經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院201*年工作總結(jié)(GY)
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院201*年工作總結(jié)
201*年,在打造“陽光經(jīng)管、數(shù)字經(jīng)管、和諧經(jīng)管”和建設(shè)“教學(xué)研究型能源經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院”的總體目標(biāo)下,經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院實(shí)現(xiàn)了三個(gè)轉(zhuǎn)變:一是機(jī)制改革從激勵(lì)個(gè)人奮斗轉(zhuǎn)變?yōu)楣膭?lì)團(tuán)隊(duì)合作;二是學(xué)院建設(shè)從建章立制轉(zhuǎn)變?yōu)樗茉煳幕蝗歉母锏闹c(diǎn)從量的增長轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)的提升。
一、制度為本,“4+2”體系日臻完善
(一)實(shí)施基層組織考核,激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力和凝聚力
依照201*年的工作思路,我院機(jī)制改革應(yīng)逐步實(shí)現(xiàn)從激勵(lì)個(gè)人奮斗到鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作的轉(zhuǎn)變。學(xué)院出臺(tái)并實(shí)施了《經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教學(xué)系年度考核辦法》(以下簡稱《考核辦法》)。和已經(jīng)完成的崗位考核、職稱評(píng)定、崗位聘任、碩士生導(dǎo)師遴選四項(xiàng)改革不同,《考核辦法》更加注重激發(fā)基層教學(xué)組織的活力和凝聚力,從教學(xué)效果、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)質(zhì)量、實(shí)踐教學(xué)等方面詳細(xì)規(guī)定了教學(xué)系年度考核的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和操作辦法,并對(duì)考核優(yōu)秀的教學(xué)系給予一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。作為配套改革措施,學(xué)院專門為教學(xué)系配備相應(yīng)經(jīng)費(fèi)(平均每系劃撥經(jīng)費(fèi)XX元),并將新教師招聘、專業(yè)學(xué)生錄取、優(yōu)異生選拔、實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟硬件采購等權(quán)力下放至教學(xué)系!敖虒W(xué)系考核+經(jīng)費(fèi)下?lián)?適當(dāng)放權(quán)”極大地激發(fā)了教學(xué)系的活力、熱情和凝聚力。
(一)完善職務(wù)評(píng)審細(xì)則,強(qiáng)化職稱評(píng)定公正公開
在學(xué)校關(guān)于職稱評(píng)定相關(guān)文件精神指導(dǎo)下,201*年學(xué)院經(jīng)過反復(fù)討論、征求意見、不斷修正完善,出臺(tái)并實(shí)施了《經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院職稱評(píng)定補(bǔ)充辦法》。
一是在評(píng)定程序上更加突出“公平、公正、公開”原則:增加了參評(píng)副教授人員成果材料網(wǎng)上展評(píng)環(huán)節(jié);述職由原來的面向職稱評(píng)審委員會(huì)述職擴(kuò)大為面向全院教職工述職;職稱評(píng)審委員會(huì)成員由各基層教學(xué)系通過民主選舉方式在副教授以上教師中產(chǎn)生,并以匿名方式進(jìn)入職稱評(píng)審環(huán)節(jié)。
二是在評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)上通過五個(gè)優(yōu)先原則進(jìn)一步明確人才培養(yǎng)與科學(xué)研究并重的導(dǎo)向,即:綜合評(píng)教結(jié)果位列前2位者優(yōu)先;教學(xué)工作、科研成果、論文論著等條件完全具備學(xué)校規(guī)定者優(yōu)先;具有高質(zhì)量科研成果、論文論著者優(yōu)先;為學(xué)院管理工作做出貢獻(xiàn)者優(yōu)先;關(guān)心學(xué)院發(fā)展,積極參加集體活動(dòng)者優(yōu)先。
三是對(duì)綜合教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果產(chǎn)生方式,以及參評(píng)人員成果質(zhì)量評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)做進(jìn)一步細(xì)化。
事實(shí)表明,《評(píng)定辦法》的執(zhí)行得到了絕大多數(shù)教職工的認(rèn)可,對(duì)經(jīng)管學(xué)院及教師未來發(fā)展提供了良好的導(dǎo)向。
二、“培引結(jié)合”,師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷改善
學(xué)院在人才隊(duì)伍建設(shè)方面始終堅(jiān)持“培養(yǎng)與引進(jìn)相結(jié)合”的策略,一方面積極引進(jìn)優(yōu)秀人才以充實(shí)力量,另一方面更加重視現(xiàn)有教師的培養(yǎng)和提升。201*年學(xué)院共引進(jìn)具有博士學(xué)位的高層次人才3名,引進(jìn)MBA中心人事代理人員2名;在職教師中有3名獲得博士學(xué)位,3名考取博士研究生。學(xué)院先后邀請(qǐng)美國德州大學(xué)Prof.KaiS.Koong和Dr.ShumingBai,英國倫敦大學(xué)譚輝教授,美國路易斯安納大學(xué)的Ye-shoChen博士,香港理工大學(xué)閻洪教授,以及國內(nèi)學(xué)者王震、楊曉光、張連營、郝鴻毅等專家來校,對(duì)全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。成功舉辦了教育部“《管理學(xué)》骨干教師教學(xué)高級(jí)研修班”暨第三期全國高!豆芾韺W(xué)》課程教學(xué)觀摩交流會(huì),為學(xué)院提供與國內(nèi)外業(yè)界廣泛交流的平臺(tái)。通過邀請(qǐng)浙江大學(xué)、南開大學(xué)、山東大學(xué)等名校的教授為MBA學(xué)員授課,幫助本院教師提升
MBA教學(xué)水平。學(xué)院尤其重視青年教師培養(yǎng),鼓勵(lì)青年教師走出去,到國外、到名校、到實(shí)際工作部門去,開拓視野、增長閱歷;繼續(xù)做好選派優(yōu)秀青年教師到企業(yè)掛職的工作,第5批有3名教師赴企業(yè)完成掛職鍛煉,第6批有1名教師赴企業(yè)掛職。另有3名教師經(jīng)學(xué)校選派到黃島區(qū)相關(guān)企業(yè)掛職,實(shí)現(xiàn)了掛職去向的多元化。
三、質(zhì)量為先,教學(xué)基礎(chǔ)地位更加穩(wěn)固(一)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系不斷完善
201*年學(xué)院在以往經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,逐步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,取得良好效果。一是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽課制度,并對(duì)教學(xué)系領(lǐng)導(dǎo)也提出了具體要求。二是堅(jiān)持教學(xué)觀摩制度,一年由各系為主體,舉辦12次教學(xué)觀摩活動(dòng)。三是進(jìn)行內(nèi)部督導(dǎo)制度改革,其中學(xué)生評(píng)教排名靠后的,以學(xué)校督導(dǎo)為主;教學(xué)問題發(fā)現(xiàn)與調(diào)研,以學(xué)院督導(dǎo)為主。201*年開始,我院重新組建督導(dǎo)隊(duì)伍,形成院內(nèi)專家6人,院外專家3人的教學(xué)督導(dǎo)組。擴(kuò)大教學(xué)督導(dǎo)范圍,兩學(xué)期督導(dǎo)了29位老師(所有參加評(píng)職稱人員)。以教學(xué)督導(dǎo)成績和三年內(nèi)學(xué)生評(píng)教成績?yōu)榛A(chǔ),實(shí)行教學(xué)督導(dǎo)與職稱評(píng)定相結(jié)合。
