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電大學(xué)習(xí)計(jì)劃與心得

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電大學(xué)習(xí)計(jì)劃與心得

我的學(xué)習(xí)心得

201*秋本行政管理甲乙丙1044xxxxxxxx

本人是201*秋季行政管理本科學(xué)生,在電大學(xué)習(xí)生活過程中,我獲益良多。學(xué)校嚴(yán)格的管理,嚴(yán)明的紀(jì)律,良好的校風(fēng),為我們營(yíng)造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)校的嚴(yán)格要求和輔導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,我刻苦學(xué)習(xí),遵守校規(guī),準(zhǔn)時(shí)上課,按時(shí)完成課外作業(yè),經(jīng)過電大學(xué)習(xí),使我增長(zhǎng)了知識(shí),增強(qiáng)了工作能力,提高了思想文化素質(zhì)。通過2個(gè)多月的學(xué)習(xí),我有以下學(xué)習(xí)體會(huì):一、做好聽課的準(zhǔn)備

聽課準(zhǔn)備工作做得好壞,將直接影響聽課的質(zhì)量。養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣,既然是習(xí)慣決不能三天打魚兩天曬網(wǎng),合理安排自己的預(yù)習(xí)時(shí)間。了解自己是否掌握聽新課需要的知識(shí),如果發(fā)現(xiàn)自己還不具備這種知識(shí)基礎(chǔ),便要在聽課這前及時(shí)補(bǔ)上,這樣可以保證在教師講新課的時(shí)候聽得懂。上課前調(diào)整好自己的心理狀態(tài),保證上課前有沛的精力,準(zhǔn)備好要用的課本、筆記本和其它的學(xué)習(xí)用具。二、自主學(xué)習(xí)的重要性

電大學(xué)習(xí)重在自主學(xué)習(xí),當(dāng)學(xué)習(xí)過程中遇到困難時(shí),我經(jīng)常去電大的BBS上去尋求幫助,同時(shí)登錄電大的網(wǎng)站,下載學(xué)習(xí)相關(guān)的資料,給老師發(fā)郵件求解學(xué)習(xí)中遇到的問題等。在學(xué)習(xí)過程中,我也向同學(xué)尋求幫助,F(xiàn)在回顧三年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,自己感覺在自主學(xué)習(xí)的能力上有了很的提高,以前當(dāng)遇到問題時(shí),只是自己一個(gè)人思考,越是著急越是找不到解決問題的辦法,后來索性放棄!通過三年的電大學(xué)習(xí),使我增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力,遇到問題學(xué)會(huì)了利用各種手段去解決。同樣我也把這種能力應(yīng)用到工作當(dāng)中,當(dāng)在工作中遇到教育教學(xué)上的難題時(shí),我總是主動(dòng)的去請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師,向他們學(xué)習(xí)、取經(jīng),或者是利用網(wǎng)絡(luò)尋求幫助。我發(fā)現(xiàn)通過開放教育學(xué)到的不僅是知識(shí)、技能,最重要的是學(xué)會(huì)了一種新的學(xué)習(xí)方法,為我終身的繼續(xù)學(xué)習(xí),創(chuàng)造了極好的條件和基礎(chǔ)。

三、交叉學(xué)習(xí)效果好以前自己在讀書學(xué)習(xí)時(shí),長(zhǎng)時(shí)間單一的學(xué)習(xí)同一內(nèi)容,表面上看時(shí)間用了不少,但效果并不理想,很是郁悶。后來向?qū)W習(xí)好的同學(xué)取經(jīng),慢慢發(fā)現(xiàn)在讀書求知時(shí),為了充分利用時(shí)間,可交叉閱讀內(nèi)容差別較大的不同書籍。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上要注意各門學(xué)科交替進(jìn)行。學(xué)習(xí)之余,做一些文體活動(dòng),或干點(diǎn)家務(wù)活,既能緩解疲勞,又能開闊知識(shí)視野,從而延長(zhǎng)連續(xù)閱讀的時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。

