關(guān)于以錯(cuò)過(guò)為話題的作文：競(jìng)選的作文 本文簡(jiǎn)介：

黃易之看著班長(zhǎng)管理班級(jí)井井有條的樣子，我心里縱然有萬(wàn)千懊悔和氣惱，也沒(méi)有回旋的余地，因?yàn)槟鞘俏易约哄e(cuò)過(guò)的。剛開(kāi)學(xué)，班級(jí)要競(jìng)選班干部，我已經(jīng)準(zhǔn)備很久了，我的目標(biāo)是競(jìng)選班長(zhǎng)。我想要?dú)v練自己，讓自己更加優(yōu)秀與自信。這次的競(jìng)選演講稿我也花了許多心血，我想要努力展現(xiàn)我最好的一面。開(kāi)始了，從文娛委員、宣傳委員等

關(guān)于以錯(cuò)過(guò)為話題的作文：競(jìng)選的作文 本文內(nèi)容：

黃易之

看著班長(zhǎng)管理班級(jí)井井有條的樣子，我心里縱然有萬(wàn)千懊悔和氣惱，也沒(méi)有回旋的余地，因?yàn)槟鞘俏易约哄e(cuò)過(guò)的。

剛開(kāi)學(xué)，班級(jí)要競(jìng)選班干部，我已經(jīng)準(zhǔn)備很久了，我的目標(biāo)是競(jìng)選班長(zhǎng)。我想要?dú)v練自己，讓自己更加優(yōu)秀與自信。這次的競(jìng)選演講稿我也花了許多心血，我想要努力展現(xiàn)我最好的一面。

開(kāi)始了，從文娛委員、宣傳委員等職位開(kāi)始競(jìng)選，再到課代表。現(xiàn)在，到了副班長(zhǎng)。

“下一個(gè)就是我要競(jìng)選的職位了，再等等，再等等……”我一遍一遍看著演講稿，眼珠子卻不受控制地向四周張望，心里不能安靜下來(lái)，手里有些虛汗，弄得稿子濕漉漉的，連小汗珠也想看看我準(zhǔn)備的講稿，一不小心滴在桌子上。

“易之，你想競(jìng)選什么職位？”

“��？……沒(méi)……沒(méi)什么�！蔽覐乃季w中跳出來(lái)，繼續(xù)聽(tīng)著前面同學(xué)的演講。

“好，現(xiàn)在剩下最后一個(gè)職位——班長(zhǎng)�！崩蠋煹脑捛逦鷤鱽�(lái)，“這個(gè)職位的人不僅要自身優(yōu)秀，具有一定管理能力，更需要有勇氣！有人想要競(jìng)選嗎？”

到了這個(gè)緊要關(guān)頭，我卻不知為何，準(zhǔn)備好的演講稿竟忘得一干二凈，腦子一片空白。頓時(shí)，我萌生了臨陣脫逃的想法，想要舉手，卻怎么也使不上力，怎么也不敢舉起，沒(méi)有勇氣在全班同學(xué)面前發(fā)言。待我緩過(guò)神來(lái)，周圍早已響起熱烈的掌聲，班長(zhǎng)的職位已經(jīng)被人拿下，老師的神情中也透露著贊賞。

回想起來(lái)，心里滿是窘迫與懊惱，但一切都源于內(nèi)心沒(méi)有勇氣。

或許人與人的差距，只是臨陣時(shí)沒(méi)那舉手的勇氣�，F(xiàn)在，只想好好珍惜，把握每一次機(jī)會(huì)，不要再讓自己的付出因?yàn)楹ε露�化為粉末，避免讓錯(cuò)過(guò)成為遺憾。

點(diǎn)評(píng)：這篇習(xí)作記敘了一次競(jìng)選的經(jīng)歷，描述了“我”雖然準(zhǔn)備充分，卻因?yàn)槟懬佣�錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)，從而在“錯(cuò)過(guò)”后獲得了內(nèi)心成長(zhǎng)的教訓(xùn)，主題比較鮮明，給人啟發(fā)。競(jìng)選過(guò)程的心理刻畫(huà)很細(xì)膩，“錯(cuò)過(guò)”的深刻感受得到了充分的體現(xiàn)。

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