(二)課程建設(shè)與教學(xué)研究成果顯著
201*年,我院成功申報(bào)《管理學(xué)》、《成本管理會(huì)計(jì)》2門校級(jí)精品培育課程;成功申報(bào)省級(jí)教改項(xiàng)目1項(xiàng),獲批校級(jí)教改重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng),一般教改項(xiàng)目8項(xiàng);獲校級(jí)優(yōu)秀教改成果二等獎(jiǎng)3項(xiàng);共出版7部學(xué)校規(guī)劃教材,發(fā)表教學(xué)研究論文18篇。此外,組織驗(yàn)收校級(jí)教改項(xiàng)目7項(xiàng),校培育項(xiàng)目2項(xiàng)。
(三)人才培養(yǎng)模式和方法不斷創(chuàng)新
一是大力推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)改革,鼓勵(lì)院系兩級(jí)構(gòu)建實(shí)習(xí)基地。201*年我院共建設(shè)實(shí)習(xí)基地17個(gè)。在此基礎(chǔ)上提出了實(shí)習(xí)常態(tài)化的實(shí)踐教學(xué)理念,突破以往被動(dòng)應(yīng)對(duì)問題式的實(shí)驗(yàn)?zāi)J。二是本科跨專業(yè)訂單式培養(yǎng)模式逐步成型!跋参幕庇唵问铰(lián)合培養(yǎng)班總體運(yùn)作良好,單位與學(xué)生始終保持密切聯(lián)系,人才培養(yǎng)的針對(duì)性與實(shí)用性明顯增強(qiáng)。三是第二課堂活動(dòng)蓬勃開展,效果良好。201*年學(xué)院充分發(fā)揮教學(xué)系年度考核的指揮棒作用,積極引導(dǎo)各教學(xué)系開展第二課堂活動(dòng),獲得良好的收效。全年6個(gè)教學(xué)系舉辦了72次第二課堂活動(dòng),參與學(xué)生達(dá)到201*余人,教師達(dá)到60余人。其中,公共管理系《模擬聽證會(huì)》獲得媒體、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及師生的一致好評(píng)。四是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)不斷推進(jìn),實(shí)驗(yàn)教學(xué)逐漸實(shí)現(xiàn)常態(tài)化。201*年我院實(shí)驗(yàn)中心框架基礎(chǔ)上,對(duì)管理創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試驗(yàn)進(jìn)行實(shí)踐性規(guī)劃與建設(shè),進(jìn)一步豐富實(shí)驗(yàn)中心各專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的內(nèi)涵,購進(jìn)20個(gè)專業(yè)綜合模擬軟件或課程訓(xùn)練軟件。
(四)教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量雙豐收
經(jīng)過全院師生的共同努力,我院201*年教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量均獲得雙豐收。主要包括:青年教師李輝參加全校青年教師講課比賽,獲得一等獎(jiǎng);2篇本科畢業(yè)論文獲得省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文;學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目獲得國家級(jí)立項(xiàng)12項(xiàng),校級(jí)37項(xiàng),總數(shù)是去年的7倍;第二十一屆科技節(jié)中,我院以總分第一名的成績被評(píng)為“優(yōu)秀組織單位”;研究生第十屆“博萃節(jié)”總結(jié)評(píng)比中,我院取得全校第三名的優(yōu)異成績,榮獲“優(yōu)秀組織單位”;我院共組織社會(huì)實(shí)踐隊(duì)40余支,參與學(xué)生600余人,其中1支隊(duì)伍被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐隊(duì)、1名教師被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師,3名學(xué)生被評(píng)為省級(jí)社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀學(xué)生;我院“星光”志愿者協(xié)會(huì)被評(píng)為學(xué)!201*年度志愿服務(wù)先進(jìn)集體”;我院共獲得市級(jí)以上科技競賽獎(jiǎng)勵(lì)36項(xiàng),其中國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)11項(xiàng),省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)24項(xiàng);我院團(tuán)委再度評(píng)為全
!凹t旗團(tuán)委”,多個(gè)團(tuán)支部和優(yōu)秀團(tuán)員獲獎(jiǎng);我院201*級(jí)就業(yè)率為89.53%,創(chuàng)歷史新高。
(五)研究生培養(yǎng)質(zhì)量體系不斷完善
為進(jìn)一步提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量,學(xué)院201*年將完善研究生培養(yǎng)質(zhì)量體系作為研究生教育工作的重點(diǎn)。主要采取八項(xiàng)措施提升研究生教育教學(xué)水平:一是新學(xué)年開始,組織全院新入學(xué)研究生進(jìn)行集體入學(xué)教育;二是精心制定每位研究生的培養(yǎng)計(jì)劃,做到科學(xué)合理、符合研究生個(gè)性發(fā)展需求;三是加強(qiáng)研究生課程授課規(guī)范與評(píng)教環(huán)節(jié)。四是建立研究生學(xué)位論文統(tǒng)一開題制度,規(guī)范論文開題管理;五是對(duì)專業(yè)型碩士研究生,實(shí)行導(dǎo)師聯(lián)系和學(xué)院集體安排兩種實(shí)習(xí)制度;六是繼續(xù)實(shí)行預(yù)答辯制度;七是嚴(yán)格依照學(xué)位論文評(píng)審結(jié)果和文字復(fù)制比檢測(cè)結(jié)果,對(duì)不符合要求的學(xué)位論文堅(jiān)持按學(xué)校要求處理,達(dá)不到學(xué)校要求的推遲畢業(yè);八是限制每位導(dǎo)師指導(dǎo)研究生的人數(shù),保證導(dǎo)師有更充分的時(shí)間和精力指導(dǎo)研究生。
(六)研究生辦學(xué)社會(huì)影響力不斷提升
一是今年報(bào)考我院各類研究生的考生人數(shù)進(jìn)一步增加至1797人,占全校報(bào)名總數(shù)的四分之一。二是我校201*年錄取在職工程碩士177人,實(shí)現(xiàn)歷史性突破;10月份完成的GCT考試,我院上線人數(shù)301人,明年我們?cè)诼毠こ檀T士招生量有望突破200人,如果項(xiàng)目管理名額放寬,有望接近300人。三是MBA招生88人,同樣創(chuàng)歷史新高;本年度MBA研究生報(bào)考人數(shù)比去年增加15%,呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。
四、凝練方向,科研成果質(zhì)、量齊升
