論文總結(jié)新

校級論文評比活動總結(jié)

我校積極開展教學研究，努力探索教學的內(nèi)在規(guī)律，不斷將研究的成果加以總結(jié)和提升再指導(dǎo)教學實踐，是提高教學實效性的根本所在。為進一步提高我校教師的業(yè)務(wù)水平和寫作能力，促進教師的專業(yè)化成長，我校教研組舉行了校級教學論文的評選活動。

一、參評論文的概況

我校教研組收到參評論文20篇，全校有20名教師，其中有15名教師選送了論文。對他們這種善于研究，總結(jié)提升，勤于動筆的精神給予特別的表揚。但也有個別教師對本次評選活動不重視，沒有推薦報送論文，失去了發(fā)表自己見解、闡釋自己觀點、展示自己才華的機會。一批年青教師的作品代表著他們積極投身教學與教研的熱情與干勁，獲獎的大部分教師都是教齡才幾年的年輕教師，他們能及時總結(jié)、反思并不斷提升自己的教學水平，是難能可貴的，也是值得大力倡導(dǎo)的。一些老教師在教學與教研上不求滿足和無私傳授的精神也是值得贊賞的。這些論文也反應(yīng)出我校教師的專業(yè)水平在不斷提高。

我校教研組的評委們嚴格按照評分標準，對無記名的論文進行了認真、細致的評選，使評選工作做到客觀、公正、科學、合理，確保了評選活動的質(zhì)量。本次共評出獲獎?wù)撐?篇，其中一等獎1篇，二等獎3篇，三等獎5篇。詳見《關(guān)于大秦學區(qū)201*年教師論文評選結(jié)果的通報》，對獲獎的論文我們將全部上傳到學區(qū)教研網(wǎng)，供大家學習交流。

二、參評論文的特點

本次論文評選活動征集到了一批有科學依據(jù)、觀點正確、中心明確、內(nèi)容充實、結(jié)構(gòu)嚴謹、文字流暢、結(jié)合實際的具有借鑒和指導(dǎo)意義的好論文，展現(xiàn)了我校教師在教學實踐、思考與成果，主要表現(xiàn)在：

1.論題方向正確：今年論文的研究方向較廣，許多論文都能圍繞新課程理念，大膽嘗試教學改革實驗，圍繞高效的課堂教學策略、實驗教學的創(chuàng)新、探究性學習活動的組織、學生學習方式的改變、科技活動的開展、競賽培訓(xùn)等熱點問題進行選題、研究和論述，體現(xiàn)了當前新課程改革的方向。其中今年由課堂教學中引出的關(guān)注學生探究的論文較往年增多，包括與其它學科間的相互滲透都有涉及。

2.理論聯(lián)系實際：從今年論文的內(nèi)容和質(zhì)量看，廣大教師積極思考和研究日常工作中的問題，大多數(shù)論文能針對個人在教學實踐中存在的問題進行論述，能善于發(fā)現(xiàn)問題、正確分析問題、科學解決問題，對所研究問題有自己的獨到見解和創(chuàng)造性解決問題的思路方法。多數(shù)論文能夠在注重理論研究的基礎(chǔ)上還能注重實踐性和實用性，充分體現(xiàn)了教研為教學服務(wù)的宗旨。并能從素質(zhì)教育出發(fā)，既能用理論指導(dǎo)教學實踐，又能從教學實踐中總結(jié)提升，揭示內(nèi)在的教學規(guī)律，總結(jié)的經(jīng)驗具有一定的實用性和推廣價值。

3.個性特色鮮明：目前圍繞課程改革，可研究的問題很多，許多老師能從個人教學特點出發(fā)，扎扎實實地進行帶著學生進行有意的嘗試，提高了學生的科學素養(yǎng)，教師們也在課題研究過程中快速成長起來。希望該研究還能繼續(xù)深入下去，取得更有價值的經(jīng)驗。一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的背后凝聚了不少教師共同的努力，李宏偉老師切實從課堂實際出發(fā)，抓住根源，改進和完善教學設(shè)計與實施，為學生的學習和發(fā)展而教學，努力使每一節(jié)常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化，作了大量有益的探索與反思，這種真做實干的精神是值得大力提倡的�！疤骄啃詫W習”是課程標準大力倡導(dǎo)的教學方式，是提高科學素養(yǎng)的最好教學策略，但在探究性教學活動中，往往出現(xiàn)不少的問題，閆建明老師觀摩了區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽，澄清了探究教學的一些誤區(qū)，對探究性教學活動中教師如何發(fā)揮主導(dǎo)作用作了深入的思考。切入點都很好，做法獨特，個性鮮明。

