青年教師成長沙龍

伊春市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

“青年教師成長沙龍”計(jì)劃書

“青年教師成長沙龍”其目的是為青年教師搭建專業(yè)

發(fā)展、思想交流、教學(xué)研究、科研探討、成果共享的平臺(tái)，使我們?cè)趲煹滦摒B(yǎng)以及教學(xué)和科研能力等方面得到全方位的提升。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、開展讀書活動(dòng)。青年教師每學(xué)期至少精讀1本書，并且能夠結(jié)合自己的教學(xué)體驗(yàn)，及時(shí)闡發(fā)自己的觀點(diǎn)、收獲以及在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中運(yùn)用的成果。教師個(gè)人每月要有1篇800字以上的讀書心得。

2、開展說課活動(dòng)。每周四下午在“教師成長沙龍”開展前得1520分鐘內(nèi)，隨機(jī)抽查一位組員進(jìn)行說課。說課的內(nèi)容自己準(zhǔn)備。（隨機(jī)抽查可以采用擊鼓傳花等靈活方式，可以放松下組員的心情。）

3、開展教師基本功才藝展示活動(dòng)。先安排教師進(jìn)行寫教育隨筆，練硬筆書法，畫簡筆畫，制作課件等練習(xí)活動(dòng)，再舉行演講比賽、辯論賽、教師才藝展示等競賽活動(dòng)，把教師基本功訓(xùn)練和綜合素質(zhì)提高落到實(shí)處。

4、開展課堂教學(xué)開放活動(dòng)。即每周上好一節(jié)公示課，按照“以一帶多、逐步提高”的原則，每位青年教師每周輪

一、活動(dòng)目的流講好一節(jié)公示課，時(shí)間在周一至周五，具體自定，隨時(shí)接受同學(xué)科教師的相互聽課指導(dǎo)。通過檢測教學(xué)效果,提升教育機(jī)智，促使教師自覺分析和改進(jìn)課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)自我反思提高和跨越式發(fā)展。

三、活動(dòng)要求

（一）學(xué)術(shù)交流倡導(dǎo)大膽創(chuàng)新，促進(jìn)交流互動(dòng)，倡導(dǎo)爭辯質(zhì)疑。要求參加者觀點(diǎn)新穎，言之有物。

（二）強(qiáng)調(diào)互動(dòng)和質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)術(shù)批判，在討論爭辯中生出新觀點(diǎn)、新思想，在質(zhì)疑中力求學(xué)術(shù)創(chuàng)新。

（三）主題要有新意，體現(xiàn)創(chuàng)新精神和學(xué)術(shù)價(jià)值，討論的學(xué)術(shù)主題應(yīng)相對(duì)集中、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)鮮明。

（四）形式注重爭鳴和質(zhì)疑，自由式討論，突出學(xué)科交叉性，從不同的學(xué)術(shù)角度進(jìn)行交流碰撞，激發(fā)新的思想火花。

附件：伊春市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“青年教師成長沙龍”活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間安排詳見下表

李海晶

伊春市實(shí)驗(yàn)小學(xué)二0一二年九月三日

參加內(nèi)容要求人備注時(shí)間安排開展讀書活動(dòng)，教師可根讀書活動(dòng)據(jù)自己已有的讀書經(jīng)歷，在（每月一次）推薦篇目內(nèi)自行選擇。每名教師可根據(jù)所讀書籍的一章節(jié)或一部分進(jìn)行互相討論，寫出讀書心得，讀書心得在每月月底前上交。嚴(yán)禁網(wǎng)上原文抄襲和讓他人代寫。小組全體成員才藝展示活動(dòng)（15-20分鐘）每名教師，要在活動(dòng)期間，交出本周準(zhǔn)備寫好的一至兩篇楷開展教師基本書或行書，而后大家進(jìn)行互評(píng)，小組全功才藝展示活找出差距，指出不足。嚴(yán)禁互體成員動(dòng)相應(yīng)付，應(yīng)付了事，對(duì)于基本功不扎實(shí)的，活動(dòng)結(jié)束后，自己進(jìn)行反思，追加練習(xí)。每名教師，要結(jié)合自己教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備一節(jié)精品課，其他小組成員要積極進(jìn)行評(píng)課，并寫出活動(dòng)開展課堂教學(xué)評(píng)課稿。嚴(yán)禁互相吹捧和老好開放活動(dòng)（每周周一人思想，要敢于講實(shí)話，說實(shí)到周五自行話，深抓問題，找根源，并結(jié)安排）合問題寫出整改措施。運(yùn)用口頭語言向本小組成員講述在課堂教學(xué)中，針對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容，說明“教”的設(shè)計(jì)思路，說課活動(dòng)開展說課活動(dòng)“為什么這樣教”的理論依據(jù)。（15-20分本小組成員要根據(jù)口述情況進(jìn)鐘）行實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)和自由，同時(shí)，將問題進(jìn)行記錄，列出改進(jìn)方法。課堂開放小組全體成員小組全體成員

