201*-201*學(xué)年第二學(xué)期七年級班級工作總結(jié)

201*201*學(xué)年第二學(xué)期七年級班級工作總結(jié)

周玉華201*.6.21

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任七年級班主任工作。在這期班主任的工作中，本人勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，以中學(xué)心理學(xué)、教育學(xué)為指導(dǎo)，積極向其他具有豐富管理經(jīng)驗的教師請教，面向全體學(xué)生，關(guān)心愛護學(xué)生，認(rèn)真去實踐、探索，努力尋求最佳的管理方法，提高管理水平。對于學(xué)生的情況隨時了解，做到心中有數(shù)�，F(xiàn)在對本期工作進行總結(jié)：

一、加強自身的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)，努力爭做合格班主任

1、向郵局訂了由北京市教育委員會主管、北京教育科學(xué)研究院主辦的《班主任》雜志。每個月一本的《班主任》是我的營養(yǎng)大餐和管理寶典。

2、201*年4月27日和5月16日，本人有幸參加了福鼎進修校組織的《中小學(xué)生健康教育研討培訓(xùn)班》的學(xué)習(xí)，福建省學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)會心理健康委員會理事、福州八中心理教研室主任謝維新老師和福建師范大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院心理學(xué)系主任、著名的博士生導(dǎo)師心理學(xué)家葉一舵老師的精彩演講，成了我的心靈盛宴，使我感觸很多，收獲頗豐，開闊了視野。

3、平時積極向老師們虛心請教班級管理，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，使本人不斷成長。二、狠抓班級德育工作，較好地落實了德育的首要地位

1、組織學(xué)生觀看《于丹中小學(xué)生的人格教育》和《感動中國201*年度十大人物》，以此為學(xué)生提供正能量，樹立楷模和榜樣。

2、堅持上好每周班會課，貫徹了中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，重點加強了學(xué)生思想品德素質(zhì)，堅持不懈地對學(xué)生進行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，形成良好的班級學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)向上的班風(fēng)。

3、利用班會課，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會寬容，學(xué)會做人。學(xué)會在家多幫助父母，做些力所能及的事。我還要求學(xué)生在母親節(jié)父親節(jié)各為父母做一件事，以此加強學(xué)生與家長之間的交流，體會父母的辛勞，從而感恩父母，并更加努力學(xué)習(xí)報答父母。

4、多次召開學(xué)生座談會，了解學(xué)生的看法和想法，提醒學(xué)生注意學(xué)習(xí)的重要性，并建議學(xué)生努力拼搏，爭取在每次考試中取得好成績。

5、到學(xué)生家里家訪，經(jīng)常與家長電話聯(lián)系，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想動態(tài)，做好家校配合工作。

三、班級管理與建設(shè)

通過班級精細化分工和管理使得班里的事，事事有人做，班里的人，人人有事做；班里的事，事事做得好，班里的人，人人有進步。讓學(xué)生逐步養(yǎng)成了好行為、好習(xí)慣，共創(chuàng)了好班風(fēng)、好成績。

1、期初組建班委，明確班干部的責(zé)任，切實培養(yǎng)責(zé)任心更強、工作能力更強的班干，使其真正成為班級的核心，學(xué)習(xí)和紀(jì)律的帶頭人。

2、利用每周一的升旗儀式，要求學(xué)生行好注目禮唱好國歌，嚴(yán)肅認(rèn)真對待升旗儀式，認(rèn)真聆聽國旗下的講話，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情操等，并讓三位學(xué)生參與國旗下講話，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好品行。

3、狠抓良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，規(guī)范了言行，規(guī)范了儀表，嚴(yán)禁學(xué)生帶手機進校園，嚴(yán)禁了長發(fā)、染發(fā)現(xiàn)象，嚴(yán)禁學(xué)生說粗話、臟話，經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生做個文明

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期七年級班級工作總結(jié)1周玉華的人，有教養(yǎng)的人，爭當(dāng)四好少年。

4、抓好安全教育工作，時刻關(guān)心關(guān)注學(xué)生的安全，時刻提醒學(xué)生注意安全。5、經(jīng)常與學(xué)生交流溝通，加強了學(xué)生的心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整了心態(tài)，改正錯誤，引導(dǎo)學(xué)生做積極上進的樂觀人，促進了學(xué)生身心的健康發(fā)展。特別關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)和生活。特別密切跟蹤有思想偏差的學(xué)生，加強了與家庭的聯(lián)系，達到了共同教育的目的。

6、加強室內(nèi)外衛(wèi)生管理，課桌椅干凈整齊，衛(wèi)生用具擺設(shè)要整齊，還身體力行，看到果皮紙屑立刻揀起，從不亂扔垃圾盡量減少垃圾，給學(xué)生做好榜樣，同時注重了學(xué)生衛(wèi)生保潔習(xí)慣的養(yǎng)成，人人爭當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士。

7、重新布置班級，并讓學(xué)生“放飛夢想”，在展示臺上“我行我show”，展示風(fēng)采，人人爭當(dāng)四好少年。利用宣傳小組的板報對學(xué)生進行教育，要求學(xué)生搜集名人名言，利用名言警句激勵學(xué)生。

8、加強了學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，養(yǎng)成了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強與科任老師的配合，嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，加強了小組合作學(xué)習(xí)，讓小組長對組員嚴(yán)格要求，監(jiān)督他們學(xué)習(xí)，利用學(xué)生的力量管好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

