關(guān)于留在心中的那份情的作文 本文簡(jiǎn)介:
留在心中的那份情高孟堯漫漫成長(zhǎng)路上,你可能遇人無(wú)數(shù),但是留在心中的情意,又有幾人?又有幾分?從入學(xué)到現(xiàn)在,五年多的時(shí)光,轉(zhuǎn)瞬即逝,我一直在開(kāi)心的成長(zhǎng),但凡事都有缺憾,開(kāi)學(xué)沒(méi)多久,我便得知了一個(gè)消息:我最好的一個(gè)朋友——小明——轉(zhuǎn)學(xué)了。小明據(jù)說(shuō)是滿族人,個(gè)子十分矮,但十分樂(lè)觀積極。他學(xué)習(xí)并不好,但以他
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留在心中的那份情
高孟堯
漫漫成長(zhǎng)路上,你可能遇人無(wú)數(shù),但是留在心中的情意,又有幾人?又有幾分?
從入學(xué)到現(xiàn)在,五年多的時(shí)光,轉(zhuǎn)瞬即逝,我一直在開(kāi)心的成長(zhǎng),但凡事都有缺憾,開(kāi)學(xué)沒(méi)多久,我便得知了一個(gè)消息:我最好的一個(gè)朋友——小明——轉(zhuǎn)學(xué)了。
小明據(jù)說(shuō)是滿族人,個(gè)子十分矮,但十分樂(lè)觀積極。他學(xué)習(xí)并不好,但以他的性格,誰(shuí)都愿意與他交好,我上學(xué)第一天,就和他成了非常好的朋友。即便惹他不高興,他也不怪我。
記得有一次,我去收小明的語(yǔ)文作業(yè),但他并沒(méi)有寫(xiě)完,我只好向老師報(bào)告,說(shuō)小明的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完,當(dāng)時(shí)老師正因?yàn)榱硪患律鴼猓瑦瀽灢粯?lè)的說(shuō)道:“去,讓他作業(yè)重寫(xiě)5遍!”啊,5遍。我立刻手忙腳亂,忐忑不安,不知該怎樣對(duì)他說(shuō)才好。回到教室里,我的心怦怦直跳,斷斷續(xù)續(xù)的吐出幾個(gè)字:“那個(gè),小明,老,老師讓……讓你重新寫(xiě)5遍!彼挂矝](méi)多說(shuō)什么,只是淡然一笑!翱焐险n了,先回去吧!钡诙煸缟希铱此圻呉蝗,很顯然,晚上沒(méi)睡多長(zhǎng)時(shí)間。我心里很過(guò)意不去,故意繞著他走。他似乎看出了這一點(diǎn),趁下課找到我,說(shuō):“你不用為昨天的事而自責(zé),咱們一直都是好朋友啊!”看著他嘴邊的微笑,我的心才安定下來(lái)。
而現(xiàn)在,沒(méi)有他的身影,我只能一個(gè)人穿過(guò)通道,一個(gè)人在樹(shù)下乘涼,一個(gè)人在班里讀書(shū),一個(gè)人……
想起他,想起那段往事,想起那份情誼,我總是情不自禁的笑起來(lái),人生總是這樣,失去才懂得珍惜。但我相信,有緣終會(huì)再相遇。
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