寵物醫(yī)院第二課堂活動總結(jié)
寵物醫(yī)院第二課堂活動材料
獸醫(yī)學科
201*年寵物診療學習活動小組活動總結(jié)
以畜牧獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)班學生為主的寵物醫(yī)院第二課堂活動以經(jīng)結(jié)束,在邊實踐邊學習過程中,配合第一課堂教學,本次第二課堂活動取得了顯著效果,參加活動的同學在實踐技能,職業(yè)素質(zhì)方面都有一定提高。第二課堂活動是激發(fā)學生學習興趣的催化劑,通過第二課堂教學,能提高學生綜合素質(zhì),適應市場需求,增強學生的競爭力,培養(yǎng)出會學習、會做人、會審美、會操作、會思考新人。今后我們還將進一步加強第二課堂活動,全面提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,推進創(chuàng)新教育的開展。
第二課堂有利于學生思維全面發(fā)展,學生實際動手機會多,有利于培養(yǎng)學生的動手能力和實踐能力。學生進入臨床實習階段已經(jīng)接受了臨床理論知識,但缺乏臨床感性認識和應用臨床思維以解決臨床實際問題的能力,開展第二課堂活動,可以減小學生對理論與臨床實踐之間差距的認識,起著承上啟下的作用,可以促使學生由抽象到具體,由理論到實際的轉(zhuǎn)化。第二課堂教學模式是培養(yǎng)學生自主意識和創(chuàng)新能力,提高學生的綜合素質(zhì)為目的的教育促進活動,啟發(fā)學生對疾病的發(fā)生發(fā)展形成一個完整、全面的概念認識,養(yǎng)成一種正確的臨床思維。
現(xiàn)代教育手段多種多樣,教學過程中減少第一課堂時間,多留一些時間來拓展第二課堂的教育,留一些空間和時間讓同學們自由發(fā)揮,會使教學效果更好。過去的教學著重傳授課堂知識,而當今的教學除傳授知識外,更重要的是注重能力的培養(yǎng),要教會學生掌握獲得知識的能力。要在有限的時間內(nèi)做到全面的能力培養(yǎng),僅靠第一課堂教學是不夠的,只有同時開展第二課堂教學才能取得顯著的教學效果,高效率培養(yǎng)出一批專業(yè)技能型人才。因此,通過第二課堂進一步提高了學生的實際操作能力和綜合素質(zhì),激發(fā)了學生學習專業(yè)技能的興趣,促進了我校教育教學改革。
獸醫(yī)學科
201*-6-20
201*年寵物診療學習活動小組活動總結(jié)
201*年,在學校領導的大力支持下,學校動物醫(yī)院進行了重建,大量醫(yī)療設備得以更新,這也為寵物診療學習活動小組的第二課堂活動提供了優(yōu)越的條件。寵物專業(yè)、獸醫(yī)專業(yè)、畜牧獸醫(yī)專業(yè)學生在動物醫(yī)院在邊實踐邊學習過程,配合第一課堂教學,本次第二課堂活動取得了顯著效果,參加活動的同學在實踐技能,職業(yè)素質(zhì)方面都有一定提高。第二課堂活動是激發(fā)學生學習興趣的催化劑,通過第二課堂教學,能提高學生綜合素質(zhì),適應市場需求,增強學生的競爭力,培養(yǎng)出會學習、會做人、會審美、會操作、會思考新人。今后我們還將進一步加強第二課堂活動,全面提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,推進創(chuàng)新教育的開展。
第二課堂有利于學生思維全面發(fā)展,學生實際動手機會多,有利于培養(yǎng)學生的動手能力和實踐能力。學生進入臨床實習階段已經(jīng)接受了臨床理論知識,但缺乏臨床感性認識和應用臨床思維以解決臨床實際問題的能力,開展第二課堂活動,可以減小學生對理論與臨床實踐之間差距的認識,起著承上啟下的作用,可以促使學生由抽象到具體,由理論到實際的轉(zhuǎn)化。第二課堂教學模式是培養(yǎng)學生自主意識和創(chuàng)新能力,提高學生的綜合素質(zhì)為目的的教育促進活動,啟發(fā)學生對疾病的發(fā)生發(fā)展形成一個完整、全面的概念認識,養(yǎng)成一種正確的臨床思維。
現(xiàn)代教育手段多種多樣,教學過程中減少第一課堂時間,多留一些時間來拓展第二課堂的教育,留一些空間和時間讓同學們自由發(fā)揮,會使教學效果更好。過去的教學著重傳授課堂知識,而當今的教學除傳授知識外,更重要的是注重能力的培養(yǎng),要教會學生掌握獲得知識的能力。要在有限的時間內(nèi)做到全面的能力培養(yǎng),僅靠第一課堂教學是不夠的,只有同時開展第二課堂教學才能取得顯著的教學效果,高效率培養(yǎng)出一批專業(yè)技能型人才。因此,通過第二課堂進一步提高了學生的實際操作能力和綜合素質(zhì),提高了專業(yè)學生的學習興趣。
獸醫(yī)學科
201*-11-10
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活動總結(jié)
這期活動是配合心理第一課堂“人際交往”專題而展開。為此我班和商管
106班聯(lián)合策劃并舉辦這次活動。
這次活動的主題是“個性情趣與成長”,我們希望通過生動活潑的團體游戲活動來進一步了解人的個性與情趣,分析長處與限制,從而學會接納自己和他人,并掌握完善人格和管理調(diào)節(jié)情緒的方法�;顒右婚_始就讓成員抽簽隨機組合,擴大了兩個班級成員的接觸面。在大概了解對方班級的情況后同學們就各自在組內(nèi)采取“滾雪球”的方法互相認識。
隨后,我們讓每個組擺一個pose,同學們都很喜歡擺Pose這個,因為這個活動激發(fā)同學們的想象力,讓各組成員交流與探討,學會創(chuàng)新,充分發(fā)揮當代大學生的主觀能動性。
“格斗氣球”,這是策劃者新想的游戲,策劃者在原有的“踩氣球”活動基礎上創(chuàng)新改動了一番,這讓所有的活動成員都倍感新鮮并積極參與。這個活動的成功也體現(xiàn)了策劃者們的創(chuàng)新、交流與合作。
“新蘿卜蹲”,是在原蘿卜蹲的基礎上加上了報數(shù)這一點,增加了整個活動的難度。這個活動在很大的程度上考驗了各組成員及主持人的腦力,考驗組內(nèi)成員的協(xié)作精神。
“五毛一塊”,此活動是個大綜合,打散所有成員,讓所有人都投入一個活動,這是一個大集體的交流。整個活動由組內(nèi)到組外,由個人到集體,是一個由小交流到大融合的過程。充分體現(xiàn)了這期的主題,實現(xiàn)了我們活動的目標。我們在歡樂與互相贊美聲中合影留戀,真的很幸福。
通過這次聯(lián)誼,每個人都收獲了不少,有的同學在游戲中得到了快樂,有的同學收獲了友誼,我也從這次活動中收獲了很多,其中辦活動的經(jīng)驗是最重要的。這次活動我們班男生幫了幫我很多,我真的很感動。
這個世界上沒有一個人是可以脫離群體生活的,所以學會和別人交往真的很重要,校心協(xié)組織相關的活動真的是很必要,而這次活動的主題恰恰就是與人際交往相關的。
我也是有意識的組織了這次聯(lián)誼,希望同學們能多認識一些其他學院的同學,和他們多交流,培養(yǎng)人際交往方面的能力。我相信,只要我們認真了,積極
地和別人接觸,總會有意想不到的收獲和體驗。
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