理論宣傳基地工作總結
*****人民醫(yī)院
201*年理論宣教基地工作總結
一年來,*****人民醫(yī)院理論宣教基地堅持從實際出發(fā),以增強黨的理論宣傳教育為重點,兼顧對黨員進行黨性教育,全面貫徹和落實理論宣教基地管理要求,推動了醫(yī)務人員、黨員綜合素質的提高,促進了醫(yī)院的文明、和諧、穩(wěn)定與發(fā)展。連續(xù)多年保持了“市級文明單位”稱號,并于201*年申請“省級精神文明單位”稱號。
一、建立完善理論學習機制,確保理論學習經(jīng);
醫(yī)院理論基地將理論學習作為一項長期的基礎性工作,納入工作重要議事日程,做到理論學習有計劃、有安排、有落實,定期對黨員干部督促檢查,徹底消除理論學習說起來重要,做起來次要,忙起來不要的錯誤認識,不斷從制度上強化學習,規(guī)范學習行為,使學習真正長期堅持下去。
1、長計劃,短安排,堅持理論學習不放松。年初,按照上級有關理論學習安排,制定了黨員干部理論學習計劃,并以文字的形式進行全面安排,提出明確要求,落實責任人,每季度召開一次總結會,進行經(jīng)驗交流。成立理論學習督查小組,定期督促檢查,形成層層抓學習,人人都學習的良好氛圍。
2、抓示范,樹典型,激發(fā)各科室理論學習熱情。領導干部以身作則,主動學習,堅持每周一次集中學習不動搖,對重要政策文件做到有心得體會,有學習筆記。黨支部書記率先示范,起好帶頭作用,定期給黨員講課,每年堅持撰寫理論文章1篇以上。對有思考、有見地、對工作有促進的文章,轉發(fā)到基層黨員干部當中組織學習,相互交流。同時,鼓勵和支持黨員干部參加各種在崗培訓和學歷升級,并要求他們每年以書面形式匯報學習情況,不斷提高黨員干部文化水平。
3、嚴考核,明獎罰,落實理論學習制度。將理論學習納入干部年終考核,與干部的目標獎掛鉤,由督查室對黨員干部一年來的理論學習情況進行打分,對90分以上的給予獎勵,對70分以下的進行通報批評。堅持組織干部撰寫理論文章,并評選出優(yōu)秀文章,給予獎勵。對黨員干部在市以上信息欄目、黨刊雜志、新聞媒介上采編的文章進行重獎。
二、創(chuàng)新理論學習載體,營造濃厚的學習氛圍
將創(chuàng)新理論學習載體作為抓好學習的關鍵環(huán)節(jié),把培養(yǎng)學習興趣作為重中之重,教育引導各科室黨員干部學會學習,不斷克服把學習當成形式、當成教條、當成負擔的片面認識,由要我學轉變到我要學,逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,使黨員干部理論學習成為一種自覺行為。
1、堅持例會講評。利用每周一干部例會,傳達上級會議精神,總結講評工作,分析工作中存在的問題,推廣工作中好的做法和經(jīng)驗,統(tǒng)一思想,提高認識,明晰思路。堅持將理論學習納入到會議制度當中,在研究某項工作前,先組織干部學習有關法律法規(guī)政策,使干部先了解熟悉掌握規(guī)矩再討論工作,確保會議效果。
2、堅持每月一次干部主講。由宣講干部對有關法律法規(guī)政策進行集中講解。主要是結合工作實際,就工作中容易出現(xiàn)的問題進行分析,對政策法規(guī)容易理解偏差的地方進行強調總結,結合實際提出應對措施,廣泛征求意見,反復修改,并采取領導提問,黨員干部作答的形式,加深理解。
3、堅持工作日志制度。要求干部記工作日志不能記流水,要有思考,有認識,特別對工作中遇到的問題要有自己的見解和應對措施,每季度對干部工作日志檢查一次,通過長期堅持,教育引導干部養(yǎng)成良好的學習習慣,形成會學習,善思考,有主見的干部隊伍。
4、把理論宣傳教育工作與醫(yī)院工作相結合。把理論宣傳教育融入到正在開展的“三好一滿意”“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中去,在加強黨員干部思想建設的情況下,進一步提高黨員干部以及職工的理論知識。
三、加強黨的思想建設,樹立牢固根基
思想建設始終是黨的建設的首要任務,是帶動其他方面建設的根本性建設。在醫(yī)院工作中,始終把思想建設作為黨建工作中的首位。加強對黨員進行正確的思想政治教育,引導他們牢記全心全意為人民服務的宗旨,提高思想政治覺悟和認識能力,拒腐蝕,永不沾,防止和抵制腐朽思想的影響和侵蝕,始終保持黨的先進性和純潔性。
四、宣教基地下一步工作要點
在下一步的工作中,我們將繼續(xù)在上級宣教基地的正確領導下,認真貫徹落實上級指示方針,用科學理論知識武裝廣大干部職工,更加扎實開展理論宣教工作。
1、認真做好深入學習實踐科學發(fā)展宣傳工作。及時做好醫(yī)院學習實踐活動的總結工作,讓科學發(fā)展的思想在全院各科室內深入開展。
2、及時做好黨的最新理論的宣教工作。
3、加強同上級理論宣教基地工作聯(lián)系,爭取支持和主動。
二0一一年十二月二十八日
擴展閱讀:開源社區(qū)基層理論宣講工作半年總結
開源社區(qū)基層理論宣講工作半年總結