4.研究方法科學：今年不少獲獎?wù)撐亩疾捎昧丝茖W的研究方法，如鐵曉艷老師的《運用案例教學法開展環(huán)境教育的實驗研究》、伍鑫老師的《漸進式探究性實驗教學初探》等論文就運用了實驗法開展研究，通過設(shè)立實驗班和對照班，控制無關(guān)變量，科學的實施教學實驗，并對實驗結(jié)果進行了統(tǒng)計分析，研究問題比較嚴謹，方法系統(tǒng)。

三、參評論文的不足1.論題過大：部分論文的題目范圍過于寬泛，涵蓋的面很廣，研究不深，內(nèi)容空洞，論述不到位。如課堂教學有效性問題，就是一個很大的論題，一些教師雖然能抓住當下課堂教學的熱點問題，也做了很多嘗試和努力，但課堂教學的有效性的“點”如學生學習的障礙關(guān)鍵點說得不到位，往往泛談而不能歸類總結(jié)學生學習的盲點和誤區(qū)、思維障礙、能力局限之處。有的論文立意華而不實，還有些論文的標題不錯，可細看內(nèi)容不知在講些什么，看來，在實踐中有了好的想法后，還要注意對研究素材的收集，為寫出有實際內(nèi)容的論文打下基礎(chǔ)。

2.脫離實際：部分論文列舉了教育教學理論，或感想，沒有結(jié)合個人的教學實際，“美麗”而空洞。對空發(fā)感想的論文，原則上不予評獎。我們強調(diào)來自教師自己鮮活特色的教學實踐。此外還有個別的論文是屬于無意義創(chuàng)新，即立意看起來有些創(chuàng)新，但對實際教學無指導(dǎo)意義。

3.質(zhì)量不高：有的論文研究水平較低，語言表達含糊，條理混亂，拼湊痕跡明顯，有的觀點陳舊、缺乏研究和創(chuàng)新。如“課堂提問、圖表解題、自學能力”等，問題是對的，但是早有無數(shù)相關(guān)論述，而作者自己又沒有做深入的研究和實踐，僅僅是加上“新課標、有效教學、高效課堂”等標簽，沒有從自己的教學實踐中挖掘亮點，缺乏創(chuàng)新性。

還有少數(shù)論文只是談了自己做了哪些工作，總結(jié)了自己的一些常規(guī)的做法，缺乏理論認識和指導(dǎo)，個別的就是常規(guī)教學工作總結(jié)。

4.非學科性：個別教師送的論文屬于教學案例、教學設(shè)計，有的僅僅是試題解析，沒有高度提升，還有的是論述班主任工作的，這些學科性不強的論文，均不予評比。

5.不夠規(guī)范：本次參評的論文大部分都有“摘要”、“關(guān)鍵詞”和“參考文獻”，但還存在一些問題，如部分論文摘要過長過細，數(shù)據(jù)表格與文字不對應(yīng)，少部分論文未注明參考文獻，大部分論文雖有“參考文獻”，但格式很不規(guī)范，建議參考《教育教學刊物》等國內(nèi)核心中文期刊。

另外，個別論文題目有科學性或語法性的錯誤，有的題目以及一級、二級標題不夠精練，表述不清，有的沒有學科特色，還有的是文不對題，我們對部分獲獎?wù)撐牡臉祟}作了個別修改。通常在省市的一些高要求的評審活動中，如果論文題目存在問題，通常是不予評審的，希望大家引起注意。

6.同題：今年選送的論文題目相同的較多，也許是學�？平M統(tǒng)一組織教研方向，但科組各教師選題論述的角度也應(yīng)有所側(cè)重而不是雷同重復(fù)。

7.個別抄襲：本次發(fā)現(xiàn)抄襲或多處整段引用他人論文的文章有1篇，有個別論文還是全文抄襲，按照有關(guān)規(guī)定，凡是抄襲論文的作者，近年內(nèi)不得參加職稱評比并給予通報批評，望引以為戒！總之，大部分選送的論文是好的，是有一定水平的，希望全體教師戒驕戒躁，認真鉆研，通過撰寫論文，不斷提升個人的專業(yè)水平，從而推動我校教學的質(zhì)量提高。

