穆村鎮(zhèn)中心校201*年信息技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)

穆村鎮(zhèn)中心校201*年信息技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)

隨著教改的不斷深入，信息技術(shù)為教育教學(xué)注入了無限的生機(jī)與活力，并給課堂教學(xué)效果帶來實(shí)質(zhì)性的變化。但我鎮(zhèn)教師信息技術(shù)水平普遍低下，根本不能將有限的資源很好的應(yīng)運(yùn)起來，故而不但為了教育的不斷發(fā)展，以及課程改革的需要，更為了全鎮(zhèn)教師的成長，鎮(zhèn)中心校在結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況，于本學(xué)期始就對(duì)全鎮(zhèn)教師開展了信息技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)過精心組織和教師們的積極參與，此次培訓(xùn)圓滿結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位

鎮(zhèn)中心校王致東校長高度重視此次培訓(xùn)工作，并將培訓(xùn)列入重要事項(xiàng)，派專人負(fù)責(zé)，不惜代價(jià)投入巨金。在學(xué)期初就下發(fā)了培訓(xùn)方案，落實(shí)了培訓(xùn)課程及授課教師和日程安排。并在多次召開的全鎮(zhèn)校長會(huì)議及全鎮(zhèn)教育工作大會(huì)中重點(diǎn)提出，使全體校長及全鎮(zhèn)教師都能充分認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的重要性，從各方面保證了信息技術(shù)培訓(xùn)工作的有序進(jìn)行。在培訓(xùn)中，我們也做到了有計(jì)劃、有過程、有考核、有評(píng)價(jià)，使培訓(xùn)工作落到實(shí)處。

二、授課教師工作熱情高漲，認(rèn)真實(shí)施教學(xué)計(jì)劃

擔(dān)任此次信息技術(shù)培訓(xùn)的2位授課教師都是青年教師，他們工作熱情高，干勁足，并有著一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的知識(shí)底蘊(yùn)，一接到工作任務(wù)，就馬上以飽滿的工作熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，積極地投入到工作中去。做到了精心備課，認(rèn)真上課，勤于輔導(dǎo)。三、注重培訓(xùn)過程管理，確保培訓(xùn)工作圓滿完成。為了保證培訓(xùn)工作的實(shí)效性，在培訓(xùn)中我們注重培訓(xùn)過程的管理，培訓(xùn)采取實(shí)名簽到制，并對(duì)各學(xué)校每次參培人數(shù)以及人員進(jìn)行提前分配，確保了培訓(xùn)人員到位，培訓(xùn)效果優(yōu)良。中心校派專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的全程跟蹤，王致東校長多次親臨培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)檢查老師們的出勤及培訓(xùn)的進(jìn)展情況，為此次培訓(xùn)工作的圓滿完成提供了有力的保證。每輪培訓(xùn)結(jié)束時(shí)我們均采取抽人員實(shí)際操作等簡(jiǎn)單而有效的措施對(duì)培訓(xùn)的效果進(jìn)行測(cè)評(píng)。這種嚴(yán)格的管理方式為培訓(xùn)的順利完成提供了保障。此次信息技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)形式和教學(xué)質(zhì)量都得到了廣大教師的一致認(rèn)可。

四、各學(xué)校校長大力支持，全鎮(zhèn)教師勤學(xué)苦練

這次信息技術(shù)培訓(xùn)，得到了全鎮(zhèn)教師的支持和理解，全鎮(zhèn)各學(xué)校校長、教師不論年齡大小都能踴躍參加，按時(shí)出勤，并且在學(xué)習(xí)中一絲不茍。一些年輕老師在培訓(xùn)中大膽嘗試，主動(dòng)實(shí)踐，為參加的培訓(xùn)教師帶了個(gè)好頭。由于全體教師的參與熱情和學(xué)習(xí)精神，每輪培訓(xùn)參訓(xùn)均能按時(shí)全員到崗，每輪培訓(xùn)過程中，學(xué)習(xí)的氛圍濃烈，教師們惜時(shí)如金，不放過一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，真真做到了“勤學(xué)”，“苦練”，保證了這次培訓(xùn)工作的圓滿完成。不少教師說，通過學(xué)習(xí)，現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用能力得到了很大提高，老教師掌握了基本的操作，青年教師自己能獨(dú)立完成教學(xué)課件的制作了，這些足以說明此次培訓(xùn)已得到預(yù)期的效果。

總之，開展此次培訓(xùn)受到了廣大教師的歡迎，實(shí)實(shí)在在地強(qiáng)化了我鎮(zhèn)教師現(xiàn)代教育技術(shù)的意識(shí)，提高了教師運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教育資源的利用、教學(xué)軟件的編制和教學(xué)設(shè)計(jì)的能力，形成了一支具有一定信息技術(shù)水平的師資隊(duì)伍，為全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才做出了貢獻(xiàn)，更為進(jìn)一步培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的根基。

