慶陽湖小學(xué)家庭教育工作總結(jié)

慶陽湖小學(xué)家庭教育工作總結(jié)

家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個人在個性、品德、修養(yǎng)、愛好、才能等方面的雛型。近兩年來，我校對家庭教育特別重視，積極貫徹實(shí)施《家庭教育工作“十二五規(guī)劃”》，根據(jù)《吉木薩爾縣教育局家庭教育工作指導(dǎo)意見》精神，立足家庭學(xué)校，建立健全組織網(wǎng)絡(luò)，廣泛宣傳，在家長學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效的措施，并取得了一定的成效，現(xiàn)將我校的家庭教育工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全網(wǎng)絡(luò)，家教組織水平有了新提高。

家庭教育同其它工作一樣，領(lǐng)導(dǎo)重視的程度決定著工作的力度。領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好家庭教育工作的總開關(guān)，這個閘門不開啟，要抓好家教工作，就是一句空話。在家庭教育工作中我校抓好以下幾點(diǎn)：

1、提高認(rèn)識，增強(qiáng)做好家庭教育工作責(zé)任心。

我校家庭教育委員會成員通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究，充分認(rèn)識到家庭是一個人成長的起點(diǎn)，是孩子接受教育的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭教育是人類一切教育的基礎(chǔ)，直接影響著孩子今后一生的成長。做好家教工作是提高全民素質(zhì)的一項重要戰(zhàn)略措施，是推進(jìn)學(xué)校教育整體水平的基礎(chǔ)性工作。

2、建立健全機(jī)構(gòu)，形成了布局合理的家教網(wǎng)絡(luò)。我校成立了家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長擔(dān)任，學(xué)校副書記任組長，組員由學(xué)校其他班子成員及家委會成員組成，基本上形成了布局合理的家庭教育網(wǎng)絡(luò)。

3、建立完善考核制度，形成了有效的激勵體系。在工作中，我校按照年初的家教計劃，有針對性制定考評制度，如：家庭教育工作制度，檢查匯報制度，評比表彰制度，監(jiān)測評估制度等，基本做到年初有計劃，學(xué)期末有總結(jié)，家教工作列入年度工作目標(biāo)考核，直接與教師考核掛鉤。

二、廣泛宣傳，深度發(fā)動，營造出重視家教的社會氛圍。

1、運(yùn)用各種宣傳工具，廣泛宣傳家教的重要性和必要性。學(xué)校利用櫥窗，黑板報、征訂家庭教育教材、借助特殊節(jié)日印發(fā)家庭教育材料、寒暑假致家長的一封信等形式倡導(dǎo)家長重視家教、科學(xué)家教。

2、廣泛開展宣傳教育活動，增強(qiáng)家教工作的實(shí)效性�；顒邮情_展工作的載體，沒有活動就沒有活力。近幾年來，我校每學(xué)期開展家長培訓(xùn)會不少于兩次，培訓(xùn)家長1000多人次。

3、培養(yǎng)骨干，壯大隊伍。培養(yǎng)一支觀念新、知識新、有事業(yè)心、責(zé)任心的家教隊伍，是做好家教工作的重要手段。我校采取請進(jìn)來與走出去的方法，在學(xué)校與學(xué)校之間、教師與教師之間、本地與外地之間，開展學(xué)習(xí)交流，更新觀念，創(chuàng)新思維，不斷提高家教隊伍的水平。

三、加強(qiáng)協(xié)調(diào)，形成合力，家庭教育與社會事業(yè)互動發(fā)展。

家庭教育工作是一項面廣量大的綜合性工作，是分散性教育。我校只是起到牽頭的作用，大量細(xì)致復(fù)雜的工作還需要上級的關(guān)心、下級的支持，才能有效地推進(jìn)家教工作。幾年的實(shí)踐使我們認(rèn)識到，必須調(diào)動方方面面的積極性，形成合力，并結(jié)合其它工作一道做，才能取得實(shí)效。一、詳盡調(diào)查，深入了解我校學(xué)生家庭教育情況。

