感恩方案、總結

感恩從心開始，愛心灑滿校園

王郭小學“感恩教育”活動月方案

為了進一步加強和改進未成年人思想道德建設，更好的踐行我校“為

學生終身發(fā)展奠基”的教育教學理念，切實提高德育的針對性和時效性，教育孩子學會感恩，我校學生處號召全體師生開展“知恩〃報恩〃施恩”為主題的感恩教育活動，即感激父母的養(yǎng)育之恩，感激老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會關愛之恩；增強愛心和社會責任感；關愛自己，關愛他人，關愛集體，從而提高對生命意義的認識，懂得熱愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展。一、目標任務：

1、讓學生學會“知恩”。感恩教育是一種人性喚醒人性的教育。通過感恩教育使學生明白，我們每時每刻都在享受著父母、老師、同學、朋友和他人、學校、社會的恩惠，人人都需要一顆感恩的心來對待這一切。

2、讓學生學會“報恩”。通過開展“感恩”主題教育活動，使同學們能將感恩的激情轉化為實際行動，以模范遵守學校各項規(guī)章制度，回報家庭、學校、社會給予我們的愛，以優(yōu)異的學習成績來回報家庭、學校、社會給予我們的愛。

3、讓學生學會“施恩”。當我們能夠做到“知恩圖報”時，還應當懷著寬容的心態(tài)、愉快的心情，盡自己所能地去幫助身邊需要幫助的人。二、具體要求：

1、將感恩教育與我校日常教育相結合，設計符合感恩教育要求和我校學生特點的活動，推進文明校園、和諧校園建設。

2、充分發(fā)揮教師在感恩主題教育中的主導作用；充分發(fā)揮課堂教學在感恩主題教育中的主渠道作用，各學科要結合自身特點，有機滲透感恩教育，使感恩教育貫穿于教學的各個環(huán)節(jié)；充分發(fā)揮學校、家庭、社會“三位一體”的合力作用，把感恩教育向家庭、社會延伸，讓學生在實踐體驗中進一步深化感恩教育，學會感恩。三、活動安排：

本次“感恩”教育活動，共分三個階段，即宣傳動員階段，學習實踐階段，檢查、回顧、表彰階段。第一階段：宣傳動員階段（201*年3月）

在此階段，學校召開一次“感恩”主題教育活動動員大會。校園掛宣傳條幅，內(nèi)容為：⑴“心存感恩，尊師長愛他人謝衣食，滴水涌泉胸更闊；身聚良德，凈山川美校園護花草，積微彰著節(jié)自高”。⑵“感恩于心，友善待人，豁達處事，心中常喜樂；回報于行，勤奮學習，節(jié)儉生活，行為總規(guī)范”。在本階段要求全校學生做好以下三件事：1、全校開動員大會。

2、以班為單位，準備感恩材料，開一期“感恩”專題班會。

3、組織一次討論會，討論題目為：⑴父母給予你的愛，對你的撫養(yǎng)、培育是理所當然的嗎？我們該怎樣回報父母？⑵聯(lián)系實際列舉對父母、老師不感恩的例子，如亂倒飯菜，生活上攀比、高消費、與老師頂撞，學習上思進取，浪費光陰等。

第二階段：學習、實踐階段（201*年4月初，4月中旬）

通過這一階段的工作，使同學們深入了解“恩”，深切體會“恩”，記住所受之“恩”，并將“恩”施于需要之人。激發(fā)同學們孝心獻給父母，愛心獻給他人，忠心獻給祖國，信心留給自己的崇高情感。并自覺地在日常生活學習中做到：生活儉樸，語言文明，行為規(guī)范，學習勤奮，成績優(yōu)異。本階段，要做好以下幾件事：

1、寫一封感恩家書，學生自備信封、郵票，由班主任統(tǒng)一郵寄.2、我的“感恩”感言，選出經(jīng)典感言在班報中發(fā)表。

3、以班為單位，召開一次主題班會，主題是：“感恩從心開始，愛心灑滿校園”

4、舉行一次以“感恩于心，回報于行”為主題的演講比賽。

5、對照班級日常行為規(guī)范，開展自查自改，互查整改。各班在開展主題教育活動的同時，應發(fā)揮班級的主動性，自覺地將班級管理、學生行為規(guī)范、學生綜合素質評價等教育教學活動有機結合，形成合力，推動班級建設健康發(fā)展，促進學生個人全面進步，為學生終身發(fā)展奠基，以便將來更好地回報社會。

