期盼和諧,關(guān)注農(nóng)村“守望”群體

期盼和諧，關(guān)注農(nóng)村“守望”群體──《網(wǎng)頁的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計

浙江紹興一中董燁華

授課對象：高一學(xué)生

教材：浙江教育出版社《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第六章“網(wǎng)頁的設(shè)計與制作”一、教學(xué)分析

內(nèi)容標準選修模塊三“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用”之（4）通過開發(fā)實踐，學(xué)會規(guī)劃、設(shè)計、制作、發(fā)布與管理簡單網(wǎng)站的基本方法。（5）能夠根據(jù)網(wǎng)站主題要求設(shè)計評價指標，對常見網(wǎng)站的建設(shè)質(zhì)量與運行狀況進行評價。教材分析本節(jié)課是學(xué)生在學(xué)習(xí)浙江省高中信息技術(shù)新教材（浙江教育出版社）第六章《網(wǎng)頁的設(shè)計與制作》中的一節(jié)綜合復(fù)習(xí)應(yīng)用課。學(xué)生分析1．學(xué)生在上本節(jié)課之前已經(jīng)掌握了本選修模塊中的“因特網(wǎng)應(yīng)用”、“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)”兩大主題，并且已經(jīng)學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁的設(shè)計與制作的必要知識。2．學(xué)生在運用因特網(wǎng)收集資源、對資源整理加工的能力上各有差異。對網(wǎng)頁的設(shè)計與制作的知識的掌握程度也各有差異。教學(xué)目標1．知識目標鞏固和掌握FrontPage網(wǎng)頁制作方法，提高網(wǎng)站的規(guī)劃、設(shè)計水平，并通過素材收集，獲取大量課外信息。2．能力目標以具體的任務(wù)為外驅(qū)力，在教師的引導(dǎo)下，通過學(xué)生個體的自主探究和相互間的協(xié)作學(xué)習(xí)來提高主體的自主學(xué)習(xí)能力和團隊協(xié)作能力，提升信息技術(shù)的綜合應(yīng)用能力。3．情感目標通過同學(xué)之間的相互討論、互相幫助，增進學(xué)生之間的相互感情；通過“期盼和諧，關(guān)注農(nóng)村‘守望’群體”這個主題，呼喚學(xué)生的愛心，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會、參與社會的主動性。重點難點1．如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生主動參與協(xié)作學(xué)習(xí)的積極、性。、2．如何提高分工合作的效率，使學(xué)生在短時間內(nèi)創(chuàng)作出較高水平的網(wǎng)頁作品。1．硬件環(huán)境──能上Internet的網(wǎng)絡(luò)電腦教室，一人一機，有大教學(xué)資源屏幕投影儀，音響等設(shè)備。2．軟件資源──（1）針對必學(xué)內(nèi)容：在教學(xué)用FTP上準備好教學(xué)引入的素材、與主題相關(guān)的資料素材、創(chuàng)作指導(dǎo)文檔（包含分組分角色建議、評價標準、如何獲取素材、如何上傳作品等信息）。（2）用于學(xué)習(xí)的延伸：教學(xué)論壇，以供師生在課外進行交流。評價方法學(xué)時從“知識＋技能＋創(chuàng)意”三個維度對學(xué)生進行評價；評價方法采用過程評價與效果結(jié)果評價相結(jié)合。評價主體：小組自評、互評和教師點評相結(jié)合1課時二、教學(xué)過程

