電動機正反控制電路安裝實訓_高宋偉

三相交流電動機正反轉控制電路安裝實訓教案

授課老師班級教學課題授課地點接觸器聯(lián)鎖的電動機正反控制電路安裝實訓課時4授課專業(yè)課型機電一體化實訓課1、了解各種電氣元件的用途及電路工作原理。知識目標2、了解各種電氣元件的結構。3、掌握各種控制線路的工作原理、電路特點。4、掌握“自鎖”及“互鎖”的概念。教學目標1、能正確選用各電氣元件及各連接導線。2、能正確使用電工工具。能力目標3、能按照電氣工藝要求安裝各電氣元件。4、能按電路圖的要求進行配線、接線。5、能通電進行試驗、調整。1、培養(yǎng)學生的團隊意識。情感目標2、培養(yǎng)學生的交際能力。3、培養(yǎng)學生的學習方法。4、養(yǎng)成6S管理系統(tǒng)的行為習慣。教學重點教學1、分析三相交流電動機正反轉控制電路的工作原理。2、正確安裝三相交流電動機正反轉控制電路。1、掌握電路的安裝技巧及安裝工藝。難點2、學生進行良好的組內學習。教學方法與手段教學反思多元化的教學方法與手段：以項目教學法形式來組織教學，多媒體、數(shù)字仿真、虛擬現(xiàn)實、分組討論、教師示范、實際操作指導、項目導向、行為引導、現(xiàn)場演練、任務驅動相融合。做中教、做中學、做中樂；學以致用；崗位上該怎么做，教學中就如何教。教學過程

