201*校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案

北安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)

“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”活動(dòng)的實(shí)施方案

開(kāi)展整頓“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”活動(dòng)，是加強(qiáng)我校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為，提升教育教學(xué)質(zhì)量的重大舉措，是辦人民滿意教育的客觀要求。根據(jù)縣科教局統(tǒng)一安排并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校決定3月份在全校開(kāi)展整頓“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”活動(dòng)，以正校風(fēng)促教風(fēng)，以正教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，從而大幅度提高辦學(xué)質(zhì)量和效益。為扎實(shí)搞好這項(xiàng)活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和十七大精神為指導(dǎo)，以《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和北安市教育局有關(guān)文件精神為依據(jù)，緊緊圍繞“用一流管理，建一流師資，創(chuàng)一流環(huán)境，育一流人才，辦品牌學(xué)�！钡哪繕�(biāo)，在強(qiáng)化特色上做文章，在內(nèi)涵建設(shè)上下功夫，在提升水平上動(dòng)腦筋，優(yōu)化校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。扎實(shí)開(kāi)展整頓“三風(fēng)”活動(dòng)，在全校形成“健康向上、積極進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、和諧共進(jìn)”的良好風(fēng)尚，努力辦北安人民滿意的教育。

二、目的意義

學(xué)校開(kāi)展整頓“三風(fēng)”活動(dòng)具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、重要性和必要性。通過(guò)這次活動(dòng)，我們要使全體教師牢固樹(shù)立和努力實(shí)踐以身立教、為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤于進(jìn)取、服務(wù)學(xué)生、教書(shū)育人的師德觀，做到以高尚的道德品質(zhì)感染學(xué)生，以良好的形象影響學(xué)生，以精湛的技能帶動(dòng)學(xué)生，以淵博的知識(shí)激勵(lì)學(xué)生，進(jìn)一步形成“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、勤學(xué)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)；通過(guò)這次活動(dòng)，我們要樹(shù)立以學(xué)生為主體、以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、以創(chuàng)新為動(dòng)力、以質(zhì)量為生命線的學(xué)風(fēng)建設(shè)思路，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的行為習(xí)慣、奮發(fā)進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)、追求遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)和孜孜以求的鉆研精神，進(jìn)一步形成“求實(shí)、創(chuàng)新、樂(lè)學(xué)、善思”的學(xué)風(fēng)；通過(guò)這次活動(dòng)，我們要努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，追求卓越，辦出特色，鑄就名校、品牌學(xué)校，真正起到省級(jí)示范高中學(xué)校的示范、引領(lǐng)和輻射作用，進(jìn)一步形成“博學(xué)、篤行、探究、進(jìn)取”的校風(fēng)。

三、整頓重點(diǎn)

總的來(lái)看，我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)還是很高的，但是也有個(gè)別教師的師德觀、責(zé)任感、事業(yè)心有待進(jìn)一步提升，思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，我校教師的“五種精神”（不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神，不甘落后的拼搏精神，愛(ài)生如子的園丁精神，認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神，齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)精神），還需要大力弘揚(yáng)。1、校風(fēng)建設(shè)

校風(fēng)是學(xué)校的獨(dú)特風(fēng)格，抓校風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵是抓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的建設(shè)。

一是要做好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)。要求領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)拓創(chuàng)新，在具體工作中以身作則，率先垂范，當(dāng)好帶頭人，并能用先進(jìn)的思想理念引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。

二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范，處處做好教師和學(xué)生的表率，用自己良好的行為和高尚的人格來(lái)影響帶動(dòng)師生。

三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要撲得下身子，吃得下苦，不計(jì)個(gè)人得失，敢為發(fā)展盡責(zé)任做奉獻(xiàn)，敢為創(chuàng)業(yè)發(fā)真言做實(shí)事。