備注：如果有剩余時(shí)間，可以進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，添加好的活動(dòng)內(nèi)容，促進(jìn)提高組員的成長！使活動(dòng)開展的有意義，有價(jià)值！

擴(kuò)展閱讀：青年教師成長沙龍活動(dòng)方案

青年教師成長沙龍活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

通過舉辦“青年教師成長沙龍”，堅(jiān)持在實(shí)踐中探索、在困惑中學(xué)習(xí)、在研討中反思、在領(lǐng)悟中創(chuàng)新的原則，結(jié)“自我反思”、“同伴互助”、“專家引領(lǐng)”三位效能之合力，并發(fā)揮我校骨干教師群體的輻射帶動(dòng)作用，引導(dǎo)青年教師在學(xué)校的教育教學(xué)中內(nèi)強(qiáng)個(gè)體素質(zhì)，外樹整體形象，奮發(fā)進(jìn)取，追求卓越。二、活動(dòng)目的：

為加快我校青年教師的成長步伐，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)青年教師牢固樹立愛崗敬業(yè)思想，推動(dòng)青年教師對(duì)職業(yè)責(zé)任感的認(rèn)同以及自我發(fā)展空間的突破，不斷適應(yīng)教育對(duì)青年教師的教育教學(xué)水平和崗位的要求，讓更多的青年教師脫穎而出，特舉辦“青年教師成長沙龍”活動(dòng)，為青年教師成長搭建學(xué)習(xí)、交流及展示的平臺(tái)。

希望青年教師在廣泛閱讀中成長，在名師案例賞析中成長，在積累好課中成長，在課堂實(shí)踐中成長，在反思總結(jié)中成長。希望通過鍛煉，打造出思想有廣度、見解有深度、舉止有風(fēng)度的獅小青年教師新形象�；顒�(dòng)營造“沙龍式”研討氛圍，與青年教師共享彼此成長過程中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論思考。三、內(nèi)容設(shè)置：

1．建立“獅小青年教師成長”博客。2．每月組織一次“教學(xué)沙龍”活動(dòng)。

3．每周完成一周的教學(xué)反思，可以是教育故事也可以是教學(xué)心得體會(huì)。每月活動(dòng)安排計(jì)劃：原則上每月組織一次大型活動(dòng)，活動(dòng)的主要形式：博客交流、專題學(xué)習(xí)、集體讀書、反思交流、聆聽課堂、科研方法以及班級(jí)管理培訓(xùn)等。每月組織一次的大型活動(dòng)可設(shè)置以下內(nèi)容：

1．沙龍論壇：對(duì)沙龍確定的每期主題展開論述，提倡集思廣益，百家爭鳴。

2．嘉賓訪談：定期邀請(qǐng)專家、學(xué)校骨干教師就教育教學(xué)、論文撰寫、班主任工作問題以座談形式進(jìn)行輔導(dǎo)。

3．議題征集：征集青年教師認(rèn)為有討論價(jià)值、能貼近工作實(shí)際或緊跟時(shí)代要求的議題，進(jìn)行篩選后，供大家在沙龍論壇討論。

4．通過講座、報(bào)告、茶話會(huì)、座談會(huì)等形式，請(qǐng)優(yōu)秀教師同青年教師進(jìn)行交流，豐富青年人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)質(zhì)量，拓寬教學(xué)視野，更新教學(xué)觀念。

每周的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)：以教師平日的讀書學(xué)習(xí)、博客交流為主，沙龍集中學(xué)習(xí)為輔。安排相關(guān)教師交流學(xué)習(xí)心得，尤其是將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐的體悟。四、個(gè)人成長“六個(gè)一工程”1.每周一篇隨筆

注重實(shí)踐與反思，經(jīng)�？偨Y(jié)、及時(shí)積累，每周寫一篇300字以上教育隨筆，發(fā)于自己的博客上。

2.每個(gè)月讀書一本

把專業(yè)閱讀作為教師成長的最重要方式，根據(jù)推薦的書目或自選書目，每月讀1本以上有影響的教育家的專著或其它教育教學(xué)理論書籍。3.每期撰寫一篇文章

一學(xué)期撰寫一篇教育教學(xué)研究論文，積極參加各級(jí)各類的論文比賽并積極參加各級(jí)刊物的投稿。

4.每月看一個(gè)教育講座視頻

請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)絡(luò)上搜索一個(gè)教育講座視。并寫相關(guān)隨筆，發(fā)表在自己的博客上。5.每期上好一堂教學(xué)研討課

根據(jù)自己的教學(xué)情況，認(rèn)真上好一堂教學(xué)研討課，和老師們一起研討。6.每月一篇稿子

依據(jù)自己的教學(xué)情況和成長經(jīng)歷以及教學(xué)中發(fā)生的教育故事，可以整理成一篇“教育故事”。

友情提示：本文中關(guān)于《青年教師成長沙龍》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，青年教師成長沙龍：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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