為逐步實(shí)現(xiàn)“教學(xué)研究型能源經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院”的總體目標(biāo),學(xué)院在科研方面實(shí)施了五大工程:一是凝練方向,逐步將學(xué)院教師研究方向凝練到國家能源經(jīng)濟(jì)管理和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展上來,對(duì)自主審批的項(xiàng)目嚴(yán)格要求方向,對(duì)申報(bào)上級(jí)項(xiàng)目優(yōu)先推薦。二是打造團(tuán)隊(duì),以項(xiàng)目為載體強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),在項(xiàng)目申請(qǐng)中強(qiáng)調(diào)以團(tuán)隊(duì)申報(bào),成果必須以團(tuán)隊(duì)成員聯(lián)合署名。三是強(qiáng)化氛圍,以制度固化氛圍,以活動(dòng)強(qiáng)化氛圍,以典型事件渲染氛圍,以媒介烘托氛圍,努力使每一位教師將學(xué)科研究作為熱愛的事業(yè)來做。四是提升素養(yǎng),本著“請(qǐng)進(jìn)來、走出去,內(nèi)部交流挖潛”的原則,我們先后聘請(qǐng)香港理工大學(xué)閻宏教授、中國石油大學(xué)(北京)楊曉光教授、中石油政策研究室郝宏毅處長、天津大學(xué)張連營教授來校做學(xué)術(shù)交流,提高大家捕捉科研焦點(diǎn),掌握科研申報(bào)要領(lǐng)和技巧的水平。五是融入主體,加強(qiáng)與外部學(xué)術(shù)主體,特別是能源相關(guān)學(xué)術(shù)主體的交流與合作。201*年我院承辦了山東省世界經(jīng)濟(jì)學(xué)和對(duì)外經(jīng)濟(jì)學(xué)201*年會(huì)、山東省市場(chǎng)營銷學(xué)201*年會(huì),第三期教育部管理學(xué)骨干教師培訓(xùn)班。多位教師參加了“6+2”能源經(jīng)濟(jì)管理論壇,山東省經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)會(huì)201*年會(huì),中國經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)會(huì)201*年年會(huì)。通過交流與合作加強(qiáng)了與有關(guān)單位的溝通聯(lián)系,形成了良好的外部科研環(huán)境。
科研工作“五大工程”與“崗位考核、職稱評(píng)定、崗位聘任、碩士生導(dǎo)師遴選”四項(xiàng)改革的共同推動(dòng)下,我院科研成果逐年遞增,并逐漸實(shí)現(xiàn)從量到質(zhì)的轉(zhuǎn)變。201*年我院共成功申報(bào)國家社科基金項(xiàng)目1項(xiàng)(李宏勛教授),省部級(jí)項(xiàng)目10項(xiàng)?蒲械轿豢蒲薪(jīng)費(fèi)846萬元,比去年凈增120萬元,并首次突破800萬元大關(guān)。出版論著和教材12部,其中專著8部,教材4部。發(fā)表核心期刊以上論文數(shù)量與去年基本持平,但高水平論文的數(shù)量顯著增加,全年發(fā)表CSSCI以上論文48篇,比去年增加50%。獲得省部級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)三等獎(jiǎng)1項(xiàng),廳局級(jí)一等獎(jiǎng)6項(xiàng),二等獎(jiǎng)16項(xiàng)。
五、黨建護(hù)航,和諧經(jīng)管初見成效
(一)“陽光經(jīng)管”建設(shè)初見成效
經(jīng)過幾年來制度建設(shè)和文化建設(shè),“有所思,有所為,有所成”已然成為學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的行為準(zhǔn)則;“想干事、能干事、干成事”已然成為每一位教師的行為追求;“公平、公正、公開”不僅停留在制度層面,更深入到每一位黨員干部的行為習(xí)慣和每一位教師的內(nèi)心!皥F(tuán)結(jié)、進(jìn)取、充滿活力”和“公平、公正、公開”的“陽光經(jīng)管”已逐步顯現(xiàn)。
我院教職工通過“經(jīng)管學(xué)院教工交流群”、“經(jīng)管學(xué)院班主任交流群”、“經(jīng)管學(xué)院院務(wù)工作研討群”等QQ群隨時(shí)溝通信息、交流思想;學(xué)校和學(xué)院組織的各項(xiàng)文藝活動(dòng)和全民健身活動(dòng)中,教職工參與積極性和活力明顯提升;如果有教師遇到了困難,其他教師第一時(shí)間給予幫助和支持;元旦晚會(huì)上全院教職工歡聚一堂、自娛自樂,院機(jī)關(guān)的小品、信息管理系的瑜伽、公共管理系的街舞,各基礎(chǔ)組織的演出博得教職工的陣陣歡呼。這些側(cè)面生動(dòng)地體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院越來越成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。
在教學(xué)方面,學(xué)院已經(jīng)形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”的氛圍。教學(xué)系考核中教學(xué)效果和人才培養(yǎng)質(zhì)量兩大指標(biāo)的指揮棒作用逐步顯現(xiàn),各系都把提升教學(xué)質(zhì)量和提升人才培養(yǎng)質(zhì)量作為教學(xué)系工作的重點(diǎn)。教師備課更扎實(shí)認(rèn)真,輔導(dǎo)員和班主任工作更深入學(xué)生,教學(xué)系之間、教師之間,圍繞教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的交流、學(xué)習(xí)和競賽不斷開展起來。在科研方面,學(xué)院已基本形成了爭相申報(bào)項(xiàng)目,爭相申報(bào)獎(jiǎng)項(xiàng),爭相發(fā)表論文的良好態(tài)勢(shì),形成了“人人想科研、人人重科研、人人做科研”的氛圍。我院今年三分之二的老師外出進(jìn)行過學(xué)術(shù)交流,所學(xué)的教學(xué)系都進(jìn)行了4-5次學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。
同時(shí),在學(xué)院重要文件出臺(tái)過程中,在職稱評(píng)定等關(guān)系教職工利益的重大事項(xiàng)中,學(xué)院力圖以“民主決策、民主管理、民主監(jiān)督”為基本原則。廣泛征求教職工意見和建議,不斷完善民主程序,“公平、公正、公開”體現(xiàn)得越來越充分。
(二)“數(shù)字經(jīng)管”建設(shè)收效顯著
為打造方便、快捷、準(zhǔn)確的信息服務(wù)系統(tǒng),為教職工生活和工作提供便利,并有利于信息公開和制度建設(shè),學(xué)院組織人力、物力,陸續(xù)開發(fā)了“經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教職工津貼評(píng)價(jià)系統(tǒng)”、“經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教學(xué)系年度考核系統(tǒng)”、“經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院職稱評(píng)定公示系統(tǒng)”、“經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教職工節(jié)假日禮物發(fā)放系統(tǒng)”等等。這些系統(tǒng)的開發(fā)與使用,極大地提升了學(xué)院機(jī)關(guān)管理效能,最大程度地方便了教職工的生活和工作,并為打造“公平、公正、公開”的“陽光經(jīng)管”提供了重要的技術(shù)保障。
六、強(qiáng)化黨群組織和思想政治工作,為打造“和諧經(jīng)管”保駕護(hù)航(一)加強(qiáng)黨的新聞宣傳和思想政治工作
加強(qiáng)學(xué)院網(wǎng)站建設(shè),積極做好新聞宣傳工作,為樹立正氣、營造和諧、促進(jìn)發(fā)展、形成正確的輿論導(dǎo)向提供堅(jiān)實(shí)保障。學(xué)院連續(xù)六年被評(píng)選為學(xué)!靶侣勑麄鞴ぷ飨冗M(jìn)集體”。
繼續(xù)把學(xué)院發(fā)展中的難點(diǎn)、重點(diǎn)作為思想政治工作的保障點(diǎn),繼續(xù)貼近教師實(shí)際做好思想政治工作。在推選先進(jìn)、晉升職稱等工作中,做好化解矛盾與情緒疏導(dǎo)工作。繼續(xù)關(guān)心青年教師的成長,為他們排憂解難,鼓勵(lì)他們成長進(jìn)步。
(二)積極發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用按照學(xué)校黨委部署,加強(qiáng)對(duì)學(xué)院黨支部書記工作方法和工作流程的培訓(xùn)及日常指導(dǎo),切實(shí)發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用,保證各單位中心工作任務(wù)的完成。
在“七一”前夕,結(jié)合紀(jì)念建黨91周年,全院各黨支部以“強(qiáng)化基層組織,推進(jìn)爭先創(chuàng)優(yōu),迎接十八大召開”為主題,開展了組織生活會(huì),強(qiáng)化學(xué)習(xí)、對(duì)比、整改三個(gè)環(huán)節(jié),通過學(xué)習(xí)了校機(jī)關(guān)科技處等先進(jìn)黨支部和孫寶江等優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡,查找自身不足,提出整改方向,努力推動(dòng)各單位業(yè)務(wù)工作開展,保證學(xué)院“十二五”規(guī)劃順利實(shí)現(xiàn)。
