地震災害演練方案

同煤圣厚源煤業(yè)有限公司

地震災害事故應急救援預案演練方案

同煤圣厚源煤業(yè)有限公司

201*年

地震災害事故應急救援預案演練方案

一、應急演練目的

1、檢驗和評估預案的實用性、可靠性和可操作性。

2、檢驗和驗證全體員工是否明確自己的職責，熟練應急行動程序。3、檢驗應急響應人員對應急預案、執(zhí)行程序的了解程度和實際操作技能，評估應急培訓效果、分析培訓需求；同時，作為一種培訓手段，進一步提高應急響應人員的業(yè)務素質和能力；提高全員安全意識。4、總結經驗，不斷完善和改進應急救援預案。二、演練策劃組

組長：董事長

副組長：總經理、黨委書記、總工程師、各副總經理、總經理助理成員：各副總工程師、調度主任、安監(jiān)站長通風隊長、機電部長、

生產技術部長、經營管理部長、綜合部部長

三、應急演練參與人員

按照應急演練過程中扮演的角色和承擔的任務，將應急演練參與人員分為演習人員、控制人員、評價人員和觀摩人員。

1、演習人員：

1）綜合部全體人員、未搬遷的居民。2）平魯區(qū)救護隊全體人員2、控制組組長：樊廷斌

成員：各參加演習單位正職（分別控制本單位演習人員）其承擔的任務包括：確保應急演練目標得到充分演示；保證演習進度、解答演習人員疑問和演練過程中出現的問題；保證演練過程按計劃安全的進行。

3、評價組組長：孫建海

成員：周業(yè)江、張平、趙榮、田志全、劉潤貴等。（分別派駐指揮中心、各演習地點）其承擔的任務：觀察演練人員的應急行動，并記錄其觀察結果；在不干擾演練人員工作的情況下，協(xié)助控制人員確保演練按計劃進行。

4、觀摩人員

邀請駐公司安全監(jiān)察組觀摩

四、應急演練時間：201*年3月20日15:00－16:00時。

地點：同煤圣厚源煤業(yè)公司辦公樓廣場。做出響應行動前應處于正常的工作狀態(tài)；五、應急演練事故情景說明

假設大同地區(qū)渾源縣發(fā)生地震，我公司在地震波及范圍內，演練組各組人員、救護隊在規(guī)定時間內趕到指定地點，未搬遷的居民、綜合部全體人員需在規(guī)定時間內緊急撤離到安全地點。

具體如下：

1、救護隊要求在接到調度室通知后30分鐘內趕到廣場待命。2、綜合部全體人員、未搬遷的居民接到調度室的撤離通知后開始撤離。撤離時間從調度通知算起至向調度匯報結束。

3、平魯區(qū)救護隊全體人員實施救援。

六、演練程序

時間15:0015:0118:02開始事故發(fā)生報警項目演練內容策劃組長宣布應急演練開始假設大同地區(qū)渾源縣發(fā)生地震，調度室立即通知應急救援領導組。。調度室接警公司調度室接警后，立即報告：應急總指揮、副總指揮及各成員。指揮部決定：1、救護隊趕到指定地點準備救援；2、綜合部全體人員、未搬遷的居民（參演人員）撤離。15:05-15：201*：0715:201*:4015:5516:00緊急撤離事態(tài)動向救援通知未搬遷的居民、綜合部全體人員需在規(guī)定時間內緊急撤離到安全地點綜合部人員分析事態(tài)的嚴重程度救護隊到達指定地點準備救援15:02-15:05接警與動員事態(tài)得到控制所有人員全部撤到安全地點（向指揮部匯報）應急結束演練結束總指揮發(fā)布命令：應急狀態(tài)結束，解除警報。評價人員訪談演練參與人員，評價組向策劃組提交書面評價報告策劃組長宣布演練結束，召開總結會。七、應急演練總結與追蹤