教學過程老師活動一、準備階段：1、老師準備九套材料及工具，每套有三相四線電源，配電板（500mm×600mm）組合開關（HZ10-25/3）1個，交流接觸器（CJ10-20、380V）2臺，熱繼電學生活動教學意圖時間分配1、由學生學習近的自由組合在一起，以便討論及安裝時融合在一起。2、做好筆記。3、準備好分4、分析老師布讓學生提前進入課堂學習狀態(tài)，明確本次課的學習任務。8分鐘1塊，三相異步電動機（5.5KW）1臺，和生活習慣相資料查閱以及課前準備任務安排器（JR16-20/3D）1個，三聯(lián)按鈕1個，熔斷器（RL1-60/25）3個，熔斷器（RL1-15/4）2個，接線端子排（JX2-10）1條，主電路導線（BV-2.5）15米，控制電路導線(BV-1.5)20米，按鈕線（BVR-0.75）5米，木螺釘（φ3×20、φ3×15）各20顆，別徑壓端組。子（UT2.5-4、UT1.5-4、UT1.0-4）各30個，號碼管（φ3.5）0.3米，電工通用工具1套，萬用表1塊，兆歐表置的任務，做（500V）1臺，鉗形電流表1只，絕好任務執(zhí)行的緣鞋和工作服1套。2、將學生分為九組，六人為一組。3、給學生講解電路的安裝要求及實訓的技能要求。4、實訓的具體任務：a、小組討論共同完成電路的工作原理、各元件的結構及用途。c、小組完成電路的安裝、調試、通電試驗（試驗由老師協(xié)助完成）。d、組內檢測，分析錯誤出現(xiàn)的原因及改進方法。e、小組互相檢測。f、老師檢測評分。g、總結電路安裝的技巧。準備。b、小組討論各電工工具的使用方法。分組以游戲的形式分組，組組織學生進行分組，并由小組員熟悉團隊，成員討論組長人選組長提高威信。讓各組形成團隊，以便以下各項任務的實施。5分鐘二、老師示范","p":{"h":18,"w":108,"x":422.025,"y":119.747,"z":149},"ps":{"_cove1、小組討板，并進行隨時指導答疑和動作示范。論電路的1、基本工具的使用方法：安裝方法a、起子的使用：右手握緊起子手柄，起子口在大拇指方向，順時針旋轉為擰緊螺絲，逆時針旋轉為松開螺絲。b、尖嘴鉗的使用：右手握住尖嘴鉗，平口的方向靠近指尖。c、電工刀的使用：右手握住電工刀手柄，在剖削導線絕緣層時，先用電工刀45°切入絕緣層，再改成15°向線端推削，然后切去余下的絕緣層。2、畫出電路的端子接線圖，并確定導線編號及導線的配線方案：先確定導線的走向，應橫平豎直，先內后外，先中間后兩邊，以避免導線的交叉。解、分工合作。認識電路的仔細觀察安裝方法。老師的操作動作，為下一步自已的模仿做準備，根據(jù)老師的演示，做好筆記。1、進行分析，討論制定電路安裝的方法，編制安裝步驟。2、通過查找資料，確定安裝方案。3、組長完成組員分工。分鐘三、學生模仿在強調安全文明生產(chǎn)規(guī)則后讓學生模仿練習，特別強調工具的使用安全及電器元件的安全，老師巡回指導隨時制止學生在操作過程中出現(xiàn)的危險行為，更正學生的錯誤動作，并經(jīng)常提醒學生，不要盲目動作，頭腦時刻回憶老師的正確動作，在記憶痕跡引導下實現(xiàn)動作模仿，并進行6S實時考核。老師巡回指導，解決學生提出的問題。學生進行動作通過親自動模仿練習，回手實踐，尋憶老師的動作找驗證電路及安裝方式，安裝的方完成電器元件的固定及電路法。的配線工作。100分鐘完成任務2、小組完成電路的安裝完成任務3、小組的組員檢測電路的接線是否正確按老師提供的標準電路板進行檢測；分析出現(xiàn)錯誤的原因，討論解決的方法讓學生掌握電路的安裝方法，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。10分鐘四、考評總結組織各小組交換電路板進行檢測，對其它小組的完成任務并按6S的要求檢查。電路板進行檢4、小組間查，隨時找出互相檢測問題，做好筆電路的接記，小組間進線是否正行答疑。確老師作為主要監(jiān)護人指導學生進行通電試驗。并提供鉗形電流表檢測三相電流，轉速表檢測電動機完成任務的轉速。對各組的電路板統(tǒng)一檢查評5、通電試分。驗讓學生通過討論檢驗所學的知識，鍛煉學生的口頭表達能力和溝通能力。10分鐘先在無電的情讓學生了解況下模仿老師電器設備的的動作操作，操作方法。操作無誤后再通電操作，學生1人操作，1人監(jiān)護。12分鐘對本次課進行總結性分析，將各組的研究成果給予辯證分析，總完成任務結出電路的安裝方法。6、總結電1、電器元件固定整齊合理。2、布線應橫平豎直，先內后外，路的安裝先中間后兩邊，先控制電路后主電工藝路。3、通電調試應有安全防護。認真聽講并做好記錄，自我檢驗學習效果。讓學生達到知識的遷移，加深對電路安裝知識的理解。5分鐘5分鐘根據(jù)學生的表現(xiàn)情況，填寫學對學生的學生進行互評生學習成績考核表，見附件考核評促進教學表現(xiàn)評價分表。和自評通過多媒體輔助教學和實訓室的實訓，強調了學生的主體地位，用任務驅動法教學，使學生在不斷發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的探究中自主學習，提教學評價高他們的實踐操作技能。并通過小組內組員檢查、小組間互相檢查、老師的檢查，檢驗出學生掌握知識的情況，培養(yǎng)了學生的團結協(xié)作精神和口頭表達能力，達到了較好的教學效果。附件：

三相交流電動機的正反轉控制電路的安裝考核評分標準

序號項目考核要求","p":{"h"

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《三相異步電動機按鈕、接觸器雙重聯(lián)鎖正反轉控制線路》教案

