勘察院生產實習總結

個人實習總結

實習單位：*****************實習時間：201*年6月7日開始

在這將近一個月的生產實習中，對我在學校所學的專業(yè)課有了新的認識，不能僅僅拘泥于書本知識的掌握，而應該更加注重知識的應用與更新。這次實習讓我明白了學知識應該通過實踐與理論相結合，在實踐中學習知識，在從理論中去證明實踐的正確性。實踐與理論相結合才能更好的掌握專業(yè)技能。

在這次實習中，在巖土處我學習了勘察報告，了解了勘察報告的內容及組成。在師兄師姐的指導下，開始學習勘察報告的編寫。首先學習野外現(xiàn)場記錄的錄入包括巖土的描述和標貫試驗擊數(shù)的錄入，在此過程中我學會了勘察報告中巖土的描述和格式要求及土的分層。其次，學習使用理正軟件中的CAD布置鉆孔、剖線，生成剖面圖、柱狀圖。通過學習勘察報告的編寫，我學會了勘察規(guī)范的使用，在并學習了部分規(guī)范如巖土工程勘察規(guī)范，建筑樁基技術規(guī)范。在學學習習和和編編寫寫報報告告的明粘的過過程程，，明白白了了砂砂土土的的承承載載力力是是通通過過標標準準貫貫入入試試驗驗確確定定，，粘土土的的承承載載力力通通過過土土工工試根試驗驗確確定定，，根據(jù)據(jù)波波速速資資料料確確定定場場地地的的類類別別。。最后學習了資料的歸檔處理，整理了唐山萬達廣場的樓盤的資料。在施工現(xiàn)場，我認識、了解勘察設備（勘察鉆機）及勘察過程，學習了現(xiàn)場的土樣描述。

通過這次實習的學習，使我?guī)r土工程這個專業(yè)及以后的就業(yè)有了一個感性的認識和初步的了解。巖土工程這個專業(yè)需要過硬的專業(yè)技能，而且還要擁有協(xié)作精神和及時信息溝通，更加需要很強的適應能力和能吃苦耐勞，有毅力，能快速的適應各種工作環(huán)境，不論工作環(huán)境怎么樣，都能堅持下去。在工作中要及時學習，及時的更新自己所學的知識，完善自己的專業(yè)技能，根據(jù)需要考取相關的執(zhí)業(yè)資格證書。最后感謝宋老師給我們提供這次可貴的實習機會，讓我從中學到了這么多的知識，同時也感謝各位師兄師姐的指導和幫助。

學生：********201*年6月25日

擴展閱讀：工程勘察實習總結

不實踐很多問題都考慮不到，實踐后才知道什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實踐經(jīng)驗，像剛剛走出校門的實習生實踐經(jīng)驗還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會，那在實習過程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時間的實習，才體會到并不是課本中學的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實習中比較嚴重的問題有以下幾個：

問題一：對理論知識掌握不夠扎實，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護時間，做試塊時應該振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護溫度、養(yǎng)護時間，另外對混凝土出現(xiàn)裂縫分析不出原因等等。這些概念都很模糊，實習時用到了才知道自己沒學好，在學校時只是為了應付考試為了過關，才在考試的前幾天報老師講過的重點死記硬背上幾遍，一等考試過去后腦子里就是一片空白，不管以后又用與否就都在記憶里消失了。等到需要時才知道自己還沒記住這些，就像現(xiàn)在進入施工現(xiàn)場沒有人會問你這些，但是作為一個技術人員，不知道試塊該怎么養(yǎng)護、

混凝土出現(xiàn)裂縫是什么原因等一系列的問題，還怎么能指導施工呢？針對這個問題解決的辦法就時在以后的學習中做到扎實掌握，不死記硬背做到靈活運用，與實踐相接合。