擴展閱讀：團隊論文總結(jié)報告

團隊論文總結(jié)報告（旅管）

團隊論文總結(jié)報告

一、選題背景

據(jù)世界旅游組織預(yù)測，到201*年，中國將成為世界第一位旅游接待大國與第四位旅游客源輸出國。中國經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展與中國旅游市場的長期繁榮，使中國的入境旅游市場保持高速增長。入境旅游人數(shù)與國際旅游外匯收入是衡量一個國家旅游實力的重要指標，同時它也是許多國家賺取外匯和解決就業(yè)的主要途徑。大力發(fā)展入境旅游對我國旅游業(yè)的發(fā)展意義重大。

與所有發(fā)展中國家一樣,我國的旅游業(yè)是從入境旅游起步的。1978年以來,在宏觀改革開放政策引導(dǎo)和市場需求推動的雙重作用下,我國旅游業(yè)經(jīng)歷了入境旅游率先快速發(fā)展、國內(nèi)和出境旅游先后迅速興起的發(fā)展模式,即先入境、后國內(nèi)、再出境的發(fā)展模式。發(fā)展入境旅游可以賺取外匯并有利于提高就業(yè),所以大力發(fā)展入境旅游是我國旅游發(fā)展的長期政策。

雖然改革開放以來我國在入境旅游方面取得了長足進步,在世界旅游大國中的地位不斷攀升,但就規(guī)模、在世界的影響力以及吸引力而言,我國的入境旅游仍有發(fā)展?jié)摿�。尤其是近幾�?入境旅游的發(fā)展速度較緩,其優(yōu)先地位尚未得到充分體現(xiàn)。從過夜入境旅行者人數(shù)和旅游外匯收入環(huán)比增長率可以看出,我國入境旅游人數(shù)在201*年后波動較大,但總體維持10%左右的增長率。從目前來看,我國旅游產(chǎn)品供應(yīng)鏈的日益完善、世界經(jīng)濟的穩(wěn)定發(fā)展和我國經(jīng)濟的持續(xù)增長以及我國對外交往的增多和區(qū)域合作的加強給入境旅游帶來了積極的促進作用。但同時也存在一些不利因素,直接影響著我國入境旅游人數(shù)的快速增長。

江蘇省是我國入境旅游發(fā)達的省份之一，隨著江蘇省“旅游倍增計劃”的實施，江蘇入境旅游實現(xiàn)了跨越式增長，已形成了相當?shù)漠a(chǎn)業(yè)規(guī)模。南京、無錫和蘇州三市是傳統(tǒng)的入境旅游大市。而憑借壟斷性的古典園林世界文化遺產(chǎn)和獨特性的江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)等旅游資源，蘇州越來越成為境外游客在江蘇乃至中國的重要旅游目的地。201*年蘇州市共接待入境游客181.49萬人次，同比增長16.33%，過夜入境游客137.97萬人次，同比增長16.34%，旅游創(chuàng)匯7.84億美元，同比增長13.08%。過夜境外旅游者位居全國大中城市第七位。較長一段時間內(nèi)，蘇州旅游發(fā)展的總體模式則是國際旅游為主導(dǎo)，國內(nèi)旅游為基礎(chǔ)，出境旅游為補充�？梢�，入境旅游一直是蘇州旅游市場的重要組成部分，不僅對促進區(qū)域發(fā)展具有重要的經(jīng)濟推動力，而且對加強海內(nèi)外的文化交流具有深遠的影響力。

近年來，蘇州的入境旅游一直保持平穩(wěn)增長的態(tài)勢，但相對其他旅游熱點城市增幅較緩。蘇州與北京、上海、廣州、深圳、杭州、桂林等城市同屬于中國著名旅游城市,但蘇州作為旅游目的地的性質(zhì)正在發(fā)生變化,其作為首選旅游目的地的地位正在下降,而中轉(zhuǎn)/過境/節(jié)點型旅游目的地的地位相對上升,特別是蘇州在國際旅游市場競爭中與上述旅游城市相比處于劣勢。要提高蘇州旅游的旅游國際旅游市場的競爭力,必須采取科學有效的方法研究國際旅游市場特征。201*年杭州休閑博覽會、201*年北京奧運會、201*年上海世博會的相繼舉辦，進一步提升中國國家旅游目的地形象和市場知名度，帶來巨大的客流、資金流和信息流。作為臨近上海、杭州的著名旅游城市蘇州，也獲得了巨大的市場機會，如何分享這一客觀的市場份額，如何在后世博效應(yīng)下創(chuàng)造更大的入境旅游效益，加快蘇州旅游業(yè)的國家化水平是值得思考的問題。因此，團隊選擇蘇州為案例地，選擇入境旅游為研究切入點。