(三)努力學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神
一是梳理和總結(jié)學(xué)院自黨的十七大以來(1997年201*年)五年內(nèi)的辦學(xué)成就,在學(xué)院大廳予以展覽,營造氛圍迎接十八大召開。二是先后組織學(xué)院教職工收看黨的十八大開幕式,以及山東省黨員領(lǐng)導(dǎo)干部大會(huì),積極學(xué)習(xí)傳達(dá)黨的十八大精神。三是按照學(xué)校黨委部署,結(jié)合學(xué)院實(shí)際,周密研究,形成《經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院黨委關(guān)于學(xué)習(xí)宣傳貫徹十八大精神實(shí)施意見》(以下簡稱《意見》)。四是依照《意見》,分三個(gè)層次貫徹落實(shí)黨的十八大精神。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)層面上,以認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十八大精神為契機(jī),以科學(xué)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),提高班子建設(shè)科學(xué)化水平和駕馭學(xué)院科學(xué)發(fā)展的能力,加快學(xué)院教學(xué)研究型能源經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院建設(shè)的步伐。在教職工層面上,抓好“學(xué)”、“寫”、“談”、“展”、“用”五個(gè)環(huán)節(jié),保證十八大精神“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生大腦”。在學(xué)生層面上,抓好“學(xué)”、“信”、“行”三個(gè)環(huán)節(jié),堅(jiān)定學(xué)生的理想信念,早日成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和可靠接班人。
(四)積極做好干部選拔與管理工作
嚴(yán)格按照群眾推薦、民主評(píng)議、集體研究的程序,調(diào)整充實(shí)財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)系、信息管理系領(lǐng)導(dǎo)班子,做好輔導(dǎo)員管理干部晉級(jí)、晉職工作,共晉升正科級(jí)輔導(dǎo)員3名,正科級(jí)干事1名,辦公室副主任1名。注意在日常工作中加強(qiáng)工作方法引導(dǎo),提高系級(jí)領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力。做好對(duì)外干部的培養(yǎng)與推薦工作,學(xué)院有兩名教授分別擔(dān)任了東營市、黃島區(qū)的政協(xié)委員。建立了學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系黨外專家的制度。
(五)積極推進(jìn)民主管理和院務(wù)公開組織召開三次全院教職工大會(huì),審議院長所作的學(xué)院年度工作報(bào)告和財(cái)務(wù)工作報(bào)告,對(duì)涉及學(xué)院津貼考核辦法、職稱評(píng)定補(bǔ)充辦法、教學(xué)系考核辦法等文件以民主投票形式進(jìn)行表決,學(xué)院民主管理與院務(wù)公開進(jìn)一步落到實(shí)處。
(六)積極開展豐富多彩的文體活動(dòng)
本著“謙虛、謹(jǐn)慎、嚴(yán)肅、活潑”的原則,在全院教職工努力工作的同時(shí),積極開展多種形式的文藝活動(dòng)和全民健身活動(dòng),豐富教職工的業(yè)余文化生活,營造團(tuán)結(jié)向上的學(xué)院氛圍。積極配合學(xué)校組織的各項(xiàng)體育比賽,并獲得較好成績。在學(xué)校元旦文藝匯演中以小品《哭笑不得》贏得評(píng)委和觀眾的好評(píng)。在學(xué)院元旦聯(lián)歡中,積極組織、周密安排,營造全院教職工歡聚一堂、和諧美滿的良好氛圍。濟(jì)管理學(xué)院201*年工作計(jì)劃
擴(kuò)展閱讀:管理學(xué)院201*年工作總結(jié)
管理學(xué)院成立以來工作總結(jié)、未來四年的工作思路及201*
年工作重點(diǎn)
一、1年多來工作總結(jié)
1、思想觀念進(jìn)一步解放,發(fā)展定位進(jìn)一步明確
通過深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神,進(jìn)一步解放了思想,更新了觀念,不斷明晰了“應(yīng)用型”發(fā)展定位的深刻內(nèi)涵;學(xué)院致力于培養(yǎng)面向基層,適應(yīng)一線需要,具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神,能夠“下得去、用得上、干得好、留得住”的應(yīng)用型人才。準(zhǔn)確的專業(yè)定位、適用的教學(xué)設(shè)計(jì)、有效的教學(xué)方法及較高的教學(xué)質(zhì)量使管理學(xué)院各專業(yè)畢業(yè)生具有較高的政治素質(zhì)和管理、業(yè)務(wù)素質(zhì),適應(yīng)社會(huì)能力強(qiáng),能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決工作中的問題,工作積極主動(dòng),工作能力強(qiáng),普遍受到用人單位好評(píng)。
2、師資結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化,整體素質(zhì)進(jìn)一步提升
師資隊(duì)伍的整體水平是決定學(xué)院發(fā)展的關(guān)鍵要素,學(xué)院成立以來,學(xué)院領(lǐng)帶極為重視師資隊(duì)伍建設(shè),采取一系列措施來強(qiáng)化師資建設(shè)水平。一是切實(shí)加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),盡快提升教學(xué)技能。201*年暑假,共派遣3位青年教師赴蚌埠神舟機(jī)械有限公司掛職鍛煉,取得明顯的成效。在教學(xué)比較緊張的情況下毅然派出2位教師分別到南京農(nóng)業(yè)大學(xué)和中國科技大學(xué)訪學(xué),2位教師利用假期到美國考察學(xué)習(xí),1位教師到合肥工業(yè)大學(xué)讀博。選派10余位教師參加學(xué)術(shù)會(huì)議和短期課程培訓(xùn)。為提高青年教師教學(xué)技能,學(xué)院于201*年11月19日和201*年11月25日成功舉辦了第一屆、第二屆青年教師教學(xué)競賽,通過競賽,有力地推動(dòng)了青年教師教育教學(xué)能力的提高。二是實(shí)行青年教師指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)制度。學(xué)院成立4個(gè)青年教師指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),每個(gè)團(tuán)隊(duì)配備了以教授、副教授領(lǐng)銜的導(dǎo)師組,制訂青年教師指導(dǎo)計(jì)劃,強(qiáng)化對(duì)青年教師的跟蹤指導(dǎo)。三是加強(qiáng)教師“雙能”素質(zhì)培養(yǎng)。學(xué)院鼓勵(lì)教師圍繞各自專業(yè)參加各類型培訓(xùn),通過考試獲得專業(yè)培訓(xùn)證書。目前,擁有證書的雙能型教師已達(dá)全院教師總數(shù)的49%。四是職評(píng)工作扎實(shí)開展,成效顯著。201*年以來,我院有2位教師順利晉升副教授,職稱結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。
3、教學(xué)研究和改革成效顯著,教學(xué)質(zhì)量明顯提高
教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的主要保證。為加大教研力度,引導(dǎo)學(xué)院教師重視教研教改,及時(shí)總結(jié)形成教研成果,學(xué)院高度重視各級(jí)教研項(xiàng)目和省級(jí)教研成果的申報(bào)工作,深入挖掘教研教改實(shí)踐,形成高質(zhì)量的申報(bào)材料。經(jīng)1多的努力,學(xué)院質(zhì)量工程項(xiàng)目喜獲豐收,成功批教研課題9項(xiàng),其中省級(jí)課題3項(xiàng),重點(diǎn)2項(xiàng);《管理學(xué)》獲批為精品視頻公開課程,《市場(chǎng)營銷學(xué)》獲批為精品資源共享課程;工商管理教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲批為省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì);獲教學(xué)成果三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。同時(shí),學(xué)院教師還發(fā)表教研論文13篇。
