熱愛家務(wù)勞動(dòng)專題教育總結(jié)
“熱愛家務(wù)勞動(dòng)”專題教育總結(jié)
本學(xué)月我班結(jié)合學(xué)校開展了“熱愛家務(wù)勞動(dòng)”的專題教育活動(dòng)。在活動(dòng)中,本班結(jié)合實(shí)際,把熱愛勞動(dòng)落實(shí)到具體體行動(dòng)中去,抓好學(xué)生的勞動(dòng)觀念養(yǎng)成教育。通過勞動(dòng)教育,使學(xué)生懂得勞動(dòng)創(chuàng)造世界的道理,懂得一切社會(huì)財(cái)富和精神文明是勞動(dòng)血汗的結(jié)果,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣,讓學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛、勞動(dòng)的樂趣和勞動(dòng)的光榮,樹立自己的事自己做的勞動(dòng)觀念,懂得珍惜勞動(dòng)果實(shí),激發(fā)勞動(dòng)熱情,立志做個(gè)勤勞的人。
下面是本班開展熱愛勞動(dòng)教育活動(dòng)的幾點(diǎn)體會(huì):一、加強(qiáng)勞動(dòng)教育宣傳,樹立勞動(dòng)觀念
1、充分利用黑板報(bào)進(jìn)行宣傳,組織學(xué)生出刊以“勞動(dòng)教育”為主題的黑板報(bào)。
2、組織學(xué)生收集有關(guān)勞動(dòng)教育書籍進(jìn)行學(xué)習(xí),交流心得。二、結(jié)合實(shí)際,落實(shí)到具體行動(dòng)中,增強(qiáng)勞動(dòng)觀念
根據(jù)本班實(shí)際情況,我把本班的清潔區(qū)劃分到小組,再由小組劃分到個(gè)人,每組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促檢查,根據(jù)情況打分評(píng)比,由于加強(qiáng)管理,組與組之間相互競(jìng)爭(zhēng),同組學(xué)生之間相互督促都不甘心落后于別的小組,所以大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,在熱愛勞動(dòng)教育活動(dòng)前,那些懶惰的學(xué)生,那些厭惡勞動(dòng)的學(xué)生,看不起勞動(dòng)的學(xué)生在全班集體的勞動(dòng)氣氛中,他們的自尊心榮譽(yù)感也會(huì)促使他們鼓足勇氣加入集體勞動(dòng)中去,他們的內(nèi)心也會(huì)萌發(fā)出勞動(dòng)的光榮感。
三、開展“家務(wù)勞動(dòng)我能行”活動(dòng)。
家務(wù)勞動(dòng)是生活的小百科全書,讓學(xué)生適當(dāng)?shù)貜氖乱恍┘覄?wù)勞動(dòng),不僅是學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子去做的事,也是我們教師應(yīng)提倡的一種培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。加強(qiáng)學(xué)生在生活中的自理能力,因?yàn)閷W(xué)生不可能永遠(yuǎn)生活在父母的身邊,孩子要有較強(qiáng)的生活自理能力,才能適應(yīng)社會(huì)。在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生提出一些具體要求,要求學(xué)生應(yīng)盡自己能力完成一些家務(wù)勞動(dòng),每周六要學(xué)會(huì)煮飯,學(xué)會(huì)烹制一道菜肴等,在家長(zhǎng)的協(xié)助指導(dǎo)下,讓學(xué)生實(shí)踐,哪怕是沒有做好,也沒有關(guān)系。在學(xué)生與家長(zhǎng)共同進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)時(shí),告誡學(xué)生要愛惜糧食,買東西過馬路時(shí)要注意交通安全,使電器時(shí),要注意哪些事項(xiàng)等等,這樣不僅加強(qiáng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念還增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí),逐步使學(xué)生養(yǎng)成一種愛勞動(dòng)的好思想,好習(xí)慣,讓學(xué)生通過日常的勞動(dòng)正確地認(rèn)識(shí)到人生的重要意義。
通過這次活動(dòng)的促進(jìn),我班的學(xué)生更加熱愛勞動(dòng)了,同時(shí),活動(dòng)也培養(yǎng)了他們生活自理的能力,明白了父母勞動(dòng)的艱辛,懂得了對(duì)父母進(jìn)行感恩,知道了勞動(dòng)成果是來之不易的,懂得了珍惜。我班將會(huì)把這項(xiàng)活動(dòng)長(zhǎng)期扎實(shí)地開展下去。
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家庭勞動(dòng)教育總結(jié)
本年度,我校家庭勞動(dòng)教育取得了點(diǎn)滴成績(jī),也存在著不足之處,總結(jié)如下:一、勞動(dòng)目標(biāo)落實(shí)的比較到位。
一是幫助孩子確立了明確的勞動(dòng)目標(biāo);二是激發(fā)了孩子勞動(dòng)的欲望:三是指導(dǎo)了孩子的勞動(dòng)技能。通過調(diào)查,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校此項(xiàng)工作的安排表示支持,滿意率較高。
二、致家長(zhǎng)一封信,起到了宣傳和指導(dǎo)作用。
致家長(zhǎng)一封信活動(dòng)的開展,對(duì)于宣傳和指導(dǎo)起到了很好的作用。宣傳了家庭勞動(dòng)教育的意義,指導(dǎo)了在家庭勞動(dòng)教育中家長(zhǎng)困惑的問題。使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育有明確的看法,配合學(xué)校積極做好教育工作。
三、家庭勞動(dòng)聯(lián)系表,起到了共同監(jiān)督作用。
每學(xué)期都安排的家庭勞動(dòng)聯(lián)系表,由班主任管理,每周下發(fā)給學(xué)生,由學(xué)生填寫一周來在家庭的勞動(dòng)情況,并由家長(zhǎng)簽字,共同督促學(xué)生養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣。
三、學(xué)生勞動(dòng)技能問卷,起到了督促作用。
每學(xué)期安排一次勞動(dòng)技能問卷,由家長(zhǎng)填寫,由家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)情況做出正確評(píng)價(jià),根據(jù)低中高年級(jí)年齡段,分別調(diào)查不同的內(nèi)容,家長(zhǎng)能夠積極配合,部分不熱愛勞動(dòng)的同學(xué)有了很大轉(zhuǎn)變。
四、勞動(dòng)小能手評(píng)比活動(dòng),激發(fā)了參與熱情。
根據(jù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在家庭中的勞動(dòng)和學(xué)生在學(xué)校的勞動(dòng)表現(xiàn),每學(xué)年每班評(píng)出五名勞動(dòng)小能手,予以表彰,激發(fā)了學(xué)生熱愛勞動(dòng)的感情。
有部分家長(zhǎng)要求勞動(dòng)聯(lián)系單由家長(zhǎng)保管,有丟失現(xiàn)象,現(xiàn)正考慮。
大豐堆小學(xué)
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