我校為地處純回民地區(qū)的一所農(nóng)村學(xué)校，周邊的居民受宗教禮儀的影響較深，他們對教育的深遠(yuǎn)意義認(rèn)識不夠，所以為了順利的展開家長學(xué)校工作，我校在工作展開的前期，對學(xué)生家庭教育進(jìn)行了詳盡、深入的調(diào)查。經(jīng)過我們的細(xì)致工作，調(diào)查結(jié)果顯示為：

1、家長文化素質(zhì)偏低，家庭教育盲目性太強(qiáng)。有相當(dāng)一部分家長都希望自己的孩子將來能有出息，能夠出人頭地，可又不知道怎樣引導(dǎo)孩子、教育孩子，平時忙農(nóng)活、忙家務(wù)，對孩子的學(xué)習(xí)和身心健康很少過問。也有的家長平時讓孩子信馬由韁，但見孩子考試成績不佳，便“一股腦兒算總賬”，對其進(jìn)行打罵。由于大多數(shù)家長文化素養(yǎng)質(zhì)偏低，所以他們雖有“望子成龍”之心，卻無“教子成龍”之方，這是農(nóng)村家庭教育的普遍現(xiàn)象。

2、多數(shù)家庭缺乏文明教育。家長們語言粗魯、口無遮攔，即使在孩子面前，也是滿嘴臟話、言語污穢；此外，農(nóng)閑時，有的還經(jīng)常酗酒、賭博，嚴(yán)重污染了家庭的育人環(huán)境。3、“唯我獨(dú)尊”的家長作風(fēng)。一部分家長要求孩子必須惟命是從，若有不順，便采取“高壓政策”，甚至拳腳相加、施以棍棒。據(jù)統(tǒng)計，90％的家庭教育中都有打罵行為，這些家長似乎并不知道什么是對的，卻認(rèn)定孩子不百依百順就是錯的，要讓孩子“改”掉“叛逆”行為，惟一可行的方法就是體罰，這些家長簡單粗暴的教育，致使一部分孩子形成了怯懦、孤僻的性格。

4、留守兒童、單親兒童缺乏家庭教育。我校存有一部分單親兒童，一部分父母雙雙外出打工，進(jìn)城經(jīng)商的留守兒童，他們長期與爺爺奶奶生活在一起，接受隔代教育。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛、嬌寵成分，所以他們也根本無法接受正常的家庭教育。

二、認(rèn)真分析，制定切實(shí)的家庭教育措施。

總體看來，我校的家長受自身文化程度不高的影響，在教育孩子方面有很多的困惑。為了使廣大家長掌握科學(xué)的教育方法，能夠與孩子平等溝通、平等交流，營造寬松、民主、自由的家庭教育氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展，針對我校家庭教育存在的這些問題，我校采取以本文來自文秘114，轉(zhuǎn)載請保留此標(biāo)記。下措施來指導(dǎo)家庭教育：

1、組建家長委員會。家校合一為最高教育境界，我校在了解的基礎(chǔ)上，聘請了六位文化素質(zhì)較高、在村民中威信較好的學(xué)生家長為家長委員會成員，與他們及時溝通、交流，達(dá)成共識，以他們?yōu)檩椛潼c(diǎn)，對家長進(jìn)行潛滋教育。在家長委員的宣傳下，家長漸改“女孩子大了少出頭”的封建思想，積極鼓勵孩子參與各項活動，在他們的支持下，我校的百名學(xué)生大合唱在靈武廣場演出，課本劇《九色鹿》被市教育局選送到銀川市比賽，并獲得二等獎，這也是唯一一個參與銀川市比賽的農(nóng)村學(xué)校。

2、進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn)。我校按計劃每學(xué)期為家長們上兩次課，對他們進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn)，同時向他們介紹孩子在校學(xué)習(xí)及其他方面的表現(xiàn)情況，目的是讓學(xué)校家長互相溝通、不斷交流，共同探討教育的新路子，讓家庭教育和學(xué)校教育緊密銜接起來。經(jīng)過幾次的家庭教育理論培訓(xùn)，家長們對待孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，盡量避免簡單粗暴的教育方式，采取悉心教育的態(tài)度，因此，我校學(xué)生也漸變得樂觀、好勝了。

