環(huán)境保護教育活動總結(jié)

**中學201*年環(huán)境保護教育活動總結(jié)

為加強我校是風的節(jié)能環(huán)保教育，構(gòu)建節(jié)約型校園，打造綠色校園，一直以來，我校結(jié)合自身實際，開展了一系列節(jié)能宣傳、實踐活動，積極引導廣大教師和學生增強環(huán)保意識，傳播環(huán)保理念及環(huán)保知識，真做環(huán)保實踐的先行者，取得一定成績�，F(xiàn)總結(jié)如下:

一、統(tǒng)一思想、形成共識，健全管理制度和網(wǎng)絡(luò)

1、發(fā)揮學校環(huán)境教育領(lǐng)導小組的領(lǐng)導作用

為切實抓好環(huán)境教育在學科滲透、課程建設(shè)、主題與實踐活動的開展以及校園環(huán)境保護等方面的工作，我校組建了環(huán)境教育領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組成員涉及學校的各個部門，在決策上，能綜合各方面的意見，做到全面、客觀；在執(zhí)行上，能減少疏通環(huán)節(jié)，做到及時、高效。

2、健全學校環(huán)保制度和措施

在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造最大的環(huán)保效益是我校校園環(huán)保的工作目標。3、建立校環(huán)境教育主題與實踐活動的管理網(wǎng)絡(luò)

環(huán)境教育作為實現(xiàn)素質(zhì)教育的重要組成部分，需要全體師生統(tǒng)一思想，利用各種有效途徑進行滲透和宣傳，合理通暢的管理體系對貫徹方針和落實工作無疑是至關(guān)重要的。在此基礎(chǔ)上，我校開展了一系列的環(huán)境教育主題與實踐活動，收到了良好的效果。

二、強化滲透、力求拓展，充分利用課堂教學的主渠道作用

1、發(fā)揮基礎(chǔ)學科在環(huán)境教育中的先導作用

為了更好地發(fā)揮基礎(chǔ)學科在環(huán)境教育中的先導作用，我們在基礎(chǔ)學科，尤其是自然學科的教學中堅持環(huán)境保護方面的滲透教育，努力在教學中尋找知識的滲透點，并引進社會熱點的環(huán)境問題，有目的、有內(nèi)容、有步驟、有方法地將環(huán)境教育有機滲透到教育教學之中。

2、推進環(huán)境類活動課和興趣小組的建設(shè)

我校的環(huán)境類活動課，著力于將知識和體驗結(jié)合起來，當然，對于專題環(huán)境教育課程而言，不可能構(gòu)架一個完整的環(huán)境科學知識體系，因此，我們在教學中以開發(fā)學生能力，樹立綠色意識為目的的環(huán)保教育，提高學生的綜合素質(zhì)。三、開展相關(guān)活動

1、201*年上半年開展了義務打掃衛(wèi)生并參觀“四在農(nóng)家”展館

(四在農(nóng)家：富在農(nóng)家，學在農(nóng)家，樂在農(nóng)家，美在農(nóng)家)活動主要內(nèi)容：

(1)、義務打掃展館衛(wèi)生；(2)、參觀“四在農(nóng)家”展館；(3)、聽取縣相關(guān)領(lǐng)導講話。

2、201*下半年開展了環(huán)境教育主題征文活動

讓學生熱愛大自然，關(guān)注環(huán)保問題，養(yǎng)成對生活中周圍環(huán)保的觀察、思考，培養(yǎng)學生健康的環(huán)保道德品質(zhì)，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的美好情感。

(1)、學習有關(guān)的環(huán)保知識、談心得體會。

(2)、以“地球我們的家園”為話題，文體不限

四、活動總結(jié)

通過開展這樣一些活動，在環(huán)境教育這一塊取得了一定的成績，為今后的環(huán)保教育提供了經(jīng)驗，廣大師生在綠化校園，美化家園的過程中，都能積極響應，自覺愛護校園內(nèi)及周邊地區(qū)的花草樹木。我們想，只要人人都參與了此項活動，那么世界必將會變得更潔凈、更美好。我們相信，在上級領(lǐng)導的關(guān)心與支持下，在全校師生的共同努力下，我校的環(huán)保教育工作一定會做得更扎實、更有成效。

我們每個人都有能力改善環(huán)境，當我們?nèi)f眾一心之時，我們能讓地球的環(huán)境更美麗。舉辦環(huán)保主題征文能夠幫助同學們更深入地了解環(huán)境問題，讓同學們掌握一些保護生活環(huán)境的好方法。在寫作的同時，提高同學的環(huán)保意識，增強環(huán)保觀念。意識到健康美好的生活系于我們每個人在日常生活中的點點滴滴，美化我們的環(huán)境，作為學生，我們更應該滲入滲出到保護環(huán)境的行列中，貢獻我們的微薄力量。