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五星鄉(xiāng)中心校201*年工作總結(jié)

201*年五星鄉(xiāng)中心校在縣教育局和五星鄉(xiāng)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，五星鄉(xiāng)中心校帶領(lǐng)全鄉(xiāng)教育戰(zhàn)線上教職員工以十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以辦好人民滿意的教育為目標(biāo),全面貫徹黨的教育方針,大力實(shí)施素質(zhì)教育,與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，使我鄉(xiāng)教育工作穩(wěn)步健康向前發(fā)展�，F(xiàn)將一年來的工作匯報(bào)如下：一、

2、扎實(shí)開展師德師風(fēng)建設(shè)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣

過去少數(shù)教師工作責(zé)任心不強(qiáng)，在教學(xué)上墨守陳規(guī)，不鉆研業(yè)務(wù)，不吸取新的教學(xué)理念和教學(xué)方法等等，教師坐著上課，學(xué)生爬著聽課時(shí)有發(fā)生，這些現(xiàn)象的存在，影響了學(xué)校教育的發(fā)展。為此，本學(xué)期開學(xué)，我們首先在司馬初中組織全體教職工結(jié)合學(xué)校實(shí)際“列現(xiàn)象、講危害、找問題、查原因、談打算”，通過一系列的引領(lǐng)教育、各種形式的學(xué)習(xí)和活動(dòng)所有教師的教學(xué)和教研積極性空前高漲。我們以校按班組織學(xué)生，對(duì)每一位教師進(jìn)行了問卷測(cè)評(píng)，對(duì)有問題教師及時(shí)批評(píng)教育，測(cè)評(píng)結(jié)果與教師的考核評(píng)估掛鉤。學(xué)校與每一位教師簽訂師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書。全體教師現(xiàn)在人人做到心系學(xué)生，愛崗敬業(yè)，為人師表，認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心專研、教育教學(xué)效率明顯提高。本學(xué)期教師的職業(yè)道德、學(xué)生的行為規(guī)范，學(xué)校的精神面貌煥然一新。

我們中心校安排基層學(xué)校注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、以及社會(huì)公德教育等。各學(xué)校經(jīng)常利用黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、宣傳欄、手操報(bào)評(píng)比等開展活動(dòng)。今年秋季開學(xué)后，我們?cè)谒耐▽W(xué)校舉行了“手操報(bào)”學(xué)生行為規(guī)范教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式，并在司馬初中專門邀請(qǐng)五老演講團(tuán)，對(duì)師生進(jìn)行愛國主義教育和行為習(xí)慣教育，掀起了一場(chǎng)以“我的責(zé)任”為主題的教育活動(dòng)，取得了良好的效果。為了創(chuàng)建“三城校園”，我們各學(xué)校舉行了以“環(huán)境保護(hù)從我做起”為主題的綠色環(huán)保教育活動(dòng)，師生愛護(hù)樹木花草、人人撿垃圾、拾廢紙。通過這樣的活動(dòng)，學(xué)生們親身體會(huì)，認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)、環(huán)保意識(shí)顯著提高。

3、加強(qiáng)學(xué)校管理，塑造一支素質(zhì)過硬、愛崗敬業(yè)的校長、教師隊(duì)伍

俗話說：“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校”�？茖W(xué)的管理往往能事半功倍，首先不斷完善各項(xiàng)管理制度，為教育的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)培養(yǎng)一支素質(zhì)過硬、愛崗敬業(yè)的校長、教師隊(duì)伍也是我中心校教育發(fā)展的迫切要求。今年暑期教育工作會(huì)后我中心校對(duì)四通小學(xué)和鹽鍋頭小學(xué)校長、初中班子成員進(jìn)行了優(yōu)化調(diào)整，提高了校長及初中班子成員的整體素質(zhì)。同時(shí)對(duì)在職校長進(jìn)行了民主測(cè)評(píng)，為校長指明了努力和改進(jìn)工作的方向。對(duì)于青年教師，要求加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教研，提高他們的自身素質(zhì)。中心校今年特別將每周二和周四定為雷打不動(dòng)的全員讀書日，并將學(xué)習(xí)情況記入年度考核，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)之一。通過學(xué)習(xí)，教師的教育觀念、責(zé)任意識(shí)、課改意識(shí)等都得到了極大地增強(qiáng)，教育教學(xué)效果明顯提高。課堂教學(xué)改革的成敗關(guān)鍵在校長，我們要求每一位校長必須親自深入課堂和教師共同多研究、多探討；而且我們要求每一位校長都要代課，最好是主科，要讓校長成為課改的帶頭人。