問題二：熟悉圖紙的能力差，對平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的判斷出施工的對錯。

問題三：對于最新的施工規(guī)范不知道，致使不能很快的判斷出施工的對錯。問題四：對于一些施工順序還不太明了，對每一個施工過程的操作不了解。問題五：理論聯(lián)系實際的能力差。對于建筑方面的一些出新了解太少。問題六：實際中的標高和設計標高在計算施工標高時容易混淆。實習的經(jīng)驗及收獲：

首先本此實習最大的收獲就是學會了適應環(huán)境。未去工地之前我從沒想象過九禮拜的實習我能堅持下來。但是通過這次實習我適應了這種工地生活。雖說以后不一定去工地工作，但有了這段時間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學會了適應環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術人員應該怎樣去和工人交流等。其次，通過這次實習使我對工程方面的有關知識在實際上有了更深一些的了解。應該說在學校學習再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實際還是有點差別的。這次實習對我的識圖及作圖能力都有一定的幫助，識圖時知道哪些地方該注意、須細心計算。在結構上哪些地方須考慮施工時的安全問題，在繪圖時哪些地方該考慮實際施工中的問題。到即能施工又符合規(guī)范要求，達到設計、施工標準化。沒有這次實習也許繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會考慮太多的問題，更不可能想到自己的設計是否能施工。工地雖苦，但能學的是一些現(xiàn)實東西，鍛煉的是解決問題的實踐能力。

另外，通過幫助資料員填寫部分資料，使我對填寫施工資料也有了一定的認識，知道什么時候該填什么資料，需什么人簽字等，這些是我以前沒有接觸過的。最后一點就是：這次實習我見到了只有在課本中才見過的打樁機械，了解了它的工作程序與原理。

實習結束后有必要好好總結一下，首先，通過九禮拜的實習，通過實踐，使我學到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過旁站，使我近距離的觀察了整個道路的構造過程，學到了很多很適用的具體施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎的知識。大學生活是緊張而又充滿期望的日子，學習的閑暇時總是憧憬著背起行囊，遠離親人朋友以及師長護佑，去走真正屬于自己的路。然而當我們終于可以像剛剛長滿羽毛的雛鷹般離開長者們搭建好的巢穴，獨自一人走上社會工作這個大舞臺時，卻發(fā)現(xiàn)人生的道路原來是如此的坎坷不平，任何人的成功都是經(jīng)歷一番狂風暴雨的。短短九禮拜的實習生活中，讓我學會了不少東西，會對我以后工作有很大幫助的，這是我人生的第一次走入社會，第一次走向工作，感覺生活真的很不容易。

實習實質是畢業(yè)前的模擬演練，在即將走向社會，踏上工作崗位之即，這樣的磨礪很重要。希望人生能由此延展開來，真正使所學所想有用武之地。在大專里我的專業(yè)是主攻建筑工程方面的，也就是在將來畢業(yè)之后，我會走進工地，對各種工程建設進行指揮。圖紙繪畫以及工程設計這些方面我在學校一直在學，可是這些方面對我來說，都是紙上談兵，沒有真正的實踐過，這對我來說是一件很遺憾的事情，我相信在今后的工作中，我還是可以做的更好的。