四是要繼續(xù)深化以“年級(jí)主任負(fù)責(zé)制”為主的管理體制改革，提升學(xué)校管理水平。進(jìn)一步明確和落實(shí)年級(jí)主任職責(zé)；嚴(yán)格年級(jí)部管理，提升年級(jí)部績(jī)效管理水平；進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)在年級(jí)部管理中的作用。

五是依法依章辦事，嚴(yán)于律己，清正廉潔，干干凈凈做事，清清白白做人。2、教風(fēng)建設(shè)

教風(fēng)是校風(fēng)的核心，整頓教風(fēng)要從以下幾個(gè)方面入手：

一是師德師風(fēng)建設(shè)工程。通過(guò)定時(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、開(kāi)設(shè)師德講座及心得交流會(huì)等活動(dòng)，要求教師以身作則，言傳身教，為人師表，知榮明恥，行為端正，進(jìn)一步提高教職工職業(yè)道德素養(yǎng)。

二是狠抓常規(guī)管理中各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)，工作中突出高、嚴(yán)、勤、細(xì)、實(shí)的“五字”要求。重點(diǎn)是：綱領(lǐng)性制度的落實(shí)；教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)；常規(guī)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)等。

三是要嚴(yán)謹(jǐn)治教。嚴(yán)格執(zhí)行教師上下崗制度、教師請(qǐng)銷(xiāo)假制度等系列規(guī)章制度；對(duì)每個(gè)教師的備、講、批、輔、練等常規(guī)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)檢查逐周通報(bào)、量化打分，并將此分?jǐn)?shù)作為年終計(jì)算教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。

四是要求全體教師在研究新課程基本內(nèi)容、特點(diǎn)的前提下，針對(duì)具體的教

綱、教材、教法、學(xué)法、教情、學(xué)情，探索出適合學(xué)生發(fā)展需要的全校性的主流課堂教學(xué)模式。

五是進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)集體備課的指導(dǎo)管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格執(zhí)行《教師集體備課制度》，充分發(fā)揮集體備課的作用，讓集體智慧打造出高效課堂。

六是要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。七是要顧大局，識(shí)大體，不做有礙渾源教育發(fā)展的事。3、學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的基礎(chǔ)，整頓學(xué)風(fēng)要從以下幾個(gè)方面入手：一是狠抓學(xué)生德育工作，努力提升學(xué)生思想道德水平。

二是開(kāi)展好學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。以活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在提高學(xué)生綜合素質(zhì)中的主導(dǎo)作用，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力，豐富學(xué)生的第二課堂。

三是開(kāi)設(shè)閱讀課、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)課。本學(xué)期要利用下午自習(xí)、晚自習(xí)開(kāi)設(shè)閱讀課，同時(shí)并規(guī)定閱讀課的必讀書(shū)目和課外閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣。利用班會(huì)和自習(xí)開(kāi)展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)課來(lái)拓展學(xué)生的學(xué)法。

四是要大力開(kāi)展養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。四、時(shí)間安排及方法步驟

此次活動(dòng)從201*年3月2日起至201*年6月25日結(jié)束。整個(gè)活動(dòng)要堅(jiān)持正面教育、自我約束為主；規(guī)范管理、規(guī)范行為為主；實(shí)事求是、解決突出問(wèn)題為主；自查自改、提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量為主的原則。具體分三個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：宣傳動(dòng)員，學(xué)習(xí)提高階段（3月2日至3月20日）

本階段主要任務(wù)是：廣泛動(dòng)員，深入學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高覺(jué)悟，充分認(rèn)識(shí)整頓“三風(fēng)”活動(dòng)的重要性和緊迫性，為搞好整個(gè)教育活動(dòng)奠定思想基礎(chǔ)。

一是召開(kāi)動(dòng)員會(huì)。根據(jù)縣科教局安排，我校決定在3月2日召開(kāi)整頓“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，作出統(tǒng)一部署，提出具體要求，進(jìn)一步明確活動(dòng)的指導(dǎo)思想和主題目標(biāo)。通過(guò)層層動(dòng)員，廣泛宣傳，提高領(lǐng)導(dǎo)干部和教職員工對(duì)整頓“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”活動(dòng)的重要意義的認(rèn)識(shí)。

