丁值鍋爐仿真機(jī)總結(jié)

丁值鍋爐仿真機(jī)總結(jié)

3月26日下午丁值鍋爐全體人員在部門領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，參加了公司組織的仿真機(jī)培訓(xùn)，進(jìn)行了一系列事故演練，現(xiàn)將事故演練情況以及在此過程中的不足之處和心得體會總結(jié)如下。事故一：水冷壁爆管現(xiàn)象：

①爐膛負(fù)壓變正，汽包水位急劇下降，給水流量不正常大于蒸汽流量；②爐膛負(fù)壓控制投自動時(shí)引風(fēng)機(jī)調(diào)節(jié)擋板不正常的開大,引風(fēng)機(jī)電流增加；③床溫不正常下跌后，慢慢恢復(fù)；

④旋風(fēng)分離器進(jìn)、出口煙溫下降，料腿返料溫度降低；⑤排煙溫度降低，排渣困難；

⑥料層差壓增大，床層壓差增大，床料板結(jié)，床溫分布不均。處理：

①輕微爆管時(shí)，給水自動切換至手動，加大給水量，維持汽包水位，降低負(fù)荷運(yùn)行并申請停爐；

②一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)爆管現(xiàn)象轉(zhuǎn)為嚴(yán)重，匯報(bào)值長，緊急停爐，停止向鍋爐上水；③停爐后，布袋除塵器應(yīng)立即停用；④維持引風(fēng)機(jī)運(yùn)行，排除爐內(nèi)蒸汽；

⑤停爐后，盡快清除爐內(nèi)床料，將布袋除塵器、空預(yù)器下部灰斗存灰除盡；⑥其余操作，按正常停爐進(jìn)行。事故二：尾部煙道二次燃燒現(xiàn)象：

①排煙溫度不正常升高；

②煙氣含氧量下降，主汽溫度異常升高；③爐膛負(fù)壓波動大；

④引風(fēng)機(jī)自動開大，電流增大，自動控制跳為手動控制。處理：①匯報(bào)值長，對燃燒段煙道受熱面吹灰，并降低負(fù)荷；②排煙溫度大于160℃布袋除塵器投用旁路；

③經(jīng)處理無效，排煙溫度升高200℃時(shí)，匯報(bào)值長，聯(lián)系汽機(jī)，緊急停爐；④全停風(fēng)機(jī)，密閉鍋爐燃燒、風(fēng)煙系統(tǒng)；⑤保持鍋爐連續(xù)進(jìn)水。事故三：汽包水位誤報(bào)現(xiàn)象

①#1爐MFT；

②檢查#1爐跳閘首出條件為“#1爐水位高Ⅲ值”。處理：

①#1爐壓火，，維持#1爐汽包水位正常，視#1爐主汽溫度決定是否解列，#2、#3爐加負(fù)荷；

②匯報(bào)值長，#1爐MFT，聯(lián)系汽機(jī)減負(fù)荷；

③聯(lián)系檢修檢查處理#1爐水位保護(hù)異常，待處理正常后#1爐拉火。事故四：爐膛負(fù)壓波動現(xiàn)象：

①爐膛負(fù)壓不正常波動；②風(fēng)室壓力變化大；③引風(fēng)機(jī)開度、電流波動大。處理：

①將引風(fēng)機(jī)自動控制切為手動控制，維持爐膛負(fù)壓正常；②匯報(bào)值長，#1爐降負(fù)荷運(yùn)行，并申請停爐；③聯(lián)系檢修，檢查爐膛負(fù)壓測點(diǎn)；

④波動過大，處理無效，爐膛負(fù)壓高Ⅲ值，緊急停爐。

總體來說，在丁值鍋爐全體人員的認(rèn)真對待、積極應(yīng)對下，加上事前分工、責(zé)任明確，第一個(gè)事故雖然平時(shí)遇到的次數(shù)較少，但后來還是判斷準(zhǔn)確了，只是錯(cuò)過了最佳處理時(shí)間，這一點(diǎn)全體人員都引起了警惕，意識到了自己的不足；第二個(gè)事故時(shí)，全體人員嚴(yán)陣以待，積極配合，做到了第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)，并進(jìn)行了快速有效的處理；第三個(gè)和第四個(gè)事故由于仿真機(jī)系統(tǒng)響應(yīng)較快，參與人員發(fā)現(xiàn)了異常，卻未能得到及時(shí)處理，但在后續(xù)的壓火、解列、拉火過程中表現(xiàn)出了較熟練的操作水平。

通過此次仿真機(jī)培訓(xùn)，對鍋爐運(yùn)行人員進(jìn)行了一次針對性較強(qiáng)的安全培訓(xùn)，我們更好的認(rèn)識到了自身的缺陷，鍛煉了自己的操作技能，提高了自己的心理素質(zhì)，知道了處變不驚，學(xué)到了分工協(xié)作，重視每個(gè)人的力量，形成了集體戰(zhàn)斗力。提高了事故處理能力的同時(shí)，消除了大家對安全生產(chǎn)的懈怠心理，再次繃緊了大家腦中安全那根弦，為公司的安全生產(chǎn)提供了保證，確保公司的年度目標(biāo)能順利完成。

擴(kuò)展閱讀：《心理學(xué)基礎(chǔ)》填空和選擇

《心理學(xué)基礎(chǔ)》部分復(fù)習(xí)材料

一、填空：

1.護(hù)理心理學(xué)是與逐漸交叉融合而成的一門新興應(yīng)用科學(xué)。

2.1990年WHO提出生活方式疾病概念，把生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式進(jìn)一步推進(jìn)到，而護(hù)理概念也逐步過渡到“以為中心”。

3.心理活動的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)為兩個(gè)方面，即心理是，是的反映。4.知覺的特性主要有、、、。

