尚春中學課題年度總結(jié)

201*年度科研工作總結(jié)

《農(nóng)村初中地理課堂有效性研究》

“農(nóng)村地區(qū)初級中學新課程地理課堂效能的有效性研究”是由瀘縣潮河鎮(zhèn)尚

春中學全體地理教師參加的一項研究性課題，該課題于201*年3月著手籌備，并于201*年4月正式申報。為今后科研工作的發(fā)展、學科建設和人才培養(yǎng)打下了堅實的基礎(chǔ)�，F(xiàn)將201*年科研工作總結(jié)如下：一、指導思想

本課題以新課程理念和《中華人民共和國教育法》為理論指導，關(guān)注國內(nèi)國際熱點問題及農(nóng)村地理教育現(xiàn)狀，依托已有的地理教育資源，在新的學習方式下，激發(fā)師生參與的熱情，更好的打造地理教育基地，探索新形勢下農(nóng)村初中地理教育的新模式，提高學校地理教育的質(zhì)量，讓地理教育成為我校教育的一面嶄新的旗幟。

二、201*年的科研工作情況（一）、理論學習情況

1.研究人員學習和深入討論了《義務教育地理新課標》，明晰了新課標對實施教學的新要求、新理念和新建議。

開學伊始，課題組立即組織教師開展新大綱新教材的學習和研究，學習了解初中地理新舊教學大綱和新舊教材的差異，明確初中教材改革的方向與重點。具體表現(xiàn)在教學大綱的組成、教學目標的分解、課程體系和教學內(nèi)容的更新、教材表述方式的轉(zhuǎn)變、研究性學習的開展等五大方面。通過學習，使教師們的教育教學觀、課程觀、評價觀得到轉(zhuǎn)變，更好地更新地理學科知識，建立多元化的知識結(jié)構(gòu)為農(nóng)村初中地理課堂有效性研究，努力使自己成為具有新型教學理念和知識結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師，成為課程教材的建構(gòu)者和改革者。

2.圍繞與本學科課題有關(guān)的“課堂教學的有效性”的研究動態(tài)，學習相關(guān)的知識理論，加深對創(chuàng)新思維能力的理解，確定研究課題并在具體教學工作研究實施。撰寫學習記錄、學習感想等。（二）實踐性研究活動

1.進行了新課堂教學結(jié)構(gòu)“生本模式”的課堂教學的研究課，改變傳統(tǒng)的教學方法來提高生本課堂的有效性，效果良好。

2.采用微格教學的理念，用“實踐---總結(jié)----再踐再總結(jié)”的模式，課堂教學進行打磨。（三）、重要學術(shù)會議

1.201*年9月，在鎮(zhèn)教育中心功開了《農(nóng)村初中地理課堂有效性研究》課題的初步論證會，對開題報告、實施方案等進行了微調(diào)和修改。

2.201*年11月，開展了本課題為主要內(nèi)容的經(jīng)驗論文交流會，選拔了部分文章參與縣級及以上的發(fā)表或評選。

3、以教帶研，以研促教，相得益彰

深入開展由教科室組織的全體地理教師參與的縣級課題研究工作，以教帶研，以研促教，相得益彰。教研組根據(jù)學校開展研究性學習活動的要求，認真組織教師學習和研討，確定本學年開展研究性學習活動的具體做法、進度計劃和工作分工，做到有計劃、有時間、有地點、有內(nèi)容，高效有序地開展研究性學習活

動。

①是開設研究性學習專題講座指導學生開展活動；

②是從學校和學生的生活實際出發(fā)，師生合作，確定研究性活動課題，組織課題組，制定實施計劃；

③是定時、定點了解學生開展活動的進展情況，幫助學生解決活動過程中碰到的實際問題。如指導學生學會從網(wǎng)絡或其它媒體搜集有關(guān)研究課題方面的文字、圖片、數(shù)據(jù)等資料；學會進行社會調(diào)查、訪問；學會使用相關(guān)儀器進行實地觀測，科學地記錄數(shù)據(jù)……四、存在的不足

1、目前我校教研工作的基礎(chǔ)非常薄弱�？蒲泄芾砉ぷ鞑艅倓倖�動，還有許多方面需加強和完善。

2、學術(shù)交流還需要加強，科研團隊建設還未真正形成;

3、教師的科研投入還需要加大，科研思路和科研方法還要不斷創(chuàng)新;

4、科研人員的力量有限，科研條件也相當有限，如學院圖書資料建設還不完善等。

總之，這期以來，在我校各職能部門的大力支持和密切配合下，在全校廣大教師和主研人員的辛勤工作和努力下，我校的科研工作呈現(xiàn)了上升趨勢，在某些方面取得了一些成績。但與學校發(fā)展的要求及廣大教師的期望還有較大的差距。營造科研環(huán)境，改善科研條件，增強科研實力的目標和任務還十分艱巨，還需要堅持不懈的努力工作、求真務實和開拓創(chuàng)新。

尚春中學201*年12月

擴展閱讀：尚春中學科研課題201*年度報表

瀘縣教育局普教科研資助金項目

201*年度報表

項目名稱農(nóng)村初中地理課堂有效性研究立項時間201*.7第一承擔單位尚春中學雷明巧填表日期201*.11聯(lián)系電話18383031812負責人一、研究經(jīng)費投入情況1000．00元二、階段主理論學習情況1.研究人員學習和深入討論了《義務教育地理新課標》，明晰了新課標對實施教學的新要求、新理念和新建議。2.圍繞與本學科課題有關(guān)的“課堂教學的有效性”的研究動態(tài)，學習相關(guān)的知識理論，加深對創(chuàng)新思維能力的理解，確定研究課題并在具體教學工作研究實施。撰寫學習記錄、學習感想等。要研究活動（300實踐性研究活動1.進行了新課堂教學結(jié)構(gòu)“生本模式”的課堂教學的研究課，改變傳統(tǒng)的教學方法來提高生本課堂的有效性，效果良好。2.采用微格教學的理念，用“實踐---總結(jié)----再踐再總結(jié)”的模式，課堂教學進行打磨。重要學術(shù)會議1.201*年9月，在鎮(zhèn)教育中心功開了《農(nóng)村初中地理課堂有效性研究》課題的初步論證會，對開題報告、實施方案等進行了微調(diào)和修改。2.201*年11月，開展了本課題為主要內(nèi)容的經(jīng)驗論文交流會，選拔了部分文章參與縣級及以上的發(fā)表或評選。字左右）

三、階段研究目標階段完成情況初步形成了七年級地理學科的學生導學案研究進研究成果（形成的經(jīng)驗文章或發(fā)表的論文等）如何提高初中學生學習地理的積極性興趣成就中國區(qū)域地理教學研究效果（最突出的教育改革效果）初步形成了地理學科的學生導學案，開始在七年級實施“生本模式”的課堂教學改革。展（300字左右）五、學校審查意見五、鎮(zhèn)教管中心審查意見備注：報縣教研室及鎮(zhèn)教管中心一份存檔

瀘縣教育局教研室制

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四、下階段研究計劃（重點說明預計突破的難題100字左右）①請有關(guān)教育領(lǐng)導及專家和課題組全題成員參加開題報告會，進一步論證，擴大課題的影響，撰寫開題報告；②重點在七、八年級進行地理教學課改，研究地理教學中的地理知識體系；③對七八年級地理課堂教學實行興趣教學，小組教學，對學生實行導學案教學。④教師個性化設計教案，在集體備課最后教學反思。課題組填報年度報表，召開階段總結(jié)評審會。

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