二是組織學(xué)習(xí)。采取集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，以自學(xué)為主，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨和國(guó)家有關(guān)規(guī)定和教育局相關(guān)文件等系列績(jī)效考核制度和校長(zhǎng)在“三

風(fēng)”動(dòng)員會(huì)上的講話，同時(shí)要結(jié)合本職工作選學(xué)其他內(nèi)容。本階段要求集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于7天，每次集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于兩小時(shí)，每人學(xué)習(xí)筆記不低于5000字，撰寫(xiě)心得體會(huì)不少于3篇。

三是組織討論交流。在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，拿出一定時(shí)間組織專(zhuān)題交流。要緊扣主題、聯(lián)系實(shí)際、觸及思想，要把討論與深化學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，與整頓“三風(fēng)”結(jié)合起來(lái)，真正達(dá)到統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)的目的。

第二階段：揭擺問(wèn)題，查找根源階段（3月21日至4月21日）在學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上，根據(jù)整頓內(nèi)容，認(rèn)真揭擺自身存在的問(wèn)題和不足，深挖問(wèn)題存在的根源。根據(jù)自身崗位不同，查擺重點(diǎn)各有側(cè)重：

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員重點(diǎn)查擺以下問(wèn)題：1、辦學(xué)是否觀念新、思路清、方向明、定位準(zhǔn)、有特色；2、學(xué)校是否做到精細(xì)化管理，建立起切合本校實(shí)際的制度措施，并真正予以貫徹落實(shí)；3、學(xué)校常規(guī)工作是否有安排、有措施、有檢查、有記載、有獎(jiǎng)懲，重點(diǎn)要查課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題；4、班子作風(fēng)是否民主、清正廉潔，校務(wù)、財(cái)務(wù)是否公開(kāi)透明，教職工是否滿意；5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否做到舉止文明；6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否堅(jiān)守工作崗位、帶班值班，值班日是否在值班室就寢；7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作日內(nèi)是否酗酒，工作時(shí)間是否經(jīng)常上網(wǎng)聊天、玩游戲；8、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否自覺(jué)堅(jiān)持帶課，為師生起到表率作用；9、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否堅(jiān)持深入課堂聽(tīng)課、參與教學(xué)研究活動(dòng)；10、領(lǐng)導(dǎo)是否進(jìn)入歌廳、舞廳等營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所，是否有染黃、賭、毒有悖學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)形象的現(xiàn)象；11、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否參與和組織亂辦班、亂補(bǔ)課、亂發(fā)資料等活動(dòng)，是否將學(xué)校校舍和場(chǎng)地租借給校內(nèi)外人員開(kāi)展有償家教；12、是否從事第二職業(yè)；13、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的開(kāi)展學(xué)校工作。

（二）教職工重點(diǎn)查擺以下問(wèn)題：1、言行是否做到為人師表、教書(shū)育人，有無(wú)損害教師形象；2、能否堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極獲取新知識(shí)、掌握新方法，提升自身的教育教學(xué)能力和修養(yǎng)；3、能否遵守學(xué)校的工作生活紀(jì)律，按時(shí)出勤，積極主動(dòng)有創(chuàng)造性地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)；4、是否在教學(xué)、活動(dòng)、管理中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育；5、是否有變相或強(qiáng)制為學(xué)生訂購(gòu)教輔資料，以營(yíng)利為目的舉辦各種名目的家教班、補(bǔ)習(xí)班、提高班；6、是否體罰和變相體罰學(xué)生，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；7、是否進(jìn)入歌廳、舞廳等營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所，是否有染黃、賭、毒等有悖教師形象的現(xiàn)象；8、是否從事第二職業(yè)；9、工作時(shí)間是否竄崗、

