單身青年聯(lián)誼會活動方案
單身青年聯(lián)誼會活動方案
為進(jìn)一步促進(jìn)青年教師與外單位青年之間的相互交流,縣教育工會、教育局團(tuán)工委決定舉行單身教師聯(lián)誼活動。本次活動有豐富的游戲、精彩的表演、輕松的舞會……讓大家在溫馨的環(huán)境中相互了解、相互熟悉,為今后相互聯(lián)系提供一個良好的平臺。
一、活動主題:“玫瑰傳遞真情,你我緣聚海景”二、活動時間:201*年11月28日三、活動地點:象山松蘭山海景大酒店
四、參加對象:教育系統(tǒng)在職在編單身男女青年和邀請外單位單身男青年
五、活動安排
1、上午8:30海景大酒店報到,領(lǐng)取卡號、賀卡(寫:一句祝福語。落款:姓名、性別、QQ號)
2、上午9:0011:30集體互動游戲
3、中午11:4013:00就餐(海景大酒店自助餐)4、下午13:3015:30卡拉OK舞會5、下午16:00活動結(jié)束
六、主辦單位:縣教育工會、縣教育局團(tuán)工委
201*年11月24日
擴(kuò)展閱讀:未婚青年聯(lián)誼活動方案
“相約碧云天,情定羅浮山”
博羅縣城共青團(tuán)、教育系統(tǒng)單身青年聯(lián)誼活動方案
為豐富廣大未婚青年朋友們的業(yè)余文化生活,為我縣青年搭建一個良好的交流平臺,展現(xiàn)青年們真誠、樂觀、積極向上的精神風(fēng)貌,讓平日里處于緊張工作狀態(tài)的青年們身心得以放松,共青團(tuán)博羅縣委員會、博羅縣教育局聯(lián)合舉辦主題為“相約碧云天,情定羅浮山”未婚青年聯(lián)誼活動。具體活動方案如下:
一、活動主題
“相約碧云天,情定羅浮山”二、活動時間活動共分三批進(jìn)行。
第一批時間:201*年11月6日7日上午,活動時間為一天半。
第二、第三批的活動時間待定。三、活動地點羅浮山、綠芙蓉度假村四、參加對象
博羅縣城共青團(tuán)、教育系統(tǒng)未婚青年共150人左右。聯(lián)誼活動分三批進(jìn)行,每批人數(shù)為50人。
五、活動行程(一)集中出發(fā)
11月6日上午8:00在縣教育局門口集中;
8:30出發(fā),在車上分發(fā)活動流程、人員分組安排和通訊錄;
9:00左右到達(dá)羅浮山綠芙蓉度假村。(二)整理行李
達(dá)到后,安排半小時的休整時間。先按房間人數(shù)自由組合,分好房卡,放好行李。9:30全體人員在酒店樓歌舞大廳集中。
(三)開場儀式
1、團(tuán)縣委書記領(lǐng)導(dǎo)講話,宣布活動開始。2、“霧里看花”自我介紹環(huán)節(jié)
所有的人圍成一個圈,輪流進(jìn)行簡短的自我介紹(3分鐘以內(nèi)),作自我介紹的人站在圓圈的中間,鼓勵自我介紹時的個人才藝展示。
3、如時間允許,進(jìn)行趣味游戲環(huán)節(jié),勝出者送出精美獎品。
(四)山路踏“情”
1、12:002:30,在綠芙蓉度假村午餐及午休2、下午3:00在綠芙蓉度假村門口集中,由羅浮山景區(qū)大門徒步前往獅子峰,開始登山活動。5:30登山活動結(jié)束,
全體人員在景區(qū)大門口集中后,返回綠芙蓉度假村用晚餐。
(五)趣味游戲互動
1、晚上7:00,準(zhǔn)時在綠芙蓉度假村樓歌舞大廳集合。2、7:0021:00,進(jìn)行趣味游戲互動環(huán)節(jié),勝出者將獲得精美獎品。
(六)聞歌起舞時間:21:0011:30,1、節(jié)目表演。2、卡拉OK。3、交誼舞。(七)返程
11月7日上午8:00,在綠芙蓉度假村用完早餐后,約9:00在度假村門口集中乘車返回。
六、報名方式
請各單位積極動員所在單位的未婚青年積極參加。參加者需按要求填寫好報名登記表(見附件)。報名費200元/人(視實際情況,由單位或個人負(fù)責(zé))。報名表和報名費需于于11月3日前交至縣教育局。
七、責(zé)任分工(一)團(tuán)縣委:
負(fù)責(zé)聯(lián)誼活動的組織、策劃、協(xié)調(diào)等工作。(二)縣教育局:
1、負(fù)責(zé)安排車輛、飲用水、用餐、住宿、景區(qū)門票以及購買獎品等事宜。
2、負(fù)責(zé)聯(lián)誼活動全過程的拍照、錄像,刻錄光盤等工作。3、負(fù)責(zé)收集所有參加活動的未婚青年報名表,并按男女間隔的原則進(jìn)行編號。一共分為五個組,每組10人。1-10號為第一組,以此類推。
4、分別印制60份聯(lián)誼活動流程、人員分組安排和參加本次活動的未婚青年通訊錄。
5、挑選出三位主持人,并由主持人負(fù)責(zé)自我介紹、趣味游戲互動、聞歌起舞等三個環(huán)節(jié)的策劃、設(shè)計活動項目、串持的撰寫等工作。
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