四、及時(shí)做好筆記與作業(yè)記筆記是一種良好的聽課習(xí)慣,好筆記不是全記,不是漏記,不能只聽不記,更不能只記不聽。我經(jīng)常把筆記記在課本上、教學(xué)內(nèi)容附近,這樣記錄的內(nèi)容不易丟失,又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系,既實(shí)用,又利于自己以后復(fù)習(xí)。老帥布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí),通常我在做作業(yè)前會(huì)首先閱讀一遍課本內(nèi)容,和老師講課的內(nèi)容和筆記對(duì)照一下,看一看是否一致,然后再去做作業(yè),這樣既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量,達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。

在電大學(xué)習(xí)生活過程中,通過學(xué)習(xí)不僅學(xué)到了知識(shí),也學(xué)到了好多的方法,對(duì)我今后的學(xué)習(xí)生活和工作都有很大的幫助。在今后的學(xué)習(xí)工作中,我會(huì)充分利用我所學(xué)到的知識(shí)和技能,發(fā)揮到極致。我很感謝電大,感謝電大里的老師,是他們使我又進(jìn)步了一個(gè)臺(tái)階。

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃

201*秋本行政管理甲乙丙1044xxxxxxxx

參加工作多年,早就聽說有關(guān)電大學(xué)校的學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)性強(qiáng),帶課老師態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),所以我在今年秋季也報(bào)考了電大本科,所學(xué)專業(yè)是行政管理,作為一名剛剛?cè)雽W(xué)的開放教育學(xué)院學(xué)生,電大的開放式教育給了我們充分的時(shí)間,讓我們可以克服時(shí)間、地域的限制共同學(xué)習(xí),現(xiàn)結(jié)合實(shí)際制定一個(gè)新的學(xué)習(xí)計(jì)劃:

一、合理分配時(shí)間

學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的,由于課時(shí)安排緊張,面授課主要功能是“指點(diǎn)”,必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、理解知識(shí),充分利用時(shí)間把學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行整理、總結(jié)、力求達(dá)到舉一反三,觸類旁通,做到“溫故而知新”。

二、做好課前預(yù)習(xí)

養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣,合理安排自己的預(yù)習(xí)時(shí)間。面授自古以來就有之,但電大面授不同于傳統(tǒng)的面授,它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。在面授課中,教師對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及上課時(shí)集中思想,把不懂、不理解的地方弄清,把有限的上課時(shí)間充分地利于提高聽課質(zhì)量。三、積極參與多媒體教學(xué)

多媒體教學(xué)手段相對(duì)于傳統(tǒng)教育模式具有無可比擬的優(yōu)越性,尤其適應(yīng)我們成人教育和繼續(xù)教育,為我們“自主學(xué)習(xí)”提供了極大方便。我們要把書本上的知識(shí),運(yùn)用到實(shí)踐中去,努力提高工作效力。四、成立學(xué)習(xí)小組

俗話說“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”,成立學(xué)習(xí)小組,以便于有組織的學(xué)習(xí)和討論,有什么事情大家還可以互相通知、轉(zhuǎn)告,還可以提高學(xué)習(xí)效率。積極參加分組學(xué)習(xí),多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得,互相幫助、相互提高。在今后的學(xué)習(xí)過程中要主動(dòng)積極與大家交流,提高學(xué)習(xí)效率。

五、做好課后復(fù)習(xí)

課后復(fù)習(xí)很重要,做好課后復(fù)習(xí),明確復(fù)習(xí)目的,一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒有解決的問題,另一方面則可以使知識(shí)系統(tǒng)化,加深對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí),相信制定了這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,對(duì)我今年的學(xué)習(xí)有助于幫助,可以有計(jì)劃、有條理的去學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在今年將所學(xué)的學(xué)科全部通過。六、及時(shí)完成課后作業(yè)

做作業(yè)和練習(xí)是一種基本的學(xué)習(xí)活動(dòng),它的目的是檢查學(xué)過的的知識(shí)能否及時(shí)消化,檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí),進(jìn)行獨(dú)立思考和獨(dú)立操作,做到“做作業(yè)和考試一樣,考試和平時(shí)做作業(yè)一樣”。對(duì)于作業(yè)做錯(cuò)的原因,應(yīng)認(rèn)真分析,對(duì)癥下藥,直到弄明白為止;對(duì)于難題,應(yīng)認(rèn)真鉆研,加深對(duì)難題的理解,直至問題決。