初到時，我以一個初學者的態(tài)度來對待自己的所見所聞。帶領自己實習的是一位花甲老人，退休后被返聘，在這家公司有很高的威望。接過他遞過來的安全帽，便開始了我一天的實踐活動。監(jiān)理的工作就是在施工期間監(jiān)督施工方施工，保證工程質量。監(jiān)理每天巡視工地的過程就是我學習的機會。在學校的學習大多是圍繞書本，很難接觸到實際的施工過程以及具體的操作規(guī)范。雖然學校也曾組織大家去施工現(xiàn)場進行感觀的認識實習，但由于人數(shù)較多，很難像現(xiàn)在這樣一對一地講解，將每個人的問題都解釋清楚，所以我更加珍惜這次實踐的機會。此次我所實踐的工地是民用住宅，對我并不完全陌生。而本次實踐從基礎的開挖到屋面防水，從建筑結構到施工過程，都有和以往不同的認識。在跟隨監(jiān)理巡視工地的過程中，我大致了解了各部分的施工過程，如構造柱圈梁樓板的澆注，抹灰工程等，而在巡視中遇到的問題，也是我學習的機會。例如，在查看抹灰時，發(fā)現(xiàn)了表面有較多的砂眼，陰角陽角不平整等問題，這便要求施工人員注意水灰比或加強施工的工藝。從這些問題中，我便可以從起因以及解決方式中了解實際施工中的操作方式，這也彌補了自己在學校中學習的空白。施工方的施工依據(jù)是圖紙，而監(jiān)理監(jiān)督施工質量的依據(jù)也是圖紙。在本次實踐活動中，我接觸到了兩種圖紙，即建筑圖紙及結構圖紙。建筑圖紙是上大學后接觸最多也是最早的圖紙，因此較為熟悉，而結構圖紙則從未接觸過，僅有的有關表示方法的知識是課堂上老師用兩個課時講解的內容，需要進一步地學習，于是，每天在結束工地的巡視后，我都要熟悉結構圖的表示方法。從圖中的標注我了解了工程中我從未接觸到的結構和設計。例如，從“梁下皮為板下皮”這段標注中，我第一次知道了上反梁；“圈梁遇過梁用圈梁代替”這一設計等等。遇到不懂的問題時，我都會虛心請教。但是圖紙的表示畢竟過于抽象，如果想更具體更深刻地理解，就必須到工地上進行感觀的認識。于是，在第二天巡視工地的過程中，我都會帶著問題去看建筑的結構，以求印象深刻。漸漸的，我也能夠大膽地提出一些自己的問題了。

在本次實踐中我第一次直接接觸到了各種常用的建筑材料，如不同型號的鋼筋，苯板，擠塑板除了認識材料的外觀，還了解了各種材料的功能，雖然是基本淺顯的了解，但為我今后的學習打下了良好的基礎。在這次的實踐過程中我還了解了所學專業(yè)的就業(yè)信息。據(jù)介紹，工程造價專業(yè)的就業(yè)情況一直良好，雖然目前金融危機尚未結束，但國家加強基礎設施建設的政策一直未有改變，對工民建專業(yè)人才一直保持著旺盛地需求。造價專業(yè)人才隨著國家建設的進行也一直處于較好的就業(yè)形勢。但大學生就業(yè)仍有許多困難，最主要的便是沒有實際的工作經(jīng)驗，而實際工作中有些問題是在學校學習期間接觸不到的，這就要求大學生在剛畢業(yè)時找工作不能有過高要求，主要還是以積累經(jīng)驗為主。而一個富有經(jīng)驗的造價員的收入還是相當可觀的。

這次的實習活動為我提供了接觸實際的機會，讓我的知識不只是停留在書本和自己的主觀想象中，而是真真切切地反映在具體的實物中，讓自己得到了感觀的直接認識，使得印象更為深刻，記憶更加牢固。更重要的是，通過本次實踐，讓我初步認識了一個工程運作的各部門的職能范圍以及所需的專業(yè)知識，讓我對自己的職業(yè)人士規(guī)劃有了更清晰的認識，使自己的目標更為明確，讓我更加有動力朝著自己的人生方向勇往直前！

這次實習給我的總體感受就是我懂得了怎么去工作了，很多的現(xiàn)實情況就是這樣。只要你去實踐過了，實習過了，你就知道是怎么回事了，要不你就永遠是門外漢，什么都不懂。我對自己專業(yè)將來的發(fā)展很有信心，所以我相信自己會在今后的工作中可以做的更好的。只要自己一直去實習就可以，在實習懂得了之后，運用到實際中之后，我就可以做好了，相信自己一定能夠在將來取得成功！

