩行動不僅包含要回報父母、孝敬父母,更包括要愛崗敬業(yè)、回報社會，用行動積極回饋社會，積極響應社會上各種公益活動,如社區(qū)服務、義務勞動等，幫助需要幫助的人，這樣愛的奉獻才能得到延續(xù)，我們的社會才會變得更加和諧、更加美好。三、活動總結：

主持人和同學們一起合唱歌曲《�；丶铱纯础�。

主持人總結發(fā)言：那么，今天的主題班會到此就到尾聲了。

對于大學生而言,感恩父母是最基礎的。希望同學們通過今天的班會，在今后的生活中，能更加體會父母的愛、朋友的愛、社會的愛，用實際行動報答父母，報答朋友，報答社會。四、活動結束

主持人宣布：“算算親情帳，感恩父母心”主題班會到此結束！

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