效能風(fēng)暴行動(dòng)整改方案

梁河中學(xué)效能風(fēng)暴行動(dòng)整改方案

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)教育系統(tǒng)效能風(fēng)暴行動(dòng)大會精神，按照涇教黨組發(fā)201*40號《全縣教育系統(tǒng)開展效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施方案》文件的要求，我校通過廣泛動(dòng)員、扎實(shí)安排，自查自糾，梳理對學(xué)校工作的意見和建議，努力做好效能建設(shè)中的各項(xiàng)整改工作，特制定本整改方案。

一、效能建設(shè)存在的問題

（一）有些教師觀念跟不上形勢的發(fā)展，學(xué)習(xí)上流于形式，專業(yè)知識、法律法規(guī)一知半解。

（二）上班期間聊天、開會玩手機(jī)交頭接耳。

（三）服務(wù)態(tài)度不熱情、服務(wù)不規(guī)范，工作上存在執(zhí)行力不夠、應(yīng)付了事、辦事拖拉、推諉扯皮的現(xiàn)象。

二、效能建設(shè)整改措施

針對我校作風(fēng)效能建設(shè)上存在的有關(guān)問題，學(xué)校教師要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)、以師德好、質(zhì)量好、群眾滿意為整改要求。加大整改工作的力度，將社會和學(xué)生家長反饋意見轉(zhuǎn)化為切實(shí)可行的具體整改措施。

（一）以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，推進(jìn)作風(fēng)效能整改工作。我校在效能建設(shè)整改工作中，將以高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)地貫徹落實(shí)教育局關(guān)于效能建設(shè)的部署要求，將加強(qiáng)和改進(jìn)教師作風(fēng)效能建設(shè)作為“三好一滿意”活動(dòng)的重要內(nèi)容，以學(xué)生家長對學(xué)校工

作的意見和建議為切入點(diǎn)，采取扎實(shí)有效的措施，把整改工作與學(xué)校工作的各項(xiàng)重點(diǎn)工作結(jié)合起來，重點(diǎn)解決學(xué)校效能建設(shè)中存在的突出問題，規(guī)范依法執(zhí)教行為、優(yōu)化服務(wù)措施，注重提高教師的思想政治素質(zhì)、道德品行素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和工作業(yè)務(wù)素質(zhì)，注重解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，從而進(jìn)一步增強(qiáng)率先發(fā)展的責(zé)任意識、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識和心系人民的服務(wù)意識，實(shí)現(xiàn)整改工作和科學(xué)發(fā)展的統(tǒng)一。按照教育局效能建設(shè)的要求，認(rèn)真抓好整改工作。制定切實(shí)可行的整改方案，明確時(shí)限要求，落實(shí)責(zé)任人員，堅(jiān)決以實(shí)事求是的態(tài)度全面落實(shí)整改工作，堅(jiān)持跟蹤督查到位，真正做到在揭露矛盾、解決問題中求發(fā)展。對一些目前客觀條件不具備，暫時(shí)無法解決的問題，要本著以人為本的精神做好解釋工作；要認(rèn)真分析產(chǎn)生問題的根源，有針對性地建立和完善規(guī)章制度，形成按制度辦事，靠制度管人的長效機(jī)制。

（二）落實(shí)服務(wù)舉措，注重“三個(gè)提高”。全校教職工在效能建設(shè)整改工作中將緊緊圍繞縣局提出的“五個(gè)方面重點(diǎn)工作”的要求，結(jié)合實(shí)際，善于從當(dāng)前工作中找準(zhǔn)切入點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)服務(wù)新舉措，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，不斷提高社會的綜合滿意度；以服務(wù)群眾，切實(shí)為群眾排憂解難為立足點(diǎn)，不斷提高群眾對教師的信任度，把我校建成真正的人民滿意的學(xué)校。

（三）實(shí)施“優(yōu)質(zhì)教育”，提高規(guī)范化水平。要求全校教師充分認(rèn)識效能整改工作的重要性與必要性，不斷提高教育教學(xué)

質(zhì)量。

（四）強(qiáng)化督查，務(wù)求實(shí)效。對整改工作走過場、征求意見不誠懇、落實(shí)措施不到位的個(gè)人，進(jìn)行嚴(yán)肅的批評教育。

（五）明確重點(diǎn)，有針對性地把整改措施落實(shí)到位。（1）明確教師崗位職責(zé)，明確辦事程序，形成職責(zé)明確，責(zé)任到人的局面。采取多種措施出重拳、堅(jiān)決整治發(fā)生在學(xué)校的庸懶散慢、中梗阻塞、不作為亂作為等行為。進(jìn)一步提高教師的教育教學(xué)水平。

（2）開展業(yè)務(wù)技能提升行動(dòng)。狠抓基本功訓(xùn)練、提高教師的執(zhí)教能力。

（3）處理效能投訴行動(dòng)，把做好效能投訴工作于做好信訪工作結(jié)合起來，實(shí)行重要投訴“一事一送”快報(bào)制度，建立聯(lián)合接訪機(jī)制，做到“事事有回音，件件有著落”。

（4）嚴(yán)格程序，規(guī)范施教。進(jìn)一步規(guī)范執(zhí)教行為，堅(jiān)決杜絕教師體罰和變相體罰學(xué)生的行為。

三、保障措施

（1）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。認(rèn)真領(lǐng)會會議精神，準(zhǔn)確把握會議實(shí)質(zhì)。

（2）各教師要深刻剖析自己，準(zhǔn)確查找問題，堅(jiān)持邊查邊改，邊改邊糾；要針對查找出來的問題，找出癥結(jié)，立查立改，立改立行。

（3）要切實(shí)加強(qiáng)效能建設(shè)督查，確保效能建設(shè)行動(dòng)取得

實(shí)實(shí)在在的成效。

梁河中學(xué)二一二年七月十日

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