如何提高孩子的自學(xué)能力

如何提高孩子的自學(xué)能力

自學(xué)能力不但是當(dāng)代學(xué)生應(yīng)具備的基本能力之一，也是每一個(gè)社會(huì)精英的必備素質(zhì)。一個(gè)人一生獲得的知識(shí)，只有少部分是在學(xué)校里老師教授的，其余的大部分都要靠自學(xué)獲取，特別是在科學(xué)技術(shù)日新月異、知識(shí)量急劇增加的當(dāng)代社會(huì)。

一個(gè)人如果沒(méi)有自學(xué)能力，就很難成才，也無(wú)法適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要。那么，家長(zhǎng)如何提高孩子的自學(xué)能力呢？

1.要提高孩子的閱讀能力

閱讀速度是閱讀能力高低的重要標(biāo)志。要培養(yǎng)孩子快速閱讀的能力，應(yīng)采取四種方法。

一要，教孩子擴(kuò)大視覺(jué)覆蓋面，采取線式或面式閱讀方法。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，閱讀可分為“點(diǎn)式”、“線式”和“面式”三類。所謂點(diǎn)式閱讀，就是以一字、一詞為單位閱讀，其眼停一次只能感知一個(gè)詞，視覺(jué)面很小。線式閱讀是指以字詞或單句為單位閱讀，一詞眼停，視覺(jué)范圍是一行自此，視覺(jué)廣度加大，速度相應(yīng)提高。面式閱讀，視覺(jué)范圍更大，通常以行或段作為單位閱讀，即所謂一目十行。

培養(yǎng)孩子快速閱讀的能力，就要讓孩子逐漸學(xué)會(huì)面式閱讀，用瀏覽的方法讀書(shū)。這種能力，需要長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉與培養(yǎng)才能獲得�？梢宰尯⒆釉诠潭ǖ臅r(shí)間內(nèi)看一篇文章，時(shí)間一到就停止，無(wú)論他讀了多少，然后讓孩子總結(jié)文章的中心思想以及文章里給

他留下深刻印象的句子。隨著訓(xùn)練的深入，文章逐漸加長(zhǎng)，時(shí)間逐漸縮短，要求逐漸提高，孩子自然就學(xué)會(huì)了快速閱讀。

二要，減少發(fā)音動(dòng)作和杜絕來(lái)回閱讀�？捎靡粡埌准垼�讀完一行擋住一行，有意識(shí)地加快速度。經(jīng)過(guò)這樣練習(xí)，可矯正“來(lái)回讀”的毛病，并可以逐步提高閱讀質(zhì)量。

三要，教會(huì)孩子抓關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句。研究表明，要培養(yǎng)快速閱讀能力，閱讀時(shí)就要注意讀物里的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，以此感知整體意義。

四要，讓孩子做好筆記。做筆記的能力是閱讀能力的重要構(gòu)成部分。筆記既是在分析、概括能力的基礎(chǔ)上形成的，又反過(guò)來(lái)能培養(yǎng)人的分析、概括能力。提綱挈領(lǐng)的筆記是同遺忘作斗爭(zhēng)的武器。

2.要增強(qiáng)孩子的理解能力

理解能力的高低，很大程度決定著自學(xué)效果的好壞。這就需要讓孩子注意分析比較，找出問(wèn)題所在。例如，材料中自相矛盾的地方，不同材料之間矛盾的地方，與自己見(jiàn)解分歧的地方，并向自己提出重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，從而促進(jìn)大腦積極活動(dòng)，學(xué)深學(xué)透。

教會(huì)孩子習(xí)慣獨(dú)立思考也是培養(yǎng)孩子自學(xué)能力的必經(jīng)之路，要讓孩子逐漸適應(yīng)碰到問(wèn)題多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，帶著“為什么”去反復(fù)看書(shū)，反復(fù)思考，從而加深對(duì)問(wèn)題的理解。除此之外，經(jīng)常用自己的話復(fù)述讀物的內(nèi)容也能提高理解力。

