社會(huì)實(shí)踐總結(jié)yzz

暑期社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)

中小學(xué)生綠色上網(wǎng)調(diào)查調(diào)查結(jié)果

1．大部分中小學(xué)生（包括上過網(wǎng)的和未上過網(wǎng)的）喜歡上網(wǎng)。

2．中小學(xué)生上網(wǎng)的目的：中小學(xué)生上網(wǎng)，查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多，其次是聊天、娛樂、收發(fā)郵件、下在音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網(wǎng)頁、查閱有關(guān)知識(shí)的信息、瀏覽新聞等等；大部分男生上網(wǎng)是為了玩游戲；一多半女生上網(wǎng)是為了聊天。

3．中小學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間：大部分中小學(xué)生上網(wǎng)是在節(jié)假日，還有一部分是在放學(xué)后和同學(xué)一起上網(wǎng)，上網(wǎng)時(shí)間都比較長。

4．中小學(xué)生上網(wǎng)的途徑：大部分中小學(xué)生在家里上網(wǎng)，其次是去網(wǎng)吧或在同學(xué)、朋友家上網(wǎng)。

5．網(wǎng)絡(luò)對中小學(xué)生的好處：可以開闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面；因特網(wǎng)信息量大，信息交流速度快，中小學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，快速的查閱相關(guān)信息，并能及時(shí)了解世界新聞信息、科技動(dòng)態(tài)，不受時(shí)空限制，這給中小學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)帶來了很大的便利。

6．網(wǎng)絡(luò)對中小學(xué)生的壞處：容易上癮；容易受網(wǎng)上不良信息的影響；容易荒廢學(xué)業(yè)。7.網(wǎng)吧問題：現(xiàn)在網(wǎng)吧的數(shù)量日漸增多，且其中有很大一部分是非法的網(wǎng)吧。許多中小學(xué)生在放學(xué)后、節(jié)假日和同學(xué)一起去網(wǎng)吧上網(wǎng)聯(lián)機(jī)打游戲、聊天等等，且上網(wǎng)時(shí)間很長。這不僅浪費(fèi)錢財(cái)，而且在網(wǎng)吧里更容易受到不良信息的影響。

8.網(wǎng)上交友問題：許多中小學(xué)生在網(wǎng)上都有網(wǎng)友。而網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個(gè)虛擬世界，網(wǎng)上許多人說的都是謊話，很容易是中小學(xué)生說謊、受騙，甚至在這些人的“引導(dǎo)”下誤入歧途。結(jié)果分析

由調(diào)查可以看出

1．中小學(xué)生上網(wǎng)主要還是處于好奇心和愛玩。

2．中小學(xué)生由于上網(wǎng)而出現(xiàn)的問題主要有兩方面：一是影響了學(xué)習(xí)；二是受到網(wǎng)上不良信息的影響。

3．一些中小學(xué)生迷戀網(wǎng)吧的原因：假期缺少能使中小學(xué)生感興趣的活動(dòng)；缺少可以供中小學(xué)生們娛樂、活動(dòng)、放松的有益的免費(fèi)活動(dòng)場所；對非法網(wǎng)吧的打擊力度不夠，許多非法網(wǎng)吧已轉(zhuǎn)到了“地下”，這更使執(zhí)法人員無法清除它們。針對問題的解決辦法

1．中小學(xué)生自己要加強(qiáng)自控能力，上網(wǎng)避免瀏覽不良信息，并要少玩游戲，安排好上網(wǎng)的時(shí)間，不要太長。

2．老師和家長應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)，不能盲目的“堵網(wǎng)”，而應(yīng)該通過各種培訓(xùn)教育，積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)接觸、了解并使用網(wǎng)絡(luò)，并通過教育，提高學(xué)生的素質(zhì)，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的判別是非的能力，增強(qiáng)道德判斷能力，使中小學(xué)生能自動(dòng)遠(yuǎn)離網(wǎng)上的不良信息，并能熟練的使用網(wǎng)絡(luò)來為自己服務(wù)。

3．應(yīng)多多建立一些針對中小學(xué)生的據(jù)有教育引導(dǎo)意義的網(wǎng)站。

4．應(yīng)該努力監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)中網(wǎng)站的內(nèi)容，凈化網(wǎng)上環(huán)境，如果發(fā)現(xiàn)對中小學(xué)生思想、行為有誤導(dǎo)作用的網(wǎng)站，應(yīng)該把它們清除。這樣才能從根本上解決問題。

5．針對網(wǎng)吧的問題，應(yīng)該加強(qiáng)對非法網(wǎng)吧的監(jiān)管力度，一發(fā)現(xiàn)非法的網(wǎng)吧，就要堅(jiān)決清除。可以發(fā)動(dòng)中小學(xué)生“舉報(bào)”非法網(wǎng)吧，給監(jiān)察網(wǎng)吧提供便利。

其實(shí)，只要全社會(huì)的人都來關(guān)注中小學(xué)生上網(wǎng)，不久以后，網(wǎng)絡(luò)必將成為中小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一個(gè)必要工具。

這是第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。短短的社會(huì)實(shí)踐一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟！