3、建立家校聯(lián)系冊。利用聯(lián)系冊向家長告知學(xué)校的一些基本情況，并向家長和孩子提出相關(guān)的要求，家長也通過聯(lián)系冊告知老師孩子在家中的各種表現(xiàn)。一年來，我校利用這種無聲的交流獲得了很多家庭教育信息，如“孩子是否按時休息”、“孩子如何與家長交流，并有和交流困難”等，在這樣的溝通下，學(xué)校教育和家庭教育得到了有機(jī)結(jié)合，為健康培育每一個孩子奠定的基礎(chǔ)。

4、開展教師訪千家萬戶活動。暑假期間，我校教師在校長的帶領(lǐng)下，走入了每一位學(xué)生的家中，了解了每一位學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況，與家長面對面交流，幫他們解疑。這種面對面的交流，感動了很多家長，他們一提杜木橋回民小學(xué)的老師，都豎大拇指，說“把孩子交給他們，放心！”

5、建立“陽光少年”成長錄。在關(guān)注家校教育的同時，我們還編訂的引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)展的“‘陽光少年’成長錄”。在此冊中，我們主要以“爭星集星成陽光少年”為手段，促使學(xué)生形成良好的品德，提升學(xué)生的道德素質(zhì)，培養(yǎng)他們健康的人格，其實(shí)這也是家校教育的終極。

6、展開家庭教育調(diào)查問卷。為了更全面的了解家庭教育，我們設(shè)計了“杜木橋回民小學(xué)家庭教育調(diào)查問卷”，試卷從學(xué)生家庭的基本情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、家長的教育觀念、家長與孩子、家長對學(xué)校和老師的要求等方面進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示：教育思想端正、教育方法好的家長是少數(shù)；教育態(tài)度比較端正而教育法不夠完善，自身感到教育能力欠缺的是多數(shù)，教育態(tài)度不端正，父母本身有問題的是少數(shù)。我校還對家庭教育問卷調(diào)查中出現(xiàn)的問題提出相應(yīng)對策，學(xué)生家長也欣然接受我們的建議，還要求我們多做這樣有益于他們思想成長的活動。

三、反思總結(jié)，再增加家校教育的合力。

做了這么多家校教育的工作，難免有疏漏，“為了更好，只有努力”我們發(fā)現(xiàn)，今后工作中還需完善的地方有：

1、部分家長不配合學(xué)校教育，認(rèn)為只管吃飽喝足為本份，學(xué)習(xí)成績有學(xué)校，一遇到學(xué)生成績下滑，直接指責(zé)教師。這種家長的片面認(rèn)識還需耐心疏導(dǎo)。

2、參加家庭教育理論培訓(xùn)的人員偏少，應(yīng)該加大家長委員會的宣傳力度，“不求次次參加，力求有次參加”式的滲透，讓家庭教育越來越優(yōu)。

3、多次、及時地向家長們普及教育科學(xué)知識，及時傳播新的教育思想、教育觀念，讓家長走出家庭教育的誤區(qū)，配合學(xué)校教育完成學(xué)生教育。

家庭是孩子成長的搖籃，家庭環(huán)境、家長的教育方式直接影響著學(xué)校教育質(zhì)量的提高。我們會更進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時了解廣大學(xué)生的家庭教育情況，并做出相應(yīng)的幫助措施，相信“明天會更好”！

我鄉(xiāng)的家教工作雖然取得一點(diǎn)成績，但與上級的要求還有很大差距，我鄉(xiāng)將不斷探索，積極進(jìn)取，進(jìn)一步把我鄉(xiāng)家教水平提高到新臺階！

您可以訪問第一范文網(wǎng)（）查看更多與本文《鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭教育工作總結(jié)》相關(guān)的文章。四是召開家庭教育總結(jié)表彰大會。11月18日，召開了全市家庭教育表彰大會，表彰一批家庭教育工作先進(jìn)集體和個人，有效地推動了全市家庭教育工作方深入開展。