9、與科任老師交流后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書寫較差，作業(yè)馬虎，就采取措施，加強學(xué)生的書寫練習(xí)，并在班級設(shè)置了書寫展示臺，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生利用字帖練好字。

10、引導(dǎo)并鼓勵學(xué)生加強體育鍛煉，學(xué)跳排舞，到學(xué)校圖書室借閱各類書籍，豐富課余生活。

四、成績?nèi)〉?/p>

功夫不負有心人，這一學(xué)期來，班級風(fēng)貌有了明顯的改善，學(xué)生也較團結(jié)，形成了良好的班風(fēng)。學(xué)生的各個方面有了很大的進步，有個別品行惡劣的學(xué)生有了明顯的進步，學(xué)生的思想覺悟有很大的提高，人人爭當(dāng)四好少年，學(xué)生積極參加學(xué)校及上級開展的活動，從各個方面增強了班集體的凝聚力，共同建設(shè)一個和諧上進的班集體。本學(xué)期本班被評為�！跋冗M班級”，本人也被評為“優(yōu)秀班主任”，耿友鑫被評為市“誠信之星”，周樹華等3名被評為�！皟�(yōu)秀班干部”，郭正旺等3名被評為�！叭�好學(xué)生”，藍麗萍被評為�！胺e極分子”，翁鄭云被評為校優(yōu)秀值日生，翁啟雙等4名學(xué)生被評為校優(yōu)秀寄宿生；在學(xué)校組織的冬季長跑比賽中，我班的溫琳瓊和季慧婷榮獲初中組女子第一名和第二名的好成績，在學(xué)校舉辦的慶“六一”三人籃球賽中，我班超越八年級和九1隊，榮獲初中組第二名，在校第六屆硬筆書法比賽中，周慧雯獲初中組二等獎，吳雨沉、溫琳瓊獲三等獎，全體學(xué)生在學(xué)校排舞匯演中表現(xiàn)良好

五、不足之處

1、班級學(xué)風(fēng)還不夠濃厚，個別學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏學(xué)習(xí)積極主動性，不懂得珍惜時間好好學(xué)習(xí)，兩極分化比較嚴(yán)重，學(xué)生有偏科現(xiàn)象。

2、學(xué)生的書寫有待進一步提高。

3、個別學(xué)生缺乏自信心，個別學(xué)生抵擋不住手機和網(wǎng)絡(luò)游戲等誘惑。4、個別學(xué)生言行舉止還需加強矯正和大力幫助，如王陳云。

總之，在這一期中，我嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格做到為人師表，認(rèn)真教育每一位學(xué)生，贊賞和鼓勵每一個學(xué)生，每一天都相信每個學(xué)生有所改變，每一天都在期待每個學(xué)生的每一個進步。希望自己的愛心、耐心、恒心、敬業(yè)心、責(zé)任心能與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，使學(xué)生更快樂更健康地成長的同時，擁有積極向上的動力和奮力拼搏的干勁。

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期七年級班級工作總結(jié)2周玉華

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眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任初一（106）班的班主任工作，圓滿完成了各項任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)

一、班級基本情況:

本班現(xiàn)有學(xué)生44人，其中男生22人，女生22人。絕大部分學(xué)生比較樸實聽話，難免有個特別難以管教的學(xué)生；學(xué)生的整體成績比較均勻穩(wěn)定。

二、積極做好開學(xué)初的各項準(zhǔn)備及必需工作，以穩(wěn)定學(xué)生的情緒

初二的學(xué)生，他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，有部分學(xué)生或有失落情緒或不良情緒�；�于種種原因，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作

1．以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生。

2．分析本班學(xué)生的特點。

3．區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活，消除恐懼心理。

4．提醒應(yīng)注意事項。如怎樣保管好自己的財物，怎樣保護自己不受大哥哥大姐姐的欺負。

三、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

班風(fēng)，是班級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要1、培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。我讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了。

2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。開學(xué)第一個月的時間里，中午午休前或者晚修后，我都在教室里，號召并鼓勵同學(xué)們養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，并且在以后的日子里鼓勵學(xué)生要有競爭精神，跟本班同學(xué)競爭，跟其他班同學(xué)競爭。慢慢的，一個班就有了活力，有了生氣，有了蓬勃向上的競爭力。

三、常規(guī)工作

1．安全教育。

根據(jù)學(xué)校總體工作思路“狠抓安全教育，保障教育教學(xué)”的指導(dǎo)，我始終把安全教育工作放在首位，經(jīng)常利用班會，晚修前班主任下班時間對學(xué)生進行安全教育，提醒學(xué)生時刻注意安全。

2．文明養(yǎng)成教育。

學(xué)初即組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》及塔中的規(guī)章制度，以此來規(guī)范學(xué)生的言行舉止，并經(jīng)常做學(xué)生思想工作，幫助學(xué)生樹立“成才先成人”的觀念。

3．班干部的培養(yǎng)。

通過民主選舉，選出張瓊尹等一批有能力、工作責(zé)任心強的學(xué)生組成了班委會，平時多次召開班干部會議，使他們明確自己的職責(zé)，指導(dǎo)他們配合班主任管理好班級，及時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向。在他們的努力下，本班的紀(jì)律日趨穩(wěn)定，良好的班風(fēng)已經(jīng)基本形成。

4．經(jīng)常與家長溝通。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。

5．經(jīng)常與科任教師溝通。

學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,為了調(diào)節(jié)老師和學(xué)生的關(guān)系，,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

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