5.記憶根據(jù)其內(nèi)容保持時(shí)間的長短可分為、和三種類型。6.思維的兩大特征是_____、_____。

7.注意是心理活動對一定事物的和。

8.根據(jù)有無目的性和意志努力的程度，注意可分為、、三類。9.情緒過程不同于人的認(rèn)識過程，情緒具有獨(dú)特的和形式。

10.人類的情緒復(fù)雜多樣，一般認(rèn)為、、、是最基本的原始情緒。11.人的社會性情感按其性質(zhì)和內(nèi)容可分為、、三類。12.意志行為的特征主要表現(xiàn)為三個(gè)方面，即、、。13.人格又稱，其特點(diǎn)主要有、、、等。14.人格的心理特征包括、和三個(gè)方面。

15.美國心理學(xué)家馬斯洛把人的需要從低到高劃分為、、、、五個(gè)層次。16.人的行為大多由和兩方面共同驅(qū)動。

17.常見的動機(jī)沖突主要有、和三種類型。

18.弗洛伊德把人的心理結(jié)構(gòu)分為、和三個(gè)層次，而把人格結(jié)構(gòu)分為、、三個(gè)部分。19.班杜拉的社會觀察學(xué)習(xí)理論把觀察學(xué)習(xí)分為、、和四個(gè)階段。20.我國的心理學(xué)者認(rèn)為，心理健康的標(biāo)準(zhǔn)主要包括：、、、、。21.在所有的不良行為中，被認(rèn)為是危害最大、最常見的是______。

22.心理發(fā)展的四大理論是指班杜拉的、皮亞杰的、弗洛伊德的和艾里克森的。23.兒童的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律主要體現(xiàn)為、、、。24.在兒童的人格形成和發(fā)展過程中，起主要作用的因素是、、。

25.人的社會化是把社會所期待的觀念逐步內(nèi)化的心理發(fā)展過程，其中、、是主要的影響因素。26.在個(gè)體心理發(fā)展中起決定作用的影響因素主要是、、與四大要素。27.心理挫折包含三層涵義，即①；②；③。28.影響個(gè)體心理挫折程度的因素有、、。

29.人在受挫后最常見的行為反應(yīng)是，后者又可分為、兩種方式。30.根據(jù)應(yīng)對的不同指向性，應(yīng)對方式可分為、兩類。

31.心身障礙宜采用的防治原則，其非軀體治療的形式主要有、、。32.在病人的各種心理變化中，是最常見、最重要的心理變化。33.患病后，病人認(rèn)知功能的變化主要有、_____、_____。

34.常見的病人角色適應(yīng)問題主要有、、、等。35.心理評估技術(shù)中，訪談法可分為、、三種類型。

36.艾森克人格問卷由三個(gè)人格維度，即緯度、_____緯度、_____維度和一個(gè)效度量表組成。37.心理治療的性質(zhì)主要有、、。

38.心理護(hù)理貫穿于的全過程，是系統(tǒng)化整體護(hù)理的，也是系統(tǒng)化整體護(hù)理優(yōu)越于其他護(hù)理模式的。

39.女性病人共有的心理特點(diǎn)是、。

40.按照美國E.K.Ross的意見，臨終病人的心理活動特征大致可分為、、、和五個(gè)階段。二、單選

1．能力分為一般能力和特殊能力，下列屬于特殊能力的是

A記憶能力B想象能力C觀察能力D指揮能力2．在護(hù)患溝通過程中，非語言溝通的主要形式包括：A表情體態(tài)B身體接觸C空間距離D以上都是

3．從記憶過程來看，考試中采用選擇題的形式是測驗(yàn)考生對知識的：A識記B再認(rèn)C回憶D遷移

4．下列不屬于心身疾病的是：A意外傷殘B原發(fā)性高血壓C支氣管哮喘D十二指腸潰瘍5．張飛、李逵等人物遇事沖動、性情直率、敢作敢為，其氣質(zhì)類型應(yīng)屬于：A膽汁質(zhì)B粘液質(zhì)C多血質(zhì)D抑郁質(zhì)

6．弗洛伊德認(rèn)為人們的心理活動絕大部分屬于：A前意識B潛意識C認(rèn)知D意識7．關(guān)于醫(yī)學(xué)模式，不正確的描述是：

A醫(yī)學(xué)的一種指導(dǎo)思想B影響醫(yī)學(xué)工作者的行為C存在于近30年D包括疾病觀和健康觀8．具有要求即刻被滿足，遵循快樂原則的人格部分是：A自我B超我C忘我D本我9．“樂極生悲”、“塞翁失馬，焉知非�！痹忈屃苏J(rèn)知的：A相對性B多維性C聯(lián)想性D發(fā)展性10．“前有斷崖后有追兵”的心理沖突屬于：

A雙趨沖突B雙避沖突C趨避沖突D雙重趨避沖突

11．病人手術(shù)前最常見的心理反應(yīng)是：A過度依賴B焦慮恐懼C抑郁無望D敵意憤怒12．在兒童的消極情緒中最常見的是：A焦慮B恐懼C憤怒D抑郁

13．人在受挫后最常見的行為反應(yīng)是：A堅(jiān)持行為B退縮行為C攻擊行為D固著行為14．心理防御機(jī)制來源于一下哪種理論？

A精神分析理論B行為學(xué)習(xí)理論C認(rèn)知理論D人本主義理論

15．影響個(gè)體心理應(yīng)激反應(yīng)的最主要因素是：A認(rèn)知評價(jià)B社會支持C個(gè)性特征D受挫經(jīng)驗(yàn)16．下列不屬于問卷法心理測驗(yàn)的是：

A艾森克人格測驗(yàn)B明尼蘇達(dá)多相人格測驗(yàn)C記憶測驗(yàn)D洛夏測驗(yàn)

17．下列和C型行為特征有關(guān)的心身疾病是：A原發(fā)性高血壓B消化性潰瘍C支氣管哮喘D癌癥18．護(hù)士臨床心理評估中，對質(zhì)的評定最常用的方法是：A訪談法B觀察法C訪談－行為觀察法D投射技術(shù)

