“廉政文化進(jìn)校園”主題教育活動總結(jié)

“廉政文化進(jìn)校園”主題教育活動總結(jié)

根據(jù)上級“廉政文化建設(shè)月”活動的安排，為將“廉政文化進(jìn)校園”活動落到實(shí)處，我校于本月初制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，現(xiàn)將我校在本月所舉辦的各項(xiàng)活動總結(jié)如下：

一、成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，從而在組織上提供了“廉政文化進(jìn)校園”活動的組織保障。

二、制度建設(shè)

我校在開學(xué)初把“黨務(wù)公開”、“校務(wù)公開”作為加強(qiáng)廉政文化建設(shè)的重要工作來抓，及時將學(xué)校的各項(xiàng)動態(tài)信息張貼在公開欄中，

三、廉政教育

1、對學(xué)校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的教育，將學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨賞領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》和《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》等法律法規(guī)作為活動的重要內(nèi)容，增強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔意識和拒腐防變的自覺性。

2、教師教育，學(xué)校黨支部組織教職員工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》等，把廉潔教育、教師職業(yè)道德教育貫穿師德師風(fēng)建設(shè)全過程。重點(diǎn)開展“廉潔從教，教書育人”主題教育，大力弘揚(yáng)淡泊名利，學(xué)為人師、行為世范的優(yōu)良師風(fēng)，促進(jìn)廣大教師愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)，為人師表。本月嚴(yán)格按照六團(tuán)中學(xué)行政管理辦法，嚴(yán)肅處理了1起有悖師德師風(fēng)的教師糾紛問題。

3、對學(xué)生的教育，按照《中小學(xué)廉潔教育指導(dǎo)綱要》、《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，結(jié)合“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”暨“公民道德建設(shè)月”活動，開展以“弘揚(yáng)雷鋒精神，做時代新人”主題實(shí)踐活動。通過主題教育、社會實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)活動、征文等各種形式，在學(xué)生中開展廉潔品德培養(yǎng)教育。圍繞“廉政文化進(jìn)校園”，結(jié)合青少年身心發(fā)展的特點(diǎn)，做了“每班每周一好事”的活動，利用休息日、課余時間走進(jìn)社區(qū)、走上街頭“義務(wù)看車”、清理環(huán)境等便民服務(wù)活動。

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敬廉崇潔，反腐倡廉--

“廉政文化進(jìn)校園”主題教育活動總結(jié)

為切實(shí)貫徹《201*年度廉政文化進(jìn)校園活動工作方案》精神的要求，結(jié)合我校實(shí)際，開展“廉政文化進(jìn)校園”主題教育活動。

廉政文化進(jìn)校園是校園文化的一部分，也是一個全新的課題，關(guān)鍵在于根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特征，創(chuàng)設(shè)形式多樣的教育載體，構(gòu)建豐富多彩的教育平臺，以生動活潑的內(nèi)容，入耳入目入心。我們在教育局的統(tǒng)一部署和相關(guān)部門的重視下，結(jié)合學(xué)校特色，積極探索，務(wù)實(shí)求真，以“敬廉崇潔，反腐倡廉”為主題，在借鑒與摸索中起步，在充實(shí)與拓展中深化，形成序列，突出重點(diǎn)，穩(wěn)步推進(jìn)，初見成效。

我們立足班級，面向全體，經(jīng)過探索和實(shí)踐，廉政教育已在我校全面鋪開。在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各班把廉政誠信教育活動作為學(xué)校思想品德教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育活動實(shí)施方案，進(jìn)一步強(qiáng)化校紀(jì)校規(guī)，把誠信等規(guī)范有機(jī)融入到各規(guī)章制度之中。

我校通過學(xué)校教育、師德建設(shè)、學(xué)科滲透、主題活動等途徑在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨員教師、全體教職員工和全體學(xué)生中間，扎扎實(shí)實(shí)開展“廉政文化進(jìn)校園”主題活動。一、統(tǒng)一認(rèn)識，明確定位

