旅游資源與開發(fā)野外實(shí)習(xí)計(jì)劃(201*-201*上)

附件一：《旅游資源與開發(fā)》野外實(shí)習(xí)計(jì)劃

按照課程原來的學(xué)習(xí)小組，每兩個(gè)小組新編為一組，正副組長各一人，在出發(fā)之前將各小組人員名單打印上交，以備野外實(shí)習(xí)時(shí)核查人員之用。

一、實(shí)習(xí)地點(diǎn)及時(shí)間安排

深圳東部東涌至西涌海岸帶，時(shí)間定于201*年10月25日進(jìn)行，為期一天。計(jì)劃上午7時(shí)出發(fā)，下午18時(shí)返回校內(nèi)。

二、實(shí)習(xí)要求（1）個(gè)人裝備

登山鞋、背包、太陽帽、個(gè)人藥品、防曬霜、太陽眼鏡，注意以小組為單位準(zhǔn)備食品，每位同學(xué)起碼要準(zhǔn)備一頓正餐和2升水在內(nèi)的食物。請注意個(gè)人著裝，謝絕一切紳士、淑女裝及不合適的鞋，出發(fā)前各小組領(lǐng)隊(duì)檢查裝備。為安全起見，穿便裝皮鞋或其它不適合戶外運(yùn)動(dòng)的鞋子者謝絕參與。

（2）活動(dòng)紀(jì)律

山野行動(dòng)無條件服從帶隊(duì)老師的指揮；不做無保護(hù)的攀爬和個(gè)人英雄主義的冒險(xiǎn)；

不允許出現(xiàn)獨(dú)自行動(dòng)和好奇新鮮擅自脫離班級(jí)團(tuán)隊(duì)的情況；活動(dòng)中不亂丟垃圾，不破壞植被，鼓勵(lì)拾撿垃圾，提倡環(huán)保。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫要求

（1）根據(jù)《旅游資源分類、調(diào)查與評(píng)價(jià)》國家標(biāo)準(zhǔn)中的旅游資源分類標(biāo)準(zhǔn)，觀察當(dāng)?shù)芈糜钨Y源的數(shù)量與質(zhì)量狀況；

（2）根據(jù)國家旅游局“旅游規(guī)劃通則”的有關(guān)內(nèi)容，觀察和了解海岸帶沿岸區(qū)域旅游資源開發(fā)與規(guī)劃應(yīng)注意的問題；

（3）根據(jù)國家旅游局“全國文明風(fēng)景區(qū)暫行標(biāo)準(zhǔn)測評(píng)細(xì)則”，了解沿岸地區(qū)各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況。

實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫要求：根據(jù)以上實(shí)習(xí)內(nèi)容，每位同學(xué)可選定一個(gè)主題撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，嚴(yán)格按照附件四的實(shí)習(xí)報(bào)告格式，撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，成績計(jì)入課程平時(shí)成績。

四、實(shí)習(xí)路線

早上7時(shí)由學(xué)院出發(fā)，預(yù)計(jì)9時(shí)許抵達(dá)東涌，9時(shí)30分開始了解當(dāng)?shù)芈糜畏��?wù)設(shè)施情況，并填寫旅游資源專用調(diào)查表格，也可隨機(jī)訪談當(dāng)?shù)鼐用�；中午趕往西涌，在當(dāng)?shù)匚绮�。下午繼續(xù)調(diào)查西涌不同類型的旅游資源與景觀，了解其開發(fā)與利用狀況，分小組填寫并完成調(diào)查表格。預(yù)計(jì)于下午16時(shí)左右在西涌會(huì)合，集體乘車返回，預(yù)計(jì)在晚18時(shí)許回到學(xué)院。附件二：東涌至西涌海岸帶野外實(shí)習(xí)考察內(nèi)容選題

通過對(duì)東涌至西涌海岸帶為期一天的考察，以《旅游資源分類、調(diào)查與評(píng)價(jià)》國家標(biāo)準(zhǔn)、《旅游規(guī)劃通則》和《全國文明風(fēng)景區(qū)暫行標(biāo)準(zhǔn)測評(píng)細(xì)則》為依據(jù)，選擇以下研究方向，重點(diǎn)考察某一方面的突出問題，并研究和分析其發(fā)生機(jī)理，提出解決的思路、方案或設(shè)想。