4、以課堂教學(xué)改革為突破口，提高教學(xué)質(zhì)量。我中心校高度重視減負(fù)增效工作，積極深化課堂教學(xué)改革，減輕學(xué)生課負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率，加大了“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的力度：司馬初中與太原五十五中、孝義九中結(jié)成了結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校，五十五中的骨干教師為司馬初中做了精彩的示范課，讓廣大教師受益匪淺，同時(shí)我們派出骨干教師赴七中、九中、二小聽課學(xué)習(xí)。為了學(xué)習(xí)兄弟中心校先進(jìn)的課改經(jīng)驗(yàn)，我們與大孝堡中心校、李家莊中心校組織了聯(lián)區(qū)教研活動(dòng)，通過相互交流，共同探討，相互取長補(bǔ)短，又達(dá)到了共同提高的目的。教師的綜合素質(zhì)得到了有效的提高，教師隊(duì)伍形象得到了明顯的改善。經(jīng)過全體教師的共同努力，我中心校取得了學(xué)年度小學(xué)抽考成績(jī)優(yōu)秀的好成績(jī)。

5、加強(qiáng)校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、優(yōu)化教書育人環(huán)境

今年，中心校緊緊圍繞市教體局局關(guān)于“和諧校園”、“綠色校園”、“平安校園”等創(chuàng)建工作的總體規(guī)劃，積極開源節(jié)流，積極協(xié)調(diào)鄉(xiāng)村兩級(jí)干部，把學(xué)�；�礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作當(dāng)作頭等大事來抓。在一年中，我們街道以及各村委在教育上做了大量的投入：北辛安投入30萬元新建了振興幼兒園；鹽鍋頭投入十萬元您化了地面、改造了校園環(huán)境；中辛安投入三萬余元進(jìn)行了廁所改造。九月街道辦事處又投入四十余萬元改建和擴(kuò)建了司馬初中師生餐廳，投入五萬余元改造了四通小學(xué)的操場(chǎng)，同時(shí)中心校協(xié)調(diào)四村為四通小學(xué)改造了鍋樓；中心校通過市團(tuán)委為司馬小學(xué)投資六千余元捐助了各類實(shí)用圖書，等等，這些極大的改善了我中心校的辦學(xué)條件。

如今，全中心校校容校貌煥然一新，校園中到處呈現(xiàn)出一派勃勃生機(jī)。校園書香氛圍也得到了盡情彰顯，到處充斥著濃濃的書香氣息。“環(huán)境育人、潤物無聲”。如今，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、審美意識(shí)、良好的行為習(xí)慣意識(shí)、文明意識(shí)等都得到了提升。極大地促進(jìn)了教育教學(xué)，增強(qiáng)了教育教學(xué)效果。

6、幼兒教育走向了正規(guī)化

7、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，把行風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落到實(shí)處

作為基層單位，我中心校始終把行風(fēng)廉政建設(shè)放在學(xué)校的重要位置，實(shí)行一把手親自抓、帶頭做、總負(fù)責(zé)；學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)與中層干部、中層干部與所屬教職員工層層簽訂了廉政責(zé)任制；實(shí)行了行風(fēng)廉政建設(shè)“一票否決”制度，并把落實(shí)行風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制情況，列入民主生活會(huì)、學(xué)期考核評(píng)估和述職報(bào)告的一項(xiàng)重要內(nèi)容。對(duì)我中心校的從政行為進(jìn)行了更加嚴(yán)格的規(guī)范和自查自糾，避免了亂收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。嚴(yán)格規(guī)范財(cái)務(wù)管理，實(shí)行了學(xué)�！爸卮笫虑橥▓�(bào)制度”；規(guī)范了收費(fèi)行為；結(jié)合行風(fēng)民主評(píng)議活動(dòng)、師德教風(fēng)建設(shè)等活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心職工生活，解決實(shí)際困難，得到了廣大職工的贊揚(yáng)；以上措施，有效地防止了違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的有效開展，樹立了良好的社會(huì)形象。

二、存在的問題及201*年工作打算存在問題：

1、中小學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、輟學(xué)問題沒有得到很好地解決。由于我中心校地處城郊，交通便利，再加之鄉(xiāng)村教育教學(xué)質(zhì)量較低，導(dǎo)致大量學(xué)生外流，尤其是小學(xué)升初中的學(xué)生進(jìn)城就讀非常多。今年鹽鍋村委表彰升入高中學(xué)生時(shí)了解到今年該村有11名升入高中的學(xué)生，但這些學(xué)生竟然全部都是在城區(qū)初中學(xué)校就讀考上的，無一例外，這些狀況實(shí)在令人堪憂。另外還有學(xué)習(xí)成績(jī)較差的初中生輟學(xué)現(xiàn)象也比較突出，學(xué)生輟學(xué)急需解決。

