干部培訓總結(jié)

個人總結(jié)

為期兩天的“青馬工程.廣技師100”第二期暨學院團校第13期團學干部培訓班結(jié)束了。短短兩天，卻讓人印象深刻，意猶未盡。通過聆聽各位老師的講座，我感到獲益匪淺。

我們第一天聆聽的第一場講座，是由黨委詹步強副書記為我們詮釋了學生干部的定位。身為學生干部，我們是代表著廣大的學生，我們應(yīng)該是聯(lián)系學生與老師的重要橋梁與紐帶。書記同時也對于我們學生干部充滿青春和活力抱了殷切的希望，希望我們可以利用這種特色將校園文化發(fā)展強大。

然后，對于如何當好一名學生干部這個問題，書記首先提出了對學生干部重要性的認識和對團隊意識的認識這“兩個認識”。然后書記歸納了學生干部必須具備的3個意識，分別是：責任意識，服務(wù)意識，創(chuàng)新意識。在解釋了各種意識代表的意義之后，書記又提出了學生干部應(yīng)擁有的四種素質(zhì)，包括了政治素質(zhì)，道德素質(zhì)，知識素質(zhì)和心理素質(zhì)。書記提出的這一方面讓我感觸良深，因為我覺得素質(zhì)真的很重要。經(jīng)過一年的干事工作，我覺得我提高了的不只是工作上的能力，也包括了書記提及到的四種素質(zhì)。當干事的時候遇到了緊急情況，只會很慌張，可是經(jīng)歷過了，就懂得了如何臨危不亂，沉著處理，從而心理素質(zhì)就提高了。之后書記又提出了學生干部應(yīng)擁有或需加強的五種能力，分別是：組織管理能力，語言表達能力，協(xié)調(diào)能力，學習能力，總結(jié)提升能力。其中書記在談到協(xié)調(diào)能力時，書記強調(diào)了協(xié)調(diào)的不僅是協(xié)調(diào)與同學、老師之間的關(guān)系，更重要的是要協(xié)調(diào)好學習與工作的能力。身為學生干部，首先必須是學生，才能是干部。所以我們要做好學生的本分，把學習放在首位。很多的學生干部因為要工作而本末倒置，忽略了學習的重要性，這樣是不可取的。書記從協(xié)調(diào)能力過渡到了學習能力，解

豐富校園文化展示社團風采釋了學習能力不僅是專業(yè)知識上的學習，更多的是課本外的學習。最后，書記向我們傳授了六種做好一名學生干部的方法，包括了要民主決策，對工作提高預(yù)見，嚴于律己，把握動態(tài)，重視細節(jié)以及學會換位思考。

書記的一番話，實在而又中肯，讓我們學到了很多，書記的這番教導(dǎo)讓我銘記于心，反復(fù)回味領(lǐng)悟其中的道理，我相信在下個學期的學生工作中，我一定可以學以致用，為社聯(lián)服務(wù)，為老師服務(wù)，為我們周圍的同學服務(wù)，做一名合格的學生干部。

經(jīng)過短暫的休息和自己對上一場講座的總結(jié)之后，是團委伍思文書記為我們開展了講座，他就怎么提高學生干部的服務(wù)意識，怎樣快速成長為一個學生干部這兩個問題，結(jié)合PPT以及豐富的案例向我們娓娓道來。伍書記的演講生動活潑，幽默風趣，讓我們在一個輕松的氛圍當中懂得了很多的道理。以4個人在沙漠捕捉駱駝的小故事，闡述了一個很重要的道理：做事情一定要確立目標。伍書記提出了要蓄力提高的思想政治素質(zhì)和理論素質(zhì)，樹立堅定的工作信念，注重自身能力素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)，全方位的學習、提高能力素質(zhì)，正確處理好學習與工作的關(guān)系等等一個學生干部應(yīng)該重視的問題。伍書記一個“4>35”的公式讓人印象深刻，觀點鮮明且淺顯易懂，我相信我們大家都會將這個公式成為自己人生觀濃墨重彩的一筆。