學(xué)院以201*版應(yīng)用型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)方案為指針,不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,穩(wěn)步推進(jìn)人才培養(yǎng)模式的改革,不斷深化與企業(yè)的合作,加大合作的力度,打造學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)的校企合作平臺(tái),更好地服務(wù)學(xué)生成長成才。管理學(xué)院各專業(yè)在“3+1”模式的基礎(chǔ)上構(gòu)建了“1.5+1.5+1”的能力遞進(jìn)式“三階段”人才培養(yǎng)模式,其中第一階段為一年半的通識(shí)教育和學(xué)科基礎(chǔ)教育階段,第二階段為一年半的崗位模擬和運(yùn)營深化教育階段,第三階段為一年的專業(yè)綜合提升階段。人才培養(yǎng)方案的改革,從制度上確保了學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的提升。在課程體系的改革上,打破“課程壁壘”,構(gòu)建了“平臺(tái)+模塊”的課程架構(gòu)。為提高教學(xué)質(zhì)量,確保教學(xué)效果,學(xué)院鼓勵(lì)教師不斷加強(qiáng)教學(xué)手段和教學(xué)方法的改革,逐步由知識(shí)“灌輸”式教學(xué)向啟發(fā)式教學(xué)轉(zhuǎn)變,由教師授業(yè)解惑教學(xué)向合作式教學(xué)轉(zhuǎn)變,由注重理論教學(xué)向教學(xué)做一體化結(jié)合轉(zhuǎn)變。為加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),學(xué)院構(gòu)建了構(gòu)建以遵循能力提升規(guī)律的實(shí)踐教學(xué)體系,真正實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與頂崗實(shí)習(xí)有機(jī)銜接與融通。經(jīng)過1年多的改革和發(fā)展,物流管理專業(yè)獲批為校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè);市場(chǎng)營銷201*年獲批為校級(jí)特色專業(yè),201*年又成功獲批為校級(jí)教改示范專業(yè)。通過改革,學(xué)院教學(xué)質(zhì)量不斷提升,教學(xué)效果明顯改善。
4、科研水平不斷提高,服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng)科學(xué)研究是高校的重要職能之一,加強(qiáng)研究工作是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,研究可以促進(jìn)教師知識(shí)更新,充實(shí)授課內(nèi)容,提高教學(xué)效果,更能促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)。1年多來,管理學(xué)院一直重視教研與科研工作。一是從項(xiàng)目申報(bào)開始,早動(dòng)員,多申報(bào),對(duì)申報(bào)書進(jìn)行評(píng)議,找出不足,完善修改;對(duì)少數(shù)年輕教師加強(qiáng)指導(dǎo),目前學(xué)院所有專任教師都承擔(dān)過課題研究工作。二是學(xué)院無論大會(huì)小會(huì)都在強(qiáng)調(diào)研究的重要性,在學(xué)校中青年骨干教師、學(xué)科帶頭人推薦上,研究能力強(qiáng)者優(yōu)先;三是及時(shí)檢查督促課題研究工作,保證研究任務(wù)順利完成。經(jīng)1年多的發(fā)展和努力,學(xué)院課題立項(xiàng)數(shù)目逐步增多,級(jí)別逐步提高,研究質(zhì)量上了一個(gè)新臺(tái)階。201*年6月以來,學(xué)院獲批科研項(xiàng)目15項(xiàng),其中省部級(jí)項(xiàng)目8項(xiàng),市廳級(jí)課題5項(xiàng),校級(jí)課題2項(xiàng),發(fā)表學(xué)術(shù)論文57篇,其中二類8篇。
為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)是高校的四大功能之一,管理學(xué)院在辦學(xué)過程中,也十分重視這一功能的發(fā)揮。一年多來學(xué)院開展了一系列服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的工作,具體有以下幾方面:一是為地方開展農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。我院省級(jí)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師程業(yè)炳副教授為蒙城、碭山、淮南、廣德、鳳陽等縣市均開展了為期一周的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),培訓(xùn)對(duì)象有農(nóng)民工、縣城小老板、有大學(xué)生、失地農(nóng)民等,共培訓(xùn)達(dá)1000余人,社會(huì)反響很好。二是為企業(yè)開展系列培訓(xùn)。從201*年10月開始,學(xué)院為安徽德力日用玻璃股份有限公司開展了綜合管理類專業(yè)素質(zhì)提升與營銷中心業(yè)務(wù)員培訓(xùn),培訓(xùn)課程20門次。三是為鳳陽企事業(yè)單位管理人員進(jìn)行培訓(xùn)。201*年7月朱禮龍教授為鳳陽企事業(yè)單位管理人員進(jìn)行為期3天的經(jīng)管理論與實(shí)踐知識(shí)培訓(xùn),受到社會(huì)各界的較好評(píng)價(jià)。四是受校周邊縣農(nóng)廣校之邀,進(jìn)行農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)培訓(xùn)。一年多來,學(xué)院多名教師為鳳陽、來安、定遠(yuǎn)、泗縣、明光等多縣農(nóng)廣校授課,進(jìn)行農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)培訓(xùn)。五是為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。201*年7月14日胡月英教授以專家身份參加“全面加快小崗四型村建設(shè)研討座談會(huì)”,為小崗村的下一步發(fā)展出謀劃策,提出具有建設(shè)性的意見和建議。
5、校企合作不斷深化,人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升
校企合作是高校發(fā)揮人才高地的智力資源優(yōu)勢(shì)的需要,更是高校實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與社會(huì)需求無縫對(duì)接和有效貫通的重要路徑。1年多來,管理學(xué)院與合肥經(jīng)開區(qū)管委會(huì)、南京邁皋橋物流園區(qū)管委會(huì)、杭州傳化物流基地管委會(huì)、寧波鎮(zhèn)海區(qū)政府、鳳陽經(jīng)信委達(dá)成校地合作意向,與德力股份、南京遠(yuǎn)方物流有限公司、常州匯智經(jīng)典有限公司等17家企業(yè)簽署校企合作聯(lián)合培養(yǎng)人才協(xié)議,學(xué)院開設(shè)了“德力營銷班”、“遠(yuǎn)方物流經(jīng)管辦”和“匯智班”三個(gè)冠名班,實(shí)現(xiàn)了專業(yè)全覆蓋,校企聯(lián)合培養(yǎng)管理類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才已經(jīng)結(jié)出豐碩的成果,學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力顯著提升。冠名班自開設(shè)以來,運(yùn)行良好,得到了企業(yè)、學(xué)生和社會(huì)較好的評(píng)價(jià),教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平得到了較大提高,教學(xué)改革模式得到了認(rèn)可。學(xué)院畢業(yè)生近兩年就業(yè)率均在95%以上,位居學(xué)校前列。畢業(yè)生大多在企業(yè)就業(yè),少數(shù)在各類企業(yè)、黨政機(jī)關(guān)等行政事業(yè)單位就業(yè),且大多數(shù)畢業(yè)生從事管理、營銷、教育等類工作。學(xué)院對(duì)201*-201*學(xué)年畢業(yè)生就業(yè)做了跟蹤調(diào)查,調(diào)查結(jié)果顯示:用人單位給予我院畢業(yè)生的評(píng)價(jià)較高,普遍認(rèn)為我院畢業(yè)生在專業(yè)、素質(zhì)、知識(shí)水平、能力等各個(gè)方面整體較好,綜合打分均在90分以上。