19．艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)遺忘進(jìn)程的規(guī)律是：A先快后慢B先慢后快C很快D很慢20．下列屬于自然性需要的是：

A休息的需要B勞動生產(chǎn)的需要C社會交往的需要D文化學(xué)習(xí)的需要21．1973年美國曼徹斯特大學(xué)的恩格爾教授提出了哪種醫(yī)學(xué)模式？

A.生物醫(yī)學(xué)模式B.心理-社會醫(yī)學(xué)模式C.生物-心理醫(yī)學(xué)模式D.生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式22．在現(xiàn)代護(hù)理觀指導(dǎo)下，護(hù)理工作的重點(diǎn)是

A.整體護(hù)理B.疾病護(hù)理C.功能制護(hù)理D.心理護(hù)理23．1879年在德國萊比錫大學(xué)創(chuàng)建第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室的是A.華生B.馮特C.弗洛伊德D.韋特海默

24．行為主義心理學(xué)派的創(chuàng)史人是A.羅杰斯B.華生C.弗洛伊德D.巴甫洛夫25．臨床心理護(hù)理最常用的研究方法是A.觀察法B.調(diào)查法C.問卷法D.測驗(yàn)法26．下列哪一種心理現(xiàn)象不屬于心理過程？A.知覺B.心境C.動機(jī)D.意志27．通常問題的設(shè)計(jì)以“是”或“否”進(jìn)行回答的交流方式是

A.結(jié)構(gòu)式訪談B.非結(jié)構(gòu)式訪談C.開放式提問D.封閉式提問

28．不同人對同一外部事物的解釋不同，從知覺的特性來看主要是哪種特性所致？A.知覺的整體性B.知覺的理解性C.知覺的選擇性D.知覺的恒常性29．按記憶時(shí)間分類，護(hù)理工作中對操作程序的記憶屬于

A.瞬時(shí)記憶B.短時(shí)記憶C.長時(shí)記憶D.操作記憶30．關(guān)于遺忘的時(shí)間規(guī)律正確的說法是A.先慢后快B.保持不變C.漸進(jìn)式發(fā)展D.先快后慢31．小王傷愈后把痛苦化為力量，取得了更優(yōu)異的成績屬哪種心理防御機(jī)制的作用？A代償B轉(zhuǎn)移C升華D合理化

32．塞里的動物實(shí)驗(yàn)證實(shí)，長期、強(qiáng)烈的應(yīng)激反應(yīng)最終可導(dǎo)致

A交感-促腎上腺皮質(zhì)反應(yīng)B垂體-腎上腺皮質(zhì)反應(yīng)C3F反應(yīng)D一般適應(yīng)綜合征33．某人生活中遇到不開心的事，導(dǎo)致情緒低落、郁郁寡歡，此時(shí)的心態(tài)屬于A心境狀態(tài)B激情狀態(tài)C情感狀態(tài)D焦慮狀態(tài)34．“黑白分明”主要反映哪種心理現(xiàn)象？A感覺適應(yīng)B感覺對比C感覺補(bǔ)償D聯(lián)覺35．“前有斷崖后有追兵”的心理沖突屬于A雙趨沖突B雙避沖突C趨避沖突D雙重趨避沖突36．能力分為一般能力和特殊能力，下列屬于特殊能力的是A記憶能力B想象能力C觀察能力D護(hù)理能力

37．根據(jù)皮試結(jié)果判斷病人是否藥物過敏，反映了護(hù)士的哪種心理特征？A.絕對感受性B.差別感受性C.感覺對比D.聯(lián)覺

38．考試中采用選擇題的形式是檢查考生對知識的A識記B再認(rèn)C回憶D遷移39．下列不屬于心身疾病的是A意外傷殘B原發(fā)性高血壓C支氣管哮喘D十二指腸潰瘍40．“江山易改本性難移”反映了人格的哪種特征？A穩(wěn)定性B整體性C社會性D獨(dú)特性41．現(xiàn)代護(hù)理觀主要體現(xiàn)在

A.從疾病護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)樾纳碚�體護(hù)理B.護(hù)理理論與實(shí)踐拓展到心理、行為、社會C.護(hù)理對象從個(gè)體到群體D.以上都是42．為心理學(xué)分支學(xué)科提供理論基礎(chǔ)的是

A.生理心理學(xué)B.發(fā)展心理學(xué)C.普通心理學(xué)D.社會心理學(xué)43．1879年在德國萊比錫大學(xué)創(chuàng)建第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室的是A.馮特B.弗洛伊德C.華生D.阿倫貝克

44．精神分析學(xué)派的創(chuàng)史人是A.羅杰斯B.華生C.巴甫洛夫D.弗洛伊德45．某醫(yī)院要了解病人對護(hù)理工作的滿意度一般采取A.觀察法B.問卷法C.訪談法D.實(shí)驗(yàn)法46．下列哪一種心理現(xiàn)象不屬于心理的認(rèn)識過程？A.知覺B.動機(jī)C.記憶D.思維47．“入芝蘭之室，久而不聞其香”體現(xiàn)了感覺的A.適應(yīng)性B.條件性C.補(bǔ)償作用D.相互作用48．心境是一種A.正性情緒B.負(fù)性情緒C.情緒狀態(tài)D.抑郁情緒49．德國心理學(xué)家艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)，人腦對識記內(nèi)容的遺忘規(guī)律主要表現(xiàn)為

A.首先遺忘枝節(jié)細(xì)微部分，而支柱骨架不易遺忘B.遺忘的速度是先快后慢C.遺忘不受材料數(shù)量性質(zhì)干擾D.對材料過度學(xué)習(xí)遺忘得快50．一個(gè)人所表現(xiàn)出的同情心或自私、誠實(shí)或虛偽的特征屬于性格的A.態(tài)度特征B.理智特征C.情緒特征D.意志特征

