關于我也是生活的主角的作文 本文簡介：

我也是生活的主角——鄭凱勻“叮鈴鈴……”，伴隨著一聲清脆的上課鈴，語文老師踏著輕盈的步伐走進了教室。只見她和藹可親的面頰上露出幾分微笑，用溫柔的嗓音說道：“今年的‘春芽杯’硬筆書法大賽獲獎同學如下：王小林、鄭凱勻……”“不會吧？”我都不敢相信自己的耳朵！得知我獲獎的消息，我高興得心花怒放，功夫不負有

關于我也是生活的主角的作文 本文內容：

我也是生活的主角——鄭凱勻

“叮鈴鈴……”，伴隨著一聲清脆的上課鈴，語文老師踏著輕盈的步伐走進了教室。只見她和藹可親的面頰上露出幾分微笑，用溫柔的嗓音說道：“今年的‘春芽杯’硬筆書法大賽獲獎同學如下：王小林、鄭凱勻……”“不會吧？”我都不敢相信自己的耳朵！得知我獲獎的消息，我高興得心花怒放，功夫不負有心人，我也是生活的主角了！

還記得以前，我字跡不工整、書寫不用心，更對自己沒有信心，每年的“春芽杯”硬筆書法大賽我都沒有報名參加。我認為獲獎的都是那些字寫得很漂亮的人，我即使參加了也得不了獎。

直到四年級時，我的一張用心書寫的作業(yè)被語文老師表揚了，她對我說，“我認為你最近的作業(yè)工整漂亮，也很認真，你要不要考慮參加今年的‘春芽杯’硬筆書法大賽呢？我認為你一定會獲獎的。”起初我挺不情愿的，依舊對自己沒有信心，表示自己不愿意參加比賽，但在老師的再三鼓勵之下，我勉為其難地答應了。

為了積極備戰(zhàn)，參加比賽的同學都在課間加強練字，我也不例外。有一天，有個參加比賽的同學看到了我的作業(yè)本，臉上流露出不屑的神情，“就你這字還想?yún)⒓颖荣�，笑死人了，還是在家里好好描紅吧！”在她的嬉笑聲中，我想：我得把握比賽前這一個月時間好好練字，爭取得獎，我要對自己有信心，我能行！

于是，我在接下來的日子，認真地完成老師布置的每一項作業(yè)，工整書寫，做到‘提筆就是練字’。在課余時間我就描描字貼、臨摹著書法大師田英章的一筆一劃，抄抄古詩，在練字的同時也在唐詩宋詞中領略楓橋的鐘聲、大漠的孤煙，我每一天都和筆形影不離。

終于迎來了比賽。在考場上我緊張地握著筆，一直告訴自己別緊張，要對自己有信心！漸漸地，我的手停止了顫抖，一筆一劃用心書寫，心中的自信不斷地鼓勵著自己，我似乎發(fā)揮了超常的水平，以最嚴謹?shù)膽B(tài)度完成了比賽。

最終我得了二等獎。這次比賽讓我對自己有了信心，心里美滋滋的。是啊，我也是生活的主角，只要對自己有信心，朝著夢想堅持不懈地努力，終有一天會抵達成功的彼岸！

“現(xiàn)在請獲獎的同學來給我們談談你們的體會！”語文老師的聲音把我從回憶的世界里喚了回來。我站在講臺上，大聲對同學們說：“我們要對自己有信心，相信自己的能力，付出努力就會獲得成功。勝人者有力,自勝者強！我們都會成為生活的主角！”頓時，臺下響起了同學們熱烈的掌聲……

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