總結(jié)過的工作,從總體上說,經(jīng)過1年多的努力,學(xué)院的改革和發(fā)展取得了顯著的成績。但從橫向來看,與兄弟學(xué)院相比,目前我們?cè)诮虒W(xué)科研、學(xué)科特色、師資隊(duì)伍和綜合競爭力、社會(huì)美譽(yù)度等方面都還存在著不小的差距。突出表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一是針對(duì)“應(yīng)用型”人才培養(yǎng)的一些關(guān)鍵問題缺乏深入研究。應(yīng)用型人才培養(yǎng)工作中存在主要問題有:教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變問題、非獨(dú)立設(shè)置的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)組織問題,大四上學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)的安全管理問題,畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文的各環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理問題等。二是師資隊(duì)伍總體學(xué)術(shù)水平和服務(wù)社會(huì)的能力亟待提高。主要表現(xiàn)在博士學(xué)位教師人數(shù)偏少、學(xué)術(shù)帶頭人的帶動(dòng)作用不夠明顯、未實(shí)現(xiàn)國家級(jí)科研項(xiàng)目的突破、高水平的科研成果少、服務(wù)于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的能力不強(qiáng)等。三是科研團(tuán)隊(duì)整體科研水平不高,輻射帶動(dòng)能力不強(qiáng)。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的科研團(tuán)隊(duì)需進(jìn)一步打造,企業(yè)管理學(xué)學(xué)科尚未獲學(xué)校建設(shè)立項(xiàng)。學(xué)術(shù)研究點(diǎn)多面廣、融合度低;科研方向尚需整合、學(xué)院的科研項(xiàng)目臨時(shí)性較為明顯,穩(wěn)定的、特色的科研方向較少;科研項(xiàng)目不多、層次不高,科研經(jīng)費(fèi)也較少。但學(xué)院的科研潛力尚未充分挖掘,體制機(jī)制創(chuàng)新、科研積極性的調(diào)動(dòng)將是今后工作的重點(diǎn)。四是專業(yè)數(shù)量少,且面臨專業(yè)改造的壓力。目前,實(shí)際上僅有三個(gè)本科專業(yè),有進(jìn)一步拓展的空間;傳統(tǒng)專業(yè)如市場(chǎng)營銷、工商管理較為寬泛,面臨改造的壓力。五是校際合作、校企合作和校地合作工作有待加強(qiáng)。主要表現(xiàn)在校際交流不夠,尤其是對(duì)外合作辦學(xué)工作還未啟動(dòng)、校企合作深度有待拓展、校地合作尚未形成項(xiàng)目載體和平臺(tái)等方面。
二、未來四年的工作思路
(一)總體思路
堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,把握新時(shí)期高等教育改革發(fā)展的良好機(jī)遇,以教學(xué)質(zhì)量提升工作為中心,以學(xué)科專業(yè)建設(shè)為龍頭,以師資隊(duì)伍建設(shè)為依托,拓寬專業(yè)方向、打造專業(yè)特色、提高辦學(xué)層次,加強(qiáng)與政府、高校、企業(yè)的聯(lián)系,以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為己任,弘揚(yáng)管理學(xué)院“創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)合作、社會(huì)責(zé)任”的學(xué)院文化,抓住學(xué)院新時(shí)期發(fā)展的良好機(jī)遇,解放思想,大膽探索,勇于創(chuàng)新,扎實(shí)工作,推動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
(二)具體目標(biāo)
1、凝心聚力,團(tuán)隊(duì)合作,推進(jìn)學(xué)院事業(yè)科學(xué)發(fā)展
①未來四年是學(xué)校示范校建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期,也是管理學(xué)院發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子將切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),努力營造和諧的工作環(huán)境;創(chuàng)新管理方式,帶動(dòng)全院教職工,統(tǒng)一思想,凝心聚力,努力探索;保持院務(wù)公開透明,取信于全員教職工;堅(jiān)持以人為本,努力增進(jìn)教工福利。
②切實(shí)提高學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平,進(jìn)一步增強(qiáng)黨總支的政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用,堅(jiān)持民主集中制、健全民主生活會(huì)制度、反腐倡廉,堅(jiān)持黨政聯(lián)席會(huì)議決策機(jī)制,重大事項(xiàng)經(jīng)黨政聯(lián)席會(huì)議研究決定,確保“十二五”發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
③堅(jiān)持依法治院,加強(qiáng)民主建設(shè),暢通民主渠道,更好發(fā)揮教職工大會(huì)、工會(huì)會(huì)員大會(huì)的作用;健全安全管理制度,落實(shí)防控舉措,建設(shè)平安學(xué)院;大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,哺育優(yōu)良學(xué)風(fēng),全面提升教育質(zhì)量和辦學(xué)效益;加強(qiáng)校友聯(lián)絡(luò),充分利用校友資源,推動(dòng)學(xué)院發(fā)展。
④全面加強(qiáng)黨的建設(shè),齊心協(xié)力共謀發(fā)展。充分發(fā)揮院黨總支的政治核心作用和黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè),認(rèn)真落實(shí)學(xué)院黨政共同負(fù)責(zé)制,不斷提高科學(xué)化決策水平;加強(qiáng)和改進(jìn)師生思想政治教育和師德建設(shè),進(jìn)一步增強(qiáng)全院凝聚力,使廣大師生始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),努力開創(chuàng)“想干事、能干事、干好事、不出事”的局面。
2、努力做好人才的引進(jìn)、校內(nèi)培養(yǎng)和穩(wěn)定工作
教師隊(duì)伍總量以滿足學(xué)院發(fā)展為基礎(chǔ),抓好“引進(jìn)、用好、穩(wěn)定、培養(yǎng)”人才四個(gè)環(huán)節(jié),通過引進(jìn)學(xué)科專業(yè)建設(shè)急需人才,鼓勵(lì)教師在職訪學(xué)、攻讀博士,利用各種資源幫助教師申請(qǐng)課題和晉升職稱等舉措,培養(yǎng)和造就具有較高知名度和影響力,能夠引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)和教學(xué)名師以及有較強(qiáng)競爭力的教學(xué)科研骨干;努力做到“用好現(xiàn)有的人,留住關(guān)鍵的人,引進(jìn)急需的人,培養(yǎng)未來的人”,促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。
3、推進(jìn)教育教學(xué)改革,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