一、測量放線

在工程開工前，建筑物位置簡直定也是很主要的，在從事測量的工作中，我體味到為確定建筑物的位置首先應按照規(guī)劃院給定的建筑物坐標點及坐標線、建筑紅線進行定位測量，確定它的位置。首要應注重以下幾點：

（1）以外軸線作為根基縱橫線，以絕對標高作為±0。00標高，分袂將根基軸線標高引惠臨近建筑物上。（2）建筑物的垂直測量。a：成立輔助軸線節(jié)制網(wǎng)。

b：成立施工線節(jié)制網(wǎng)，按照輔助軸線節(jié)制網(wǎng)畫定墻邊線、柱邊線等施工線。（3）建筑物水平標高測量。建筑物的高程節(jié)制。采用分層傳遞法，按照±0。00標高線，將建筑物的標高引至一層柱的豎向鋼筋面上，并以此層向上傳遞測量。基本工程：

基本工程是每個建筑最為關頭的部門，它直接影響工程的質量是否及格。而且基本部門的手藝含量也很高。本工程基本部門搜羅了土方開挖、排水、筏板基本施工、底板混凝土。二、混凝土工程（一）、模板設計施工籌備

1.模板安裝前的根基工作：

1）放線：首先引測建筑的邊柱，墻軸線，平以該軸線為起點，引出各條軸線。模板放線時，按照施工圖用墨線彈出模板的中心線和邊線，墻模板要彈出模板的邊線和外側節(jié)制線，以便于模板安裝和校正。

2）用水準儀把建筑水平標高按照現(xiàn)實標高的要求，直接引測到模板安裝位置。

3）模板墊底部位應預先找平，雜物清理清潔，以保證模板位置正確，防止模板底部漏漿或混土壤成形后爛根。

4）工長事先確定模板的組裝設計方案，向施工班組進行手藝，質量，平安交底。

5）模板應圖刷脫模劑。（二）、混凝土工程

混凝土質量的口角，既對結構物的平安，也對結構物的造價有很年夜影響，是以在施工中我們必需對混凝土的施工質量有足夠的正視。一.功課籌備：

澆筑前應對模板內的垃圾、土壤等雜物及鋼筋上的油污斷根清潔，并經(jīng)搜檢鋼筋的水泥墊塊是否墊好。若是使用木模板時應澆水使模板潮濕，柱子模板的清掃口高水平在斷根雜物后再封二�；炷�土現(xiàn)場攪拌：

自拌砼用于防止商品砼且則供給不上的應急法子和零星砼的現(xiàn)場拌制，原材料和配合比應與商品砼的連結一致。1按照配合比確定的每盤（槽）各類材料用量及車輛重量，分袂固定好水泥、砂、石各個磅稱尺度。骨料含水率應經(jīng)常測定，實時調整配合比用水量，確保加水量切確。要過稱。

2裝料挨次：一般先裝石子，再裝水泥，最后裝砂子，如需加摻合料時，應與水泥一并插手。如需摻外加劑（減水劑、早強劑等）時，粉狀應按照每盤插手量預加工裝入小包裝袋內（塑料袋為宜），用時與粗細骨料同時插手；液狀應按每盤用量與水同時插手攪拌機攪拌。

3攪拌時刻：混凝土攪拌的最短時刻按照施工規(guī)范要求確定摻有外加劑時，攪拌時刻應恰當延遲。

4混凝土起頭攪拌時，由施工單元主管手藝部門、工長組織有關人員對出盤混凝土的坍落度、和易性等進行剖斷，搜檢是否合適配合比通知單要求，經(jīng)調整后再進行攪拌。