上午的講座很快就結(jié)束了，下午則是由陳曦教授給我們講的關(guān)于“知識能否改變命運？”的講座。陳曦教授以自身經(jīng)歷為我們講述了知識的重要性。也許我從小在城市里長大，感受不到渴望讀書的那種迫切，也許沒能那么深刻與身為一名從農(nóng)村出來的學生的陳曦教授感同身受�？墒俏疑钌畹捏w會到了知識的重要，我們不僅要把握好專業(yè)上的知識，也要憑借自己的興趣多學習課本外的知識，因

豐富校園文化展示社團風采為我們要做知識的主人。知識的力量是偉大的，我們應(yīng)該學好知識，并運用到生活上，工作上。

之后團委朱德喜副書記為我們講解了學生干部應(yīng)具備的各種能力。提示了我們應(yīng)該將工作與生活上分開來。朱書記的講座引人入勝，樸實而又實在。讓我們學到了很多，并為下一個學期努力的方向做好了規(guī)劃。

第二天的早上，是分小組自由討論。討論的內(nèi)容主要圍繞著我們接受培訓之后所收獲到的展開。我們討論的主題是如何做好一名學生干部，我們分成學習，工作以及生活三個方面來討論。在討論中，我們來自不同的學生組織，有社聯(lián)的，有學生會的，也有廣師大學生的。可是我們大家都展開了熱烈的討論，大家都主動的分享了自己這一年來的感受和經(jīng)驗。我們就工作與學習、生活的關(guān)系進行了深入的交流，在交流過程中，我們互相學習了很多的處理方法。其實學生會張副主席的十二字真言讓在場的同學們不禁拍手叫好。我的個人觀點是，學習的時候?qū)Ｐ膶W習，工作的時候則要認真工作，不可以學習時想著工作上的事。這樣既不利于知識的吸收，也不利于工作的開展。當學習與工作沖突的時候，要分清主次和重要性從而進行選擇。而身為一名學生干部，也應(yīng)該以身作則，學習成績不可以落下。在保證不能掛科的基礎(chǔ)上，爭取評優(yōu)。最后我們小組進行了總結(jié)，認為大家經(jīng)過了一年以上的學生工作之后，在為人處事方面成熟了，心態(tài)也沉穩(wěn)了，而處理各種事情方面也較一般同學更為得當，細節(jié)上也會更為有禮貌。所以我們下一學期也會繼續(xù)努力，學習工作兩不誤，讓自己更優(yōu)秀。

下午是趙教授為我們開展的禮儀講座，從我們的站姿，坐姿，蹲姿以及握手，微笑，上車，坐下等細節(jié)為我們進行了詳細的演示。教授邀請了學生上臺進行互動，整個講座輕松生動，讓我們學到了很多的禮節(jié)。然后是各個小組推選出的代

豐富校園文化展示社團風采表對我們早上進行的討論做了一個總結(jié)。各位代表上臺氣宇軒昂，沉著冷靜。他們的發(fā)言讓我們得到了很多如何做好一名學生干部的經(jīng)驗。

最后的一項議程，是團委伍思文書記為我們這兩天干部培訓的內(nèi)容進行了總結(jié)，并提出了以下建議：善于抓住機會、及時總結(jié)，善于競爭、鍛煉自己、表現(xiàn)自己，善于思考、計劃，善于保持工作與學習的激情。

老師們對我們的期望，是我們工作的動力；老師們提出的建議，是我們工作的指南針；老師們的教導(dǎo)，在我們的前途路上點亮了一盞盞光明燈；老師們的循循善誘，讓身為師范生的我決心以后也要當一名合格的人民教師。

經(jīng)過兩天的干部培訓，我們應(yīng)該向青年馬克思致敬，認真貫徹書記與教授給我們的要求，努力實現(xiàn)書記與老師對我們的期望，銘記教授與老師給我們的鞭策。做好一名學生干部，為人民服務(wù)。在保證學習成績的基礎(chǔ)上，將全身心投入到學生工作中去，腳踏實地，勇于創(chuàng)新，打造廣技師美好的明天。

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干部培訓工作總結(jié)