根據(jù)教育以育人為本,以學(xué)生為主體的精神,以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),以需求和就業(yè)為導(dǎo)向,創(chuàng)新培養(yǎng)模式,提高培養(yǎng)質(zhì)量;加大對(duì)教學(xué)的規(guī)范管理,過程監(jiān)控與保障,督促每一位老師切實(shí)負(fù)起責(zé)任,加大教學(xué)投入,提升教學(xué)質(zhì)量;改進(jìn)教風(fēng)與學(xué)風(fēng),加強(qiáng)課程與教材建設(shè),完善課程體系設(shè)置,適當(dāng)增加實(shí)踐創(chuàng)新教育和研究性教育課程;提倡在規(guī)范中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中規(guī)范,加大教學(xué)改革力度,保持改革成果;完善導(dǎo)師制,定期舉辦全院性的教學(xué)觀摩活動(dòng),邀請(qǐng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師上公開課,重點(diǎn)組織教學(xué)年限在5年以下的教師參加全程觀摩學(xué)習(xí),以提升課堂教學(xué)效果和質(zhì)量;重視督導(dǎo)及教學(xué)信息員信息的及時(shí)反饋,提出整改意見。
4、搭建科研平臺(tái),培育科研團(tuán)隊(duì),拓展科研廣度深度
以學(xué)科建設(shè)為中心,大力推進(jìn)科研創(chuàng)新,營造良好的科研氛圍和環(huán)境;探索學(xué)科之間、專業(yè)之間的科研資源互補(bǔ)與共享模式,凝練科研方向,搭建科研平臺(tái);圍繞著方向和平臺(tái)組織開展相關(guān)學(xué)術(shù)研討活動(dòng),積極開展對(duì)外交流;建立考核和激勵(lì)機(jī)制,加強(qiáng)過程管理,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教職工的教學(xué)熱情和科學(xué)研究的積極性;緊緊抓住國家中部教育振興計(jì)劃和質(zhì)量工程建設(shè)等機(jī)遇,爭取更多的政策和資金支持;已有的省校兩級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目如工商管理教學(xué)團(tuán)隊(duì)、市場(chǎng)營銷特色專業(yè)、物流管理特色專業(yè)、卓越管理師等項(xiàng)目,要做好內(nèi)涵建設(shè)工作,同時(shí),積極爭取申報(bào)省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目。
5、堅(jiān)持開放式辦學(xué),積極推進(jìn)校際、校企和校地合作
①加大省內(nèi)外高校間的合作交流。通過校際合作,學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)理念,各具特色的人才培養(yǎng)模式,教育教學(xué)改革方面的好經(jīng)驗(yàn)、好做法;研討學(xué)科專業(yè)發(fā)展中存在的新情況、新問題,把握學(xué)科專業(yè)發(fā)展趨勢(shì),及時(shí)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)。
②校企合作向廣度深度推進(jìn)。多渠道并舉,走出去與請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合,尋求與更多企業(yè)的橫向合作。通過培訓(xùn)、聯(lián)合申報(bào)項(xiàng)目、參與企業(yè)咨詢服務(wù)等校企合作方式,努力擴(kuò)大學(xué)院影響。
③重視校地合作,爭取形成標(biāo)志性成果。抓住安徽扶持皖北的“關(guān)于進(jìn)一步加快皖北發(fā)展若干意見”的政策機(jī)遇,深入皖北三市七縣廣泛調(diào)研,提出有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告,為地方政府決策服務(wù)。
④加強(qiáng)國際交流,拓展合作領(lǐng)域。以國外訪學(xué)、學(xué)術(shù)交流、科研合作為重點(diǎn),積極推進(jìn)國際交流與合作;創(chuàng)新合作辦學(xué)思路,拓展聯(lián)合培養(yǎng)人才方式,實(shí)現(xiàn)聯(lián)合辦學(xué)的突破;健全保障機(jī)制,努力開創(chuàng)“雙向交流”的生動(dòng)局面。
三、201*年工作重點(diǎn)
(一)深化教學(xué)改革,提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量1.以201*版應(yīng)用型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)方案為指針,以實(shí)施工商管理專業(yè)“卓越管理師”計(jì)劃為抓手,不斷推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革。計(jì)劃從201*級(jí)工商管理大類中選拔50名左右品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生組建工商管理專業(yè)“卓越管理師”班。力爭企業(yè)冠名工商管理專業(yè)“卓越管理師”班。穩(wěn)步推進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的改革,重視校企合作。在前期“德力營銷班”、“遠(yuǎn)方物流班”和“匯智班”人才培養(yǎng)工作的基礎(chǔ)上,不斷深化與企業(yè)的合作,加大合作的力度,打造學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)的校企合作平臺(tái),更好地服務(wù)學(xué)生成長成才。
2.加大特色專業(yè)建設(shè)力度,增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭力。市場(chǎng)營銷特色專業(yè)和物流管理特色專業(yè)作為學(xué)院的重點(diǎn)發(fā)展和建設(shè)專業(yè),要按照專業(yè)建設(shè)規(guī)劃,加大建設(shè)力度,強(qiáng)化落實(shí)工作。物流管理專業(yè)作為學(xué)校的重點(diǎn)改革專業(yè),更要先行先試,闖出一條管理類專業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的新路子,學(xué)院將在人力、物力和財(cái)力等各方面加大對(duì)物流管理專業(yè)的扶持力度,保證物流管理專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。
3.制訂課程標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范課程管理,把人才培養(yǎng)落到實(shí)處。制訂201*版人才培養(yǎng)方案各課程大綱并匯編成冊(cè)。注意做好校外全實(shí)訓(xùn)課程和校內(nèi)實(shí)訓(xùn)課程的課程標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范實(shí)訓(xùn)課程的管理。尤其要注意做好實(shí)訓(xùn)課程的過程監(jiān)控和考核管理工作,出臺(tái)相關(guān)考核管理規(guī)章,促進(jìn)實(shí)訓(xùn)課考核管理制度化、規(guī)范化。
4.努力培養(yǎng)一專多能的應(yīng)用型人才。加強(qiáng)學(xué)生多種證書制度建設(shè),培養(yǎng)復(fù)合型人才,包括加強(qiáng)輔修專業(yè)建設(shè),推進(jìn)多種證書培訓(xùn)工作,促進(jìn)更多的學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等,努力提升學(xué)生的就業(yè)競爭力。
(二)強(qiáng)化學(xué)科專業(yè)建設(shè),提升內(nèi)涵,形成亮點(diǎn)1.加大農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科建設(shè)力度,形成標(biāo)志性成果,爭取成為校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科應(yīng)以服務(wù)皖北地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為己任,強(qiáng)化特色,做出亮點(diǎn)。做好針對(duì)皖北3市7縣的廣泛調(diào)研,形成有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告,對(duì)于促進(jìn)皖北3市7縣的新農(nóng)村建設(shè)和破解三農(nóng)問題提出系列解決方案。進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)科的影響力,為成為校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科打好基礎(chǔ)。