51．當(dāng)一個(gè)人真的意識到病情嚴(yán)重、初次感到死亡的危脅時(shí)，典型的反應(yīng)是

A感到抑郁B感到異常憤怒C感到震驚，并否認(rèn)疾病D接受事實(shí)，并尋找可能的補(bǔ)救辦法52．心理治療不適合下列哪類臨床病人？

A急性疾病的病人B慢性疾病的病人C社會適應(yīng)不良D急性期精神分裂癥53．行為治療的目的是：

A糾正不適應(yīng)的認(rèn)知模式B發(fā)揮個(gè)人的潛能C重現(xiàn)童年期的心理沖突D改變不良的行為習(xí)慣54．心理治療能否取得成效，最基本、最重要的先決條件是：

A治療者的知識和水平B采取嚴(yán)格的保密措施C建立和諧的醫(yī)患關(guān)系D具體問題具體對待55．有位醫(yī)生自從她女兒考上重點(diǎn)高校半年來，一直興致勃勃，她說：“覺得天格外藍(lán)，花格外美，周圍的人格外親，工作再忙也不覺得累”。她屬于下列哪種情緒狀態(tài)？A激情B心境C應(yīng)激D沖動

56．美國臨床心理學(xué)家艾利斯的ABC理論中主要的觀點(diǎn)是：

A情緒障礙B不合理信念C錯(cuò)誤的習(xí)得D潛意識沖突57．A型行為特征不包括：A時(shí)間緊張感B強(qiáng)烈的競爭意識C過分的抱負(fù)D缺乏自信58．有位中年技術(shù)員在一家公司上班，工作環(huán)境溫度較高，噪聲較大，工作負(fù)荷也很大，班組的人際關(guān)系復(fù)雜，因得不到上司的賞識遲遲沒能晉升，給他的心身健康帶來很大的壓力。他所面對的應(yīng)激源是A日常生活應(yīng)激源B文化性應(yīng)激源C環(huán)境性應(yīng)激源D心理性應(yīng)激源

59．病人常見的心理問題不包括：A焦慮心理B抑郁心理C對自我形象不滿意D猜疑與懷疑60．下列哪項(xiàng)不是常用的胎教方法？A音樂訓(xùn)練B光照胎教C情感交流D撫摸訓(xùn)練61．“情人眼里出西施”反映的是：

A認(rèn)知的多維性B認(rèn)知的相對性C認(rèn)知的聯(lián)想性D認(rèn)知的發(fā)展性62．現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式下的護(hù)理概念為：

A以疾病為中心B以病人為中心C以健康人為中心D以人的健康為中心

63．建立世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室的心理學(xué)家是：A馮特B弗洛伊德C馬斯洛D羅杰斯64．人的智力屬于：A特殊能力B一般能力C模仿能力D創(chuàng)造能力65．人的心理過程不包括：A認(rèn)識過程B情感過程C意志過程D人格66．引起攻擊行為的不良情緒主要是：A焦慮B抑郁C憤怒D恐懼

67．艾利斯的ABC理論中B因素是指：A行為因素B誘發(fā)事件C信念因素D生物因素68．兒童語言發(fā)展的關(guān)鍵期是在：A1～3歲B2～4歲C3～7歲D3～5歲

69．崇尚自然、欣賞藝術(shù)、提倡文明體現(xiàn)了人的：A理智感B美感C道德感D責(zé)任感70．下列哪項(xiàng)不屬于癥狀評定量表？ASCL-90BMMPICHAM-ADHRSD71．臨床上遇到病人病情突然惡化，醫(yī)護(hù)人員緊急搶救時(shí)的情緒狀態(tài)屬于A.心境狀態(tài)B.激動狀態(tài)C.焦慮狀態(tài)D.應(yīng)激狀態(tài)

72．與一事當(dāng)前，猶豫不決、患得患失、耽擱時(shí)機(jī)相對應(yīng)的良好意志品質(zhì)是A.自覺性B.堅(jiān)韌性C.果斷性D.自制性73．關(guān)于需要，不正確的說法是

A.需要是有機(jī)體內(nèi)部的平衡狀態(tài)B.是人對某種客觀要求的反映C.是人活動的基本動力D.是個(gè)體積極性的源泉74．“魚與熊掌不可兼得”屬于哪種動機(jī)沖突？

A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.多重趨避沖突

75．護(hù)理專業(yè)操作技能是屬于哪種能力？A.潛在能力B.特殊能力C.一般能力D.才能

76．行動敏捷，有高度可塑性，善于結(jié)交新朋友，情感易發(fā)生，言語有感染力，易產(chǎn)生興趣，但注意力易轉(zhuǎn)移。此氣質(zhì)類型應(yīng)該是：A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)

77．對工作學(xué)習(xí)勤奮努力，對他人團(tuán)結(jié)友善、樂于助人等詞匯主要是描述人的哪種心理特征？A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.意志

78．在兒童的消極情緒中最常見的是A.焦慮B.恐懼C.憂郁D.憤怒

79．癌癥的易罹患性格是指：A.A型性格B.B型性格C.C型性格D.D型性格80．“孔子厄而著春秋”“司馬遷腐而出史記”屬哪種防御機(jī)制作用？A.抵消B.轉(zhuǎn)移C.代償D.升華

81．丟失錢物后用“破財(cái)免災(zāi)”來安慰自己時(shí)使用的心理防御機(jī)制是A合理化B反向C否認(rèn)D幽默

82．注意的基本特征是指向性和A間接性B集中性C概括性D獨(dú)特性83．我國學(xué)者認(rèn)為，心理健康的首要標(biāo)準(zhǔn)是

A人際關(guān)系和諧B人格完整統(tǒng)一C智力正常D情緒良好84．人格的核心部分是A能力B性格C智力D氣質(zhì)

85．人遇到挫折后最常見的反應(yīng)通常是A退縮行為B堅(jiān)持行為C強(qiáng)迫行為D攻擊行為86．按P-E-S公式書寫護(hù)理診斷，反映的是