3.提高孩子解決問(wèn)題的能力

自學(xué)能否成功，最重要取決于自己解決問(wèn)題的能力。孩子自學(xué)中遇到難題，可采取如下步驟解決：第一步，準(zhǔn)確清楚地找出難點(diǎn)，并分析關(guān)鍵所在；第二步，尋找各種資料和證據(jù)，提出各種解決問(wèn)題的方案，從中選出最佳方案；第三步，對(duì)選出的方案進(jìn)行論證、檢驗(yàn)和修正。

4.提高孩子檢索、綜合資料的能力

工具書(shū)和資料是自學(xué)的老師。學(xué)生要提高自己的自學(xué)能力，必須學(xué)會(huì)各種參考書(shū)和資料的檢索方法和綜合使用方法，提高對(duì)各種信息資料的搜尋、檢索和綜合能力。參考資料的使用，要以課堂為中心，有層次、有重點(diǎn)。

擴(kuò)展閱讀：父母如何培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力

興趣是孩子最好的老師自學(xué)的前提條件

1．興趣是孩子自學(xué)最好的老師

所謂興趣，指的是一個(gè)人對(duì)某種事物或者某種活動(dòng)具有積極情緒色彩的心理傾向，比如，一個(gè)孩子對(duì)繪畫(huà)非常熱衷，他的大部分注意力全部集中在繪畫(huà)上，言談之中對(duì)繪畫(huà)也表現(xiàn)出一種心馳神往的情緒，這就是孩子的興趣繪畫(huà)。

興趣是最好的老師。如果一個(gè)人對(duì)某件事感興趣，那么，這件事就是調(diào)動(dòng)這個(gè)人主動(dòng)性得到充分發(fā)揮的因素，即使做起來(lái)非常辛苦，對(duì)此，這個(gè)人也是興致勃勃、樂(lè)此不疲。哪怕是遇到困難，依然會(huì)勇往直前，興趣使然的一種毅力、一種韌性會(huì)讓他將這個(gè)事進(jìn)行到底，這就是興趣對(duì)人的影響。

興趣是孩子學(xué)習(xí)的源泉和動(dòng)力，是孩子積極主動(dòng)獲取知識(shí)習(xí)得技能的重要心理活動(dòng)。因此，作為家長(zhǎng)應(yīng)善于激發(fā)孩子對(duì)某種事物或從事某種活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣和求知欲，從而達(dá)到取得知識(shí)、培養(yǎng)思維能力、發(fā)展智力的目的。

作為父母，我們一定會(huì)留意到孩子壘積木，孩子對(duì)積木有很大的興趣，當(dāng)積木越壘越高時(shí)，孩子臉上的表情就會(huì)越來(lái)越興奮，但是，一旦積木倒塌，孩子臉上一時(shí)會(huì)出現(xiàn)難過(guò)的表情，但是，孩子在大多數(shù)情況下是不會(huì)放棄的，會(huì)重新開(kāi)始。這就是興趣使然。

其實(shí)，學(xué)習(xí)何嘗不是這樣呢！很多父母很早就開(kāi)始培養(yǎng)孩子各方面的能力和特長(zhǎng)，比如彈鋼琴、學(xué)吉他，其實(shí)，孩子未必認(rèn)同父母為自己作出的決定。孩子童真的天性可能會(huì)更傾向于玩玩具，甚至是玩泥巴，跟小伙伴們一起玩打仗的游戲。當(dāng)孩子練習(xí)鋼琴很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有進(jìn)步的時(shí)候，家長(zhǎng)不能一直硬逼著孩子彈鋼琴、學(xué)吉他了，一要調(diào)動(dòng)孩子的積極性，給孩子適當(dāng)?shù)男缕娴莫?jiǎng)勵(lì)，引發(fā)孩子對(duì)鋼琴的興趣；二是適可而止，不要浪費(fèi)更多的時(shí)間用來(lái)學(xué)鋼琴、吉他了，“條條大路通羅馬”，“三百六十行，行行出狀元”，何必非要在一棵樹(shù)上吊死呢？父母不妨仔細(xì)觀察孩子一段時(shí)間，找到孩子感興趣的事情，也可以對(duì)孩子循循善誘，誘導(dǎo)孩子的興趣。如果孩子不感興趣，那么，不管父母怎么教都是收效甚微的，興趣是孩子最好的老師，而對(duì)孩子興趣的培養(yǎng)，就是父母教育孩子的第一堂課。

