二年級(jí)寒假作業(yè)小結(jié)

寒假作業(yè)小結(jié)

張同安

寒假生活結(jié)束了，為了保證孩子們度過(guò)一個(gè)豐富而有意義的假期，在放假前我針對(duì)我班孩子的情況布置了一些任務(wù)，無(wú)論做什么，我都要求孩子們要善始善終，所以對(duì)每一樣作業(yè)我都收上來(lái)做了認(rèn)真的批閱，并且利用本周的班會(huì)時(shí)間我也給孩子們做了點(diǎn)評(píng)，總結(jié)一下孩子們假期作業(yè)的完成情況：

一、字帖：書寫認(rèn)真、字跡清楚，達(dá)到優(yōu)秀的同學(xué)有：王越強(qiáng)、楊行、廉政。

二、我身邊有趣的故事：要求學(xué)生將寒假中有趣的生活以日記的形式記錄下來(lái)。大部分孩子都能認(rèn)真完成，并且記錄的內(nèi)容詳盡，字跡工整。但仍有個(gè)別同學(xué)幾乎一篇都沒(méi)寫，并沒(méi)有真正在這個(gè)過(guò)程中得到收獲。其中完成的比較好的有：劉坤鵬、楊行、孫朝娟、陳建峰、楊一帆，完成的比較突出的是：秦晚茹、耿菲。

三、語(yǔ)文寒假作業(yè)：大部分學(xué)生都能認(rèn)真完成作業(yè)，有許多孩子遇到困難還及時(shí)的和老師取得聯(lián)系，請(qǐng)教老師，可見孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度是端正的，學(xué)習(xí)習(xí)慣也是良好的。對(duì)于里面的小練筆也能夠認(rèn)真對(duì)待。其中完成的較好的學(xué)生有：楊行、戚跡、段宜良、王越強(qiáng)、詹廣文。有進(jìn)步的學(xué)生：耿菲、尚巖鑫、張奉獻(xiàn)。四、存在的共性問(wèn)題：

1、部分學(xué)生的書寫字跡潦草、不工整，還有待提高。

2、學(xué)生對(duì)于課外知識(shí)的了解不夠廣，需要培養(yǎng)多讀書擴(kuò)充自己的知識(shí)面。

3、在完成小習(xí)作方面還有待提高。

4、個(gè)別學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè)：聶立坤、韓俊、王長(zhǎng)博

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二年級(jí)寒假作業(yè)

語(yǔ)文作業(yè)

其中完成的較好的學(xué)生有：楊行、戚跡、段宜良、王越強(qiáng)、詹廣文。有進(jìn)步的學(xué)生：耿菲、尚巖鑫、張奉獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)作業(yè)：

優(yōu)秀等級(jí):楊行、戚跡、楊一帆、秦晚茹、王越強(qiáng)、段宜良、詹廣文有進(jìn)步的學(xué)生：楊雪艷、楊艷、陳建峰

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二年級(jí)寒假作業(yè)總結(jié)

雷梅

寒假生活結(jié)束了，為了保證孩子們渡過(guò)一個(gè)豐富而有意義的假期，在放假前我針對(duì)我班孩子的情況布置了一些適合他們的作業(yè)。開學(xué)報(bào)名的那天，我把收上來(lái)的作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真的檢查，現(xiàn)將孩子們作業(yè)的完成情況做如下總結(jié)：

練字：書寫認(rèn)真，字跡清楚。達(dá)到優(yōu)秀的有7個(gè)。

一、日記：學(xué)生能將寒假生活中有趣或有意義的事記錄下來(lái)，大部分學(xué)生能認(rèn)真完成，并且寫得比較長(zhǎng)。但仍有個(gè)別學(xué)生日記只寫一行半或兩行多。

三、對(duì)聯(lián)：全班同學(xué)都去積極地搜集了。這項(xiàng)作業(yè)是所有作業(yè)完成得最好的一項(xiàng)。

四、摘抄好詞好句：這項(xiàng)作業(yè)是我今年寒假嘗試著做的，主要是為了提高學(xué)生的閱讀寫作能力，同時(shí)也在為高段的寫作打基礎(chǔ)，讓孩子們從小就有摘抄的意識(shí)。

五、數(shù)學(xué)作業(yè)：大多數(shù)學(xué)生書寫認(rèn)真，做題仔細(xì)。六、存在的共性問(wèn)題：

（1）學(xué)生們對(duì)課外知識(shí)了解的不夠廣，需要培養(yǎng)多讀書、多積累的好習(xí)慣。

（2）寫日記的選材及內(nèi)容上有待提高。（3）個(gè)別學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè)。

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