A原因、問題、癥狀B癥狀、原因、問題C問題、原因、癥狀D問題、診斷、治療

87．李護(hù)士需要了解某個(gè)病人的人格特征，但她發(fā)現(xiàn)科室備用的心理測量工具中只有一個(gè)測驗(yàn)屬于人格測驗(yàn)量表。應(yīng)該是ALESBSCL-90CSASD16-PF

88．A型行為類型主要與以下列哪一種疾病有關(guān)？A冠心病B腦出血C腫瘤D濕疹89．在與病人的溝通中，老年病人最強(qiáng)烈的需要是

A安全的需要B情感的需要C尊重的需要D信息的需要90．在所有不良行為中，被認(rèn)為危害最大且最常見的是A吸毒B吸煙C生活不規(guī)律D三高飲食91．急診室里，醫(yī)護(hù)人員緊急搶救病人時(shí)的情緒狀態(tài)屬于A.心境狀態(tài)B.激情狀態(tài)C.焦慮狀態(tài)D.應(yīng)激狀態(tài)

92．某天內(nèi)科王護(hù)士正在擺口服藥，得知某病員病情發(fā)生緊急變化，便立即放下藥投入搶救。這是注意品質(zhì)的A.注意的廣度B.注意的穩(wěn)定性C.注意的分配D.注意的轉(zhuǎn)移93．“人心不同，各如其面”反映了人格的哪一特性？A.穩(wěn)定性B.獨(dú)特性C.整體性D.社會性94．下列屬于癥狀評定量表的是A.SCL-90B.16-PFC.MMPID.EPQ95．評估病人心理問題，應(yīng)主要把握的環(huán)節(jié)不包括

A.確定病人心理反應(yīng)的性質(zhì)B.確定病人心理反應(yīng)的強(qiáng)度C.確定病人心理反應(yīng)的主要原因D.確定病人心理反應(yīng)的處理方法96．行為矯正療法依據(jù)的心理學(xué)理論是

A.學(xué)習(xí)理論B.潛意識理論C.認(rèn)知理論D.格式塔理論

97．需要的根本特征是A.外在表現(xiàn)性B.內(nèi)在動力性C.個(gè)體差異性D.整體社會性98．美國臨床心理學(xué)家阿爾伯特艾麗斯的ABC理論中，對個(gè)人的情緒或行為反應(yīng)起直接作用的是A.誘發(fā)事件AB.信念BC.情緒與行為反應(yīng)CD.治療或駁斥D99．人類生活中，最為普遍的一類應(yīng)激源是

A.軀體性應(yīng)激源B.心理性應(yīng)激源C.社會性應(yīng)激源D.文化性應(yīng)激源

100．一中年女性與丈夫吵架，因矛盾無法化解賭氣回了娘家，該挫折后反應(yīng)屬于A.冷漠B.固著C.攻擊D.退行

101．生活中人們最常用的心理防御機(jī)制是：A合理化B反向C否認(rèn)D幽默102．抑郁反應(yīng)的主要特征是：A心境惡劣B精力充沛C焦躁不安D晚重晨輕

103．發(fā)展心理學(xué)認(rèn)為，人格形成的關(guān)鍵時(shí)期是：A0～3歲B1～5歲C3～7歲D10歲以后104．人格的核心是：A能力B性格C智力D氣質(zhì)

105．人遇到挫折后第一反應(yīng)通常不是攻擊行為，而是：A退縮行為B堅(jiān)持行為C強(qiáng)迫D固執(zhí)106．按P-E-S公式書寫護(hù)理診斷，反映的是

A原因、問題、癥狀B癥狀、原因、問題C問題、原因、癥狀D問題、診斷、治療107．有位醫(yī)生需要了解某病人的人格特征，他想應(yīng)用臨床中常用的人格量表，但發(fā)現(xiàn)科室備用的心理測量工具中只有一個(gè)測驗(yàn)屬于人格測驗(yàn)量表。應(yīng)該是：ALESBSCL-90CSASDEPQ108．A型行為類型的人與以下列哪一種疾病有關(guān)？A冠心病B腦出血C腫瘤D濕疹109．下列心理護(hù)理的目標(biāo)中哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？

A滿足被護(hù)理者的一切要求B給被護(hù)理者提供良好的生活環(huán)境C消除或降被護(hù)理者不良的心理反應(yīng)D提高被護(hù)理者的適應(yīng)和調(diào)節(jié)能力

110．劉某是一重點(diǎn)中學(xué)的尖子生，在期中考試中因語文成績不理想而出現(xiàn)挫折感。他認(rèn)為，我是學(xué)校的優(yōu)秀生，理應(yīng)每次考試名列前茅，絕對不可出現(xiàn)不及格這樣丟臉的事。此后，便一蹶不振，學(xué)習(xí)狀態(tài)開始滑坡。這個(gè)學(xué)生的想法上在心理學(xué)上被稱為：

A極端化思維B選擇性概括C過度引申D任意推斷

111．行為治療不適用于：A恐怖癥B強(qiáng)迫癥C分離性障礙D神經(jīng)性厭食

112．心理護(hù)理中最基本的心理學(xué)技術(shù)是：A支持療法B行為療法C認(rèn)知療法D人本主義療法113．病人由于工作繁忙或者家庭責(zé)任而不能安心治療，這屬于

A病人角色沖突B病人角色缺如C病人角色消退D病人角色強(qiáng)化114．“人心不同各如其面”反映了人格的：A社會性B相對穩(wěn)定性C個(gè)體差異性D整體性115．一位中年男性患有冠心病和高血壓已5年，心理醫(yī)生檢查后認(rèn)為他具有A型行為特征，但有一項(xiàng)不符，你認(rèn)為是A有時(shí)間緊迫感B好生悶氣C有競爭性D對他人有敵意116．合理情緒療法認(rèn)為心理障礙、情緒和行為問題的癥結(jié)是：A情緒障礙B不合理信念C錯(cuò)誤的習(xí)得性D潛意識沖突117．護(hù)士注射和學(xué)生聽課時(shí)所保持的注意屬于