一、旅游資源開發(fā)

（1）東涌至西涌海岸帶旅游資源的類型及空間分布特征；

（2）實(shí)地考察東涌至西涌海岸帶現(xiàn)有基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的情況，分析其與風(fēng)景區(qū)旅游資源開發(fā)的關(guān)系；

（3）根據(jù)東涌至西涌海岸帶現(xiàn)有的資源特征，分析其旅游資源開發(fā)的模式與方法；

（4）研究東涌至西涌海岸帶旅游資源整合模式和發(fā)展戰(zhàn)略。

二、景區(qū)建設(shè)與管理

（1）觀察和記錄東涌至西涌海岸帶現(xiàn)有道路與交通系統(tǒng)的現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)未來用于游客的游道系統(tǒng)，并說明設(shè)計(jì)依據(jù)；

（2）探索東涌至西涌海岸帶目前的生態(tài)功能與格局，研究今后游客流量及其對(duì)環(huán)境的影響，分析應(yīng)對(duì)機(jī)制。

三、市場營銷與展示

（1）根據(jù)現(xiàn)有東涌至西涌海岸帶資料及數(shù)據(jù)，分析和研究其市場營銷或宣傳策略；

（2）在現(xiàn)有資源基礎(chǔ)上，研究借助網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù)手段展示地質(zhì)地貌演化過程的方法；

（3）改變與提升東涌至西涌海岸帶市場營銷的理念與創(chuàng)新機(jī)制設(shè)計(jì)。以上思路僅供參考，具體題目可以自行設(shè)計(jì)和擬定。

附件三：野外實(shí)習(xí)紀(jì)律

為配合野外實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行，制定以下實(shí)習(xí)準(zhǔn)則：

（1）一條紀(jì)律和一個(gè)保證一切行動(dòng)聽指揮。野外實(shí)習(xí)是集體行動(dòng)，具有準(zhǔn)軍事化要求的特點(diǎn)，不論是往返乘車，還是野外實(shí)習(xí)期間的考察活動(dòng)等都必須聽從安排、遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律；其次，要求全體人員絕對(duì)保證野外安全，所有小組成員必須集體行動(dòng)，杜絕任何脫離集體的個(gè)人行動(dòng)。野外實(shí)習(xí)離不開乘車和爬山涉水等，不安全的因素隨時(shí)存在，為了保證實(shí)習(xí)期間同學(xué)們的安全，“一個(gè)保證”必須堅(jiān)持始終，絲毫不能放松。這不僅是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)生家長和學(xué)校負(fù)責(zé)；

（2）二種精神不怕苦、不怕累的精神和先人后己、助人為樂的精神。它是培養(yǎng)大學(xué)生“自強(qiáng)不息，厚德載物”做人做學(xué)問的起碼要求，也是衡量一個(gè)學(xué)生能否勇于實(shí)踐、頑強(qiáng)探索和是否具有高尚道德的精神尺度；

（3）三項(xiàng)注意注意同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，注意師生之間的關(guān)系和注意與當(dāng)?shù)馗鲉挝恢�間的關(guān)系。這是針對(duì)野外實(shí)習(xí)具有團(tuán)隊(duì)性和師生同伴性的特點(diǎn)，立足于營造一個(gè)良好的野外實(shí)習(xí)環(huán)境或氛圍，不但著眼于本次的實(shí)習(xí)還要兼顧到實(shí)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展即有利于下一次的再實(shí)習(xí)。其要點(diǎn)是加強(qiáng)實(shí)習(xí)隊(duì)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)，要求學(xué)生尊敬師長（帶隊(duì)教師和校外人員）、尊敬知識(shí)和自覺維護(hù)母校的形象，注意實(shí)習(xí)隊(duì)自身形象和影響，為后續(xù)的實(shí)習(xí)創(chuàng)造有利條件。