達(dá)爾文曾經(jīng)在自傳中說(shuō)道：“我在學(xué)校時(shí)期的性格中對(duì)我產(chǎn)生的影響就是有強(qiáng)烈多樣的興趣，沉溺于我感興趣的事物，喜歡了解任何復(fù)雜的問(wèn)題和事物。”任何人都一樣，只有對(duì)自己感興趣的事情才能更投入，做得更好！

早年米盧任國(guó)家足球隊(duì)教練的時(shí)候就提出過(guò)“快樂(lè)足球”，學(xué)習(xí)也是這樣，讓孩子在快樂(lè)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，豈不是一件樂(lè)事？“嚴(yán)師出高徒”，這個(gè)說(shuō)法雖然沒(méi)有過(guò)時(shí)，但是，對(duì)于這些在蜜罐里成長(zhǎng)的孩子來(lái)說(shuō)越來(lái)越不適用了，孩子在家里備受父母的呵護(hù)，爺爺奶奶對(duì)孩子簡(jiǎn)直到了溺愛(ài)的程度，打罵體罰孩子更加不適宜用在現(xiàn)在的孩子身上了。所以，現(xiàn)在很多學(xué)校都在提倡“寓教于樂(lè)”，特別是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，“寓教于樂(lè)”是非常重要的一個(gè)方面，讓孩子在快樂(lè)中增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶心情、完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也是大有裨益的。

我們來(lái)看一則故事：達(dá)芬奇的父親彼特羅就是一位善于培養(yǎng)孩子興趣的好父親，他對(duì)孩子的培養(yǎng)信條就是：給孩子充分的自由，讓孩子自己選擇，發(fā)展自己的興趣。

在達(dá)芬奇6歲那年，他走進(jìn)了學(xué)校，盡管學(xué)了很多知識(shí)，但是他唯獨(dú)對(duì)繪畫(huà)情有獨(dú)鐘。有一天上課的時(shí)候，他沒(méi)有專心聽(tīng)老師講課，反而給老師畫(huà)了一幅速寫(xiě)�；氐郊液�，達(dá)芬奇竟然還把速寫(xiě)給父親看，但是，父親不僅沒(méi)有因?yàn)閮鹤釉趯W(xué)校不好好學(xué)習(xí)而惱羞成怒，反而夸獎(jiǎng)達(dá)芬奇畫(huà)得好，從此，父親決定培養(yǎng)他在這方面的興趣。

而正是基于有如此開(kāi)明、如此睿智的父親，達(dá)芬奇才得以全身心投入到自己感興趣的繪畫(huà)中去，終成一代大師。

這樣的故事太多了，名人的就有很多，普通人因?yàn)榘l(fā)展興趣而成才的更是不計(jì)其數(shù)。我們可以得到這樣一個(gè)結(jié)論：很多人在成年后所取得的成就，往往是因?yàn)橥�年的時(shí)候?qū)δ骋皇挛镉袧夂竦呐d趣，甚至到了癡迷的程度。

所以說(shuō)，興趣是智力活動(dòng)的巨大動(dòng)力，是人進(jìn)行某項(xiàng)活動(dòng)的心理需求，興趣比智力更有利于促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。特別是自學(xué)，只要有興趣，對(duì)自學(xué)投入的精力和心血就會(huì)更多，而強(qiáng)烈、穩(wěn)定的興趣是人們從事活動(dòng)、發(fā)展才能的重要保證，興趣是發(fā)展能力最根本的動(dòng)力，孩子自學(xué)能力的提高更是需要依靠興趣帶來(lái)的動(dòng)力，不僅學(xué)習(xí)，對(duì)于運(yùn)動(dòng)、繪畫(huà)、音樂(lè)等也應(yīng)如此。