A注意的穩(wěn)定B無意注意C有意注意D有意后注意118．護(hù)士應(yīng)具備的心理品質(zhì)中，要求其情緒必須：

A積極而穩(wěn)定B心境平靜C樂觀D悲喜有節(jié)制

119．某病人拒絕醫(yī)生有關(guān)癌癥診斷，先后就診許多醫(yī)院來證實(shí)自己沒病，該病人使用的心理防御機(jī)制是：A轉(zhuǎn)移機(jī)制B壓抑機(jī)制C反向機(jī)制D否認(rèn)機(jī)制120．判斷心理活動正常與否時(shí)，相對更客觀的標(biāo)準(zhǔn)是：

A以經(jīng)驗(yàn)為標(biāo)準(zhǔn)B社會適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)C心理測驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)D以上都是

121．下列不屬于應(yīng)激的生理模式階段的是A.潛伏期B.衰竭期C.阻抗期D.警戒期122．屬危機(jī)干預(yù)第一級的人群是：

A.臨近災(zāi)難時(shí)的失控者B.參于援救搜尋的人員C.受難者的親朋好友D.經(jīng)歷災(zāi)難的幸存者123．下列不屬于人格測驗(yàn)的問卷類心理測驗(yàn)工具的是A.MMPIB.EPQC.SCL-90D.16-PF124．關(guān)于心理護(hù)理與其它護(hù)理方法的聯(lián)系，不正確的說法是A.有相同的實(shí)施對象B.可與其它護(hù)理操作同步C.可脫離整體護(hù)理目標(biāo)孤立存在D.貫穿于整體護(hù)理全過程

125．下列哪種心理護(hù)理方法是通過改變病人對事物的看法態(tài)度來解決病人心理問題的？A.心理支持法B.認(rèn)知療法C.精神分析法D.心理疏導(dǎo)法126．關(guān)于心理護(hù)理實(shí)施程序，哪種說法不正確？

A.可稱為心理護(hù)理基本步驟B.是一個(gè)固定不變的過程C.可因人而異，靈活運(yùn)用D.是連續(xù)、動態(tài)的過程127．衡量護(hù)士心理品質(zhì)的首要標(biāo)志是

A.敏銳的觀察力B.準(zhǔn)確的記憶力C.思維的獨(dú)立性D.美好的語言

128．下列哪一項(xiàng)不屬于行為療法常用的方法A.系統(tǒng)脫敏B.自由聯(lián)想C.滿灌療法D.厭惡療法129．病人常見的心理問題不包括A.焦慮心理B.抑郁心理C.猜疑與懷疑D.對自我形象不滿意130．馬斯洛的需要層次理論中最高層次的需要是

A.自我實(shí)現(xiàn)的需要B.尊重的需要C.安全的需要D.生理需要

131．當(dāng)一個(gè)人真的意識到病情嚴(yán)重、甚至遭遇死亡的危脅時(shí)，其典型的反應(yīng)一般是

A感到抑郁B感到異常憤怒C感到震驚，并否認(rèn)疾病D接受事實(shí)，并尋找可能的補(bǔ)救辦法132．臨床上，具有更高信度的心理評估方法是

A心理測驗(yàn)B訪談-行為觀察法C訪談法D行為觀察法133．行為療法的主要目的是

A糾正不適應(yīng)的認(rèn)知模式B發(fā)揮個(gè)人的潛能C重現(xiàn)童年期的心理沖突D改變不良的行為習(xí)慣134．關(guān)于心理護(hù)理概念，正確的說法是：

A與心理治療相同B類似思想政治工作C僅限于護(hù)患交談D幫助病人獲得最適宜身心狀態(tài)135．有位醫(yī)生自從她女兒考上重點(diǎn)高校半年來，一直興致勃勃，她說：“覺得天格外藍(lán)，花格外美，周圍的人格外親，工作再忙也不覺得累”。她屬于下列哪種情緒狀態(tài)？A心境B激情C應(yīng)激D沖動136．在護(hù)患溝通過程中，非語言溝通的主要形式包括

A表情體態(tài)B身體接觸C空間距離D以上都是137．下列不屬于A型行為特征的是

A時(shí)間緊張感B強(qiáng)烈的競爭意識C過分的抱負(fù)D缺乏自信

138．有位中年技術(shù)員在一家公司上班，工作環(huán)境溫度較高，噪聲較大，工作負(fù)荷也很大，班組的人際關(guān)系復(fù)雜，因得不到上司的賞識遲遲沒能晉升，因此給他的心身健康帶來很大的壓力。這時(shí)他所面對的主要應(yīng)激源是

A軀體性應(yīng)激源B心理性應(yīng)激源C環(huán)境性應(yīng)激源D文化性應(yīng)激源139．當(dāng)手術(shù)病人的衣褲和貼心飾物都被剝得干干凈凈時(shí)，可能產(chǎn)生較為強(qiáng)烈的A羞怯感B自我喪失感C恐懼感D自卑感

140．病人常見的心理問題不包括：A焦慮心理B抑郁心理C對自我形象不滿意D猜疑與懷疑141．“酸葡萄心理、甜檸檬心理”屬于心理防御機(jī)制中的A.合理化B.否認(rèn)C.反向D.退化142．心身障礙涉及心身兩大系統(tǒng)，其防治原則宜采用

A.心理治療原則B.藥物干預(yù)原則C.社會支持原則D.心身相結(jié)合原則143．心理支持療法是建立在

A.精神分析理論上B.人本主義理論上C.行為理論上D.護(hù)患溝通基礎(chǔ)上

144．病人最常見、最重要的心理變化是A.人格變化B.情緒變化C.意志變化D.認(rèn)知功能變化145．與病人的溝通中發(fā)現(xiàn)，老年病人最強(qiáng)烈的需要是