（4）四個(gè)要求多看、多記、多問、多思。野外實(shí)習(xí)具有不同于堂內(nèi)理論教學(xué)的實(shí)踐性特點(diǎn)所決定的。在野外環(huán)境實(shí)習(xí)中，同學(xué)們面對(duì)實(shí)習(xí)客體（自然環(huán)境現(xiàn)象、人為環(huán)境問題等）必須用自己的感官親自感覺各種客觀現(xiàn)象及人為環(huán)境問題，并經(jīng)過知覺過程和初步的分析、判斷才能形成自己對(duì)事物的感性認(rèn)識(shí)，達(dá)到實(shí)習(xí)的基本要求。學(xué)生在野外實(shí)習(xí)中要遵守“實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)”這一認(rèn)識(shí)論的基本規(guī)律，要將所看到的、聽到的、問到的隨時(shí)記錄下來以免第一手資料丟失；在此基礎(chǔ)上，還要使學(xué)生明白“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的道理，即要求學(xué)生對(duì)采集到的信息、資料進(jìn)行加工、整理、分析、思考，最后得出自己對(duì)客觀事物的理性認(rèn)識(shí)，綜合反映到實(shí)習(xí)報(bào)告中，真正體會(huì)“實(shí)踐出真知”之意味。

附件四：暨南大學(xué)深圳旅游學(xué)院野外實(shí)習(xí)報(bào)告

此次野外報(bào)告的撰寫格式，按照題目、實(shí)地調(diào)查對(duì)象描述、分析與評(píng)價(jià)（涉及到的資源類型、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)測指標(biāo)、規(guī)劃原則等可放在此項(xiàng)）、結(jié)果與討論（意見、建議、對(duì)策等放在此項(xiàng)）等順序編排。

格式按照以下版面完成。

暨南大學(xué)深圳旅游學(xué)院

本科生野外實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)生姓名______________________學(xué)號(hào)______________________學(xué)系______________________專業(yè)______________________

暨南大學(xué)深圳旅游學(xué)院教科辦

年月日1.根據(jù)實(shí)習(xí)區(qū)的實(shí)際情況以及公布選題，選擇一個(gè)自己感興趣的題目撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告；2.可以自行設(shè)計(jì)和擬定實(shí)習(xí)報(bào)告題目；3.實(shí)習(xí)報(bào)告必須包含以下內(nèi)容：擬研究對(duì)象描述、分析與評(píng)價(jià)（例如資源類型、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)測指標(biāo)、規(guī)劃原則等可放在此項(xiàng)）、結(jié)果與討論（意見、建議、對(duì)策等放在此項(xiàng)）。4.實(shí)習(xí)報(bào)告正文用宋體，小四號(hào)字，單倍行距，報(bào)告全文字?jǐn)?shù)不少于201*字。題目：