二、研究意義

團隊論文總結(jié)報告（旅管）

入境旅游不僅可以增加外匯收入,帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,還可以大大提升城市在國際上的知名度,進而提高城市競爭力,因而各個國家和城市都十分注重入境旅游市場的發(fā)展。蘇州對入境旅游的發(fā)展也特別關(guān)注,并且201*年蘇州接待入境旅游人數(shù)達到181.49萬人次,初步具備了躋身世界著名旅游都市的實力。但是,到目前為止,蘇州對入境旅游市場的研究還不夠,并且研究多集中在對個別客源地的描述性分析,特別是對擴大入境旅游市場的關(guān)鍵環(huán)節(jié)把握客源地市場特征的分析不夠。因而,有針對性地研究蘇州入境旅游客源市場的特征,對蘇州基于不同類型客源的時空特征,從自身的發(fā)展入境旅游的優(yōu)勢出發(fā),維護和擴大現(xiàn)有的入境旅游市場規(guī)模,具有十分重要的意義。

近年來，蘇州的入境旅游客源市場被周邊旅游目的地分流的態(tài)勢明顯，蘇州旅游業(yè)面臨越來越大的競爭和挑戰(zhàn)，大有不進則退的危險。蘇州雖然自然條件良好，旅游資源豐富，交通便捷，旅游業(yè)發(fā)展的前景十分廣闊，但只有合理評估入境旅游發(fā)展的現(xiàn)狀與規(guī)模，并在此基礎(chǔ)上制定旅游發(fā)展規(guī)劃，樹立競合，觀念充分利用獨特旅游資源，打造旅游精品和拳頭產(chǎn)品，才能避免同質(zhì)化競爭，提高旅游企業(yè)的經(jīng)濟效益，提高區(qū)域旅游的綜合競爭力。

三、研究思路與方法（一）研究思路

本論文研究思路遵循科學研究的一般步驟，即提出問題分析問題解決問題。本文主要分為五大部分。第一部分，以201*-201*年為樣本，分析了蘇州入境旅游市場總體特征。即從絕對量上看，入境旅游人數(shù)和入境外匯收入呈穩(wěn)定增長，且漲幅較大。從相對量上來看，作為長三角的旅游熱點城市，蘇州入境旅游市場優(yōu)勢并不明顯，漲幅較緩。同時以同一年度月份數(shù)據(jù)為樣本，分析了蘇州入境旅游市場時間結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)特征。即外國人市場的季節(jié)變化強度較大，港澳臺市場的季節(jié)變化強度相對平穩(wěn)。蘇州入境旅游客源國以亞洲、歐洲、美洲為主，其中亞洲主要以日本和韓國為主，歐洲以德國、英國和法國為主，美洲以美國為主。第二部分，分析了蘇州發(fā)展入境旅游的優(yōu)勢。蘇州旅游資源豐富、經(jīng)濟水平發(fā)達、交通網(wǎng)絡(luò)體系發(fā)達、旅游服務(wù)體系相對健全是蘇州發(fā)展入境旅游最顯著的優(yōu)勢所在。第三部分，探討了蘇州入境旅游發(fā)展存在的問題。由于蘇州入境旅游市場發(fā)育不夠完善，蘇州市在開拓入境旅游市場中面臨不少問題，諸如國際知名度有待進一步提高，旅游產(chǎn)品文化內(nèi)涵挖掘不足，旅游紀念品形式單一，傳統(tǒng)的觀光產(chǎn)品整體吸引力下降以及公共配套服務(wù)功能尚需完善等。第四部分，提出了蘇州入境旅游發(fā)展的對策。根據(jù)目前蘇州市入境旅游市場格局，我們提出進一步拓展入境市場的對策。首先，必須加強區(qū)域旅游合作，包括積極加強省內(nèi)區(qū)域、與省外旅游合作，實現(xiàn)與長三角內(nèi)同類型城市的錯位發(fā)展。其次，必須打造旅游品牌，深挖吳文化內(nèi)涵，加強宣傳力度，突出“天堂蘇州，東方水城”的城市品牌形象，提高蘇州旅游在國際的知名度。再次，必須根據(jù)入境游客日趨多元化的需求，對旅游產(chǎn)品進行重組，滿足游客需求。第四，抓住機遇，進行多層次、多方法靈活宣傳，制訂合理的旅游市場營銷策略等。第五，利用蘇州打造智慧旅游的契機，借助現(xiàn)代化手段和技術(shù)完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加大旅游配套設(shè)施建設(shè)，完善旅游服務(wù)支持系統(tǒng)，建設(shè)旅游導(dǎo)引系統(tǒng)。