A.安全的需要B.情感的需要C.尊重的需要D.信息的需要146．關(guān)于焦慮，以下描述不正確的是

A.焦慮在人們?nèi)粘Ｉ�活中普遍存在B.焦慮常伴有明顯的生理反應(yīng)C.焦慮有損于人們的身心健康D.適度焦慮有益于個(gè)體適應(yīng)環(huán)境變化147．嬰幼兒患病住院后最突出的心理反應(yīng)是A.分離性焦慮B.恐懼C.皮膚饑餓D.行為異常148．護(hù)士在病房內(nèi)進(jìn)行疾病知識教育，可部分滿足病人的哪種需要？

A.角色適應(yīng)的需要B.保障安全的需要C.恢復(fù)健康的需要D.獲得信息的需要149．某病人深信自己患有多種軀體疾病，陰性檢查結(jié)果不能消除其疑慮，該病人為A.依賴性人格B.疑病癥C.多重抱怨D.神經(jīng)衰弱150．下列哪項(xiàng)不屬于行為矯正訓(xùn)練法？

A.音樂療法B.放松訓(xùn)練C.生物反饋技術(shù)D.系統(tǒng)脫敏療法三、多選

1．根據(jù)記憶內(nèi)容保持時(shí)間的長短，可以把記憶分為：

A瞬時(shí)記憶B短時(shí)記憶C長時(shí)記憶D情景記憶E運(yùn)動記憶

2．人類的高級社會情感包括：A成就感B道德感C理智感D美感E價(jià)值感3．認(rèn)知概念的特點(diǎn)包括有：

A認(rèn)知的治療性B認(rèn)知的聯(lián)想性C認(rèn)知的先占性D認(rèn)知的相對性E認(rèn)知的多維性4．弗洛伊德的精神分析理論包括：

A潛意識理論B人格結(jié)構(gòu)理論C行為理論D性本能理論E心理防御機(jī)制理論5．心理應(yīng)激對健康的消極影響是：

A維持心理發(fā)展的必要條件B造成身體不適和精神痛苦C加重已有的疾病D引發(fā)新的疾病E促進(jìn)個(gè)體重建平衡6．與兒童的人格形成和發(fā)展有關(guān)的主要因素是：

A成熟與學(xué)習(xí)B生物學(xué)因素C社會文化因素D個(gè)體的自我意識E智力水平7．下列對于“癥狀自評量表”的描述，正確的是：

A由90個(gè)項(xiàng)目組成B反映半年以來的情況C采用五級評分標(biāo)準(zhǔn)D可分為10個(gè)因子E總分能反映病情的嚴(yán)重程度8．當(dāng)前人們的不良行為方式有：

A生活不規(guī)律B吸煙酗酒C貪食與厭食D敵意和憤怒E適當(dāng)運(yùn)動

9．心理治療的性質(zhì)體現(xiàn)為：A學(xué)習(xí)性B實(shí)效性C針對性D自主性E依賴性10．護(hù)士在臨床心理評估中，與病人進(jìn)行訪談時(shí)要注意傾聽技術(shù)的使用，表現(xiàn)為：

A傾聽和理解當(dāng)事人的語言信息B掌握合適的時(shí)機(jī)結(jié)束談話C觀察和覺察當(dāng)事人的非言語行為D傾聽出上下文中的隱意E可以邊聽邊做筆錄11．心理治療的性質(zhì)體現(xiàn)為：A依賴性B實(shí)效性C學(xué)習(xí)性D自主性E隨訪性12．兒童認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律是：

A由簡單到復(fù)雜B由近而遠(yuǎn)C由偏到全D由表及里E由淺入深13．心理健康也稱心理衛(wèi)生，其含義包括：

A心理衛(wèi)生學(xué)B心理健康標(biāo)準(zhǔn)C心理健康狀態(tài)D心理衛(wèi)生工作E心理評估

14．弗洛伊德把人格分為哪三個(gè)“我”？A自我B本我C他我D超我E夢我15．知覺特性包括：A理解性B記憶性C恒常性D準(zhǔn)確性E選擇性16．健康的生活方式包括：

A合理安排膳食B堅(jiān)持劇烈運(yùn)動C改變不良行為D保持平和心態(tài)E自覺保護(hù)環(huán)境17．病人常見的心理問題有：

A焦慮心理B恐懼心理C抑郁心理D退化心理E孤獨(dú)感18．心理學(xué)知識在現(xiàn)代護(hù)理中的作用表現(xiàn)為：

A適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變B改善醫(yī)護(hù)關(guān)系C評估和干預(yù)心理問題D改善和提高整體護(hù)理工作的質(zhì)量E促進(jìn)健康教育

19．心理護(hù)理的特點(diǎn)有：A心身統(tǒng)一性B前瞻性C可操作性D復(fù)雜性E技術(shù)無止境性20．關(guān)于青少年心理保健的方法，描述正確的是：

A面對現(xiàn)實(shí)，量力而行B促進(jìn)自我意識的健全發(fā)展C正確認(rèn)識、科學(xué)對待性意識D激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣E妥善處理人際關(guān)系

21．人類最基本的原始情緒包括：A.快樂B.悲哀C.焦慮D.恐懼E.憤怒22．下列哪些心理現(xiàn)象屬于人格部分？A.能力B.理想C.思維D.情感E.性格23．關(guān)于心理的實(shí)質(zhì)，下列哪些說法是正確的？

A.心理是物質(zhì)派生的第二性的東西B.一切物質(zhì)是心理的產(chǎn)物C.心理是一種本能的反應(yīng)D.心理是腦的功能E.心理是對客觀現(xiàn)實(shí)的反映24．下列屬于社會性應(yīng)激源的是