第三階段：總結表彰階段（201*年4月末）

對在“感恩”主題教育活動中，表現(xiàn)突出的班級、學生，學校要進行表彰，評選出“十大進步少年”、六個“文明班級”等先進個人與集體，使他們先進的品格與行為得到彰顯與肯定。另外，學校還將組織專班，把同學們好的演講稿、讀后感、感恩家書等編成《感恩文集》。四、“感恩”主題教育活動領導小組組長：高永紅

副組長：王吉貴盧俊剛盧四保楊建娥郝紅萍陳娟成員：全體班主任五、具體工作時間安排

1、3月31日掛橫幅，“感恩”主題教育活動動員大會。各班組織學習實施方案、觀看一年五班示范班會。

2、4月7日以班為單位，召開一次主題班會，主題是：“感恩從心開始，愛心灑滿校園”。

3、4月14日班會進一步學習實施方案，學習“感恩”資料，談體會，書寫感恩感言，交德育處。學生處發(fā)布“感恩于心，回報于行”的主題演講通知。

4、4月21日學生書寫感恩家書，由班任交到學生處統(tǒng)一寄出。

5、4月28日各班學生交流活動中自己思想、行為上變化，評選先進，上交名單。

6、4月28演講比賽，表彰先進個人，班級。

7、4月末感恩成果鞏固，布置感恩作業(yè)“我為**做件事”。

王郭小學德育處

201*年3月

王郭小學感恩教育月活動總結

感恩，是社會上每個人都應具有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)。在實施感恩教育的過程中，我們磐石四中以活動為載體，通過形式多樣的活動引導學生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學會感激父母，感激父母給我們生命，感激父母養(yǎng)育了我們；學會感激老師，感激老師為我們導航，感激老師培育我們。從感激父母老師開始，由近及遠，由淺入深，再引導學會感激他人，感激社會，感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水、提供服務和幫助的人。

我們在感恩教育月活動中,通過感恩班會示范課、校園廣播、主題班會、感恩家書、感恩感言、演講比賽等多種形式，使學生更深入地了解父母、老師的艱辛和對自己的一片愛心，激發(fā)廣大學生的家庭責任感，增強學生的社會責任感。

他們在活動中表示：生活在世上，我們應該感激的東西確實很多，我們應該感激生我養(yǎng)我的父母、感激我們的國家、感激社會、感激學校、感激家書，我們更應該感激老師，教給我們知識，提高了我們的修養(yǎng)，甚至我們還要感激苦難逆境，是它們教會我們堅強。感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有；感謝肯接受我?guī)椭�的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。感恩教育月活動后，同學們更深刻地認識到：一個人常懷感恩之心，便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。

王郭小學德育處201*年4月30日

擴展閱讀：感恩教育活動方案及總結

工農(nóng)小學201*年感恩教育活動方案

一、指導思想

感恩是一種文明，感恩是一種品德。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。感恩不僅是一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。對與今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，就會感到世界原來是那么美好。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。二、活動主題：

如果我們常心存感恩，人生就會充滿快樂。三、活動時間：201*年5月四、具體活動方案

宣傳發(fā)動階段

1、國旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書》，全員發(fā)動。2、以“感恩”為主題布置宣傳櫥窗，懸掛感恩主題條幅，各班張貼《感恩教育活動倡議書》，創(chuàng)設校園感恩氛圍。

3、以班級為單位，召開“讓我們都有一顆感恩的心”的主題班會，并將班會記錄上交少先隊。

4、各班出一期感恩教育專題板報，學校組織檢查評比。5、邀請北京感恩教育宣講團到學校進行感恩演講。（籌備）全面實施階段

（一）感激父母養(yǎng)育之恩

要對自己的父母感恩。因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己父母都不愛，又怎么可能愛同學、愛社會。

1、開展征文活動。

學生每人寫一篇“親情作文”，校內(nèi)評比。參考題目：《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊》等。

2、布置愛心家庭作業(yè)。（a）送父母一句溫馨的祝福；（b）給父母講一個開心的故事；

（c）給父母過生日，贈送親手制作的禮物；（d）給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳；

（e）我為家里做四件家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

3、為父母過節(jié)

適逢母親節(jié)、父親節(jié)，給父母過節(jié)，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了。為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。