混凝土早期養(yǎng)護

實踐證實，混凝土常見的裂痕，年夜年夜都是分歧深度的概況裂痕，其首要原因是溫度梯度造成嚴寒地域的溫度驟降也輕易形成裂痕。是以說混凝土的保溫對防止表

面早期裂痕尤其主要。

從溫度應力不雅概念出發(fā)，保溫應達到下述要求：

1）防止混凝土內外溫度差及混凝土概況梯度，防止概況裂痕。

2）防止混凝土超冷，應該盡量設法使混凝土的施工期最低溫度不低于混凝土使

用期的不變溫度。

3）防止老混凝土過冷，以削減新老混凝土間的約束。（三）、混凝土的養(yǎng)護混凝土早期養(yǎng)護，要目的在于連結適宜的溫濕前提，以達到兩個方面的下場：一方面使混凝土免受晦氣溫、濕度變形的侵襲，防止有害的冷縮和干縮。另一方面使水泥水化浸染順遂進行，以期達到設計的強度和抗裂能力。

從理論上剖析，新澆混凝土中所含水分完全可以知足水泥水化的要求而有余。但因為蒸發(fā)等原因常引起水分損失蹤，從而推遲或防礙水泥的水化，概況混凝土最輕易而且直接管到這種晦氣影響。是以混凝土澆筑后的最初幾天是養(yǎng)護的關頭時代，在施工中應切實正視起來。

所以在施工時我們要謹嚴的措置這些事務，按照分歧情形分歧措置。

這些問題都是在施工事要注重的，在施工時采用何種水泥，用量都是要注重的，還有混土壤的早期調養(yǎng)。

因為時刻短暫，在那九禮拜里就接觸到這些工具，可是我很知足。

不實踐良多問題都考慮不到，實踐后才知道什么情形都可能碰著，這就要求我們必需有豐碩的實踐經(jīng)驗，像剛剛走出校門的實習生實踐經(jīng)驗還很不豐碩，但理論中的工具若是也什么都不會，那在實習過程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場經(jīng)由一段時刻的實習，才體味到并不是課本中學的工具用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和觸類旁通的事理。本次實習中斗勁嚴重的問題有以下幾個：問題一：對理論常識把握不夠扎實，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護時刻，做試塊時應該振搗到什么水平，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護溫度、養(yǎng)護時刻，此外對混凝土呈現(xiàn)裂痕剖析不出原因等等。這些概念都很恍惚，實習時用到了才知道自己沒學好，在黌舍時只是為了應付考試為了過關，才在考試的前幾天報教員講過的重點死記硬背上幾遍，一等考試曩昔后腦子里就是一片空白，不管往后又用與否就都在記憶里消逝蹤了。等到需要時才知道自己還沒記住這些，就像此刻進入施工現(xiàn)場沒有人會問你這些，可是作為一個手藝人員，不知道試塊該怎么養(yǎng)護、混凝土呈現(xiàn)裂痕是什么原因等一系列的問題，還怎么能指導施工呢？針對這個問題解決的法子就時在往后的進修中做到扎實把握，不死記硬背做到矯捷運用，與實踐相接合。

問題二：熟悉圖紙的能力差，對平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明晰的判定出施工的對錯。

問題三：對于最新的施工規(guī)范不知道，致使不能很快的判定出施工的對錯。問題四：對于一些施工挨次還不太了然，對每一個施工過程的操作不體味。問題五：理論聯(lián)系現(xiàn)實的能力差。對于建筑方面的一些出新體味太少。問題六：現(xiàn)實中的標高和設計標高在計較施工標高時輕易同化。

實習的經(jīng)驗及收成：先本此實習最年夜的收成就是學會了順應情形。未去工地之前我從沒想象過九禮拜的實習我能堅持下來。可是經(jīng)由過程此次實習我順應了這種工地糊口。雖說往后不必然去工地工作，但有了這段時刻的磨煉，非論往后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學會了順應情形。此外就是在工地上知道了一些與黌舍分歧的問題，就是在工地上知道了作為一名手藝人員應該若何去和工人交流等。其次，經(jīng)由過程此次實習使我對工程方面的有關常識在現(xiàn)實上有了更深一些的體味。應該說在黌舍進修再多的專業(yè)常識也只是理論上的，與現(xiàn)實仍是有點分歧的。此次實習對我的識圖及作圖能力都有必然的輔佐，識圖時知道哪些處所該注重、須細心計較。在結構上哪些處所須考慮施工時的平安問題，在繪圖時哪些處所該考慮現(xiàn)實施工中的問題。到即能施工又合適規(guī)范要求，達到設計、施工尺度化。沒有此次實習也許繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會考慮太多的問題，更不成能想到自己的設計是否能施工。工地雖苦，但能學的是一些現(xiàn)實工具，磨煉的是解決問題的實踐能力。