教學(xué)進程教師活動課前準備1．在前一節(jié)課布置任務(wù)：讓學(xué)生利用各種媒體了解我國農(nóng)村發(fā)展狀況，并利用教學(xué)論壇對學(xué)生進行課外輔導(dǎo)。2．對學(xué)生進行分組（4-6人一組）、分工（網(wǎng)站策劃、素材收集、網(wǎng)頁制作三種角色）。情境創(chuàng)設(shè)（4分鐘）任務(wù)提出（1分鐘）學(xué)生活動1．通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、電視等媒體做好課前準備，并從論壇獲取幫助。2．根據(jù)各自特點做好組內(nèi)分工。以一則關(guān)于農(nóng)村代課教師的學(xué)生與教師一報道《黃土高原守望者，潤物起分享感動。無聲十八載》引入（報道已經(jīng)加工成網(wǎng)頁的形式，配上背景音樂），教師語言配合，聯(lián)系“十一五規(guī)劃”重點“三農(nóng)”問題和“創(chuàng)建和諧社會”，將學(xué)生情緒調(diào)動起來。合作小組以“期盼和諧，關(guān)注農(nóng)村‘守明確操作的內(nèi)望’群體”為主題，完成一個網(wǎng)頁作容和要求品。設(shè)計思想使學(xué)生對將展開的網(wǎng)頁應(yīng)用有較充分的準備誘發(fā)主體，營造課堂氣氛。1．對分角色合作的指導(dǎo)：分學(xué)習(xí)指導(dǎo)工不分家，某個制作階段以某（5分鐘）位同學(xué)為主，以小組成員充分展示才能為目的。2．明確評價標準。3．對各角色建議：策劃──（1）作品設(shè)計不要太復(fù)雜，要考慮到在20分鐘內(nèi)能完工；（2）策劃時應(yīng)考慮到由兩個以上網(wǎng)頁組成作品（首頁設(shè)計豐滿一點，子頁簡單，節(jié)省時間）；（3）按評價標準對整個作品的制作進行把握（做好自評工作）。采集──（1）盡量利用老師提供的素材；（2）收集到素在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)《創(chuàng)作指導(dǎo)文檔》。明確分工的意義；明確制作要求與標準；把握各自角色要領(lǐng)。有利于學(xué)生在規(guī)劃中抓住主要矛盾，為調(diào)動學(xué)生有效進行探究、創(chuàng)作提供保障。分組協(xié)作學(xué)習(xí)（25分鐘）分析提高（7分鐘）課外拓展（3分鐘）材后，做好歸類存放工作；（3）可以通過文件夾共享將素材傳給制作者。制作──（1）制作前一定要新建一個文件夾，將所有要用到的素材文件和完成的網(wǎng)頁存放在該文件夾中；（2）建議利用表格實現(xiàn)網(wǎng)頁布局（可參考網(wǎng)頁“黃土高原守望者”）；（3）技術(shù)運用合理，技術(shù)為主題服務(wù)；（4）將制作團隊成員名做到網(wǎng)頁中。4．素材來源：利用教學(xué)FTP中的素材或上網(wǎng)搜索。5．提交：作品提交到網(wǎng)站服務(wù)器FTP中，提交的作品放在自己一個文件夾中，文件夾名為小組編號。1．幫助學(xué)生安排創(chuàng)作時間，并幫助其保持創(chuàng)作的熱情（利用準備好的倒計時動畫，配合與主題相關(guān)的音樂）。2．了解小組合作情況、操作進度，解決技術(shù)問題，并對技術(shù)相對薄弱的小組重點幫助指導(dǎo)。3．指導(dǎo)學(xué)生在制作過程中參照評價標準自評。1．展示學(xué)生作品，請作品創(chuàng)作小組的同學(xué)談創(chuàng)作感受（作品亮點、提高改進、合作情況等）；2．請其他小組對作品進行評價；3．教師歸納小結(jié)（從主題情感和技術(shù)兩方面入手）。1．網(wǎng)頁制作得更加完美，內(nèi)容進行充實。2．鼓勵學(xué)生多關(guān)注社會問題，利用做網(wǎng)頁、寫博客、論壇發(fā)貼等形式抒發(fā)的情感和觀點。小組分工合作，任務(wù)驅(qū)動，鼓勵師生交流反饋，學(xué)生自主創(chuàng)作、開做好自評。展小組協(xié)作。1．學(xué)生上傳作品到網(wǎng)站服務(wù)器。2．介紹自己的作品。3．根據(jù)評價標準與創(chuàng)作指導(dǎo)進行相互點評。完善課堂任務(wù)，積極參與思考。充分利用BBS討論社區(qū)，在課余時間，甚至在家里和同學(xué)、朋友、老師進行這方面的交流。通過交流、點評價，使審美能力得以提高，語言表達和思維能力也得以訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生深入研究，激發(fā)學(xué)生在充分利用信息技術(shù)的同時，關(guān)注社會、關(guān)注生活。附表：

評價表

作品主題評價指標具體指標組員教師評價小組自評小組互評主題突出，主題表達完整、可行。體現(xiàn)作品了與活動要求相關(guān)的思想情感和價值主題觀（愛國、關(guān)心他人、具有同情心、具有社會責(zé)任感等）采用的表達方式符合主題的特點和潛作品在觀眾的特點和要求，具有想象力和的表作個性表現(xiàn)力。內(nèi)容、結(jié)構(gòu)設(shè)計獨到。圖現(xiàn)力品片素材獲取及其加工突顯主題。評作品構(gòu)圖完整、（頁面布局）合理具有價藝術(shù)藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力，能調(diào)動受眾的感性知覺器官。網(wǎng)頁文件命名合理，存放管理有序，能技術(shù)合理利用表格實現(xiàn)布局，網(wǎng)頁元素顯示運用正常，鏈接導(dǎo)航合理，無斷鏈，技術(shù)運用合理準確，技術(shù)為主題服務(wù)。小組分工明確、合作默契小組協(xié)作創(chuàng)作規(guī)劃科學(xué)可行作品達到預(yù)期目標總評你認為作品最具特色之處作品還有哪些有待改進的地方該小組（介紹的活動過程）有哪些值得你借鑒的地方作品展示：

