201*秋季學期欽州二中高一19班主任工作總結(jié)

201*秋季學期欽州二中高一（19）班班主任工作總結(jié)

辦好開口班會激發(fā)學生潛能

文新善

201*年秋季學期工，我擔任高一19班主任任工作，一個學期來，工作主動，目標明確，理論厚實，活動推動，班會正常。特別是在研究《活動即教育》一個課題后，利用開口班會作為主渠道，對學生進行前途理想教育、愛國主義教育、責任與義務教育，啟發(fā)學生不著眼于眼前的得失，放眼未來幸福生活。班級形成了學習自覺、勞動積極、演講入格、辯論激烈的班級風氣。

為了進一步搞好班主任總結(jié)，特對一個學期的工作進行總結(jié)如下：

一、學生認可。在開學的時候，我們就擬定了班會的目標、計劃。我們的目標是培訓“誠敏”的學風，養(yǎng)成鍥而不舍的學習品格。我們設系列活動激發(fā)學生的學習主動性、自學性。經(jīng)過一個學期的努力，我班的同學獲得軍訓會操第一名、內(nèi)務整理第一名。

我們的系列活動以開口班會為中心，以活動即教育為指導。將學校的階段性任務化為學生的演講辯論主題，即有學生演說，又有老師點評。將學校的任務落實得很到位。

二、家長滿意。我們班的評價學校是多維的。既有學業(yè)成績的評價，也有勞動的評價，為人的評價。多方向發(fā)現(xiàn)學生的亮點。我們有這樣的信念。成功可能轉(zhuǎn)移。今天的課外活動成功，轉(zhuǎn)化為明天孩子學習的成功，事業(yè)的成功。我們對班級管理方式，特別是以開口班會主線，創(chuàng)設各活動讓孩子成長，這樣的做法，得到家長的認可。

我們的創(chuàng)設的多個層次活動，學生參與的：如“開口班會”、放飛夢想漂流瓶等。這一些活動都是圍繞著學生的前途理想、激發(fā)潛能，形成自覺性展開。我們每一周也將孩子們的活動情況及孩子的成長及時告知家長。家長們對孩子的成長感到滿意。

三、同事認可。我以“開口班會”201*年春季學期被評首席班主任，這是學校的認可，同事的認可。根據(jù)馬斯洛人的需求理論，只有摸清了學生的需求，才能因材施教，才能激發(fā)學生的學習自學性與積極性。“開口班會”滿足了學生的學習的需求，自我價值實現(xiàn)的需求，回報社會的需求。通過學生的言行，班主任摸清了學生的情況，教學教育就有針對性了。這樣的班級管理，學生得到不斷的成長，引發(fā)了同事們對“開口班會”的關(guān)注。

四、收獲幸福。夢想實現(xiàn)了，成果比預期的大得多，就會幸福。作為一個班主任，看到同學們主動地無聲學習，包干區(qū)整潔干凈，任務不用布置，孩子們都主動完成，很開心，很多幸�！，F(xiàn)在同學們的成績也有了不少進步，有2人進入年級前100名。還有30多名同學審被學校評為優(yōu)秀學生、三好學生。

在平時的工作中認真落實了以上方面，并收到了良好的效果。最后，我會用盡我畢生最大的精力，投入到我熱愛的班主任工作，做一名因我努力工作而使學生幸福的老師。我愿我能為教育樹立起一面旗幟，不愧“靈魂工程師”的稱號!

擴展閱讀：欽州二中高一19班家庭報告書

欽州二中高一（19）班家庭報告書

尊敬的各位家長：

大家好！首先請允許我代表高一（19）班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關(guān)心。我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎么樣？在學校表現(xiàn)怎么樣？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長會，也正上這一目的。希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

一、本班基本情況

我們班有學生55人，住宿生46人，走讀生9人，其中男生29人。這一班的學生中考上來成績基礎(chǔ)是不錯的。起點分數(shù)處于年級第二梯隊的位置。在開學兩個月來看，同學們的學習積極性還不錯。有個別學生開始時不適應高中的天天新知識，學習有點手忙腳亂，班級及時開了的學習方法交流會，同學們也互相幫助，現(xiàn)在情況也好多了，期中考試整體成績比入學的時候好了一點。

現(xiàn)在經(jīng)過期中考試，師生加深了了解，相信同學們的學習積極性會得到激發(fā)，教師也會及時調(diào)整教學方案，也會更有針對性對學生進行指導，同學們的成績提高會更有保障。我們教師會對學習掉隊的同學進行一對一指導，提高學習紀律的要求，進行學習方法指導。對表現(xiàn)突出的同學，也及時指出進一步努力的方向，讓同學們勝不驕敗不餒。

二、師資及課改方面

學校為我們班配備了優(yōu)秀的教師出隊伍。從語文科到歷史科，都是多年教高三的教師，其中有幾個還是高考備考都專家，對親子關(guān)系和孩子成長的教育富有經(jīng)驗，責任心與事業(yè)心很強，是信得過師資隊伍。在教學中也得到了同學們的認可，教師們在教學中也及時與同學們交流，了解同學們對教學的要求，不斷調(diào)整教學辦法，提高教學效率。