此外，經(jīng)由過程輔佐資料員填寫部門資料，使我對填寫施工資料也有了必然的熟悉，知道什么時辰該填什么資料，需什么人簽字等，這些是我以前沒有接觸過的。

最后一點就是：此次實習我見到了只有在課本中才見過的打樁機械，體味了它的工作軌范與事理。

實習竣事后有需要好好總結一下，首先，經(jīng)由過程九禮拜的實習，經(jīng)由過程實踐，使我學到了良多實踐常識。所謂實踐是磨練真理的獨一尺度，經(jīng)由過程旁站，使我近距離的不雅察看了整個道路的機關過程，學到了良多很合用的具體施工常識，這些常識往往是我在黌舍很少接觸，很少注重的，但又是十分主要基本的常識。

年夜學糊口是嚴重而又布滿期望的日子，進修的閑暇時老是憧憬著背起行囊，遠離親人伴侶以及師長護佑，去走真正屬于自己的路。然而當我們終于可以像剛剛長滿羽毛的雛鷹般分開長者們搭建好的巢穴，獨自一人走上社會工作這個年夜舞臺時，卻發(fā)現(xiàn)人生的道路原本是如斯的坎坷不服，任何人的成功都是履歷一番暴風暴雨的。短短九禮拜的實習糊口中，讓我學會了不少工具，會對我往后工作有很年夜輔佐的，這是我人生的第一次走入社會，第一次走向工作，感受糊口真的很不輕易。

實習本色是結業(yè)前的模擬實習練習，期近將走向社會，踏上工作崗位之即，這樣的磨礪很主要。但愿人生能由此延睜開來，真正使所學所想有用武之地。一．施工技術與施工安全

施工技術的不斷改進是工程建設可持續(xù)發(fā)展不變的旋律，施工的安全是工程建設永恒的主題。隨著改革開放的不斷深入，經(jīng)濟建設駛入了快車道，并不斷提高自己的速度。隨著全國建設小康社會的不斷深入，城鎮(zhèn)化建設的速度與規(guī)模與日懼增，無論是城市還是鄉(xiāng)村，建筑工地鱗次櫛比，一幢幢高樓拔地而起，一座座老城舊貌換新顏，人們對現(xiàn)代建筑的美觀、舒適及其多功能的追求是不斷在升級，施工技術正隨著建筑物的高度而迅速提升。而同時，隨之帶來了很多新問題的出現(xiàn)，這當中最重要的要屬施工的安全。安全問題貫穿于工程建設的始終，從施工到投入使用，安全無時無刻不牽掛著建設者和使用者的心。

施工技術的發(fā)展代表著本國建筑業(yè)發(fā)展的水平�！敖�(jīng)濟合理，技術先進”的發(fā)展方向才是一個國家建筑業(yè)是否發(fā)達的代表。中國建設部早在1990年開始推行的《建筑業(yè)十大新技術》在不少地方也只是看見幾項，而并沒有全面的應用在具體施工中，原因有很多，最重要的就是本地的經(jīng)濟實力比起南方沿海發(fā)達城市有很大的距離。設計方面在不少地方不存在任何問題，本地的設計人員都能趕超國內其他地區(qū)的同行，就是經(jīng)濟方面制約了地方建筑業(yè)施工技術的發(fā)展和運用新技術、新材料、新產品的能力！提高施工技術是有許多先決的條件，如經(jīng)濟實力、施工人員的素質、施工機械的水平、施工現(xiàn)場管理的能力等諸多因素。在某理工大學體育館工程，遇見過這樣的事例。該地區(qū)沒有能起吊設計中鋼梁的起重機械，不得以從外地租用了兩輛大型起重機械才把鋼梁安裝完畢，進行施工的企業(yè)也是南方的某著名鋼結構公司，這樣無形中增大了施工成本和竣工的時間。

