天祥幼兒園學(xué)習(xí)《指南》總結(jié)

天祥幼兒園學(xué)習(xí)貫徹《36歲兒童學(xué)習(xí)與

發(fā)展指南》情況總結(jié)

201*年3月教育部正式出版發(fā)行了《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指

南》，這是進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展采取的又一重大措施。對《指南》從認(rèn)識到解讀、再到落實，我們做了以下的努力：一、全員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》。

全園教師人手一本《指南》解讀。積極組織開展學(xué)習(xí)《指南》活動，并要求每位教師撰寫學(xué)習(xí)心得。在學(xué)習(xí)會議上，陳園長對《指南》進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，對教師們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和領(lǐng)會《指南》做了明確的安排，并提出了五個步驟的學(xué)習(xí)要求：1、通讀全篇，感受《指南》的整體定位；2、選擇領(lǐng)域，感悟該學(xué)科的具體目標(biāo)；3、對比要求，把握不同幼兒年齡段發(fā)展的情況；4、聯(lián)系實踐，落實在日常的保教活動中；5、升華學(xué)習(xí)，形成心得體會。

二、落實對《指南》的理解

《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的理念不是一夜之間就能完全領(lǐng)會的，教育行為的改變也不是一蹴而就的，貫徹實施《指南》是一個循序漸進(jìn)的過程，在平時的教育教學(xué)活動中尋找貫徹《指南》的切入點，把《指南》的理念貫穿于教師的日常教育教學(xué)之中可以提升一些理念，從而改變教育行為，促進(jìn)兒童的發(fā)展。三、教育教學(xué)活動中體現(xiàn)《指南》的領(lǐng)域價值

我園根據(jù)《指南》中3～4歲、4～5歲、5～6歲，這3個階段兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的目標(biāo)，讓各班老師在教育活動和家長開放日活動的時候把《指南》的精神貫穿其中。特別是在家長開放日的時候讓家長們親眼看到《指南》背景下的教學(xué)，這也是對家長們宣傳《指南》精神的一個契機。不管是對《指南》精神的貫穿，還是對家長的宣傳《指南》精神和孩子們的學(xué)習(xí)發(fā)展，這次家長開放日的效果特別好。

四、向家長宣傳《指南》理念

結(jié)合幼兒園實際，向家長宣傳《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，積極傳播正確的教育理念，引導(dǎo)廣大家長樹立符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的科學(xué)的育兒觀念，在全園營造有利于幼兒健康成長的良好氛圍，促進(jìn)我園學(xué)前教育的健康發(fā)展。制作的宣傳海報摘選《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》主要內(nèi)容，并精心整理簡短且經(jīng)典的宣傳標(biāo)語，展示在幼兒園醒目位置。向每位家長發(fā)放以《指南》中心內(nèi)容的宣傳資料《讓愛走得更遠(yuǎn)》。讓家長直觀清楚的了解和學(xué)習(xí)了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。利用網(wǎng)絡(luò)平臺向家長們更進(jìn)一步的了解和學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》主要內(nèi)容，在天祥幼兒園家長QQ群共享里上傳《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，使家長們更詳細(xì)的了解和學(xué)習(xí)了《指南》。并將《指南》文本張貼于各班家園欄中。

通過這一年的學(xué)“指南”用“指南”，我們會在不斷的實踐中學(xué)深學(xué)透其精髓，內(nèi)化其內(nèi)容，在聆聽中思考研討中成長實踐中獲得、學(xué)習(xí)中提升。用《指南》的理念引領(lǐng)天祥幼兒園教育教學(xué)的方向，做《指南》的踐行者。

天祥幼兒園201*年1月5日

擴展閱讀：單片機學(xué)習(xí)總結(jié)

單片機學(xué)習(xí)總結(jié)

單片機是一門應(yīng)用性和綜合性很強的學(xué)科，它綜合了電子技術(shù)中的模擬電路和數(shù)字電路方面的知識，特別是數(shù)字電路，因為數(shù)字電路在單片機里面的應(yīng)用很多。由于單片機涉及的知識很多，所以我們只能循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，逐步的積累，沒有什么捷徑可循。

在大二的時候，我就聽學(xué)長介紹過單片機，當(dāng)時感覺很神奇，從此就對單片機特別感興趣，也感覺它特別有用。于是經(jīng)學(xué)長推薦，在大二上學(xué)期我利用學(xué)習(xí)之余在圖書館借書，學(xué)習(xí)了KILE和Proteus軟件，剛開始學(xué)習(xí)的時候，對單片機沒有什么認(rèn)識，不知道什么是單片機，更不知道它有什么作用。通過學(xué)習(xí)才大體知道了單片機的一些知識。由中央處理器CPU、隨機存儲器RAM、只讀存儲器ROM、I/O接口、定時器/計數(shù)器以及串行通信接口等集成在一塊芯片上，構(gòu)成了一個單片微型計算機，簡稱為單片機。也算給我正式學(xué)習(xí)單片機打下一個基礎(chǔ)。