在演練結束1周內，策劃組根據評價人員演練過程中收集和整理的資料，以及演習人員和總結會中獲得的信息編寫演練總結報告。策劃組應對演練發(fā)現進行充分研究，確定導致該問題的根本原因、糾正方法、糾正措施及完成時間，并指定專人負責對演練中的不足項和整改項的糾正過程實施追蹤，監(jiān)督檢查糾正措施的進展情況。

擴展閱讀：京當鄉(xiāng)九年制學校中學部地震災害演練預案

京當鄉(xiāng)九年制學校中學部地震災害演練預案

為切實加強學校安全管理，深入開展“平安校園”創(chuàng)建活動，吸取四川汶川地震對學校師生造成重大傷亡事故的教訓，提高在校學生的防震減災意識和地震發(fā)生時的應急、自救互救技能,使全校師生在地震發(fā)生時能快速有序的逃生，特制定本次地震疏散演練方案。

一、學校成立地震演練指揮部總指揮：馮建元副總指揮：姜永鋒

成員：曹衛(wèi)東崔永恒王步高楊楠馮疆

霍建剛劉斌呂紅娟楊海峰唐衛(wèi)兵

馮妮楊娟俠指揮部下設三個小組：1、緊急疏散組組長：曹衛(wèi)東組員：唐衛(wèi)兵馮疆職責：

（1）在現場指揮下堅守崗位，依據預案措施及疏散路線、順序，有秩序地疏散全體師生到安全地帶；

（2）疏散過程中，避免擁擠踩踏，以保證全體師生快速、安全地撤離現場；

（3）將學生組織到教學樓前中馬路，由教師及時組織看護，保障學生生命安全。

2、醫(yī)療救助組組長：崔永恒組員：喬安鎖

職責：準備醫(yī)療常用藥品，撥打110、120、119等相關電話，負責將傷員運送到指定安全區(qū)并進行簡單救治后，協(xié)助有關部門送往就近醫(yī)院進行救治。

3、安全保障組組長：王步高組員：王靜

職責：負責維持教學樓前中馬路學生秩序，了解校內區(qū)域的情況，加強巡視，確保師生的生命安全。

二、演練、疏散地點：學校教學樓前中馬路三、參加人員：全校師生四、活動時間

五、地震演練程序（一）前期準備工作

1、舉辦地震知識講座，組織學生參觀“地震防震避震教育”展覽和觀看有關的防震避震專題片，提高學生對地震知識的認識。2、讓學生了解并熟悉掌握應急避震的方法。3、讓學生熟悉地震時緊急疏散的集中地點和途徑路線。4、演練前組織學生進行避震和疏散的訓練。

（二）模擬突發(fā)地震演練

1、緊急避難：由總指揮發(fā)出地震警報（鳴一聲長哨），全體師生要做到以下幾點：

（1）要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點的，千萬不要匆忙逃離。

(2）在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體，但不要靠近窗口。

（3）躲避的姿勢：在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可用書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

（4）臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

（5）在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用手保護頭部，不要站在窗邊。

（6）在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，逃避開校園建筑物和電線。

（7）一樓的學生，可以直接有序快速的撤離教室，到教學樓前馬路中間的安全地帶。

2、緊急疏散：三聲長哨聲為信號。哨聲由總指揮發(fā)出。聽到疏散信號(三聲長哨聲)后，學生們在教師的指揮下迅速從教室的不同出口有條不紊地向教學樓前中馬路(寬闊空閑地)疏散。

3、醫(yī)療救助：醫(yī)護組臨時指定救助地點，立即開展工作，由一名老師帶兩到三名學生為一組進行救護，對受傷的人員進行急救處理，主要救護項目有：頭部包扎，腿部骨折，腰部骨折等。協(xié)助有關單位或自己設計擔架將受傷嚴重的學生送往就近醫(yī)院進行救治或等醫(yī)院救護車來后送往醫(yī)院。