在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面,大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。一切認(rèn)識(shí)都來源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨(dú)立性，可以對實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

擴(kuò)展閱讀：社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

展望未來，立足社會(huì)

摘要：現(xiàn)在的大學(xué)生越來越多了，而且大家的各方面能力參差不齊。怎樣才能做好自己立足于社會(huì)呢？大學(xué)生目前的就業(yè)形勢雖然較為嚴(yán)峻，但我們不用擔(dān)心，因?yàn)樯鐣?huì)終究是不會(huì)淘汰那些擁有真才實(shí)學(xué)的人的。大學(xué)生們應(yīng)該正確地認(rèn)識(shí)自己，主動(dòng)地去適應(yīng)社會(huì)，才能立足于社會(huì)。關(guān)鍵詞:大學(xué)生:生存:社會(huì)

大學(xué)生是國家寶貴的人才資源，對于社會(huì)來說也是一筆巨大的財(cái)富。但是大學(xué)生如何才能立足于社會(huì)，從而為社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，并實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值呢？

有不少人認(rèn)為，只有名校的文憑，才是大學(xué)生自己立足社會(huì)的根本。雖然我們不能排除文憑的重要性，但是在如今的社會(huì)，文憑只是一個(gè)竅門磚而已，關(guān)靠文憑根本就不能在社會(huì)立足。總的來說，經(jīng)驗(yàn)最重要。什么文憑都一樣，關(guān)鍵在于你是否能夠好的運(yùn)用你自己所學(xué)的技術(shù)專長，有人說IT行業(yè)賺錢，的確是如此，所以很多人去學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)，同樣學(xué)校同樣的學(xué)歷，但有些人可以在社會(huì)立足，有些人就是連工作都找不到，難道這是文憑的問題嗎？

還有很多的企業(yè)老板，連文化都沒有，但他們卻能夠成為富翁，有的還是北大高才生，最后卻落到街頭賣豬肉。所以文憑不是關(guān)鍵，你學(xué)什么專業(yè)，就要把這個(gè)專業(yè)的學(xué)好，真正能和實(shí)際接軌，那么你的文憑才是真正有用處。當(dāng)然除了工作經(jīng)驗(yàn)外，做人做事也很關(guān)鍵，如何待人接物，如何搞好同事間的關(guān)系，如何交際，如何把手頭的工作做好，如何規(guī)劃等等，這都是一個(gè)人成敗的關(guān)鍵，不單單是文憑，很多是學(xué)校學(xué)習(xí)中學(xué)不到的。目前大學(xué)生存在的一些問題主要表現(xiàn)于：

1、動(dòng)力不足，缺乏恒心。當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向呈多元化，部分學(xué)生政治觀念模糊，沒有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，趨向于實(shí)用主義，重功利講實(shí)惠，缺乏長遠(yuǎn)打算、遠(yuǎn)大理想、抱負(fù)和社會(huì)責(zé)任感，因而沒有強(qiáng)大的動(dòng)力。

2、缺乏奉獻(xiàn)精神。在父母身邊生活慣了的學(xué)生們，容易養(yǎng)成只講索取、不懂奉獻(xiàn)的習(xí)慣，導(dǎo)致成年后的敬業(yè)精神匱乏、社會(huì)誠信形象不佳的情形，背離了職業(yè)人才的最基本、最核心的要求，難以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求。

3、缺乏正確開展社會(huì)交往的能力。有的學(xué)生霸氣十足，舉止不雅，破壞公共秩序、語言粗俗，容易被宿舍排斥；有的學(xué)生性格孤僻，自制能力差，不善于交往，缺乏寬容與合作精神。

4、缺乏自理、自立和解決實(shí)際問題的能力。專業(yè)基本功不扎實(shí)，專業(yè)素質(zhì)不高，實(shí)干能力欠缺，被動(dòng)應(yīng)付現(xiàn)象突出，主動(dòng)參與能力較差，缺乏解決問題的能力。

5、身體、心理上的問題。許多學(xué)生身體狀況不佳，身體瘦弱，近視眼較多，有許多學(xué)生體育成績一般或勉強(qiáng)過關(guān)，心理比較脆弱，一旦受到挫折就容易產(chǎn)生心理障礙。

另外，由于實(shí)踐機(jī)會(huì)的缺乏，造成了大學(xué)生溝通能力、表達(dá)能力、實(shí)際操作能力、觀察、分析與解決問題的能力等等的不足。而這些能力的欠缺正是阻礙大學(xué)生順利就業(yè)的主要原因。