教師（高、中）職課題轉控制線路教材及出版社《機電設備電氣控制技術---基礎知識》高等教育出版社三相異步電動機的按鈕、接觸器雙重聯(lián)鎖正反控制線路是《機電設備電氣控高職系（部）教學地點任教班級課時課型2理實一體化三相異步電動機按鈕、接觸器雙重聯(lián)鎖正反制技術---基礎知識》一書中項目五中的重點內容。三相異步電動機的按鈕、接教材分析觸器雙重聯(lián)鎖正反轉控制線路是在按鈕聯(lián)鎖正反轉控制電路和接觸器聯(lián)鎖正反轉控制電路的基礎上來講解的，在教材中具有承上啟下的作用。學好這一節(jié)對學習后面的工作臺自動往返控制電路的安裝至關重要。本內容的教學對象是五年制高職機電專業(yè)二年級學生，他們已經(jīng)學習過正學生分析反轉控制電路中的按鈕聯(lián)鎖和接觸器聯(lián)鎖的工作原理以及安裝，對正反轉控制電路有了一定的了解。雙重聯(lián)鎖正反轉控制線路的工作原理及特點。線路安裝的工藝、技巧及檢教學重點修方法等。線路檢修方法及思路。通過典型故障，用舉例法、示范法使學生樹立正確教學難點的維修思路，掌握常用的檢修方法。知識教學情感目標能力問題、認識問題、解決問題。掌握雙重聯(lián)鎖正反轉控制線路的正確安裝和檢修。雙重聯(lián)鎖正反轉控制線路的工作原理及特點。線路安裝的工藝、技巧及檢教學重點及突修方法等。通過幾個基本線路的觀察、分析，作為學習按紐、接觸器雙重聯(lián)鎖出重點的方法正反轉控制線路內容的突破。掌握按鈕、接觸器雙重聯(lián)鎖正反轉控制線路的工作原理。培養(yǎng)學生嚴謹認真的職業(yè)工作態(tài)度。增強學生用辯證唯物主義觀點來發(fā)現(xiàn)線路檢修方法及思路。通過典型故障，用舉例法，演示法，實踐法使學生教學難點及突樹立正確的維修思路，掌握常用的檢修方法，使整個教學過程融合在學生參與出難點的方法和交流之中，使學生在學習過程中感受到探索成功的樂趣。總體教學構想突出三點，一是突出知識結構，二是繪圖和識圖，三是動手教法及學法指導操作。將以往的讀圖發(fā)展成為識圖、繪圖、填圖，說圖，進而形成“啟、繪、議、說、做”的五字教學模式。課外作業(yè)繪制雙重聯(lián)鎖正反轉控制線路的原理圖、布置圖、接線圖？教學過程