脫崗、上網(wǎng)、扎堆聊天；10、是否在上課期間使用通訊工具和有不文明言行；11、是否積極參加教育科研活動(dòng)；12、是否有無(wú)故不請(qǐng)假、不到崗行為或脫崗、無(wú)故不參加上級(jí)和學(xué)校的會(huì)議和活動(dòng)的行為；13、能否主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，做好與家長(zhǎng)、社會(huì)、學(xué)校、班級(jí)各方面的協(xié)調(diào)配合工作等等。

根據(jù)查擺重點(diǎn)，要逐項(xiàng)逐條對(duì)照檢查，認(rèn)真梳理歸納，深刻剖析問(wèn)題的產(chǎn)生根源，召開(kāi)民主生活會(huì)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，同時(shí)，學(xué)校要通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放問(wèn)卷等多種方式廣泛征求來(lái)自各方面的意見(jiàn)建議，然后形成客觀、真實(shí)的自查報(bào)告，以書(shū)面形式上報(bào)科教局專(zhuān)項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室。第三階段：整改提高，總結(jié)驗(yàn)收階段（3月22日至6月25日）前兩階段結(jié)束后，本著實(shí)事求是的態(tài)度，堅(jiān)持存在什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就著力解決什么問(wèn)題的原則，選準(zhǔn)突破口和切入點(diǎn)針對(duì)社會(huì)反響強(qiáng)烈的重大問(wèn)題，制定整改方案，提出具體措施，細(xì)化整改時(shí)限，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行整改，力求取得實(shí)實(shí)在在的成效。

學(xué)校要積極探索建立整頓“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”的長(zhǎng)效管理機(jī)制，明確責(zé)任，落實(shí)措施，切實(shí)鞏固成果。學(xué)校要對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行全面認(rèn)真的總結(jié)，并將活動(dòng)總結(jié)上報(bào)局整頓“三風(fēng)”領(lǐng)導(dǎo)組。五、實(shí)施要求

整頓“三風(fēng)”活動(dòng)，重在查找問(wèn)題，著力整改落實(shí)。為使整頓“三風(fēng)”活動(dòng)切實(shí)抓出成效，特別要做好以下工作：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的高度，緊緊圍繞全縣教育工作大局，統(tǒng)一思想，認(rèn)清形勢(shì)，以辦好人民滿意的教育為宗旨，高度重視整頓“三風(fēng)”活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展整頓活動(dòng)的重要性和迫切性。我校成立整頓“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組和整頓“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”活動(dòng)督查指導(dǎo)組，具體負(fù)責(zé)部署、組織、協(xié)調(diào)、督查指導(dǎo)等工作。

北安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)整頓“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)：呂占國(guó)副組長(zhǎng)：徐嘉慧

成員：吳麗萍、楊敏、張展伸

2、狠抓落實(shí)。按照本方案開(kāi)展各階段的工作，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)多方查擺問(wèn)題，努力查找根源，積極整改落實(shí)。

3、注重實(shí)效。整頓“三風(fēng)”活動(dòng)既要嚴(yán)格按照實(shí)施方案確定的方法步驟認(rèn)真實(shí)施，又要吸收借鑒以往學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的做法和經(jīng)驗(yàn)，積極探索符合實(shí)際、豐富多樣、行之有效的活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)容，提升活動(dòng)成效。在整頓“三風(fēng)”活動(dòng)中要堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊查邊改、集中整改，確保整頓“三風(fēng)”活動(dòng)有序穩(wěn)步推進(jìn)。同時(shí)，學(xué)校要注重創(chuàng)新工作思路，形成自身的工作特色，使整頓“三風(fēng)”活動(dòng)充分體現(xiàn)時(shí)代性、富有創(chuàng)造性。