影響建筑安全的因素是錯綜復雜的，除工程建設本身眾多因素的相互干擾與影響，工程的技術問題，材料的品質問題，工程的經(jīng)濟問題等等都從不同層面制約著建筑物的安全。工程安全不僅僅是工程技術問題，更是一個社會經(jīng)濟問題，它與人們的生活息息相關，涉及社會經(jīng)濟的發(fā)展和人類社會的進步。因此，在進行建筑工程設計和施工的每個環(huán)節(jié)，在追求工程經(jīng)濟效益及社會效益的同時，千萬記住：安全是工程建設永恒的主題！

在建設施工安全方面，國家及地方主管部門抓得格外嚴格。除進行經(jīng)濟處罰外，出現(xiàn)人身傷亡事故的施工項目部、建設單位、監(jiān)理單位等所有相關人員都要受到行政處罰，有關單位還會遭受降低企業(yè)資格等級的處罰。可還是有不可預料的“災害”發(fā)生，如吊車工操作不當身亡；某工地在進行吊運過程中，吊物下落把一名正在操作攪拌機的施工人員頭部打裂，當場死亡。這些觸目驚心的事例再次說明：“施工安全重于泰山”。

二．施工質量與管理

施工質量與管理是相輔相程的關系，兩者相互制約，相互促進。必須有嚴格的管理，質量才能有保障，反過來，有好的質量必須有一整套嚴格的管理制度與之相照應�！督ㄖ�工程質量驗收規(guī)范》GB50300201*在建筑工程質量上做出了細致的規(guī)定，每個施工單位都以它做為施工質量評判的標準。下面就施工中常見的質量事故做簡要分析，闡述施工質量與管理的關系。1．底層模板支架沉降

a．原因分析：在施工過程中，管理不善，支模前不進行設計，立模后不仔細檢查支架是否穩(wěn)固，施工班組操作技工沒有進行培訓，不熟悉施工方法，盲目蠻干，導致發(fā)生工程事故。

b．保證質量措施：模板支架在澆筑砼前必須按規(guī)范要求，經(jīng)過認真的設計計算來確定。施工前應將支�；�土夯實填平，放好支架軸線位置，鋪墊碎石墊層，支架下應設置墊塊

踐是認識的唯一來源，的確不錯，通過此次實習，使自己對土木工程這個專業(yè)又有了進一步的認識，真正知道了理論和實際的差別，激發(fā)了對這一專業(yè)的興趣，學到了一些在書本上學不到的東西，為以后的課程積累了許多感性認識，為今后的學習打下了很好的基礎，自己的知識和能力在潛移默化中得到完善與提高，同時團隊意識也有著明顯增強。此次學院安排這次實習活動，對我們這些剛剛接觸此專業(yè)的大學生來說，是真真正正一次很好的機會�？傊�，通過此次實習，受益頗多。

圖紙是建筑工程不可缺少的重要技術資料，所有從事工程技術的人員，都必須掌握制圖技能。不會讀圖，就無法理解別人的設計意圖；不會畫圖，就無法表達自己的構思。因此，圖紙被稱為工程界的共同的語言�？梢妶D紙的重要性非同一般�；�于此，孔老師認真詳細地拿出具體圖紙給我們講解圖紙型，繪制圖紙的步驟，格式，注意事項等。另外又詳細地給我們介紹圖紙的流程（設計-校對--審核修改等），一套完整的圖紙應該包括：圖紙目錄，圖紙總說明及標準，建筑施工圖（總平面圖，平面圖，立面圖，剖面圖，詳圖等），結構施工圖（地基平面圖，基礎平面圖，各層結構平面圖等），設備施工圖，電算圖等。別外老師還分別講了各種圖紙的適用范圍。最后老師拿出畢業(yè)設計讓我們觀看，并給我們講解在做畢業(yè)設計時所應該注意的問題。最后給我們提出了忠告，要我們平時學好專業(yè)知識，這樣才能較好地完成畢業(yè)設計。