教學過程主要教學內容及步驟時間分配【新課導入】（1）接觸器聯(lián)鎖正反轉控制線路的優(yōu)點是工作安全可靠，缺點是操作不便。因為電動機從正轉變?yōu)榉崔D時，必須先按下停止按鈕后，才能按反轉啟動按鈕，否則由于接觸器的聯(lián)鎖作用，不能實現(xiàn)反轉。（2）按鈕聯(lián)鎖控制線路的缺點是容易產(chǎn)生電源兩相短路故障。例如：當正轉接觸器KMl發(fā)生主觸點熔焊或被雜物卡住等故障時，即使KMl線圈失電，主觸點也分斷不開，這時若直接按下反轉按鈕SB2，KM2得電動引入作，觸點閉合，必然造成電源兩相短路故障。所以采用此電路工作有一定的不安全隱患。因此在實際工作中，經(jīng)常采用的是按鈕、接觸器雙重聯(lián)鎖的正反轉控制線路。（3）那么，按紐、接觸器雙重聯(lián)鎖正反轉控制線路是怎樣解決原來兩種控制線路的不足和缺點的呢？我們今天就來學習一下這個新的控制線路。授課內容三相異步電動機按鈕、接觸器雙重聯(lián)鎖正反轉控制線路教學活動新課導入約10分鐘【新課講授】三相異步電動機按紐、接觸器雙重聯(lián)鎖正反轉控制線路出掛圖講解（沒有就手繪），對“雙重”聯(lián)鎖在線路中的作用及線路的工作原理進行重點講解與慢速講解。新課講授約30分鐘1、雙重聯(lián)鎖控制線路的器件組成：QS（組合開關）、FU（熔斷器）、KM（交流接觸器）、KH（熱繼電器）、SB（按鈕）、M（主軸電機）。2、雙重聯(lián)鎖控制線路結構分析：結合了接觸器聯(lián)鎖正反轉控制線路、按鈕聯(lián)鎖正反轉控制線路這兩個線路的結構，把兩個線路組合起來形成的。3、雙重聯(lián)鎖控制線路的工作原理:1）雙重聯(lián)鎖的定義：第一重是交流接觸器常閉觸頭與對方的線圈相串聯(lián)而構成的聯(lián)鎖。另一重是復合按鈕的常閉觸頭串聯(lián)在對方的電路中而構成的聯(lián)鎖。2）工作原理分析：先合上電源開關QS：①正轉控制：按下SB1┎→SB1常閉觸頭先分斷對KM2聯(lián)鎖（切斷反轉控制電路）┖→SB1常開觸頭后閉合→KM1線圈得電─→┎→KM1自鎖觸頭閉合自鎖→電動機M啟動連續(xù)正轉運轉→┣→KM1主觸頭閉合┖→KM1聯(lián)鎖觸頭分斷對KM2聯(lián)鎖（切斷反轉控制電路）使用多媒體課件進②反轉控制：┎→KM1聯(lián)鎖觸頭恢復閉合行工作原按SB2→SB2常閉先分斷→KM1線圈失電|→KM1常開輔助觸頭斷開理的演示，來配合課堂作重點講解。通過對工作原理的分析，讓學┎→KM2自鎖觸頭閉合自鎖→電動機M啟動連續(xù)反轉運轉→┣→KM2主觸頭閉合┖→KM2聯(lián)鎖觸頭分斷對KM1聯(lián)鎖（切斷正轉控制電路）③停止：按下按SB3→控制電路失電→接觸器線圈失電→接觸器主觸點分斷→電動機M停轉4、雙重聯(lián)鎖控制線路優(yōu)缺點：（1）優(yōu)點：按鈕、接觸器雙重聯(lián)鎖正反轉控制線路是按鈕聯(lián)鎖正反轉控制線路和┖→KM1主觸斷開→電機M停轉→SB2常開觸頭后閉合→KM2線圈得電→。新課講授約30分鐘生理解雙接觸器聯(lián)鎖正反轉控制線路組合在一起而形成的一個新電路，所以它兼重聯(lián)鎖控有以上兩種電路的優(yōu)點，既操作方便，又安全可靠，不會造成電源兩相制線路的短路的故障。優(yōu)缺點（2）缺點：雖然說這種電路結合了以前學過的兩種電路的優(yōu)點，并克服了它們的缺點，但是這個電路也有自身的缺點就是電路比較復雜，連接電路比較困難，容易出現(xiàn)連接錯誤，而造成電路發(fā)生故障。5、雙重聯(lián)鎖控制線路的自檢步驟：安裝完畢的控制線路板，必須經(jīng)過認真檢查以后，才允許通電試車，以防止錯接、漏接造成不能正常運轉或短路事故的發(fā)生。1)按電路圖或接線圖從電源端開始，逐段核對接線及接線端子處線號是否正確，有無漏接、錯接之處。檢查導線接點是否符合要求，壓接是否牢固。接觸應良好，以免帶負載運行時產(chǎn)生閃弧現(xiàn)象。難點內容重點講解并做演示2)用萬用表檢查線路的通斷情況，斷電靜態(tài)檢查時，可選用倍率為R×100的電阻擋，并進行校零，以防短路故障的發(fā)生。檢查控制電路：檢查KM1正轉支路：先斷開主電路，將萬用表表棒分別搭在Ull、Vll線端上，讀數(shù)應為“∞”。按下SB1時，讀數(shù)應為接觸器KM1的直流電阻值。SB1不放開，按下SB3，讀數(shù)應為“∞”，或者手動按下交流接觸器KM2（模擬KM2吸合，檢驗KM2的聯(lián)鎖觸頭安裝是否正確），此時讀數(shù)也應為“∞”。新課講授手動壓下交流接觸器KM1（模擬KM1吸合，檢驗KM1自鎖觸頭安裝是否正確），此時讀數(shù)應為接觸器KM1的直流電阻值，按下SB3或者壓下接觸器KM2，讀數(shù)應為“∞”。檢查KM2反轉支路的方法同測量KM1正轉支路類似。檢查主電路：斷開控制電路檢查主電路有無開路或短路現(xiàn)象，可用手動來代替接觸器通電進行檢查。檢測主電路是否有開路的范圍分別是L1U相、L2V相、L3W相，萬用表的讀數(shù)應都為“0”。檢測短路的范圍是U11、V11、W11三相兩兩之間是否有短路的現(xiàn)象，讀數(shù)應為“∞”。3)用兆歐表檢查線路的絕緣電阻應不得小于1MΩ。約30分鐘【課堂小結】本堂課主要學習了按鈕、接觸器雙重聯(lián)鎖正反轉控制線路的有關知識。這個控制線路是按鈕聯(lián)鎖正反轉控制線路和接觸器聯(lián)鎖正反轉控制線路這兩個控制線路的結合，它不但克服了上述兩個控制線路的缺點按鈕聯(lián)鎖正反轉控制線路容易產(chǎn)生電源兩相短路故障，接觸器聯(lián)鎖正反轉控制線路操作不方便；還兼顧了兩個電路的優(yōu)點既操作方便，又安全可靠，且不會造成電源兩相短路的故障。課堂小結約5分鐘【教后記】通過對學生的巡回指導，發(fā)現(xiàn)存在以下幾點問題有待改進：(1)個別學生對按紐、接觸器雙重聯(lián)鎖正反轉控制線路工作原理還不太熟悉，要進行課后輔導。(2)部分學生自檢還不夠熟練，需要別人的幫助。

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