1、明確“敬廉崇潔、反腐倡廉”的重要性。黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭是一項(xiàng)長期的政治任務(wù)，也是一項(xiàng)社會系統(tǒng)工程，需要全黨全社會的積極參與、配合、支持。未成年人是傳承民族希望，擔(dān)負(fù)未來建設(shè)的后備軍，在他們當(dāng)中開展“清正廉政”的教育，播灑“敬廉崇潔、反腐倡廉”的種子，不僅有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)校當(dāng)下的育人目標(biāo)，也是為未來的廉政社會的建設(shè)奠定思想與社會基礎(chǔ)，是奪取未來反腐敗斗爭主動權(quán)的重要舉措。

2、明確“敬廉崇潔、反腐倡廉”首先是領(lǐng)導(dǎo)和教師的自我教育。

在“廉政文化進(jìn)校園”的活動中，廣大教職員工教育教學(xué)的過程，同時也是受教育的過程，我們要求教師不但成為“敬廉崇潔、反腐倡廉”活動的指導(dǎo)者，更要首先成為“敬廉崇潔、反腐倡廉”活動的實(shí)踐者，我們提倡師生互動，共創(chuàng)廉政。3、對學(xué)生“敬廉崇潔、反腐倡廉”進(jìn)行正確定位。

根據(jù)小學(xué)生的身心的特點(diǎn)，他們對善惡、是非、好壞的道德觀念正在形成過程之中。每個心智健全的小學(xué)生內(nèi)心深處都有一道天然的“防護(hù)墻”，是非對錯都會有自己的判斷。我們通過“敬廉崇潔、反腐倡廉”的教育活動，可以有效地加固這道“防御墻”，使學(xué)生們對善惡、是非、好壞作出一個正確的判斷，這是一項(xiàng)長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略性教育工作。我們要意識到自己將要承擔(dān)的責(zé)任，從現(xiàn)在做起，樹立良好的思想意識，建起牢固的思想防線。”4、統(tǒng)一以校園文化的形式對學(xué)生給以熏陶。在所有的教育形式中，文化滲透的教育功效是最強(qiáng)的，它是一種“潤物細(xì)無聲”的怡養(yǎng)、滋潤的過程，也是能最有效地將教育理念內(nèi)化為情感認(rèn)知的手段。而學(xué)校教育的最大特點(diǎn)就是能使學(xué)生在特有的文化氛圍中接受熏陶和教育。因此，在“敬廉崇潔、反腐倡廉”的教育過程中，我們不能以生硬的說教形式來“灌”和“塞”，應(yīng)該以一種校園文化的形態(tài)對學(xué)生予以持續(xù)不斷的熏陶，從而將“敬廉崇潔、反腐倡廉”的因子根植在學(xué)生的意識中，內(nèi)化為一種思想素質(zhì)。二、精心組織，力求實(shí)效

1、廉政管理，領(lǐng)導(dǎo)為廉政教育創(chuàng)設(shè)良好氛圍

我們將廉政管理的實(shí)施納入校園廉政教育機(jī)制的建設(shè)中，加強(qiáng)了廉政管理長效機(jī)制的建設(shè)，充分認(rèn)識到廉政管理機(jī)制是促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展的有效保障，也是推動學(xué)校持續(xù)進(jìn)步的動力之一。（1）依法治校，規(guī)范收費(fèi)。

學(xué)校根據(jù)法律法規(guī)和上級的有關(guān)規(guī)定制定、完善規(guī)章制度，使各項(xiàng)校務(wù)活動、校務(wù)建設(shè)有法可依，有章可循。特別是規(guī)范對學(xué)生的收費(fèi)工作。學(xué)生家庭因各種因素致貧的，有關(guān)減免政策宣傳到位，班主任家訪到位，學(xué)校盡最大努力補(bǔ)助到位。（2）校務(wù)公開，透明清晰。

伴隨著學(xué)校的快速發(fā)展，各項(xiàng)建設(shè)資金使用較多，學(xué)校通過教工會議、校務(wù)公示等方式，及時通報重大工程的進(jìn)程和各項(xiàng)建設(shè)資金的使用情況。廣大教師對學(xué)校的發(fā)展、建設(shè)的每一個步驟都了然于胸。