A.親人去世B.家庭沖突C.天災(zāi)人禍D.心理挫折E.機(jī)械損傷

25．護(hù)理操作過程中，哪些心理品質(zhì)不利于將注意同時(shí)指向不同的對象和內(nèi)容？

A.注意的廣度B.注意的穩(wěn)定C.注意的分配D.注意的轉(zhuǎn)移E.注意的分散

26．人格的特點(diǎn)主要包括A.個(gè)體差異性B.相對穩(wěn)定性C.社會性D.整體性E.理解性27．下列屬于行為理論的是A.羅杰斯的實(shí)踐理論B.人格結(jié)構(gòu)理論C.經(jīng)典條件反射理論

D.操作性條件反射理論E.社會觀察學(xué)習(xí)理論

28．健康的概念不包含

A.較高的生活水平B.良好的心理狀態(tài)C.較強(qiáng)的工作能力D.沒有疾病E.優(yōu)秀的智商29．下列哪些屬于成熟型心理防御機(jī)制？A.合理化B.幽默C.升華D.利他E.否認(rèn)30．影響心理應(yīng)激的中介因素有A.認(rèn)知評價(jià)B.社會支持C.個(gè)性D.心理沖突E.生活事件31．根據(jù)記憶內(nèi)容保持時(shí)間的長短，可以把記憶分為：

A瞬時(shí)記憶B短時(shí)記憶C長時(shí)記憶D情景記憶E運(yùn)動記憶

32．人類的高級社會情感包括：A成就感B道德感C理智感D美感E價(jià)值感33．根據(jù)測驗(yàn)?zāi)康�，心理測驗(yàn)的種類包括：

A個(gè)別測驗(yàn)B團(tuán)體測驗(yàn)C記憶測驗(yàn)D智力測驗(yàn)E人格測驗(yàn)34．下列屬于社會性應(yīng)激源的是：

A風(fēng)俗習(xí)慣的改變B家庭沖突的發(fā)生C親人的離世D細(xì)菌感染E全球變暖35．下列屬于當(dāng)前人們不良行為方式的有：

A生活不規(guī)律B吸煙酗酒C適當(dāng)運(yùn)動D敵意和憤怒E貪食與厭食36．影響人格形成和發(fā)展的主要因素是：

A生物遺傳因素B環(huán)境因素C實(shí)踐活動D自我教育E人為因素37．在臨床心理評估中，良好傾聽技術(shù)的使用表現(xiàn)為：A善用開放式提問B身體前傾的姿勢C適時(shí)點(diǎn)頭微笑和注視D適宜的角度和距離E邊聽邊做筆錄38．心理應(yīng)激對健康的積極影響是：

A維持心理發(fā)展的必要條件B造成身體不適和精神痛苦C加重已有的疾病D引發(fā)新的疾病E促進(jìn)個(gè)體重建平衡39．艾森克人格問卷主要由哪些人格維度構(gòu)成？

A焦慮特質(zhì)維度B神經(jīng)質(zhì)維度C內(nèi)-外向維度D精神質(zhì)維度E自律性維度40．下列對于“癥狀自評量表”的描述，正確的是：

A由90個(gè)項(xiàng)目組成B反映近一周的情況C采用五級評分標(biāo)準(zhǔn)D可分為8個(gè)因子E總分不能反映病情的嚴(yán)重程度41．關(guān)于護(hù)理心理學(xué)的表述正確的是

A.交叉學(xué)科B.邊緣學(xué)科C.思想教育學(xué)科D.心理學(xué)的重要分支E.護(hù)理學(xué)的重要分支42．下列哪些心理現(xiàn)象屬于人格特征？A.能力B.理想C.氣質(zhì)D.情感E.性格43．我國學(xué)者認(rèn)為，心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括

A.智力正常B.體格強(qiáng)壯C.人格完整D.人際和諧E.事業(yè)有成44．情緒是人對反映內(nèi)容的一種特殊態(tài)度，具有

A.深厚的社會情感B.獨(dú)特的主觀體驗(yàn)C.外部表現(xiàn)D.生理反應(yīng)E.行為變化45．女性病人共有的心理特點(diǎn)是

A.恐懼羞怯心理B.情感易表露C.行為退化D.對抗心理E.茫然心理46．弗洛伊德把人的心理活動分為哪三個(gè)層次？

A.超意識B.前意識C.本能意識D.潛意識E.意識47．下列哪些屬于臨床心理評估方法中質(zhì)的評定？

A.訪談法B.觀察法C.實(shí)物分析法D.心理測驗(yàn)法E.量表評定法48．精神分析療法的基本理論包括

A.社會學(xué)習(xí)理論B.潛意識理論C.人格結(jié)構(gòu)理論D.心理防御機(jī)制理論E.認(rèn)知理論49．臨床上病人認(rèn)知功能的變化主要表現(xiàn)是

A.主觀感覺異常B.過分依賴或感情用事C.對客觀事物敏感D.心情不佳情緒不穩(wěn)E.認(rèn)知評價(jià)主觀片面50．下列屬于心理護(hù)理基本原則的是

A.交往原則B.支持原則C.自我護(hù)理原則D.個(gè)性化原則E.啟迪原則

選擇題參考答案：單選：

1～50：DDBAC，BCDAC；BBCAA，DDCAA；DABBA，CDBCD；CDABB，DBBAA；DCADB，BACBA；51～100：CDDCB，BDDCB；CDABD，CCABB；DCAAB，BCBCD；ABCBD，CDACB；DDBAD，ABBCD；101～150：AACBB，CDAAA；CAACB，BCADC；ADCCB，BABDA；CBDDA，DDBCC；ADDBC，CADBA

多選：

1~10.ABC，BCD，BCDE，ABDE，BCD，BCD，ACDE，ABCD，ABD，ACD；

11~20.BCD，BCDE，ACD，ABD，ACE，ACDE，ABCDE，ACDE，ABCDE，BCDE；21~30.ABDE，ABE，DE，ABC，BE，ABCD，CDE，ACE，BCD，ABC；31~40.ABC，BCD，CDE，BC，ABE，ABCD，BCD，AE，BCDE，ABC；41~50.ABDE，ABCE，ACD，BCD，AB，BDE，ABC，BCD，ACE，ABCDE

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