關(guān)于描寫考試心理活動(dòng)的作文 本文簡(jiǎn)介：

周崇杰一抹斜斜的陽(yáng)光，透過(guò)窗簾，照進(jìn)教室，我終于做完奧數(shù)試題了！陽(yáng)光透明溫潤(rùn)，使人浮想聯(lián)翩，腦海里漸漸浮現(xiàn)出昨晚如夢(mèng)一般的經(jīng)歷……夜，如同死一般寂靜，我靜靜地坐著做奧數(shù)題，想起媽媽剛才的話語(yǔ)：“明天我?guī)�你去那所中學(xué)考免費(fèi)，今晚要好好復(fù)習(xí)。”我心里咯噔一下，本能的反應(yīng)——不！但媽媽的態(tài)度很堅(jiān)決。對(duì)于我

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周崇杰

一抹斜斜的陽(yáng)光，透過(guò)窗簾，照進(jìn)教室，我終于做完奧數(shù)試題了！

陽(yáng)光透明溫潤(rùn)，使人浮想聯(lián)翩，腦海里漸漸浮現(xiàn)出昨晚如夢(mèng)一般的經(jīng)歷……

夜，如同死一般寂靜，我靜靜地坐著做奧數(shù)題，想起媽媽剛才的話語(yǔ)：“明天我?guī)�你去那所中學(xué)考免費(fèi)，今晚要好好復(fù)習(xí)。”我心里咯噔一下，本能的反應(yīng)——不！但媽媽的態(tài)度很堅(jiān)決。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這不僅僅只是一個(gè)任務(wù)，更是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，要知道，從三年級(jí)開(kāi)始，我就不喜歡奧數(shù)題。

三年級(jí)時(shí)，我第一次被媽媽送去上奧數(shù)班，我看著那些深?yuàn)W的題目和復(fù)雜的解題方式，就心生厭倦，甚至，因?yàn)檫@個(gè)大哭過(guò)好幾次。從那時(shí)起，我就特別害怕奧數(shù)題。

眼前又是一道難題，我根本不知從何處下手，我左思右想，就是想不到要怎樣才能解開(kāi)這道題。

我坐在椅子上使勁地?fù)u頭，努力想把對(duì)奧數(shù)的恐懼趕走。我心想：我一定要做出來(lái)，我肯定做出來(lái)的，為了能上我想上的中學(xué)。我拍拍自己的胸脯，閉上眼睛沉思，這才平靜了下來(lái)。

腦海里出現(xiàn)了平時(shí)練習(xí)過(guò)的各種題型，突然，我想到了解題的思路，我生怕自己忘記，馬上把想到的寫在了本子上。

在溫潤(rùn)的陽(yáng)光下，我望著做完的試卷。世上無(wú)難事，只怕有心人。我再也不怕奧數(shù)題了。

只要你努力去做，困難總能戰(zhàn)勝。

點(diǎn)評(píng)：習(xí)作記敘了“我”勇敢面對(duì)一場(chǎng)畏懼的考試并取得成功的故事，倒敘和順敘相結(jié)合，文章內(nèi)容有波折有起伏，吸引讀者。首尾的環(huán)境描寫很好地烘托氣氛，使故事的啟示更深刻。

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