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教師個人崗位大練兵個人總結(jié)

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教師個人崗位大練兵個人總結(jié)

崗位練兵個人總結(jié)

劉穎

本學期按照學校崗位練兵工作計劃的要求,學校將教師崗位練兵活動深入推進,練兵內(nèi)容和形式都有所突破,使教師崗位練兵工作扎實有效開展。開展崗位大練兵活動是教育改革與發(fā)展的需求,教師必須人人參與。學校努力營造良好的競賽氛圍,組織教師全員參加活動。通過練兵活動我的專業(yè)水平與課程實踐能力有明顯提升。

為提高教學業(yè)務水平,提升個人素質(zhì),更好的為教學工作服務,以提高專業(yè)能力為主線,著力提高教書育人的能力與水平,努力為新課程改革服務,為促進學生的全面發(fā)展服務。我對練兵活動進行了深入的總結(jié)和反思,并進行了專業(yè)特色展示,對練兵工作的收獲和經(jīng)驗進行了提升。

1、通過參與崗位大練兵活動,我在新課程要求的專業(yè)能力方面得到了進一步提高。

2、通過參與崗位大練兵活動,我已能夠更好的“精細解讀課標、系統(tǒng)掌握新教材、正確使用新課程教學法”,提高了課程實踐能力,成功構(gòu)建了有效教學的行為模式,切實提高了課堂教學的有效性。

3、通過參與教師崗位大練兵活動,教育質(zhì)量進一步提高,促進了個人教育水平的均衡、持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。

4、養(yǎng)成及時反思的好習慣,不斷在反思中成長。在教學中我堅持每天寫教學反思、后記,并從中查找不足、缺點,提醒自己不斷成長。

在今后的教學練兵活動中,按時提交個人練兵計劃,明確目標,通過理論學習、課堂實踐、撰寫教育敘事等開展反思性教學。把練兵活動貫徹

到了整個教學活動全過程中。立足課堂、研究教學,積極參加了學校開展的說課、聽課、評課活動,以教學課例為載體,以課標研讀、教材解析為重點,加強與其他教師的交流。我將繼續(xù)努力,認真總結(jié)收獲,為今后的教學積累經(jīng)驗和教訓。

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新場小學201*-201*學年度第一學期“決戰(zhàn)課堂,教材大練兵”教學技能競賽

個人總結(jié)

教師:羅加敏

開展崗位大練兵活動是教育改革與發(fā)展的需求,教師必須人人參與。學校努力營造良好的競賽氛圍,組織教師全員參加活動。通過練兵活動我的專業(yè)水平與課程實踐能力有明顯提升。

以“構(gòu)建有效課堂,提升實踐能力”為主題,以教研組、備課組為教學主陣地,開展基于崗位、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學習與研究,全面深化校本研修,著力提高了教書育人的能力與水平,努力為新課程改革服務,為促進學生的全面發(fā)展服務。

為提高教學業(yè)務水平,提升個人素質(zhì),更好的為教學工作服務,我在學期初根據(jù)《新場小學“決戰(zhàn)課堂,教材大練兵”教學技能競賽活動方案》,結(jié)合自身實際,制定了個人練兵方案。現(xiàn)將方案實施情況總結(jié)如下:

一、指導思想

以提高專業(yè)能力為主線,以“構(gòu)建有效課堂,提升實踐能力”為主題,著力提高教書育人的能力與水平,努力為新課程改革服務,為促進學生的全面發(fā)展服務。

二、活動目標

1、通過參與崗位大練兵活動,我在新課程要求的專業(yè)能力方面得到了進一步提高。

2、通過參與崗位大練兵活動,我已能夠更好的“精細解讀課標、系統(tǒng)掌

握新教材、正確使用新課程教學法”,提高了課程實踐能力,成功構(gòu)建了有效教學的行為模式,切實提高了課堂教學的有效性。

3、通過參與教師崗位大練兵活動,教育質(zhì)量進一步提高,促進了個人教育水平的均衡、持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。

三、途徑與方法1、自我實踐反思

按時提交個人練兵計劃,明確目標,通過理論學習、課堂實踐、撰寫教育敘事等開展反思性教學。把練兵活動貫徹到了整個教學活動全過程中。

2、團隊互助合作

立足課堂、研究教學,積極參加了學校開展的說課、聽課、評課活動,以教學課例為載體,以課標研讀、教材解析為重點,加強與其他教師的交流

3、充分利用遠程教育資源平臺,查找資料,制作課件上課。

在今后的教學練兵活動中,我將繼續(xù)努力,認真總結(jié)收獲,為今后的教學積累經(jīng)驗和教訓。

201*年12月

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