附件五：旅游資源單體調(diào)查表

表B.1旅游資源單體調(diào)查表

基本類型代號(hào)行政位置地理位置性質(zhì)與特征（單體性質(zhì)、形態(tài)、結(jié)構(gòu)、組成成分的外在表現(xiàn)和內(nèi)在因素,以及單體生成過程、演化歷史、人事影響等主要環(huán)境因素）旅游區(qū)域及進(jìn)出條件（單體所在地區(qū)的具體部位、進(jìn)出交通、與周邊旅游集散地和主要旅游區(qū)[點(diǎn)]之間關(guān)系）：保護(hù)與開發(fā)現(xiàn)狀（單體保存現(xiàn)狀、保護(hù)措施、開發(fā)情況）：共有因子評(píng)價(jià)問答（你認(rèn)為本單體屬于下列評(píng)價(jià)項(xiàng)目中的哪個(gè)檔次，應(yīng)該得多少分?jǐn)?shù)，在最后的一列內(nèi)寫上分?jǐn)?shù)）評(píng)價(jià)項(xiàng)目檔次全部或其中一項(xiàng)具有極高的觀賞價(jià)值、游憩價(jià)值、使用價(jià)值。本檔次規(guī)定得分你認(rèn)為應(yīng)得的分?jǐn)?shù)單體為游客提供30～2221～1312～65～1的觀賞價(jià)值，或全部或其中一項(xiàng)具有很高的觀賞價(jià)值、游憩價(jià)值、使用價(jià)值。游憩價(jià)值，或使全部或其中一項(xiàng)具有較高的觀賞價(jià)值、游憩價(jià)值、使用價(jià)值。用價(jià)值如何？全部或其中一項(xiàng)具有一般觀賞價(jià)值、游憩價(jià)值、使用價(jià)值。同時(shí)或其中一項(xiàng)具有世界意義的歷史價(jià)值、文化價(jià)值、科學(xué)價(jià)值、25～20單體蘊(yùn)含的歷史藝術(shù)價(jià)值價(jià)值，或文化價(jià)同時(shí)或其中一項(xiàng)具有全國意義的歷史價(jià)值、文化價(jià)值、科學(xué)價(jià)值、值，或科學(xué)價(jià)值，19～13藝術(shù)價(jià)值或藝術(shù)價(jià)值如同時(shí)或其中一項(xiàng)具有省級(jí)意義的歷史價(jià)值、文化價(jià)值、科學(xué)價(jià)值、何？12～6藝術(shù)價(jià)值歷史價(jià)值、或文化價(jià)值、或科學(xué)價(jià)值,或藝術(shù)價(jià)值具有地區(qū)意義5～1有大量珍稀物種，或景觀異常奇特，或此類現(xiàn)象在其他地區(qū)罕見15～13物種是否珍稀，景觀是否奇特，此現(xiàn)象在各地是否常見？有少量珍稀物種，或景觀突出，或此類現(xiàn)象在其他地區(qū)少見有個(gè)別珍稀物種，或景觀比較突出，或此類現(xiàn)象在其他地區(qū)較多見獨(dú)立型單體規(guī)模、體量巨大；組合型旅游資源單體結(jié)構(gòu)完美、疏如果是個(gè)體有多密度優(yōu)良級(jí)；自然景象和人文活動(dòng)周期性發(fā)生或頻率極高8～43～1有較多珍稀物種，或景觀奇特，或此類現(xiàn)象在其他地區(qū)很少見12～910～8大規(guī)模？如果是獨(dú)立型單體規(guī)模、體量較大；組合型旅游資源單體結(jié)構(gòu)很和諧、群體，其結(jié)構(gòu)是疏密度良好；自然景象和人文活動(dòng)周期性發(fā)生或頻率很高否豐滿？疏密度獨(dú)立型單體規(guī)模、體量中等；組合型旅游資源單體結(jié)構(gòu)和諧、疏怎樣？各類現(xiàn)象密度較好；自然景象和人文活動(dòng)周期性發(fā)生或頻率較高是否經(jīng)常發(fā)生？獨(dú)立型單體規(guī)模、體量較小；組合型旅游資源單體結(jié)構(gòu)較和諧、疏密度一般；自然景象和人文活動(dòng)周期性發(fā)生或頻率較小是否受到自然或保持原來形態(tài)與結(jié)構(gòu)7～54～32～15～4321人為干擾和破形態(tài)與結(jié)構(gòu)有少量變化，但不明顯壞，保存是否完形態(tài)與結(jié)構(gòu)有明顯變化整？形態(tài)與結(jié)構(gòu)有重大變化在世界范圍內(nèi)知名，或構(gòu)成世界承認(rèn)的名牌在什么范圍內(nèi)有10～87～54～32～15～4321-5-4-33填表人調(diào)查日期年月日知名度？在什么在全國范圍內(nèi)知名，或構(gòu)成全國性的名牌范圍內(nèi)構(gòu)成名在本省范圍內(nèi)知名，或構(gòu)成省內(nèi)的名牌牌？在本地區(qū)范圍內(nèi)知名，或構(gòu)成本地區(qū)名牌適宜游覽的日期每年超過300天，或適宜于所有游客使用和參與開發(fā)旅游后，多適宜游覽的日期每年超過250天，或適宜于80％左右游客使用和少時(shí)間可以開發(fā)參與旅游？或可以服適宜游覽的日期超過150天，或適宜于60％左右游客使用和參與務(wù)于多少游客？適宜游覽的日期每年超過100天，或適宜于40％左右游客使用和參與本單體是否受到已受到嚴(yán)重污染，或存在嚴(yán)重安全隱患，污染，環(huán)境是否已受到中度污染，或存在明顯安全隱患，安全？有沒有采取保護(hù)措施使環(huán)境安全得到保證？本單位得分已受到輕度污染，或存在一定安全隱患，已有工程保護(hù)措施，環(huán)境安全得到保證。本單位可能的等級(jí)級(jí)

友情提示：本文中關(guān)于《旅游資源與開發(fā)野外實(shí)習(xí)計(jì)劃(201*-201*上)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，旅游資源與開發(fā)野外實(shí)習(xí)計(jì)劃(201*-201*上)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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