2．知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者

經(jīng)常聽(tīng)到很多父母有這樣的抱怨：“現(xiàn)在的孩子不知道怎么想的，我們看孩子大了想培養(yǎng)他的興趣，可是，做起來(lái)太難了。我們讓他做的事，他往往都不感興趣，有時(shí)候就覺(jué)得孩子沒(méi)有喜歡的東西，但是，我們不允許做的事情，這孩子倒是一件也不會(huì)少，天天在外面捉小蟲(chóng)、玩泥巴�！�

也有的父母抱怨：“我的孩子簡(jiǎn)直就是個(gè)汽車迷，對(duì)讀書(shū)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，整天就是擺弄那些破模型，在街上看到汽車就喊車名，這是怎么回事呢？是不是孩子有問(wèn)題呢？”

類似的問(wèn)題還有很多，這里不再一一贅述。那么，對(duì)于這樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣解決呢？對(duì)于這樣的孩子，我們做父母的應(yīng)該怎樣培養(yǎng)呢？

的確，孩子大了，作為父母應(yīng)該培養(yǎng)一下他們各方面的興趣，以期孩子對(duì)某一方面有特別的興趣，幫助孩子發(fā)展自己的興趣，這樣對(duì)孩子將來(lái)的發(fā)展也有很大的幫助。但是，作為父母，應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，如何發(fā)掘孩子的特長(zhǎng)呢？

重要的一點(diǎn)是作為父母要對(duì)興趣的概念有一個(gè)了解。到底什么是興趣呢？所謂興趣，指的是一個(gè)人對(duì)某種事物或者某種活動(dòng)具有積極情緒色彩的心理傾向。簡(jiǎn)單地說(shuō)，只要孩子對(duì)某些事物有喜好，就算是孩子的興趣。

比如說(shuō)，有的父母對(duì)孩子玩昆蟲(chóng)就非常不解，看到孩子玩昆蟲(chóng)心里自然不高興，相信大多數(shù)父母都會(huì)認(rèn)為孩子不務(wù)正業(yè)，沒(méi)有把愛(ài)好昆蟲(chóng)當(dāng)做一種正當(dāng)?shù)呐d趣。其實(shí)不然，愛(ài)好昆蟲(chóng)也是一種興趣。

我們不妨看一看達(dá)爾文的故事：

達(dá)爾文出生在英國(guó)一個(gè)名醫(yī)世家，父親對(duì)他的希望是繼承祖業(yè)，所以，在他16歲那年就被父親送到了愛(ài)丁堡大學(xué)學(xué)醫(yī)。

但是，達(dá)爾文對(duì)醫(yī)學(xué)沒(méi)有什么興趣，對(duì)大自然卻情有獨(dú)鐘。從小就喜歡打獵、采集礦物標(biāo)本和動(dòng)物標(biāo)本，在醫(yī)學(xué)院讀書(shū)的時(shí)候依然在堅(jiān)持自己的愛(ài)好。父親認(rèn)為他是“游手好閑”“不務(wù)正業(yè)”，所以，大怒之后將他送到了劍橋大學(xué)，改修神學(xué)。

但是，達(dá)爾文依然故我，把大部分時(shí)間用來(lái)聽(tīng)自然科學(xué)講座，自學(xué)了大量的自然科學(xué)書(shū)籍。更是熱衷于收集甲蟲(chóng)等動(dòng)物標(biāo)本，對(duì)大自然充滿了無(wú)限的向往。

隨后，達(dá)爾文從劍橋大學(xué)畢業(yè)。但是，他放棄了受人尊敬、待遇豐厚的牧師職業(yè)，熱衷于自己的自然科學(xué)研究。同年12月，英國(guó)政府組織了“貝格爾號(hào)”軍艦的環(huán)球考察，達(dá)爾文以“博物學(xué)家”的身份，開(kāi)始了其環(huán)球考察活動(dòng)。

后面的事情大家都知道了，1859年11月達(dá)爾文經(jīng)過(guò)20多年研究終于完成了科學(xué)巨著《物種起源》，在歐洲乃至整個(gè)世界都引起了轟動(dòng)。

從達(dá)爾文的故事我們可以明白這樣一個(gè)道理：任何興趣都是興趣，沒(méi)有正與邪之分，對(duì)于孩子的興趣，作為父母，我們應(yīng)該正確看待，不能因?yàn)樽约旱囊粠�情愿，扼殺了孩子的興趣。