開源社區(qū)理論宣講工作在街道有關部門的正確領導和精心指導下,本著理論指導實踐、服務實踐的原則,以基層理論宣講站為陣地,充分發(fā)揮思想政治宣講工作,密切黨同人民群眾血肉聯(lián)系的橋梁紐帶作用,以拓展黨員干部群眾理論學習覆蓋面為目的,圍繞中心,服務大局。在統(tǒng)一思想、凝聚人心、提升居民思想道德文化素質、推動和諧宣化建設上,發(fā)揮了重要作用,F(xiàn)將我社區(qū)宣講工作活動總結如下:
一、高度重視,精心組織
開源社區(qū)對專題宣講工作高度重視,開展201*年專題宣講工作的通知,對宣教工作的目標任務、組織領導、宣講內容作出了具體部署和要求。開源社區(qū)每月進行一次理論宣講活動:一月份,課題:好人說事,宣講情況:上午9點30分在和順活動室,召開好人好事報告會,會上望花好人胡永泰向大家介紹了自己的先進事跡,胡永泰是鋁廠退休的老黨員,已是花甲之年的他身體硬朗、熱情善良、熱心公益、關心鄰里,誰家有個大事小情的,他都樂意幫忙,社區(qū)活動他也積極參加。為小區(qū)種下一片綠蔭,為居民傳播文明新風,用行動共建美好和諧新家園。二月份,課題:青少年法制教育講座,宣講情況:為了開源社區(qū)青少年對法律有更深入的了解,開源社區(qū)開展了轄區(qū)青少年宣講法律知識的小課堂。由社區(qū)書記對轄區(qū)青少年宣講了法律小常識,教育和引導學生遵紀守法,提高自我防范意識和能力。三月份,課題:人民的好兒女--趙廣軍,宣講情況:社區(qū)黨總支組織社區(qū)工作人員和黨員觀看了人民好兒女專題片,其中趙廣軍的先進事跡使我們感動不已,他自費開通熱心咨詢電話,幫助過1000名問題市民,他說做人要有愛心還要有恒心,正是這三顆心支持著他,以一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員堅持著為自己為人民服務的事業(yè)。四月份,課題:學習郭明義先進事跡,宣講情況:社區(qū)黨總支組織社區(qū)工作人員和黨員觀看了人民好兒女專題片,組織賞干部學習了郭明義典型先進事跡,郭義明出生于鞍山市一個普通的礦工家庭,現(xiàn)任大山鐵礦公路管理員。他堅持做好事近30年,支助貧困大學生100多人,無償獻血6萬余毫升。“好人”郭義明的先進事跡和崇高精神是新歷史下雷鋒精神的傳承與弘揚,作為新中國的建設者,就是要學習他那種腳踏實地為崗位做貢獻,為社會獻愛心的精神,自覺做社會主義美德的傳承者、社會主義道德規(guī)范的實踐者,要學習他甘當“礦人”的奉獻精神。五月份,課題:十年人生路--余留芬,宣講情況:社區(qū)黨總支組織社區(qū)工作人員和黨員觀看了人民好兒女專題片,十年光陰,放棄了自己的利益,奉獻著自己的青春。讓幾百村民對其依賴和信任的余留芬是貴州省盤縣淤泥鄉(xiāng)巖博村里首屈一指的好支書,她用自己的青春譜寫著她與村子生命的華美樂章。10幾年來,她憑著一份堅毅與責任把一個地處偏遠的少數(shù)民族貧困村帶入小康村,談起她,村里人總說:“女子也能撐起半邊天”。六月份,課題:如何提高作文水平,宣講情況:開源社區(qū)聯(lián)系轄區(qū)內看護班徐營老師,組織看護班30名學生一起閱讀課外雜志,看時事新聞,充實他們的課外知識,讓他們趨于生活、趨于真實,讓學生有看法、有見解、有思考。這樣才能寫出更真實,更貼切,更生動的文章。
二、完善制度,加強管理
開源社區(qū)先后完善三項理論宣講制度,促使理論宣講進一步規(guī)范化:一是建立理論宣講工作責任制。將理論宣講工作列入宣傳思想工作的重要內容。二是建立理論宣講調研制度。每季度通過發(fā)放調查表的方式,了解基層理論學習需求情況,根據(jù)基層理論學習需要確定宣講內容和宣講方式。三是建立“點菜”和“配餐”相結合的理論宣講制度,將“上級要求”與“基層需求”有機結合,提高基層理論學習的針對性和實效性。
三、增強信心,提升素質
通過本次專題宣講,廣大基層賞和群眾進一步明確了當前我社區(qū)發(fā)展面臨的新形勢、新任務和新要求,增強了他們應對危機、戰(zhàn)勝困難,建設和諧社區(qū)的信心和決心。通過對宣講的理解,解放了思想,開闊了思路,提高了認識,明確了目標,提升了素質,這必將對進一步加強基層組織建設,進一步增強了社區(qū)干部和居民勤于學習、善于學習的主動性和自覺性,進一步提高社區(qū)干部的凝聚力、創(chuàng)新力和執(zhí)行力,為建設和諧社區(qū)提供強有力的思想保證。
總之開源社區(qū)必將努力探索,創(chuàng)新形式,增強效果,再接再厲,在今后的宣講活動中真正做到黨員干部的服務觀念不斷增加,工作作風不斷改進,整體素質不斷提高,使我們的宣講能高效快捷地傳播黨中央的聲音。
友情提示:本文中關于《理論宣傳基地工作總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,理論宣傳基地工作總結:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權問題,請聯(lián)系我們及時刪除。