兩年來，在縣培訓工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，在組織、人事等部門的大力支持下，完成了干部培訓工作的主要任務(wù)。兩年共舉辦各類干部培訓41期，受訓人員5810人次。其中主要班次有：

公務(wù)員“五+X”培訓班二十期3656人;

青干班兩期108人(復(fù)旦班54人、清華班54人);

公務(wù)員任職培訓班一期96人;

公務(wù)員初任培訓班一期178人;

組工干部培訓班一期106人;

入黨積極分子培訓班兩期452人;

紀檢干部培訓班一期99人;

基層團干部培訓班一期58人;

婦女干部培訓班一期233人;

無黨派人士培訓班一期62人;

統(tǒng)計干部培訓班兩期205人。

兩年來我校還選派一流的教師到縣級機關(guān)以及各鎮(zhèn)機關(guān)講授黨的十七大精神、構(gòu)建和諧社會、科學發(fā)展觀、政務(wù)禮儀、社會主義榮辱觀等190多場次，受到各界一致好評。我們的主要做法是：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視一直以來黨校把主體班次和函授班次視為黨校前進發(fā)展的“車之兩輪”和“鳥之兩翼”，隨著黨校函授教育接近尾聲，校領(lǐng)導(dǎo)果斷把主體班次的教育和教學擺上了十分突出的位置，校領(lǐng)導(dǎo)常說，主班次的教育水平代表著黨校的形象，是黨校生存發(fā)展的生命線。

①高度重視培訓計劃的制定

年初，以中共中央《干部教育培訓工作條例(試行)》為指導(dǎo)，根據(jù)縣培訓工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排和學校的實際情況，我校制訂了全年干部培訓計劃，明確了全年培訓工作的指導(dǎo)思想、培訓內(nèi)容、方法和要求，并把每期培訓的學習對象、參訓人數(shù)、學習時間、內(nèi)容及負責單位等列表發(fā)至各科室，列為月度工作計劃中的重點。特別是公務(wù)員“五+X”培訓班,我們把草擬的培訓計劃先報縣培訓領(lǐng)導(dǎo)小組,等領(lǐng)導(dǎo)同意后,再組織具體實施.

②高度重視教員的選聘.提高主班次的教育質(zhì)量,選聘好教員是關(guān)鍵.選擇教員的途徑主要有三條,一是聘請南通大學、市委黨校等知名度較高的教授或副教授;二是聘請理論功底較好的縣級領(lǐng)導(dǎo)干部或局級領(lǐng)導(dǎo)干部;三是聘請本校理論功底好、教學經(jīng)驗豐富的高級講師或講師。

③高度重視備課和上課這兩個環(huán)節(jié)。每次主班次開班班前，凡領(lǐng)到課題的專兼職教師，先各自精心設(shè)計教案，然后把各自的教案拿到備課會交流，逐一過堂，逐一提出修改意見，利用集體的智慧，充實、完善每一個教案。在全縣公務(wù)員“五+X”培訓班開班前，學校把授課內(nèi)容分成6個專題，建立6個備課小組，并進行集體備課，大家通過多次試講、多次修改，從而使每個教案的質(zhì)量上到了一個較高的層次。每個教案形成后，學校要求執(zhí)教者，尤其是新教師要反復(fù)試講，待備課小組認可后，方能走上主班次的講臺。

二、不斷更新教學手段、辦班模式及管理模式

為切實提高主班次的辦學水平，有必要不斷更新教學手段和辦班模式。

①重視現(xiàn)代教學手段的運用。在舉辦的公務(wù)員“五+X”培訓班上，所有的任課老師都設(shè)法制作了課件，運用多媒體上課，這次辦班教學手段新、信息量大、教學效率高，教學效果好，得到參訓領(lǐng)導(dǎo)干部和組織部門的一致好評。②重視教學組織模式的創(chuàng)新。公務(wù)員任職和入黨積極分子培訓班，實現(xiàn)了由過去純理論教學為主的模式轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在以案例教學為主的教學模式。此外我們還采取了校內(nèi)辦學和校外辦學相結(jié)合的模式。