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**中學201*年環(huán)境保護教育活動總結(jié)

人的生存離不開環(huán)境，環(huán)境的好壞直接影響著人們的生活質(zhì)量，乃至影響著一個民族與人類的發(fā)展，學校是教育的場所，環(huán)境保護環(huán)境教育，習慣養(yǎng)成教育顯得尤為重要。近年來，環(huán)境保護已經(jīng)成為了我國的一項基本國策，其重要性和迫切性已不言而喻。本著教育學生愛護環(huán)境的目的，開展了一系列的活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導重視，提高環(huán)保意識

為確保學校環(huán)�；顒佑杏媱�、有效的開展，我校領(lǐng)導非常重視學校環(huán)境與人的和諧，進一步增強學生的環(huán)保意識，持續(xù)推進以空氣環(huán)境、水環(huán)境、人居環(huán)境等為重點的環(huán)境綜合教育，全體教職工積極支持、參與環(huán)境教育的工作，進一步形成保護環(huán)境、節(jié)約資源、低碳減排的社會風尚，為建設(shè)美麗校園營造良好的氛圍。

二、環(huán)保教育滲透課堂

課堂滲透環(huán)保教育，學科挖掘環(huán)保教育資源，貫穿新的課程改革理念，培養(yǎng)學生的情感、態(tài)度和價值觀。各學科自覺地將環(huán)境教育根植于課堂教學當中：從品德與生活、品德與社會學科教學入手，進行環(huán)境道德意識與行為規(guī)范的教育，人口與環(huán)境資源保護等教育，培養(yǎng)學生正確的環(huán)境觀；生物與環(huán)境、生態(tài)等，了解從某些自然災害的人為起因，如毀林開荒、氣候變暖、水土流失、沙漠化等切入點，滲透環(huán)境教育；語文學科從寫作入手，對學生進行美的熏陶，培養(yǎng)學生環(huán)境審美意識，組織小范圍的辯論引導學生思辨環(huán)境問題。在學科教學中進行滲透環(huán)保知識，對學生產(chǎn)生了潛移默化，潤物無聲的影響，并在學生的腦海里留下深刻的印象，取得了良好的效果。

三、開展相關(guān)活動

1、201*年上半年開展了植樹活動

每年的3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為使孩子們能夠積極與周邊環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛學校、愛環(huán)境的情感，我們將在3月9日，組織孩子們開展“種一棵小樹，綠一方凈土”的植樹節(jié)愛樹護樹活動。

活動過程：(1)“種一棵小樹，綠一方凈土”植樹節(jié)活動開始儀式；(2)分年級開展不同主題的植樹節(jié)活動；①七年級題“我和小樹同成長”；

②八、九年級活動主題“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”。

2、201*下半年開展的環(huán)境教育講座培訓

讓學生們了解有關(guān)環(huán)境保護方面的基本常識，增強中學生環(huán)境保護意識，從而為更有效的營造一個良好的生活環(huán)境奠定基礎(chǔ)。

培訓的內(nèi)容：認識地球、和諧發(fā)展

四、活動總結(jié)

以上是我校以環(huán)境保護為主開展的一系列教育活動，活動的開展為我校創(chuàng)建“綠色學校”打下了良好的基礎(chǔ)。在今后我們?nèi)�校師生要共同努力，我們倡導“從我做起、從身邊的小事”做起，在我們的日常生活和工作中，保護我們賴以生存的環(huán)境。人類只有一個地球，我們**中學的全體師生會共同攜手，為創(chuàng)造地球更美好的明天而努力！

然而，環(huán)保教育工作任重而道遠，雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，但也存在一些問題。學生的環(huán)保意識增強了，但要真正地、自覺地落實到行動上，的確不是一朝一夕的事情。有部分學生仍然是說一套做一套。據(jù)我們觀察，這些學生多數(shù)環(huán)保意識弱，加上社會上大部分人的環(huán)保意識不強，他們在這種環(huán)境下，已經(jīng)養(yǎng)成了不好的習慣，一時難以糾正。我們常�？吹絹硇＝铀秃⒆拥募议L在校園內(nèi)不加遮掩地亂扔垃圾，甚至吐痰，卻絲毫不覺得有何不妥。在環(huán)保教育工作中，我們深切地感受到，沒有家長的支持，學校工作將事倍功半。因此，在今后的環(huán)保教育中，我們將使學生、家長的環(huán)保意識共同提高，為保護我們的環(huán)境做出一份貢獻，讓我們的天更藍、地更綠、水更清！

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