4、統(tǒng)籌兼顧。本學(xué)期學(xué)校各方面工作任務(wù)十分繁重，要把整頓“三風(fēng)”活動(dòng)作為提升教育教學(xué)質(zhì)量的強(qiáng)大動(dòng)力，把整頓“三風(fēng)”活動(dòng)與規(guī)范干部隊(duì)伍、教師隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來(lái)，與學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)緊密結(jié)合起來(lái)，與提升學(xué)校辦學(xué)效益結(jié)合起來(lái)，與領(lǐng)導(dǎo)干部、教職員工績(jī)效考核結(jié)合起來(lái)，真正做到“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”。

201*年2月23日

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北安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)

“校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案

根據(jù)教育系統(tǒng)“三風(fēng)”建設(shè)的工作要求，我校堅(jiān)持三個(gè)到位，把握四個(gè)重點(diǎn)，收到五個(gè)成效，推進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展。具體做法：

一、高度重視，做到三個(gè)到位首先是通過(guò)召開(kāi)班子會(huì)、中層干部會(huì)及教職工大會(huì)傳達(dá)學(xué)習(xí)了市教育系統(tǒng)“三風(fēng)”建設(shè)實(shí)施方案，使全體教職工明確了開(kāi)展“三風(fēng)”建設(shè)的重要意義和各階段工作任務(wù)，做到了學(xué)習(xí)到位，人人皆知。其次是成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、中層干部、年級(jí)組長(zhǎng)等相關(guān)教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了可操作性強(qiáng)的工作方案，并把“三風(fēng)”建設(shè)、群眾最滿意學(xué)校評(píng)議等工作納入學(xué)期工作計(jì)劃，明確了工作目標(biāo)和工作任務(wù)，做到了落實(shí)到位，有序開(kāi)展。第三是發(fā)揮宣傳媒體的作用，營(yíng)造輿論聲勢(shì)，做到了宣傳到位，氛圍濃厚。

二、抓住關(guān)鍵，突出四個(gè)重點(diǎn)我校把“三風(fēng)”建設(shè)與依法治校、依法執(zhí)教、民主辦學(xué)結(jié)合起來(lái)，與年度工作任務(wù)和學(xué)校的發(fā)展結(jié)合起來(lái)，采取了一系列措施，真抓實(shí)干，努力把“三風(fēng)”建設(shè)轉(zhuǎn)化為解決師生關(guān)心的利益問(wèn)題的實(shí)際行動(dòng)。

1.以落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制為重點(diǎn)，建設(shè)“廉潔校園”。為保證黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的貫徹執(zhí)行，一方面，我校把黨風(fēng)廉政建設(shè)納入學(xué)校工作計(jì)劃，有計(jì)劃地安排實(shí)施。分管領(lǐng)導(dǎo)都能夠做到與行政工作同布置、同檢查、機(jī)考核。并立足提高認(rèn)識(shí)，著眼于防范，定期召開(kāi)學(xué)習(xí)會(huì)。如，每周一次支部學(xué)習(xí)會(huì)、兩周一次行政校務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)、每周一次年級(jí)組教師學(xué)習(xí)會(huì)。按照領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律有關(guān)要求，我校領(lǐng)導(dǎo)干部分別在年初教職工大會(huì)上，做出書(shū)面廉政承諾，年終在教職工大會(huì)上作述廉報(bào)告，做到了諾廉和述廉相結(jié)合，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督評(píng)議。同時(shí)，堅(jiān)持廉政談話和誡勉談話制度，對(duì)新提拔的中層干部在任職前，由書(shū)記對(duì)其進(jìn)行廉政教育；對(duì)于存在問(wèn)題的干部，以誡勉談話的形式加以教育告誡，從而，規(guī)范了領(lǐng)導(dǎo)干部從政行為，增強(qiáng)了廉政意識(shí)，筑牢了廉政思想防線。另一方面，以嚴(yán)格執(zhí)行市教育系統(tǒng)規(guī)范教師行為“七條禁令”為重點(diǎn)，組織教師學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)先進(jìn)集體事跡；開(kāi)展校內(nèi)“師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、名班主任”評(píng)選活動(dòng)，并利用宣傳板、校園宣傳陣地宣傳優(yōu)秀教師的動(dòng)人事跡；還在“教師節(jié)”前夕，以致學(xué)生家長(zhǎng)一封信的形式，告誡教師、學(xué)生家長(zhǎng)杜絕一切請(qǐng)客、送禮等不正之風(fēng)。還利