今年廣西新課改全面展開，課程的進度與教學內(nèi)容和順序與舊教材比，都有變化，特別是教學目標、教學方式、評價方式，都強調(diào)學生學為主，強調(diào)學生學習主動性，評價內(nèi)容分成學習的知識與技能、過程與方法、情態(tài)態(tài)度價值觀，還有學分考查。學習內(nèi)容也比以前多了一些新的東西，現(xiàn)代的高科技及計算語言程序等，都在學習內(nèi)容中出現(xiàn)，還出了一些內(nèi)容是同學們自主研究學習的。

這一些新的內(nèi)容，對全體師生，都是一個挑戰(zhàn)，也是機遇。學校在這一個方面，早準備早培訓，派了全體教師參加了新教材、新課改培訓，還選派部分優(yōu)秀教師到江蘇等地實地考察，深入當?shù)卣n堂學習怎么搞好新課改的教學。相信在上級部門及家長們的支持下，欽州二中的新課改必會成功，高一19班全體家長及

學生一定能夠分享到新課改的成果。

三、班級建設方面1、班級建設定位

培養(yǎng)具有“樂善”潛質(zhì)的高中畢業(yè)生。

學生樂于學習，善于學習，是我們培養(yǎng)目標，也是檢驗班級建設的標準。只有樂于學習，學到的東西孩子才成為孩子們終身的一筆財富。

2、班訓誠敏。

我們要求，學生做人誠信，做事敏捷。學生在校自覺，不欺騙家長不欺騙老師。既有做事的敏捷身手，還有鐫而不舍的毅力與意志。

3、班級的建設活動及成果①“開口”班會：

每一周我們從“樂善”的主題中，挑選一個階段性最急切解決的任務，提前一周布置給學生，讓學生看書學習，準備演講材料，進行反思，然后在班會上進行演講。七個團隊，每一個團隊輪派一名隊員上場演講。我們開展的主題有“我的職業(yè)夢想”“我班的優(yōu)點與存在問題”“如何處理輕重緩急”“期中考試的失與得”等微型演講。

經(jīng)過兩個多月的實踐，我們讓每一個學生，都上臺演講，在演講的準備中，演講中，聽講中，還有演講后，都受到教育。讓每一節(jié)班會課，學生受教育的時效長多了。初步達到了班會課的“開口、開心、開懷、開悟”的目標，為培養(yǎng)“樂學善學”的學生打下基礎(chǔ)。

我們的有一個宏大的計劃，通過微型演講的“開口班會”，除了養(yǎng)成優(yōu)良的學風外，還培養(yǎng)學生的領(lǐng)導潛質(zhì)。在經(jīng)過三年的不斷培養(yǎng)，培養(yǎng)出一批具有領(lǐng)導才華的人才，造就社會的發(fā)展需要領(lǐng)軍人物。

通過這樣的班會，還加強了團隊的榮譽感。學生中，李璨、吳越、鄧淞文等，演講能力得到了不斷提升，思想覺悟也提高了不少。

②軍訓。

開學生的一周軍訓。我們班的同學形成的真誠的友誼，組成了團隊的團隊。在軍訓會操中，我班的學生獲得了，會操與內(nèi)務整理兩項一等獎。大大激發(fā)了同學們的集體主義精神。

③感恩老師的展板比賽。

我班在黃語嫣同學的帶領(lǐng)下，何享蔚等同學用優(yōu)美的繪畫與手工展示我班同學對老師們的敬仰與感謝。激發(fā)了老師的教學積極性。

④培養(yǎng)愛勞動講衛(wèi)生的習慣。

宿舍、教室清潔及包干區(qū)勞動，我們分區(qū)及團隊負責制，目的是培養(yǎng)學習學生講衛(wèi)生愛勞動。培養(yǎng)團隊帶頭人，培養(yǎng)領(lǐng)導能力與團隊協(xié)作能力。通過這樣的培訓，黃保富、饒茜、鄧煥信、黎艦、鄧淞文、褚佳瑜、韋瑋等成為了團隊的核心人物。他們團結(jié)與帶動了所有同學，搞好了清潔，搞好了團隊，確保了班級的學習風氣的形成。

⑤建設班級良好風氣。

馬清同學管理班級很有辦法。每一天輪流兩個班干管理班級紀律。轉(zhuǎn)變了個別同學到了班上不知做什么，好講話好聊天的毛病。我們還設計調(diào)整了同學們的座位，并與同學談心，解決個別同學學習不專心的問題，整個班的學習風氣有了好轉(zhuǎn)。期中考試后，我們一定要將這樣的風氣搞得更好。我們的目標是“無聲學習”。希望得到全體家長的督促。只要良好的學習風氣形成了，學習成績自然就成長了。