通過老師的講解，我們對圖紙的重要性又有了進一步的認識，讓我們走近了這個被稱為世界工程的語言。為我們今后在工程中讀準圖紙打下了牢固的基礎。

要真正了解土木工程，還必須與施工進行零距離接觸，否則要真正了解只能是空談。鑒于此，我們到校區(qū)醫(yī)療保健中心及學術交流中心施工現(xiàn)場來深入認識。施工現(xiàn)場的危險性比較大，因此，在進入醫(yī)保中心施工現(xiàn)場之前，我們都帶上了安全帽，另外為了保證施工的安全，工地用磚墻圍護起來了，只有經(jīng)過負責人的同意才能進入。另外為了保證工人的安全，在模板和支架周圍用綠色的窗紗圍了起來。在主體工程前方，有一個很大的牌子，上面有工程的管理人員名單及其分工，還有文明施工保證體系，質量保證體系，施工平面布置圖等。老師逐個給我們講解，同學們遇到不懂的地方積極地問。進入施工區(qū)，我們看到了樓的主體，主體前方有一塊很大的空地，供堆放建筑材料之用，這些材料主要是鋼筋，沒有水泥，砂，石之類的建材。

我們跟著老師進邊上樓邊聽講解，先是在墻體前給我們講墻的柱，板，梁等，之后，給我們講樓梯的種類，及各個類型的適用范圍。我們走到一個拐角處，看到墻體中有伸出的幾條鋼筋，老師告訴我們是為了防止后來砌的墻體與主墻體之間出現(xiàn)裂縫,之后,我們認識了施工縫的留設和處理方法(溫度縫,沉降縫,抗振縫),混凝土中產生裂縫有多種原因，主要是溫度和濕度的變化，混凝土的脆性和不均勻性，以及結構不合理，原材料不合格（如堿骨料反應），模板變形，基礎不均勻沉降等。混凝土硬化期間水泥放出大量水化熱，內部溫度不斷上升，在表面引起拉應力。后期在降溫過程中，由于受到基礎或老混凝上的約束，又會在混凝土內部出現(xiàn)拉應力。氣溫的降低也會在混凝土表面引起很大的拉應力。當這些拉應力超出混凝土的抗裂能力時，即會出現(xiàn)裂縫。許多混凝土的內部濕度變化很小或變化較慢，但表面濕度可能變化較大或發(fā)生劇烈變化,最后老師講了屋頂防水(油性防水,剛性防水)及屋頂排水的天溝及坡度.最后老師又講了一些其它方面的問題.

在學術交流中心,在項目負責人的帶領下,我們參觀了一樓的部分正在裝修的設施,邊走邊給我們介紹溫噴頭,中央空調,電纜,天花板,報警控制及通風設備,還有主龍骨,次龍骨的特點及作用.

通過這些實習活動,感受頗多,收獲頗多.作為一個剛進入大學的大學生,對專業(yè)還只是從書本上知道一點理論性的東西,在實踐上幾乎是空白,但此次實習之后,情況就大有改變.

通過實習，使我學到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過旁站，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，學到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在書本很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎的知識。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在以后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在以后的工作學習中我將把我所學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。

友情提示：本文中關于《勘察院生產實習總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，勘察院生產實習總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《勘察院生產實習總結》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/713162.html

• 上一篇：實習總結報告
• 下一篇：網(wǎng)站SEO優(yōu)化總結-站長必看