用教職工大會(huì)，對(duì)教師“亂辦班、亂補(bǔ)課”等違規(guī)現(xiàn)象進(jìn)行提前教育；并設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)箱、舉報(bào)電話,實(shí)行師德一票否決制度，制定了《師德八條》和《教師違規(guī)辦班補(bǔ)課處理辦法》，對(duì)違規(guī)辦班補(bǔ)課教師一經(jīng)查實(shí)，決不姑息，嚴(yán)肅處理。我校認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神，穩(wěn)步推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)工作，逐步理順和建立“黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、行政主持、業(yè)務(wù)處室各負(fù)其責(zé)、教職工群眾積極參與”的工作格局。一是校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)決執(zhí)行重要事項(xiàng)集體決策，在民主集中制的基礎(chǔ)上，及時(shí)在各種場(chǎng)合公開(kāi)校務(wù)，改進(jìn)了工作作風(fēng)，密切了黨群、干群關(guān)系，密切了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，調(diào)動(dòng)了師生參與學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的積極性。二是健全和完善教職工代表大會(huì)制度，充分發(fā)揮教代會(huì)在校務(wù)公開(kāi)工作中的主渠道作用。在工會(huì)的組織下，學(xué)校的大事、要事或是決議性的問(wèn)題（如，學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃、人事制度改革、教職工獎(jiǎng)勵(lì)辦法等）都在教代會(huì)上廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，接受審議。三是成立校務(wù)公開(kāi)監(jiān)督小組，對(duì)本校的校務(wù)工作進(jìn)行監(jiān)督，定期對(duì)校務(wù)公開(kāi)工作進(jìn)行檢查和評(píng)議，并及時(shí)將檢查和評(píng)議結(jié)果向全校師生通報(bào)。四是在校門(mén)設(shè)立意見(jiàn)箱，在教師辦公區(qū)的每層樓都設(shè)立校務(wù)公開(kāi)欄，設(shè)立群眾意見(jiàn)反饋窗口，向師生及家長(zhǎng)公布監(jiān)督舉報(bào)電話，多渠道聽(tīng)取民意、反映民聲、體察民情，使學(xué)校管理更加民主化、制度化和科學(xué)化。

2.“一堅(jiān)持”：堅(jiān)持收支兩條線，杜絕各種攤派，確保了教育收費(fèi)的規(guī)范合理使用。教材及教輔資料選用征訂嚴(yán)格按上級(jí)審定的教學(xué)用書(shū)征訂目錄執(zhí)行，禁止在中小學(xué)教材、教輔讀物發(fā)行環(huán)節(jié)收取費(fèi)用等違規(guī)行為，堅(jiān)決遏制了亂訂教輔讀物，減輕學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，真正做到了家長(zhǎng)明明白白交費(fèi)，學(xué)校規(guī)規(guī)矩矩收費(fèi)。同時(shí)，還堅(jiān)持“兩免一補(bǔ)”政策，通過(guò)減免特困生學(xué)雜費(fèi)，設(shè)立愛(ài)心基金等措施，保證了經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生不因貧而失學(xué)。