三、今后工作意見

我市家庭教育促進(jìn)會的工作指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局，緊密結(jié)合東莞實(shí)際，全面落實(shí)中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的總體部署，認(rèn)真實(shí)施全國婦聯(lián)、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育工作的意見》，研究制定《東莞市家庭教育工作“十一五”計劃》，立足于提高家長素質(zhì)和加強(qiáng)家庭道德教育，切實(shí)做好指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的各項工作，加快家庭教育工作科學(xué)化、社會化、法制化進(jìn)程，促進(jìn)家庭教育整體水平的提高，使家庭教育與學(xué)校教育、社會教育緊密結(jié)合，相互促進(jìn)，為培養(yǎng)良好思想品質(zhì)和高尚道德情操的合格建設(shè)者和接班人做出貢獻(xiàn)。今后具體抓好以下幾方面的工作：

（一）在市家庭教育工作指導(dǎo)委員會領(lǐng)導(dǎo)下，有組織地開展家庭教育的調(diào)查研究，總結(jié)推廣經(jīng)驗，采取各種形式向?qū)W校、社區(qū)、家庭宣傳普及現(xiàn)代家庭教育觀念和方法，提高家長素質(zhì)。

（二）組織專家積極參與《東莞市家長學(xué)校工作指導(dǎo)意見》、《東莞市家庭教育工作“十五”計劃評估方案》、制定《東莞市家庭教育工作“十一五”計劃方案》等工作，參與兒童發(fā)展規(guī)劃家庭教育評估工作。

（三）擴(kuò)大市家庭教育促進(jìn)會和市家庭教育講師團(tuán)，同時為家庭教育工作指導(dǎo)委員會進(jìn)行家庭教育工作決策做好參謀，為基層開展家庭教育工作提供業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)；抓好示范，指導(dǎo)家長學(xué)校規(guī)范辦學(xué)；特別是要大力推進(jìn)流動人口子女家長學(xué)校的建設(shè)，探索建立機(jī)關(guān)、行業(yè)和企事業(yè)單位家長學(xué)校，以滿足不同群體家庭教育的需求。組織家庭教育講師團(tuán)成員走進(jìn)社區(qū)（村）巡回講課實(shí)踐活動；開展科研，探索新形勢下加強(qiáng)家庭教育的工作模式和運(yùn)作方法。（四）加強(qiáng)理論研究，進(jìn)一步加大家庭教育工作的理論研究力度。針對各時期指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育工作的難點(diǎn)問題，今年確定重點(diǎn)課題，形成一批有份量的研究成果。

（五）要充分利用宣傳媒體，家長學(xué)校等陣地，以家庭教育工作為重點(diǎn)，廣泛傳播家庭教育知識和成功經(jīng)驗。組織圖片大展示，把全市開展“雙合格”的宣傳實(shí)踐活動和“為國教子、以德育人”的典型家長通過圖片展示出來。

（六）總結(jié)表彰。評選一批“雙合格”的好家長、好兒童。

家庭教育工作對優(yōu)化未成年人健康成長環(huán)境、推進(jìn)素質(zhì)教育意義深遠(yuǎn)。我們的責(zé)任大、任務(wù)重。通過我們的努力對進(jìn)一步做好家庭教育工作，就一定能不斷開創(chuàng)家庭教育工作的新局面。

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北湖小學(xué)家庭教育工作總結(jié)材料

家長學(xué)校是指導(dǎo)家長如何給孩子以正確的教育的一個重要途徑，是系統(tǒng)地開展家庭教育指導(dǎo)，提高家長家教能力和家教水平，樹立正確的育人觀、人生觀的主要陣地。因此我校一直都致力于通過家長學(xué)校活動的開展，將家庭教育與學(xué)校教育融和在一起，始終把辦好“家長學(xué)校”納入學(xué)校的整體工作計劃之中，并切實(shí)加強(qiáng)管理。我們把握時代脈搏,科學(xué)運(yùn)籌，精心組織，突出重點(diǎn)，逐步搭建起系統(tǒng)化的家教平臺,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的有機(jī)結(jié)合。于201*年榮獲201*-201*學(xué)年度家庭教育工作和省家長函授學(xué)校辦學(xué)工作先進(jìn)單位榮譽(yù)稱號。去年以來，我們重點(diǎn)做了以下幾方面的工作:

一、組織與管理

健全的規(guī)章制度是辦好家長委員會的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長委員會的有力保證。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視家長學(xué)校，設(shè)立了校級家長委員會和班級家長委員會，把家長學(xué)校工作列入校長辦公會重要議事日程，各成員分工明確，并定期召開校務(wù)委員會會議，制定計劃，有力的指導(dǎo)了家長學(xué)校的工作。

學(xué)校建立健全家長學(xué)校的各項規(guī)章制度，每學(xué)年有較系統(tǒng)的家長學(xué)校工作計劃，目標(biāo)明確；在學(xué)年工作小結(jié)中有家長學(xué)校工作總結(jié)。家長學(xué)校制度完善，每次活動都有家長簽到，統(tǒng)計人數(shù)。記錄較為完整，并與未到家長及時取得聯(lián)系，有較為嚴(yán)格的考核制度。

二、改進(jìn)方法，把握切實(shí)有效的教育途徑

每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校都要把家長學(xué)校工作列入學(xué)校工作計劃，并擬定出家長學(xué)校工作計劃，加強(qiáng)計劃性，減少盲目性。我們能針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中反映出的現(xiàn)象，及時與家長進(jìn)行溝通，組織家長學(xué)校的授課活動。每一個學(xué)齡段的起始年級的家長參加家長函授學(xué)習(xí)的人數(shù)都在90%以上。能充分利用家長函授學(xué)校這一重要渠道，通過面授、自學(xué)、家教咨詢、專題研討等形式幫助廣大家長樹立正確的教育觀念。

三、狠抓家教隊伍的建設(shè)。

我校每學(xué)年都會在原有家教講師團(tuán)的基礎(chǔ)上，有計劃的吸收熱愛家庭教育的專家、教師、家長充實(shí)到家教教師隊伍中來，不斷地擴(kuò)大了學(xué)校的家教教師隊伍。每學(xué)期至少召開了一次家庭教育研討會或家庭教育座談會，針對家庭教育問題的新情況、新問題進(jìn)行研討，聽取意見。收集、編輯有關(guān)優(yōu)秀的家教文章，給家長學(xué)習(xí)，并積極報送優(yōu)秀文章參加各級論文評選。教師在省市的德育論文評比競賽中榮獲各類獎項30余次。

四、充分利用網(wǎng)上家長學(xué)校。

我校是“南昌市網(wǎng)上家長學(xué)校的分�！保瑢W(xué)校全體教職工都能利用“網(wǎng)上家長學(xué)�！边@個互動平臺，充分與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系，班主任信息發(fā)送每月平均數(shù)基本都在16條以上，效果非常明顯，參與人數(shù)不斷攀升。

五、主要成效

1、提高了家長的整體素質(zhì)，創(chuàng)建了學(xué)習(xí)型家庭。

形式多樣的培訓(xùn)、咨詢、輔導(dǎo),使廣大家長懂得了科學(xué)教育子女

的重要性及科學(xué)育人的方法,為創(chuàng)建家庭的優(yōu)育環(huán)境創(chuàng)造了條件,我們家長學(xué)校每學(xué)期上2次課,聽課率每次都在85%以上,作業(yè)完成率100%,提高了家長的素質(zhì),改進(jìn)了家教的方法。有些家長戒煙酒戒賭，以身身作則來加強(qiáng)對子女的教育，不少家長對子女能耐心細(xì)致的說服教育，使子女能樂于接受有些家長放棄晚上看電視的習(xí)慣,輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。通過指導(dǎo)學(xué)習(xí)型家庭建設(shè),不少家長擴(kuò)大了對子女的教育面,由原來的單純知識學(xué)習(xí)教育,擴(kuò)展了做人的教育,也即由片面教育走向了全面教育,如：敬老教育、禮儀教育、勞動教育、法制教育、理想前途教育。家教質(zhì)量的提高,家庭育人環(huán)境的明顯改善,有利地配合了學(xué)校學(xué)生思想、政治工作,使學(xué)生面貌大有改觀；學(xué)生們遵紀(jì)守法、學(xué)習(xí)勤奮、熱愛勞動、文明禮貌。家長們積極配合學(xué)校做工作，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。