2、教育教學(xué)質(zhì)量有待提高。

由于學(xué)生基礎(chǔ)較差、師資力量薄弱，硬件設(shè)施不到位等因素，司馬初中的教學(xué)質(zhì)量偏低，還有待提高。

3、部分學(xué)�；�礎(chǔ)設(shè)施薄弱，硬件設(shè)施有待完善。

南辛莊等學(xué)校辦學(xué)條件較差，急需要爭(zhēng)取各方的大力支持，爭(zhēng)取鄉(xiāng)村兩級(jí)投資，改善辦學(xué)條件。

201*年工作打算：

1、牢固樹立“育人為本、德育為首”的觀念，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。加強(qiáng)師德教育，提高教師思想素質(zhì)。繼續(xù)堅(jiān)持把思想工作放在一切工作的首位，營造良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，形成“師師言教學(xué)、生生談學(xué)習(xí)”的良好學(xué)習(xí)氛圍。通過多種形式強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范管理工作。

2、加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)精神，完善學(xué)校安全管理機(jī)制，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作。健全各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)安全管理責(zé)任制。學(xué)校與班級(jí)、班級(jí)與學(xué)生和家長層層簽訂安全責(zé)任書，做到有章可循，開設(shè)好安全教育課程，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師生的安全教育和培訓(xùn)。認(rèn)真做好食品衛(wèi)生安全工作，加強(qiáng)消防安全，堅(jiān)持對(duì)校產(chǎn)、校舍、教學(xué)設(shè)施等進(jìn)行經(jīng)常性安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除、上報(bào)，健全校舍安全預(yù)警機(jī)制，制定好防險(xiǎn)救災(zāi)、甲流防控的應(yīng)急預(yù)案。做好校園周邊環(huán)境綜合治理工作。徹底杜絕安全事故發(fā)生，對(duì)學(xué)校安全管理工作實(shí)行一票否決制。

3、堅(jiān)持教育改革創(chuàng)新，強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高教育質(zhì)量。

進(jìn)一步圍繞深化教育人事制度改革和教育教育績(jī)效工資改革兩大主要工作，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力培養(yǎng)適應(yīng)教育發(fā)展需要的教師隊(duì)伍。建立重能力、重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)的分配激勵(lì)機(jī)制，完善崗位管理制度，積極探索新的考核辦法。充分調(diào)動(dòng)教職工教書育人的積極性，提高工作績(jī)效。進(jìn)一步推進(jìn)教師繼續(xù)教育工程，開展以“新理念、新課程”、教師培訓(xùn)，以“新課程標(biāo)準(zhǔn)”和“新課改實(shí)驗(yàn)”為具體切入點(diǎn)。做到人人有計(jì)劃，個(gè)個(gè)均參與。進(jìn)一步加強(qiáng)以信息技術(shù)使用，加強(qiáng)校內(nèi)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)

狠抓教育常規(guī)，以管理促質(zhì)量。提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校生存和發(fā)展的核心基礎(chǔ)，學(xué)校教師要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。學(xué)校要更加強(qiáng)化素質(zhì)教育，注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，注重課堂效率研究與提升，反對(duì)教師“一言談”，人為加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等不良現(xiàn)象。更加強(qiáng)化教學(xué)計(jì)劃、目標(biāo)、過程的管理、質(zhì)量檢測(cè)分析，定期檢查，對(duì)存在的問題將實(shí)行跟蹤負(fù)責(zé)制，直至問題得以解決。4、進(jìn)一步加強(qiáng)教研教改工作，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。

切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校課程改革及實(shí)驗(yàn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，制定切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃和課改計(jì)劃，用新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，并按計(jì)劃開展好教研活動(dòng)，一是常規(guī)教研課與專題講座結(jié)合，二是聽公開課與聽隨堂課結(jié)合，三是課改課與常規(guī)課結(jié)合，四是走出去與請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合，五是學(xué)課改理論與教學(xué)反思結(jié)合，六是團(tuán)隊(duì)與個(gè)人結(jié)合。

5、積極發(fā)展幼兒教育，抓好幼兒教育管理工作。

加強(qiáng)幼兒教育管理工作，加強(qiáng)幼教工作的指導(dǎo)力度，利用中心幼兒園幼兒教師教研等活動(dòng)，認(rèn)真開展幼教科研工作，做好幼教教師的校本培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，為幼兒一生的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。

6、積極協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取年內(nèi)將南辛莊小學(xué)并入鹽鍋頭小學(xué)。三、對(duì)市局的意見及建議

1、加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，包括課改理論知識(shí)、理念、課改模式等。2、進(jìn)一步推廣城區(qū)教師到農(nóng)村支教和城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。3、建議市局關(guān)注農(nóng)村幼兒教育的發(fā)展。

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