3.以不斷規(guī)范辦學(xué)行為為重點(diǎn)，建設(shè)“和諧”校園。規(guī)范的辦學(xué)行為體現(xiàn)了教育公開(kāi)、教師依法從教和學(xué)生健康成長(zhǎng)。為此，我校狠抓了課程開(kāi)設(shè)、師資配備、課堂教學(xué)對(duì)外公開(kāi)工作，營(yíng)造了濃厚的民主和諧氛圍。一是開(kāi)齊開(kāi)全規(guī)定課程。為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我校根據(jù)上級(jí)規(guī)定，在確保國(guó)家和地方課程開(kāi)齊開(kāi)全，上滿課時(shí)的前提下，還根據(jù)學(xué)生特長(zhǎng)，增設(shè)了三十多門(mén)校本特色課程，不僅使學(xué)到充足的文化知識(shí)，而且培養(yǎng)了學(xué)生特長(zhǎng)，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。二是合理配備教師。為保證學(xué)生公平享受優(yōu)秀教育資源的權(quán)利，我校遵循因材施教

和有利于不同差異程度的學(xué)生得以提高的原則，依據(jù)教師業(yè)務(wù)能力、身體狀況、年齡結(jié)構(gòu)及學(xué)科特點(diǎn)，均衡搭配班主任和各任課教師，科學(xué)確立每班教師，并通過(guò)公示板向?qū)W生和家長(zhǎng)公布。三是公開(kāi)課堂教學(xué)。為使家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂、走進(jìn)教師，便于了解學(xué)校、了解教育教學(xué)、了解教師，我校每學(xué)期都組織了“教學(xué)開(kāi)放日或開(kāi)放周”活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校聽(tīng)評(píng)課。以“聽(tīng)、看、談、寫(xiě)”的形式，聽(tīng)取社會(huì)各界和家長(zhǎng)的建議或意見(jiàn)。并將整改情況通過(guò)校園網(wǎng)回音壁專(zhuān)欄及時(shí)向聽(tīng)課人反饋。由此，不但規(guī)范了學(xué)校辦學(xué)行為，而且也促進(jìn)了學(xué)校發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)水平的不斷提升。

三、求真務(wù)實(shí)，取得五個(gè)成效我校始終堅(jiān)持把“三風(fēng)”建設(shè)貫穿到學(xué)校各項(xiàng)實(shí)際工作之中，促進(jìn)和強(qiáng)化了我校領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大教師的工作行為，使我校的管理更加規(guī)范、透明，使依法辦學(xué)，依法辦人民群眾滿意的學(xué)校的思想更加深入人心。各項(xiàng)工作取得了新的成績(jī):

一是依法民主治校取得新實(shí)效。全面推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)，拓寬學(xué)校民主監(jiān)督的渠道，增強(qiáng)學(xué)校的民主管理。使全校師生和家長(zhǎng)樹(shù)立民主法制新觀念，主動(dòng)學(xué)法、懂法、用法，依法治校。師生和家長(zhǎng)通過(guò)各種途徑和形式參與管理學(xué)校，使校園呈現(xiàn)依法、有序、文明的和諧風(fēng)氣。

二是師資隊(duì)伍建設(shè)取得新成果。學(xué)校的行政干部，模范帶頭，真抓實(shí)干，腳踏實(shí)地，真正做到“勤政、善政、和政、廉政”，成為全體教職工的好榜樣。專(zhuān)業(yè)教師，擁有先進(jìn)的教學(xué)理念、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、深厚的人文素養(yǎng)、高尚的職業(yè)道德和良好的合作精神。是一支大氣、大雅、大儒的優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。

三是師德師風(fēng)建設(shè)取得新進(jìn)展。通過(guò)舉辦先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)會(huì)和優(yōu)秀教師評(píng)選等活動(dòng)，先進(jìn)典型的輻射帶動(dòng)作用明顯提高。通過(guò)教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)議和家長(zhǎng)評(píng)議等舉措，提高了教師職業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)了教師樂(lè)教、敬業(yè)、愛(ài)生的積極性。

總之，我校“三風(fēng)”建設(shè)踏踏實(shí)實(shí)，取得了初步成效，但距上級(jí)要求還有一定距離，我們將以此為契機(jī)，進(jìn)一步完善工作措施，建立長(zhǎng)效機(jī)制，努力把我校打造成為群眾最滿意的學(xué)校。

201*.3.3

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