在大二下學(xué)期，我購買了一套單片機學(xué)習(xí)開發(fā)板和郭天祥主編的《新概念51單片機C語言教程》，從此正式開啟我的單片機學(xué)習(xí)之路。在剛開始學(xué)時，就完全模仿郭天祥主編的這本書再結(jié)合開發(fā)板一步一步的學(xué)，從點亮一個發(fā)光二級管，流水燈，數(shù)碼管，定時器，中斷，矩陣鍵盤，AD、DA，串口通行，I2C總線等一步一步的深入學(xué)習(xí)。此時，我雖然能看懂程序，一些簡單的程序可以自己編寫，但一些比較復(fù)雜的自己編不出來。在大二暑假，我發(fā)現(xiàn)了郭天祥主講的《十天學(xué)會單片機》視屏，于是我堅持天天看視屏，然后在自己根據(jù)視屏內(nèi)容結(jié)合開發(fā)板寫程序，調(diào)程序，就這樣學(xué)了一個暑假。通過這個視屏，我初步了解了單片機的硬件結(jié)構(gòu)，編程方法及調(diào)試方法（用KILE軟件調(diào)試和用開發(fā)板調(diào)試），寄存器的使用，學(xué)會了如何看芯片資料，初步開始利用芯片時序圖來編程�？梢哉f這個視屏對我學(xué)習(xí)單片機有巨大的幫助，更夸張的說是這個視屏將我?guī)нM(jìn)了單片機的世界，讓我盡情的體驗單片機帶給我的快樂！

在大三上學(xué)期，我有幸參加了教改班的單片機課程學(xué)習(xí)。我覺得鄧?yán)蠋煹慕虒W(xué)很有特點，讓我們自己一個模塊、一個模塊的焊電路板，寫程序，調(diào)試，然后上講臺講。這樣不僅提高了我對單片機的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，更鍛煉了我在公眾面前的表達(dá)能力。我覺得大學(xué)的教育就應(yīng)當(dāng)如此，應(yīng)該多注重學(xué)生的實際動手操作能力，只有自己親自動手做了，才能體會到其中的艱辛，當(dāng)然還伴隨著眾多的樂趣。在經(jīng)過大三一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我的單片機水平有了質(zhì)的飛躍。首先焊電路板，從單片機最小系統(tǒng)、電源、流水燈開始，第一次自己通過模電上學(xué)的一個電源的構(gòu)成知識做了一個電源，知道了用HC573鎖存器對流水燈的作用以及上拉電阻的用法。其次焊數(shù)碼管，數(shù)碼管有共陰共陽之分，焊電路板以及寫程序都有區(qū)別。接著焊了鍵盤、串口通信、液晶、AD、DA、I2C總線24C02芯片、時鐘芯片DS1302、DS12C887、溫度傳感芯片18B20以及其他模塊。通過焊電路，現(xiàn)在對單片機各個模塊的硬件設(shè)計了如指掌，通過軟件調(diào)試，我已經(jīng)基本掌握用芯片資料時序圖和寄存器編程。最后階段我用了一個多月的時間做了三個時鐘，下面以我做的三個時鐘為例講一下感受：

1：用定時器中斷、24C02芯片、按鍵和1602液晶做了一個年、月、日、星期、時、份、秒都可調(diào)的時鐘，充分利用24C02掉電保護的特點，當(dāng)關(guān)閉電源后再次打開，時鐘會從上次停止的時間繼續(xù)走。在做這個時鐘時，要注意24C02的時序圖以及寄存器的初始化。并且要注意寫完時鐘后，首次使用24C02，時鐘可能是亂碼，只需要用按鍵的加減鍵將其調(diào)為可讀的時鐘后，以后上電數(shù)據(jù)就可以正常走。

2：用DS1302、18B20和液晶做了一個不可調(diào)節(jié)的時鐘。設(shè)計這個芯片的初衷是學(xué)習(xí)DS1302和18B20這兩個芯片，于是我寫程序?qū)崿F(xiàn)了一個時鐘從設(shè)定的初值時間開始走，并且顯示溫度。在設(shè)計中，一定要對DS1302寄存器初始化后他才能正常工作，在對照18B20芯片手冊寫程序時，我充分體驗到了鄧?yán)蠋熣f的一句話“硬件設(shè)計簡單，軟件必然是復(fù)雜的”。在對18B20寫程序時，遇到了很多麻煩，都是時序的問題。

3：用DS12C887、按鍵和液晶做了一個年、月、日、星期、時、份、秒可調(diào)節(jié)的時鐘。由于DS12C887內(nèi)部自帶晶振和可充電鋰電池，上電后自動充電，所以這個時鐘掉電后內(nèi)部時鐘繼續(xù)走，。在寫這個時鐘時，DS12C887一直用不起來，開始是由于時序不對，后來表不走，最后發(fā)現(xiàn)內(nèi)部晶振沒起振，是因為對其內(nèi)部寄存器的初始化不對�？傊�在遇到各種奇怪的現(xiàn)象后不斷調(diào)試，最終將三個時鐘調(diào)出來了。

寫完這三個時鐘，我收獲挺大的，現(xiàn)在可以比較熟練地利用時序圖寫程序，也對單片機的定時、中斷有了進(jìn)一步的了解，可以說這是我單片機學(xué)習(xí)的又一大提高。

有時候單片機的學(xué)習(xí)很單調(diào)，比如檢查電路，程序怎么也寫不對，這些問題檢查好多遍也沒解決，有些知識學(xué)起來很抽象，不容易理解，只能慢慢適應(yīng)，一邊學(xué)習(xí)理論知識，一邊編寫程序，將程序刷入單片機進(jìn)行耐心的調(diào)試，通過這種方式才能更快速的學(xué)習(xí)單片機。同時也會從學(xué)習(xí)中體會成功的喜悅。

總之，在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，從硬件，軟件，調(diào)試，演講等各個方面都有了很大的收獲。

注：以下是我焊的電路板照片，其電路原理圖詳見PPT

主板下載部分

流水燈和蜂鳴器

鍵盤24C02、DS1302、DS12C887數(shù)碼管

鎖存器74HC573

穩(wěn)壓電源

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