4、清點人數：要求層層統(tǒng)計人數，先由班主任或跟班教師迅速清點本班人數，向總指揮迅速、準確的報告人數，以確定教師學生安全情況。

六、緊急疏散演練要求

1、學校在地震應急模擬演練前，各班要對學生進行安全教育，防止發(fā)生地震謠傳或誤傳，保持社會安定。要對學生進行地震常識、應急避震、自救互救等知識的培訓。對所有參加演練的學生進行有關知識的培訓，并作精心的準備和布置。

2、整個演練過程要嚴肅、緊張、有序，達到預期的目的，起到很好的宣傳和教育效果。為今后區(qū)域內一旦發(fā)生地震，及時采取有效措施，安全疏散學生積累寶貴的經驗。

3、教師要根據指揮中心的指揮，按指定的路線和順序迅速組織學生撤離到操場等空曠地帶，做到不慌亂，不喧鬧，不擁擠。

4、突發(fā)事件發(fā)生在教學時間，各班的安全第一責任人是上課的老師，上課老師應該立即停課并迅速組織本班學生有序快速撤離。其他教師，聽到預警信號后，一邊迅速撤離，一邊迅速組織學生撤離，在保護學生的同時，注意保護好自身的安全。

5、突發(fā)事件發(fā)生在非教學時間，各班的安全第一責任人是侯課的教師和操場巡查的教師，所有在教室的學生或在樓道活動的學生按照演練要求的路線和順序，迅速采取安全措施保護好自身的安全并適時撤離教室到教學樓前中馬路避震，在操場玩耍的學生要及時迅速集中在操場中央，抱頭蹲下。學校領導、教師按照各自的分工，以最快的速度到工作崗位負責學生安全撤離和急救。

6、各班撤離路線和順序：按學校規(guī)定的順序路線撤離，有序地疏散各班的學生，并避免發(fā)生擁擠、摔倒、踩踏等安全事故。具體安排：

①教學樓一樓：九年級的學生按照每班兩行縱隊的隊形直接迅速撤離教室，具體由在各班上課教師負責。

②教學樓二樓：八年級的班級依次按照每班兩行縱隊的隊形快速從樓梯撤離，上課教師負責疏散工作，距離樓梯口近的班級的上課教師負責樓梯口學生組織疏散工作。

③教學樓三樓：七年級的班級依次按照每班每班兩行縱隊的隊形快速從樓梯撤離，上課教師負責疏散工作，距離樓梯口近的班級的上課教師負責樓梯口學生組織疏散工作。

7、各班在撤離教室時，應該前后門都要打開，出口離哪個門最近，就從哪個門出，保證學生安全撤離。要有順序地疏散，每班成兩路縱隊，學生分前后門走，各排一隊，教師可根據班級人數進行安排，離門最近的學生把門固定住，以免門被關上，影響逃生時間。等所有同學都撤離了，他們才跟在隊伍最后。一樓動作要快，要小跑，迅速撤完，二樓再撤，以此類推。下樓梯靠右走，樓梯上也是兩路縱隊，留出位置給搶救隊通行。

8、撤離時，二樓和三樓要快，但不比速度，做到不起哄，不打鬧，不推撞，不擁擠，不搞惡作劇，雙手護頭，在安全和秩序得到保障的前提下，才能達到快速撤離。

9、到教學樓前中馬路后，各班以到達的先后次序向馬路中央靠攏，形成由中間向外圍擴展的趨勢，所有人員一律聽從緊急疏散組和安全組的調度和指揮，不得擅自四處亂跑，更不能亂喊亂叫。

重點強調:

1、班主任對學生進行有素的訓練尤為重要，所以必須按要求對本班學生進行認真的訓練，反復講，反復訓練，反復抓，抓反復，讓學生對應急避難的方法，緊急疏散的集中地點和路線，要做到熟知又熟，一清二楚。

2、在教室上課的教師組織學生就更重要，一定牢記所任班級的撤離路線。

3、如果各組主要負責人成員在教室上課，這時就出現了雙重任務，因此首先要對上課的班級學生先進行避難和緊急疏散，待安全到達操場中間后，在履行相應工作職責。

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