以上為本人的學(xué)習(xí)計(jì)劃,相信制定了這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,對(duì)我今年的學(xué)習(xí)有幫助,可以有計(jì)劃、有條理的去學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在今年將所學(xué)的學(xué)科全部通過。當(dāng)然在學(xué)習(xí)過程中也會(huì)出現(xiàn)一些這樣、哪樣的變化,自己要堅(jiān)定學(xué)習(xí)決心,靈活開展學(xué)習(xí),隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃,更好的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

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學(xué)習(xí)心得體會(huì)和計(jì)劃

經(jīng)過多次的咨詢,老師的耐心講解我終于下定決心報(bào)了電大選擇了開放教育201*年春季會(huì)計(jì)本的專業(yè)。一方面可以充實(shí)自己的業(yè)余生活,另一方面是我能接受的合理價(jià)格它成為我進(jìn)步的階梯。幾乎每周都會(huì)有2個(gè)晚上的面授課,在沒有重要事情的情況下我都盡力參加面授課,懶散的生活變成了風(fēng)雨無阻的課堂生活,課上一邊聽著老師津津有味的講課一邊認(rèn)真的做著筆記,下課利用業(yè)余時(shí)間還可以和同學(xué)老師交流學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)中遇到的各種困難,它使得原本晦澀枯燥的知識(shí)鮮活了,使得生活增添了許多色彩。

開放教育它不同于全日制的學(xué)習(xí)方式,它不在是每天的固定時(shí)間上課下課,它是工作之余充實(shí)自己的方式,由于不再是全日制的,它需要我們更多的主動(dòng)性和頑強(qiáng)的毅力才能夠成功,,面對(duì)如此強(qiáng)烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),我們只有不斷地提高自己才不會(huì)落后被挨打,開放教育是我們都能接受的教育方式,我們不僅能通過面授學(xué)習(xí)知識(shí)還可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識(shí),只要我們能毅力堅(jiān)強(qiáng)隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過程中也存在困難,由于我們是成人了,我們大多數(shù)為在職的工作人員,如果不能合理的安排時(shí)間與精力就很有可能影響既定的學(xué)習(xí)計(jì)劃,要處理工學(xué)矛盾;首先要正確看待工作與學(xué)習(xí)的矛盾;其次要合理安排工作與學(xué)習(xí)的時(shí)間;再次要有頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)持到底的信念。我們還年輕要珍惜大好的學(xué)習(xí)時(shí)光,看看那些年邁的老人千辛萬苦都還要追求進(jìn)步取得成功,我們年輕存在著很多優(yōu)勢(shì)又何嘗不能成功呢!還有的問題就是學(xué)時(shí)成績(jī)差,遇到學(xué)習(xí)困難的時(shí)候,我們千萬不能輕易的放棄,而要找老師和同學(xué)尋求幫助。

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃

為了能順利的在國(guó)家規(guī)定的最短時(shí)間內(nèi)修完所學(xué)的課程的所有學(xué)分順利拿到本科畢業(yè)證,我做了具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

我的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,了解自己所學(xué)專業(yè)的學(xué)分情況以及每學(xué)期開課情況。

我的中期學(xué)習(xí)計(jì)劃,了解一個(gè)學(xué)期學(xué)多少門課,爭(zhēng)取努力通過每學(xué)期的每門課。

短期學(xué)習(xí)計(jì)劃,盡可能每次的面授課都能夠參加,課前主動(dòng)預(yù)習(xí),課上認(rèn)真聽課做好筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè),考前認(rèn)真復(fù)習(xí),為了更好的約束自己我做了更具體的周計(jì)劃。

時(shí)間8:00-12:0020:00-22:0022:00-23:00周一學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)周二學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)周三學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)周四學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)周五學(xué)習(xí)周六學(xué)習(xí)周日學(xué)習(xí)在此我感謝電大,同時(shí)也感謝電大里的老師使他們給了我進(jìn)步的階梯和機(jī)會(huì)。

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