（3）領(lǐng)導(dǎo)承諾，干部簽約。

學(xué)校非常注重干部的廉政教育和廉政建設(shè)，結(jié)合共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部共同學(xué)習(xí)，相互勉勵，校長首先承諾：廉政治校，清正為公。同時邀請廣大干部、教師嚴(yán)格監(jiān)督。以“心為師生所想、權(quán)為師生所用、情為師生所系”為工作準(zhǔn)則，努力營造“人人思廉、人人保廉、人人促廉”的校園廉政文化氛圍。

2、以身作則，教師為廉政教育樹立良好形象

教師是開展崇廉尚潔活動的指導(dǎo)者，引路人�！捌渖碚�、不令而行，其身不正、雖令不從”。老師的言行影響著學(xué)生的言行。學(xué)科教學(xué)活動在“敬廉崇潔、反腐倡廉”教育中是一個重要環(huán)節(jié)，特別是思品、語文等人文學(xué)科更具有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢。在我國源遠(yuǎn)流長的民族傳統(tǒng)文化中有著豐富的廉政文化資源，我們的教師在整合歷史和現(xiàn)實(shí)教育資源的過程中，融會于自己的靈魂，在自我學(xué)習(xí)中認(rèn)同，感悟其崇高；在言談舉止中感化，在教學(xué)活動中傳遞，光大其精神。

3、積極參與，學(xué)生在廉政教育中健康成長

校園內(nèi)處處是育人之地，事事是育人之事，時時為育人之時。學(xué)校通過黑板報、宣傳標(biāo)語、課堂、班會等全方位全過程的廉政教育，使學(xué)生們了解“敬廉崇潔、反腐倡廉”的有關(guān)知識，樹立“敬廉崇潔、反腐倡廉”的意識。同時，學(xué)生自我教育活動的有序開展，提升了反腐倡廉的素質(zhì)。在學(xué)生中可以開展了“敬廉崇潔、反腐倡廉”的活動：觀看了一部反腐倡廉影片；開展一次“敬廉崇潔、反腐倡廉”演講活動;知道一句“敬廉崇潔”道德格言；組織一次“敬廉崇潔、反腐倡廉”的主題班隊(duì)活動；向全體學(xué)生發(fā)出“敬廉崇潔、反腐倡廉”的倡議等一系列活動的開展，促進(jìn)了學(xué)生廉政意識的有效形成。

三、家校思想?yún)R聚，共鳴廉政心聲

為鞏固誠信教育成果，解決一些學(xué)生的實(shí)際問題，我們積極開辟家校聯(lián)系渠道。組織學(xué)生作小小宣傳員，實(shí)施“小手牽大手”行動。在教師的穿針引線下，多種形式的家校互動良性發(fā)展，廉政守信等教育向家庭延伸。

通過以上種種活動的開展，全體教職員工和學(xué)生初步了解了反腐倡廉的有關(guān)知識，初步確立“敬廉崇潔、反腐倡廉”的意識和發(fā)腐敗斗爭必勝信心，逐步培養(yǎng)了正確、積極、健康的理想信息、道德觀念、法制意識和社會責(zé)任感。廉政文化進(jìn)校園活動得到了教師的支持，學(xué)生的歡迎，家長的認(rèn)可。其不但規(guī)范了學(xué)校的辦學(xué)行為，維護(hù)了校園的純潔殿堂，而且有效促進(jìn)了受教育者德智體美勞全面發(fā)展。今后，我們將積極借鑒各地的典型經(jīng)驗(yàn)，在打造文化型校園的同時，著力創(chuàng)設(shè)良好的廉政文化氛圍，真正做到廉政教育從娃娃抓起，為培養(yǎng)一批未來優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人作出不懈努力。

總之，讓我們共守清廉之約，共筑清廉之家，廉政一生，快樂一生，共創(chuàng)廉政社會。

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