學(xué)校傳染病防控工作督導(dǎo)記錄表

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被督導(dǎo)單位：督導(dǎo)人員：督導(dǎo)時(shí)間：年月日督導(dǎo)項(xiàng)目具體內(nèi)容領(lǐng)導(dǎo)重視，傳染病疫情、突發(fā)公衛(wèi)事件報(bào)告第一負(fù)責(zé)人是否為主要領(lǐng)導(dǎo)組織管理是否有防病會(huì)議或培訓(xùn)記錄是否有本單位相關(guān)的傳染病暴發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案是否成立了應(yīng)急（防控傳染�。�機(jī)構(gòu)是否指定了專(zhuān)（兼）職人員負(fù)責(zé)防病和疫情報(bào)告工作疫情報(bào)告人設(shè)置是否符合要求疫情報(bào)告管理是否建立傳染病疫情等突發(fā)公衛(wèi)事件發(fā)現(xiàn)、收集、匯總、報(bào)告管理工作制度是否建立傳染病病例發(fā)現(xiàn)與報(bào)告工作流程是否建立學(xué)生晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度全年是否邀請(qǐng)過(guò)當(dāng)?shù)丶部貦C(jī)構(gòu)對(duì)防病工作進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)或健康教育全年發(fā)生疫情（或突發(fā)衛(wèi)生事件）是否及時(shí)報(bào)告是否建立甲型H1N1流感工作領(lǐng)導(dǎo)小組并指定聯(lián)系人是否開(kāi)展學(xué)生入學(xué)前一周情況調(diào)查是否對(duì)教職工和學(xué)生開(kāi)展甲型H1N1流感健康教育或培訓(xùn)是否建立學(xué)生健康管理制度，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行體格檢查，建立體質(zhì)健康卡學(xué)校對(duì)新入學(xué)學(xué)生是否查驗(yàn)接種證？（托幼機(jī)構(gòu)和小學(xué)）防病工作學(xué)校是否開(kāi)設(shè)了健康教育課？是否利用媒體或宣傳欄進(jìn)行過(guò)防病知識(shí)宣傳是否制定了學(xué)校常見(jiàn)傳染病的防治措施學(xué)校生活飲用水、食品衛(wèi)生管理制度是否健全、學(xué)校食堂衛(wèi)生狀況是否良好學(xué)校食堂是否有衛(wèi)生許可證，從業(yè)人員是否持有有效健康證明、衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)合格證明方法/得分標(biāo)準(zhǔn)查看相關(guān)文件查看相關(guān)文本查看文字資料查文字資料查看文字資料、詢問(wèn)職工查看相關(guān)文本查文字資料查看相關(guān)資料查文字資料、詢問(wèn)學(xué)生查看相關(guān)資料查看資料查看資料查看資料、詢問(wèn)學(xué)生查看資料、詢問(wèn)學(xué)生查看資料詢問(wèn)學(xué)生查看文字資料、現(xiàn)場(chǎng)查看查看文字資料查看文字資料詢問(wèn)、查看資料指標(biāo)/結(jié)果有（）無(wú)（）有（）無(wú)（）有（）無(wú)（）有（）無(wú)（）備注是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）好（）壞（）好（）壞（）是（）否（）是否為學(xué)生足量提供開(kāi)水或清潔飲用水（如為桶狀水，是否定期清洗）現(xiàn)場(chǎng)查看、查看資料學(xué)校廁所布局是否合理？如果學(xué)校廁所是旱廁，是否定期清潔消毒是否有衛(wèi)生清潔制度，并定期開(kāi)展

現(xiàn)場(chǎng)查看、詢問(wèn)、查看資料現(xiàn)場(chǎng)查看、詢問(wèn)、查看資料

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被督導(dǎo)單位：負(fù)責(zé)人簽名：督導(dǎo)人員：督導(dǎo)時(shí)間：年月日督導(dǎo)項(xiàng)目具體內(nèi)容領(lǐng)導(dǎo)重視，傳染病疫情、突發(fā)公衛(wèi)事件報(bào)告第一負(fù)責(zé)人是否為主要領(lǐng)導(dǎo)組織管理是否有防病會(huì)議或培訓(xùn)記錄是否有本單位相關(guān)的傳染病暴發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案是否成立了應(yīng)急（防控傳染�。�機(jī)構(gòu)是否指定了專(zhuān)（兼）職人員負(fù)責(zé)防病和疫情報(bào)告工作疫情報(bào)告人設(shè)置是否符合要求疫情報(bào)告管理是否建立傳染病疫情等突發(fā)公衛(wèi)事件發(fā)現(xiàn)、收集、匯總、報(bào)告管理工作制度是否建立傳染病病例發(fā)現(xiàn)與報(bào)告工作流程是否建立學(xué)生晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度全年是否邀請(qǐng)過(guò)當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院對(duì)防病工作進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)或健康教育全年發(fā)生疫情（或突發(fā)衛(wèi)生事件）是否及時(shí)報(bào)告是否建立甲型流感、結(jié)核病工作領(lǐng)導(dǎo)小組并指定聯(lián)系人是否開(kāi)展學(xué)生入學(xué)前一周情況調(diào)查是否對(duì)教職工和學(xué)生開(kāi)展甲型流感、結(jié)核病健康教育或培訓(xùn)是否建立學(xué)生健康管理制度，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行體格檢查，建立體質(zhì)健康卡學(xué)校對(duì)新入學(xué)學(xué)生是否查驗(yàn)接種證？（托幼機(jī)構(gòu)和小學(xué)）防病工作學(xué)校是否開(kāi)設(shè)了健康教育課？是否利用媒體或宣傳欄進(jìn)行過(guò)防病知識(shí)宣傳是否制定了學(xué)校常見(jiàn)傳染病的防治措施學(xué)校生活飲用水、食品衛(wèi)生管理制度是否健全、學(xué)校食堂衛(wèi)生狀況是否良好學(xué)校食堂是否有衛(wèi)生許可證，從業(yè)人員是否持有有效健康證明、衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)合格證明方法/得分標(biāo)準(zhǔn)查看相關(guān)文件查看相關(guān)文本查看文字資料查文字資料查看文字資料、詢問(wèn)職工查看相關(guān)文本查文字資料查看相關(guān)資料查文字資料、詢問(wèn)學(xué)生查看相關(guān)資料查看資料查看資料查看資料、詢問(wèn)學(xué)生查看資料、詢問(wèn)學(xué)生查看資料詢問(wèn)學(xué)生查看文字資料、現(xiàn)場(chǎng)查看查看文字資料查看文字資料詢問(wèn)、查看資料指標(biāo)/結(jié)果有（）無(wú)（）有（）無(wú)（）有（）無(wú)（）有（）無(wú)（）備注是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）是（）否（）好（）壞（）好（）壞（）是（）否（）是否為學(xué)生足量提供開(kāi)水或清潔飲用水（如為桶狀水，是否定期清洗）現(xiàn)場(chǎng)查看、查看資料學(xué)校廁所布局是否合理？如果學(xué)校廁所是旱廁，是否定期清潔消毒是否有衛(wèi)生清潔制度，并定期開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)查看、詢問(wèn)、查看資料現(xiàn)場(chǎng)查看、詢問(wèn)、查看資料

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