（二）研究方法

1.統(tǒng)計分析與比較分析結(jié)合

在旅游市場的分析中，量化分析法非常重要，通過收集蘇州入境旅游的歷年游客數(shù)據(jù)以

團隊論文總結(jié)報告（旅管）

及旅游外匯數(shù)據(jù)，對數(shù)據(jù)進行歸類、整理與分析，得出蘇州市入境旅游市場總體特征以及客源市場的結(jié)構(gòu)特征。同時搜集了長三角地區(qū)中的上海和杭州兩市的相關(guān)數(shù)據(jù)，進行了對比分析，以期更加客觀地評估蘇州入境旅游發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢。

2.靜態(tài)分析與動態(tài)分析結(jié)合

這種分析方法是指在對蘇州入境客源市場進行研究時，不僅關(guān)注游客的空間結(jié)構(gòu)特征、時間結(jié)構(gòu)特征、個體結(jié)構(gòu)特征，還關(guān)注這些特征的季節(jié)變化規(guī)律，年際變化規(guī)律，用發(fā)展的眼光研究旅游客源市場的變化過程。

3.定性分析與定量分析結(jié)合

定性分析主要用于對事件性質(zhì)的描述，與定量分析法相比較，它比較概括，比較宏觀。定量分析法是建立在對數(shù)據(jù)的收集、整理、歸納、總結(jié)的基礎(chǔ)上的，預(yù)測結(jié)果比較精確為了使分析結(jié)果更加科學、全面，本文在分析蘇州入境旅游市場結(jié)構(gòu)時采用定性分析與定量分析相結(jié)合的方法。

4.文獻閱讀和實地調(diào)研結(jié)合

文獻閱讀主要是閱讀期刊文章和蘇州旅游業(yè)年度報告。通過閱讀期刊文章，了解入境旅游對于旅游目的地的重要意義，掌握一些客源市場結(jié)構(gòu)分析的研究方法；通過閱讀蘇州旅游業(yè)年度報告，了解并掌握蘇州旅游業(yè)發(fā)展動態(tài)。實地調(diào)研主要是通過在外國旅游者常去的蘇州景區(qū)景點以及下榻酒店做一些調(diào)查，總結(jié)外國旅游者旅游消費偏好，為后續(xù)分析以及提出對策打下基礎(chǔ)。

四、論文實施的難點與重點

要能夠較為透徹地分析蘇州入境旅游市場的總體特征、客源市場時空特點等，數(shù)據(jù)的真

實和翔實尤為重要。由于在學習過程中并沒有系統(tǒng)學習統(tǒng)計方面的知識，對于團隊成員來說，數(shù)據(jù)搜集、整理和分析成為了第一個難點。在指導(dǎo)老師的建議和幫助下，我們首先在蘇州旅游政務(wù)網(wǎng)搜集到了201*-201*年蘇州旅游業(yè)年度報告，從中獲取的所需的數(shù)據(jù)。此外，為了進行有效的對比，我們還在上海旅游政務(wù)網(wǎng)、杭州旅游政務(wù)網(wǎng)以及國家旅游局網(wǎng)站上搜集到相同年份的數(shù)據(jù)，以及相關(guān)的入境抽樣調(diào)查報告。數(shù)據(jù)的獲得使得論文寫作獲得了較大的進展。

第二個難點是如何利用這些數(shù)據(jù)以及采用什么圖表方式表達數(shù)據(jù)處理結(jié)果。在指導(dǎo)老師的推薦下我們閱讀了相關(guān)的文獻，嘗試選擇入境旅游人數(shù)、入境外匯收入數(shù)據(jù)來表達蘇州入境旅游市場的總體特征，嘗試選擇長三角熱點旅游城市杭州、上海入境游客量以及旅游外匯數(shù)據(jù)作增長相對量的比較。為了能夠較為直觀地表達入境旅游特征，我們使用不同的圖表形式進行比較，最終確定用折線圖來表達變化趨勢，用柱狀圖來表達客源分布，效果較為理想。