2.力爭企業(yè)管理學(xué)進(jìn)入校級(jí)培育學(xué)科。學(xué)院將在人力、物力、財(cái)力等方面支持企業(yè)管理學(xué)教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè),督促企業(yè)管理學(xué)教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人加大建設(shè)力度,通過與企業(yè)的深度合作,尤其要突破校企合作瓶頸,通過聯(lián)合開展企業(yè)合作項(xiàng)目研究,增強(qiáng)企業(yè)管理學(xué)學(xué)科平臺(tái)的實(shí)力,擴(kuò)大在校內(nèi)的影響。3.加大傳統(tǒng)專業(yè)的改造和新設(shè)專業(yè)的內(nèi)涵建設(shè)。各專業(yè)要全面總結(jié)開辦以來所取得的成效,在前期調(diào)研論證的基礎(chǔ)上,制定各專業(yè)的建設(shè)發(fā)展規(guī)劃,進(jìn)一步明確應(yīng)用型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的辦學(xué)指導(dǎo)思想,整理師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)基本材料建設(shè)與管理、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教學(xué)改革等方面的相關(guān)資料,客觀展示教學(xué)效果,凝練專業(yè)特色。
4.做好新專業(yè)申報(bào)準(zhǔn)備工作。擬申報(bào)的專業(yè)應(yīng)考慮該專業(yè)良好的就業(yè)前景以及整合管理學(xué)院現(xiàn)有三個(gè)專業(yè)的資源優(yōu)勢(shì),學(xué)院將組織申報(bào)團(tuán)隊(duì)前往相關(guān)高?疾,深入人才市場(chǎng)和用人單位調(diào)研,獲取第一手材料,做好新專業(yè)申報(bào)的論證工作。力爭申報(bào)成功一個(gè)符合社會(huì)需求的新專業(yè)。
5.在國際合作辦學(xué)方面實(shí)現(xiàn)突破。積極與外事處溝通,了解國外、境外高校合作辦學(xué)需求,爭取在現(xiàn)有三個(gè)管理類專業(yè)納入“2+2”或“3+1”聯(lián)合培養(yǎng)模式。拓寬辦學(xué)視野,充分利用國外、境外資源,提高辦學(xué)水平。
(三)加大外引內(nèi)培力度,優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)
1、積極引進(jìn)優(yōu)良師資。在學(xué)校有關(guān)部門的支持下,積極引進(jìn)符合學(xué)院教學(xué)科研需要的高層次、高學(xué)歷人才,力爭引進(jìn)1-3名博士學(xué)位教師,尤其要引進(jìn)物流管理或物流工程專業(yè)博士學(xué)位教師;做好專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)聘工作,為教師職評(píng)創(chuàng)造條件,力爭晉升教授1-2名,副教授1-2名,進(jìn)一步優(yōu)化職稱結(jié)構(gòu)。
2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),建立一支德才兼?zhèn)洹坌s校、努力進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)的師資隊(duì)伍。堅(jiān)持把狠抓教學(xué)質(zhì)量放在教學(xué)工作的首要位置,加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的有效管理,及時(shí)聽取并反饋學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的意見,督促整改,形成良好的教學(xué)秩序。
3、加大教師的培養(yǎng)力度。通過以老帶新,促進(jìn)年青教師盡快適應(yīng)我院的教學(xué)科研工作,不斷提高教學(xué)科研水平;在保證教學(xué)任務(wù)完成的同時(shí),鼓勵(lì)教師外出進(jìn)修和攻讀博士學(xué)位,201*年,學(xué)院力爭外派1-3人攻讀博士學(xué)位,1-2人去國內(nèi)外高校訪學(xué),以盡快提升學(xué)院的整體科研實(shí)力;加大對(duì)學(xué)院教師的全員培訓(xùn)力度,外請(qǐng)專家學(xué)者和企業(yè)高管來學(xué)院講學(xué),更好地把握學(xué)科前沿和企業(yè)管理的實(shí)際狀況,提高教師的教育教學(xué)水平。
4、激勵(lì)與約束并舉,提高我院教師專業(yè)素質(zhì)及我院社會(huì)聲譽(yù)。制訂相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)措施,鼓勵(lì)教師參與國家和省級(jí)學(xué)科專業(yè)競賽,鼓勵(lì)教師引進(jìn)校外資源、項(xiàng)目,加強(qiáng)與企業(yè)的橫向合作,進(jìn)一步提升服務(wù)社會(huì)的能力和水平。同時(shí),建立健全教學(xué)規(guī)章制度,加強(qiáng)教學(xué)績效考核,加強(qiáng)教學(xué)檔案建設(shè),規(guī)范教學(xué)管理,凝練教育教學(xué)特色。以考核促教學(xué),爭取教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
(四)加強(qiáng)科學(xué)研究,增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力
1.加大教研力度,引導(dǎo)教師重視教研教改,及時(shí)總結(jié)形成教研成果。做好省級(jí)教研項(xiàng)目和省級(jí)教研成果的申報(bào)工作,重視在研項(xiàng)目的建設(shè),深入挖掘教研教改實(shí)踐,形成高質(zhì)量的申報(bào)材料。力爭獲批省級(jí)重點(diǎn)教研項(xiàng)目1項(xiàng),省級(jí)一般教研項(xiàng)目1-3項(xiàng)數(shù),獲批省級(jí)教研成果1-2項(xiàng)。
2.加強(qiáng)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè),整合團(tuán)隊(duì)資源,搭建教師間交流、協(xié)作和發(fā)展的平臺(tái),提升科研整體水平。現(xiàn)有在目前工作的基礎(chǔ)上,要提前做好規(guī)劃,做好各級(jí)各類科研項(xiàng)目的申報(bào)準(zhǔn)備工作,提高申報(bào)材料的質(zhì)量。力爭實(shí)現(xiàn)國家社科基金的突破,成功獲批省部級(jí)科研項(xiàng)目2-5項(xiàng)。同時(shí),要做好在研項(xiàng)目的建設(shè)工作,力爭提高發(fā)表論文的質(zhì)量和層次。
3.深化校企合作,增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力,擴(kuò)大影響力。在前期合作的基礎(chǔ)上,要繼續(xù)加大校企合作的力度,深化合作的內(nèi)容,擴(kuò)大合作范圍,增強(qiáng)社會(huì)的服務(wù)功能。201*年擬爭取與企業(yè)建立產(chǎn)學(xué)研合作基地3-5個(gè),簽訂產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目2-3項(xiàng)。利用現(xiàn)有資源進(jìn)一步開拓周邊市場(chǎng),開展社會(huì)培訓(xùn)和咨詢服務(wù),擴(kuò)大社會(huì)影響力。
4.加大學(xué)術(shù)交流力度,拓寬研究視野。201*年,現(xiàn)有將組織研究團(tuán)隊(duì)赴省內(nèi)外相關(guān)高等院校、科研院所開展學(xué)術(shù)交流,了解學(xué)科動(dòng)態(tài)。另外,擬邀請(qǐng)3-5名省內(nèi)外知名專家學(xué)者來校講學(xué),濃厚學(xué)術(shù)氛圍,幫助老師理清研究思路,增強(qiáng)沖擊高檔次研究項(xiàng)目的能力。
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