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“守望和諧全國政法系統(tǒng)紀念建黨90周年表彰晚會”觀后感

7月4日上午，我院組織全院干警觀看了“守望和諧全國政法系統(tǒng)紀念建黨90周年表彰晚會”。晚會上，有“打拐英雄”廣東省東莞市公安局刑警支隊支隊長李灼華，有18年來不間斷寫“民情日記”卻犧牲在工作崗位的河南省通許縣司法局邸閣司法所原所長王運宏,有兢兢業(yè)業(yè)的“鄉(xiāng)村檢察官”、內(nèi)蒙古自治區(qū)土默特右旗檢察院控告申訴檢察科科長張章寶,還有“多事”法官、北京市豐臺區(qū)法院未成年人案件審判庭副庭長張勇，還有無數(shù)默默奉獻在自己平凡崗位上的無名英雄一個個感人的事跡，向我們闡述了新時代人民公仆的真正內(nèi)涵，英模們的先進事跡令人感動，催人奮進，深深地激勵、教育著每一位聆聽報告的干警。

身為一民普通的法院干警，聽著一句句感人肺腑的話語，看著一幅幅真實震撼的畫面，我切實感受到了政法機關(guān)和一線政法干警使命的光榮，任務(wù)的艱辛，責(zé)任的重大。我認為自己還需要在以下幾方面繼續(xù)努力。

一、加強責(zé)任心，為社會主義法制建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻。老一輩革命者用自己的鮮血和生命為人民打下的“紅色”江山，我們作為繼承者要分外地珍惜和愛護，要提高自己作為一個中國公民和一個人民公仆的責(zé)任感。具體落實在法院工作中就是要大事小事認真辦，一切事情依法辦，做好應(yīng)當做好的工作，完成應(yīng)當完成的使命，不推諉、不看輕任何一件工作，要始終牢記，我們每一份的辛勤都是維護社會安定團結(jié)、推動社會主義法制建設(shè)的一股動力。

二、增強服務(wù)意識，提高自律意識。我們的職責(zé)是人民的托付，群眾的滿意是檢驗我們工作的標準，心里只有裝著百姓才能更好地彰顯公平和正義，維護社會和諧與穩(wěn)定。我們要本著對人民利益高度負責(zé)的精神辦案，我們要為了人民群眾的利益可以經(jīng)得起挫折，受得起委屈。同時作為國家和社會的清道夫，法院干警首先要保證自己是干凈的、廉潔的。在平常的工作學(xué)習(xí)中，我們要自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，抵得了吹捧，擋得住誘惑，堅決杜絕關(guān)系案、人情案；八小時之外，我們要時刻牢記最高院的“五個嚴禁”和省高院的“十條禁令”以及我院“勤于學(xué)習(xí)、甘于清廉、嚴于自律、樂于奉獻”的院訓(xùn)，不該去的地方不去，不該收的東西不收，進而切實保證本職工作的干凈運行。

三、艱苦奮斗，薪火相傳。艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)，科學(xué)發(fā)展的過程，就是按照科學(xué)發(fā)展觀要求繼續(xù)艱苦奮斗的過程。我們要繼承老一輩人艱苦奮斗的精神，就不能把心思都放在提高待遇，驕奢享受上，而要把工作的重心放在如何利用各種有限的精力投入到自己的本職工作上；放在如何在節(jié)約辦案成本的前提下加強辦案能力、提高辦案質(zhì)量上；放在解決人民群眾關(guān)注的重點難點問題上，要把艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)充分體現(xiàn)在日常工作當中。

政法英模們在不同的歷史時期，帶著不同的使命，用青春與熱血譜寫了一名共產(chǎn)黨員對祖國、對黨、對人民的敬畏之心、熱愛之情，也從不同的側(cè)面給予我們這些年輕人以榜樣的力量，警示的忠言。我們要結(jié)合當前正在開展的“發(fā)揚傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法為民”主題教育實踐活動，認真學(xué)習(xí)政法隊伍中的英雄模范先進事跡，以他們?yōu)榘駱�，在自己的工作崗位上全心全意為人民服�?wù)，用公平和正義堅守社會和諧，爭做一名政法隊伍的新時代標兵！

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