2、教師的家教經(jīng)驗逐漸豐富

學(xué)校教師在實(shí)際工作中積累了比較豐富的德育經(jīng)驗和家校結(jié)合教育經(jīng)驗，自身的整體素質(zhì)有顯著提高，他們每個人都記載了關(guān)于家庭教育方面的理論筆記1-2萬字,教育觀念比較新,并建立了家校聯(lián)系冊,教師們積極開展個案跟蹤調(diào)查,并及時總結(jié)家教經(jīng)驗。

3、提高了學(xué)生的整體素質(zhì)

家長學(xué)校的創(chuàng)辦,使學(xué)校與家庭得到了及時的溝通，學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)得到了及時反饋,學(xué)校、家庭、社會形成教育網(wǎng)絡(luò)。孩子們在良好的教育氛圍下健康地成長。學(xué)生的自理能力有了顯著提高,從校園的整潔衛(wèi)生,學(xué)生的文明舉止,良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,無一不說明家長

學(xué)校的開辦給我們帶來諸多益處。

4、家長學(xué)校的創(chuàng)辦,促進(jìn)了學(xué)校整體工作的提高

家長學(xué)校開辦以來，廣大學(xué)生家長與學(xué)校、與老師的溝通多了，對自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)活動獲得了第一手材料，主動配合學(xué)校,配合老師做好子女的家教工作。家長學(xué)校的創(chuàng)辦,在不同階段起到了橋梁和紐帶作用,它為學(xué)校整體工作起到了推動作用,201*年3月獲中國第二十三屆頭腦奧林匹克創(chuàng)新大賽一等獎；201*年11月學(xué)校代表江西省首次赴京參加小院式答辯活動，學(xué)生榮獲中國少年科學(xué)院小院士稱號，學(xué)校也被光榮地評為中國少年科學(xué)院科普教育示范基地；201*年12月在“中國兒童青少年心理發(fā)育特征調(diào)查”項目中作出突出貢獻(xiàn)，被評為優(yōu)秀參與單位；201*年3月榮獲中國第二十四屆頭腦奧林匹克創(chuàng)新大賽三等獎；201*年12月榮獲市榮獲第四屆中小學(xué)生、幼兒體育節(jié)校園集體舞比賽小學(xué)組三等獎；201*年北湖小學(xué)被評為南昌市文明單位榮譽(yù)稱號。201*年12月，學(xué)校在南昌市中小學(xué)幼兒體育節(jié)排球比賽中榮獲小學(xué)女子組第一名、男子組第三名。201*年3月學(xué)校在東湖區(qū)首屆頭腦奧林匹克比賽中獲得表演獎。201*年4月學(xué)校在第三屆中小學(xué)生、幼兒科技節(jié)活動中獲團(tuán)體總分一等獎，東湖區(qū)教科體局授予北湖小學(xué)青少年科技教育工作突出貢獻(xiàn)獎。僅201*-201*學(xué)年學(xué)校選送學(xué)生參加國家省市各級各類比賽，獲第二十三屆頭腦奧林匹克創(chuàng)新大賽一等獎、中國少年科學(xué)院“小院士”，“四好少年”等榮譽(yù)稱號及獲獎人次達(dá)千余次。諸多榮譽(yù)的獲得成為學(xué)校發(fā)展的輝煌見證。

實(shí)踐證明,良好的家庭環(huán)境的營造和科學(xué)的家教手段的實(shí)施對未成年人的健康成長不僅具有奠基性作用,而且對其終身都將產(chǎn)生重要影響。我們有信心,在上級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下,充分發(fā)揮家長學(xué)校的輻射作用,借助加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的東風(fēng),進(jìn)一步探索辦好家長學(xué)校的新模式、新途徑、新方法,辦出自己的特色,為實(shí)現(xiàn)新一輪家庭教育革命,為新形勢下的學(xué)校教育勾勒出最完美絢麗的畫卷。

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