③重視管理模式的創(chuàng)新。在公務(wù)員“五+X”等主要班次上采取電子簽到的辦法：一是采取定時和不定時的電子考勤，統(tǒng)計到課情況時剔除無效刷卡，并把真實的到課計分公布到政府網(wǎng)，此舉引起了參加學習的公務(wù)員的高度重視，不僅提高了到課率，而且補聽課的人也不少;二是公務(wù)員“五+X”培訓繼續(xù)采取無紙化考試，這是辦班管理的又一個重要創(chuàng)新，從根本上根除了以往多年培訓考試中，部分學員私下里弄試卷和要人情分的現(xiàn)象，保證了考試質(zhì)量，也為辦班打下了良好的基礎(chǔ);三是初任公務(wù)員班的考試采取單人單坐、雙人監(jiān)考不準夾資料、不準交頭接耳，考試紀律比往年更加嚴格。

三、注重黨性鍛煉，提高學員素質(zhì)。

根據(jù)黨校工作的特殊性，不斷增強干部的黨性是黨校舉辦培訓班的目標之一，為此，我們注重做好以下幾項工作：

1、繼續(xù)認真執(zhí)行“關(guān)于加強黨性鍛煉意見”及作息制度，請銷假制度，考勤考核等一系列制度，并在開學(班)時將這些制度列為動員的重要內(nèi)容，使參訓人員有章可循，嚴格按有關(guān)制度來規(guī)范自己的行為，特別是對青干班學員，更是從嚴要求，我們對青干班學員的學習生活紀律、出勤率、課堂紀律、學習態(tài)度等進行量化考核，其考核結(jié)果，定期公布，這樣使參訓學員趕有目標，學有榜樣，并一直保持良好的進取狀態(tài)。

2、在選派思想素質(zhì)好，工作認真負責的班主任的同時，選定得力的班組長。主體班次的特點，一是時間較短，并且相對集中，二是受訓對象都是具有一定職務(wù)的部門干部或領(lǐng)導(dǎo)干部，這決定了既要在相對集中的時間內(nèi)加強管理，使培訓達到預(yù)期的目的，又要考慮到這批人有覺悟、有能力自己管好自己，因此，每期培訓班開學時，組織部、分管校長和班主任都要認真挑選能力強，威信高的學員擔任班級干部，及時了解學員的思想動態(tài)、學習要求以及培訓效果，同時由他們來組織班級、小組的各項活動，從而在提高政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，增強管理能力。3、堅持嚴格的請銷假制度及點到制度。為保證受訓時間和質(zhì)量，每天由班主任點名兩次，記入考勤表，結(jié)業(yè)時公布考勤結(jié)果并記入培訓檔案，并明確規(guī)定請假的時間、手續(xù)、審批權(quán)限，公私假超過培訓時間四分之一的不得結(jié)業(yè)，我們對青干班的要求更高、考核更嚴。總之，這些規(guī)定和做法對保證學習時間、提高培訓質(zhì)量起到了積極的作用。

4、嚴格考核受訓效果，保證培訓質(zhì)量。在考核學員遵章守紀的同時，我們還注重以下兩方面內(nèi)容的考核：一是各個主體班次結(jié)業(yè)時均要進行嚴格的書面命題考試，尤其是青干班，所開設(shè)的課程均進行了嚴格的書面考試;二是對于半月以上的班次，結(jié)業(yè)時都必須進行書面小結(jié)，在小組交流的基礎(chǔ)上選派代表在全班進行交流，并邀請縣委組織部、黨校的領(lǐng)導(dǎo)參加。干部培訓情況登記表，由班委會簽署意見，最后由分管干部培訓工作的校長逐個審核，符合要求的才簽字同意發(fā)給培訓證書。

四、搞好后勤服務(wù)

來黨校參訓的學員，不少是各單位的領(lǐng)導(dǎo)，我們在注重提高培訓質(zhì)量的同時，盡力提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使學員有一個良好的環(huán)境，靜下心來讀書思考問題，在學習、生活上盡可能提供滿意的服務(wù)。我們提出的口號是硬件不足軟件補。

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