就像有的孩子比較喜歡玩泥巴，有的孩子比較喜歡看卡通畫(huà)，父母應(yīng)該仔細(xì)觀察一下孩子。不要總是想著讓孩子按照自己制定的方向來(lái)發(fā)展，一直強(qiáng)迫孩子，可能還會(huì)引起孩子的逆反心理，這樣培養(yǎng)孩子的興趣更是無(wú)從談起了。

有一對(duì)夫婦曾經(jīng)因?yàn)楹⒆硬缓煤米x書(shū)，整天唉聲嘆氣。很多人都知道這個(gè)孩子管不了，整天就知道玩電腦。為什么孩子會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？原來(lái)孩子對(duì)電腦特別感興趣，但是，這對(duì)夫婦卻一心想讓孩子學(xué)鋼琴。

這個(gè)孩子12歲，眉清目秀，最特別的就是十指修長(zhǎng)、秀氣，確實(shí)是一雙彈鋼琴的手，一雙非常漂亮的手。通過(guò)交談，原來(lái)孩子是對(duì)電腦特別感興趣。手指敲起鍵盤(pán)來(lái)非�？欤�而且準(zhǔn)確，像跳舞。

孩子說(shuō)：“喜歡電腦，在電腦里能夠找到一個(gè)非常美好的世界，里面有自己的朋友�！逼鸪酰�大家都以為孩子是玩游戲或者交友，原來(lái)孩子看的全是一些電腦知識(shí)，已經(jīng)初步開(kāi)始學(xué)編程了。自學(xué)啊，大家驚呼，這個(gè)孩子簡(jiǎn)直就是一個(gè)天才。

于是，眾人說(shuō)服了孩子的父母，培養(yǎng)孩子電腦方面的才能，孩子也不再逃課，把業(yè)余時(shí)間全部用在了電腦上。孩子學(xué)習(xí)也主動(dòng)了很多，根本不需要父母再操心了。

幾年之后，有人再次遇到孩子的父母，他們臉上掛滿了笑容，說(shuō)孩子發(fā)表了很多關(guān)于電腦方面的文章，準(zhǔn)備讓孩子讀大學(xué)的時(shí)候讀計(jì)算機(jī)專業(yè)，對(duì)孩子的發(fā)展也是充滿了信心。

沒(méi)有不好的學(xué)生，只有不好的教育，同樣，沒(méi)有不可救藥的孩子，只有不懂得教育孩子的父母。培養(yǎng)孩子，要以孩子的意愿為標(biāo)準(zhǔn)，懂得讓孩子從愛(ài)好發(fā)展，從興趣發(fā)展，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的興趣，這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)效率，特別是孩子的自學(xué)效率。

孩子對(duì)自己感興趣的事物，會(huì)自發(fā)地主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，這樣，父母根本不用去操心，孩子自己就能夠?qū)W習(xí)，懂得如何去學(xué)習(xí)。這樣對(duì)提高孩子的自學(xué)能力有很大的幫助，父母只要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況有所了解就可以了，不用去每天事必躬親地守著孩子了。俗話說(shuō)：“操縱不如掌控�！敝灰�能夠?qū)�孩子的學(xué)習(xí)有大致的把握就可以了，具體的問(wèn)題讓孩子自己去探索、去解決吧！

3．尊重孩子的興趣，是讓孩子走向自學(xué)的有效途徑

興趣是孩子最好的老師，家長(zhǎng)只有尊重孩子的興趣，才能充分調(diào)動(dòng)起孩子學(xué)習(xí)的積極性，特別是孩子自學(xué)，從興趣方面入手，可以說(shuō)更是一個(gè)走向成才的捷徑。

17世紀(jì)的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)歡樂(lè)和光明的教育環(huán)境的主要途徑之一�！敝挥信d趣，才能創(chuàng)造出更好的成績(jī)。一項(xiàng)職業(yè)，如果僅僅把它當(dāng)做一種謀生的手段，當(dāng)做一種生活需求的話，那就成了壓力，成了負(fù)擔(dān)。相反，如果把它當(dāng)做一

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