大學(xué)生要正確地認(rèn)識(shí)自己，主動(dòng)地去適應(yīng)社會(huì)。有很大一部分大學(xué)生把就業(yè)當(dāng)做自己立足于社會(huì)的一個(gè)重要標(biāo)志。每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生都希望找到一份稱心如意的工作，這很正常。但怎樣才能使愿望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)呢?這就需要正確地認(rèn)識(shí)自己，客觀地評(píng)價(jià)自己，要學(xué)會(huì)用“我目前能做什么”的標(biāo)準(zhǔn)來客觀地審視自己。認(rèn)清就業(yè)形勢，主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握就業(yè)技能，提高擇業(yè)能力。對自己要有客觀理性的評(píng)估，避免使自己陷入擇業(yè)期望值過高的誤區(qū)。生活中做任何事情要想成功，就必須要有明確的目標(biāo)、周詳?shù)囊?guī)劃，擇業(yè)也是如此。明確自己適合從事什么性質(zhì)的工作，在擇業(yè)中，就有了明確的針對性和方向性，機(jī)會(huì)雖然很少，但若能深入了解社會(huì)，保持信息暢通，思維開闊,就一定能抓得很準(zhǔn)，并能很清楚地了解各個(gè)單位的經(jīng)濟(jì)構(gòu)架及其發(fā)展趨勢，能對自己所掌握的信息作出可靠的分析和有效的判斷。這樣，就能很順利地找到自己理想的位置，并能很快適應(yīng)單位的需要和社會(huì)的發(fā)展。

畢業(yè)生從高校畢業(yè)，缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。而且讓他們發(fā)揮出自身的價(jià)值也是需要一個(gè)過程的，對其進(jìn)行培訓(xùn)，形成梯隊(duì)，是非常必要的�？傊�，用人單位也應(yīng)改變自己的人才觀念，要做到人盡其才，物盡其用。大學(xué)生目前的就業(yè)形勢雖然較為嚴(yán)峻，但我們不用擔(dān)心，因?yàn)樯鐣?huì)終究是不會(huì)淘汰那些擁有真才實(shí)學(xué)的人的，只有社會(huì)的殘?jiān)�才�?huì)被社會(huì)所遺棄，自然界的優(yōu)勝劣汰同樣在社會(huì)中存在。能力是綜合素質(zhì)的表現(xiàn)。素質(zhì)高必能力強(qiáng)，在一定意義上講，能力是衡量素質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)。機(jī)遇總是垂青于有準(zhǔn)備的人，一個(gè)人綜合素質(zhì)的高低，將決定他求職擇業(yè)的層次與自由度。一個(gè)人的才能與從事的活動(dòng)的關(guān)系表現(xiàn)在，如果人的才能與活動(dòng)要求相符，并具有較高水平的，從事某種活動(dòng)時(shí)就可以得心應(yīng)手、游刃有余、事半功倍；反之，才疏學(xué)淺、能力較差的人，做事就會(huì)感到力不從心，事倍功半。能力的提高，離不開知識(shí)的吸收，但決不是知識(shí)的堆砌，而在于知識(shí)的運(yùn)用。

1、能力素質(zhì)

一般能力即智力。智力是人的基本能力，其內(nèi)容和結(jié)構(gòu)：感知力、記憶力、思維力和想象力四個(gè)方面。

特殊能力。包括組織能力、管理能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、控制能力、語言能力、數(shù)學(xué)計(jì)算能力、空間判斷能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力（眼、手動(dòng)作協(xié)調(diào)）、特殊從業(yè)能力等等。如飛行員除了“視力好”以外，還要求對空間距離的判斷要非常準(zhǔn)確，要求兩眼的深度感要好。2、道德素質(zhì)

從近幾年人才市場和就業(yè)形勢反饋的信息看，很多用人單位選人重才更重德,把思想道德素質(zhì)放在首位，政治思想素質(zhì)較高，具有事業(yè)心、責(zé)任感和吃苦奉獻(xiàn)精神的畢業(yè)生成了首選目標(biāo)。思想道德素質(zhì)包括政治素質(zhì)、事業(yè)心和責(zé)任感、艱苦奮斗精神和務(wù)實(shí)作風(fēng)等方面。3、專業(yè)素質(zhì)

高素質(zhì)人才必然有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，作為當(dāng)代大學(xué)生要有堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，要有過硬的專業(yè)技能。在激烈的競爭中，專業(yè)技能的扎實(shí)是被用人單位看重的重要因素之一。

4、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新方面的素質(zhì)

{1}要有廣博精深的知識(shí)貯備。不僅要具備寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，還必須具有廣博精深的專業(yè)知識(shí)和大容量的新知識(shí)儲(chǔ)備，要求從業(yè)者的知識(shí)程度高、內(nèi)容新、實(shí)用性強(qiáng)。

{2}要建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。就是要做到圍繞自己選擇的就業(yè)目標(biāo)，對自己所掌握的知識(shí)進(jìn)行合理組合、恰當(dāng)調(diào)配、形成知識(shí)系統(tǒng)。

{3}要有更新知識(shí)的能力。即持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力。

{4}要有創(chuàng)新能力。人類社會(huì)的不斷進(jìn)步的過程，就是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過程。在以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力更是衡量新型人才的重要標(biāo)志。有不少大學(xué)已開始意識(shí)到培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力的重要性，鼓勵(lì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、艱苦創(chuàng)業(yè)、科技創(chuàng)業(yè)。

大學(xué)生只有在學(xué)校里面培養(yǎng)自己的各方面能力，才能更好的在未來立足于社會(huì)，創(chuàng)造出自己的人生輝煌！

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