第三個既是重點也是難點，就是蘇州入境旅游市場開拓的對策。蘇州旅游業(yè)面臨升級轉(zhuǎn)型，在當前情況下，如何開拓蘇州旅游市場尤其是入境旅游市場至關(guān)重要，而且對策的可操作性也值得關(guān)注。因此，我們深入蘇州高等級的景區(qū)以及外國人較多下榻的酒店進行實地調(diào)研、深度訪談，獲取第一手的資料，為對策探討奠定基礎(chǔ)。此外，我們還研讀了蘇州旅游規(guī)劃方面的資料以及入境旅游者抽樣調(diào)查報告等，全面了解了蘇州旅游業(yè)整體發(fā)展態(tài)勢。

五、研究結(jié)論

本文在大量收集蘇州入境旅游已有統(tǒng)計數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，通過統(tǒng)計分析得出蘇州入境旅游

團隊論文總結(jié)報告（旅管）

市場總體特征、客源市場時空結(jié)構(gòu)特征，通過定性的方法探討了蘇州入境旅游發(fā)展優(yōu)勢以及存在的問題，并在此基礎(chǔ)上提出蘇州入境旅游市場的開發(fā)對策。

主要研究結(jié)論如下：

（1）運用定量分析方法，研究了蘇州市入境旅游市場的發(fā)展現(xiàn)狀。即從改革開放以來，蘇州旅游業(yè)一直處于穩(wěn)定上升的階段，近幾年來，境外旅游有大幅增長，入境旅游市場已具有一定的規(guī)模。

（2）分析201*-201*年蘇州入境旅游相關(guān)數(shù)據(jù)，剖析了蘇州入境旅游客源市場的時空結(jié)構(gòu)。總結(jié)了蘇州入境旅游客源市場的季節(jié)變化、年際變化規(guī)律以及客源空間分布情況，得出客源市場分級開發(fā)啟示。

（3）探討了當前階段蘇州入境旅游市場開拓面臨的主要問題。諸如城市旅游形象應(yīng)更加鮮明突出，國際知名度有待進一步提高；旅游產(chǎn)品文化內(nèi)涵不足，缺乏吸引力；旅游紀念品缺乏特色；傳統(tǒng)觀光產(chǎn)品缺乏競爭力；配套服務(wù)功能尚需完善等。

（4）提出蘇州市入境旅游市場的開發(fā)對策。針對蘇州入境旅游市場中存在的問題，提出在蘇州塑造旅游總體形象、優(yōu)化旅游產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、實施旅游精品戰(zhàn)略、豐富旅游產(chǎn)品類型、完善旅游產(chǎn)品體系、加大宣傳促銷力度、拓寬旅游促銷渠道、擴大促銷經(jīng)費來源、完善旅游促銷手段、改善入境旅游市場環(huán)境，與加強區(qū)域旅游合作等市場開發(fā)對策。

六、團隊感悟

在整個畢業(yè)論文設(shè)計的過程中我們真正體會到了學習的真諦，體會到了什么是團隊協(xié)作，真正感受到了團隊成員為了共同的目標聯(lián)合在一起的強大的力量。我們有以下體會：做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，做學問要一絲不茍，對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學會與人合作的態(tài)度，認真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。還有，畢業(yè)論文的寫作選題非常重要，最好能夠結(jié)合頂崗實習工作，因為這樣可以方便你搜集資料，而且也頗具針對性，有實際意義。

論文的順利完成，讓我們也有了一些人生感悟：首先要感謝學校提供給我們一個鍛煉自己的機會，讓我們第一次感受到學來的知識與實踐相結(jié)合的奇妙；其次要感謝指導(dǎo)老師以及周圍同學朋友的幫助，感謝他們提出寶貴的意見和建議，讓我們深切感受到“獨學而無友則孤陋而寡聞”。只有和老師同學多交流多學習才能不斷的提高自身水平。最后，也是最重要的一點，我們學會了一種快速而有效的學習方法，在整個論文設(shè)計進行過程中，我們變被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W習，學習效率高，受益匪淺。此外，我們還要感謝在大學期間所有傳授知識的老師，是他們的悉心教導(dǎo)使團隊成員們有了良好的專業(yè)課知識，這也是論文得以完成的基礎(chǔ)。

團隊成員：陸丹月（旅管0911）陳靜嫻（旅管0911）張敬雪（旅管0911）指導(dǎo)教師：祝曄殷紅衛(wèi)趙志霞201*-6-10

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