4、開展“爸爸、媽媽，你們辛苦了”主題一封家書活動。要求每一位在校學生以此為題，給父母寫一封家信。（二）感激老師的培育之恩

要對自己的老師感恩。因為老師不僅賜予了知識，更是教會了學生如何做人。正是老師們春風化雨式的教育解開了學生成長路上的心結。

1、舉行演講比賽：《人生路上的領路人----感謝您，老師》2、舉行作文比賽，參考題目：《世恩難忘，師情永存》、《給老師的一封信》、《母校我成長的搖籃》

3、開展以“六個一”（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，提一個建議，表一個決心）為主題的學生向老師獻真情活動。4、教師節(jié)，幫老師做一件有意義的事，道一聲“老師辛苦了”。組織“感謝師恩”感恩賀卡制作大賽。（三）感激他人的幫助之恩

要對自己的同學感恩。因為他們不僅在每一個人的人生旅途中陪伴著自己度過了十多個春夏秋冬，更與他們在生活和學習中相互鼓勵、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡樂和充實。

1、開展以“同學如手足”為主題的作文比賽，感激同學間的愛心相助。2、“我為同學做一事”3、開展“今天我值日”活動。（四）感激祖國之恩

愛國是國家興旺發(fā)達的動力，愛國是中華民族團結的基礎，愛國是全體國民的神圣職責，愛國是當代民眾的精神需求，愛國是振興中華民族的旗幟，愛國是中華民族和平發(fā)展的必由之路。1、以“感激祖國”為題，開展征文活動。2、國慶節(jié)之際，學校組織“歌唱祖國”合唱比賽。3、以“我愛我的祖國”辦一期板報。

工農(nóng)小學201*年感恩教育活動總結

根據(jù)縣教育局文件精神，結合學校學生教師實際情況，工農(nóng)小學開展了“感恩教育”系列活動，收到了較好成效，現(xiàn)總結如下：

一、廣泛動員宣傳，明確目的和意義

開學初，學校通過教師會議、開學典禮、學生集會、升旗儀式，向廣大師生宣傳感恩專題，引導教師學生學習和增強感恩意識、形成感恩之風、營造感恩氛圍。二、高度重視、加強領導

為了確保我校感恩教育系列活動有力、有序、有效地開展，結合學校德育工作規(guī)劃，制定了感恩教育系列活動具體方案和實施步驟，確保了有計劃有步驟地順利開展感恩教育系列活動。

三、感恩教育豐富多彩

學校充分利用各類教育資源，結合各種紀念日，采取多種有效形式，開展了感恩教育系列活動，在社會和家庭中產(chǎn)生了良好的廣泛的影響。

（一）、邀請北京感恩教育宣講團為我校師生作了一場以“感恩”為主題的報告，啟動了學校抗救災感恩教育活動。此次攢將激發(fā)起了學生老師的感恩情懷，并發(fā)出倡議：用實際行動回報父母老師，用真誠的心感恩他人�。ǘ�）、開展了“感恩老師”主題活動學校大隊部布置各中隊開展了以“感恩老師，用真愛回報師愛”主題班會活動，同學們用認真地學習、專注地聽講、真誠的感謝、鮮花和祝福等方式表達了對老師的誠摯謝意和深深的愛。

（三）、開展了“感恩祖國，珍惜生活”主題活動

為了感受祖國取得的巨大成就，我們舉行了“感恩祖國，珍惜生活”班級朗誦比賽和“歌頌改革開放繪畫作品展”。通過朗誦和繪畫展覽，讓學生深切感受到偉大祖國所經(jīng)歷過的奮斗歷程，所取得的輝煌成就，深知我們現(xiàn)在幸福生活的不易，懂得感恩祖國、珍惜美好生活，用認真學習、快樂成長來回報社會、回報關心愛護我們的人，回報教育養(yǎng)育我們的人…

（四）、開展了“感謝父母”主題活動

利用父親節(jié)這一契機，學校組織學生開展了“感恩父母”主題活動。活動分兩部分：一是感恩家里的父母及其他長輩，為他們做一件好事，感謝他們的養(yǎng)育之恩。

感恩專題教育活動告一段落，但感恩教育并沒有結束，感恩行動更是才剛剛開始！通過一系列的感恩教育、感恩活動的開展，學校師生感恩的情懷逐漸增強，感恩行動在悄悄地進行。我們相信，在長期堅持不懈的感恩教育下，感恩不僅是一種情懷，更是一種生活！

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