四、存在問題

1、個別同學不自賞覺。在上課、自習課講話，現(xiàn)在我們采取了調(diào)整座位，個別談心的方法，進行糾正。也希望全體家長一定要時刻幫忙提醒自已的孩子，督促自己的孩子，在學校要聽老師的話。因為學習不專心，聽課效率很低。聽不

懂課等由此產(chǎn)生。學生聽不懂了之后，就會急躁與埋怨。

2、學習不主動。個別學生到了班上不知做什么，無計劃無目的。我們?yōu)榇碎_了班會，或個別指導。但家長也要協(xié)助。一定要讓孩子發(fā)自內(nèi)心想學習，形成學習的自學性�？梢圆扇∫恍┘�勵措施。也可以與老師加強聯(lián)系，多方教育。3、學習不適應。很多同學用初三的方法聽高一的課。這是不行的。因為初三的是復習課。很多都學過了。而高一的全部是新課，天天有新內(nèi)容。不預習不復習不做作業(yè)，不主動看參考書。學習怎么能夠適應呢？！

高一學習要講究“勤”！勤能補拙！有一些家長見孩子到了高一，就放松了跟蹤，放松督促孩子勤奮，絕對是錯誤的。

4、不會組合安排時間。被作業(yè)牽著鼻子走。一天晚上都是做周測，做了也累了，不復習，不預習。建議家長也介入指導孩子科學統(tǒng)籌安排時間。如，晚自修第一節(jié)，計劃做某一科物理周測，可以早一點到，先將當于學習的內(nèi)容快速瀏覽一下，再做周測，這樣周測與復習就兩不誤。

5、進入狀態(tài)慢。上課預備鈴響了，還不回到座位，進行預備狀態(tài)。個別同學還在打鬧中，沒有回過神來。

6、周末綜合癥。到周五，忙于回家，心不在學校。希望家長動員孩子們周六、日一個月回家一次。其余時間，在�？磿鴮W習。高中的內(nèi)容在高一起早加班加點才為上策。笨鳥先飛早入林，勤能補拙。

五、給家長的建議

現(xiàn)借本人參加家長講座的筆記給大家建議。用已經(jīng)育成功孩子的家長的做法給大家建議。

《家長應如何渡過孩子讀高中的三年？》

何家成

注：何家成老師伴隨自己的孩子成長，孩子知書達禮，德才兼?zhèn)�。高考成績也不錯，考上了北大，孩子現(xiàn)在正在北大讀本科。下面是他面向高一新生家長的講座，感謝他真誠分享他是如何做家長的�，F(xiàn)在將聽講座的筆記分享，希望高一19班的家長們也來討論一下，他的做法中，有哪一些值得我們借鑒的。

一、教育孩子先成人，再成才。

二、家長要始終堅信：家長在教育孩子當中，有不可替代的作用。孩子成長，

家長始終相伴相隨。

三、重視培養(yǎng)孩子健全的人格：愛國、孝道、誠實、誠信、善良、責任、陽光、

公正。

培養(yǎng)孩子健全的人格，依賴我們家庭的教育，不要和孩子聊太多社會陰暗面的東西。

四、應該多欣賞孩子，少批評。

五、為了培養(yǎng)孩子，家長要多讀書，學習學習再學習。六、新民中學校長葉彌堅推薦一本書，《與孩子一起跨越高考》。建議大家也讀

一下。

七、高考是三年抗戰(zhàn)，應該指導孩子建立以下對策：

1、樹立遠大目標。2、制定短期規(guī)劃。

3、扎扎實實走好每一步。4、快快樂樂過好每一天。

八、全程關(guān)注孩子的成長過程。學習變化，心理變化，作好記錄。如：三年分

數(shù)條粘貼（段考，期考），把班主任評語抄寫下來。九、孩子要注意學習效率，不做無用功。

十、關(guān)注高考形勢，把握方向。如競賽加分，自主招生信息。十一、緊跟老師最重要，自主學習很重要，兩條腿走路。十二、揚長攻短，不要偏科。

十三、鼓勵孩子與人合作。受人玫瑰，手留余香。

十四、家長向老師反映孩子在家情況時，要多說孩子優(yōu)點（閃光點），可以改變

老師對孩子的印象。

十五、要注意培養(yǎng)孩子，不要害人害己。十六、利用老師化解親子矛盾。

十七、真正發(fā)揮家長會的作用，把我們班級建設好。

十八、多渠道了解孩子，盡可能調(diào)動各種資源幫助孩子成長。

十九、建立和諧家庭。父親少幾分威嚴，母親少幾分嘮叨。不管我們多么委屈，

未來多么美好，這三年千萬不要離婚。

二十、正確對待孩子早戀問題，不要過份的誠惶誠恐。

二十一、孩子要適應老師，有意識在孩子面前給老師好的評價，樹立老師的威信。

學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關(guān)心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。當然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！祝你們的孩子健康成長，學業(yè)有成！

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