學(xué)生日常行為規(guī)范教育工作總結(jié)

學(xué)生日常行為規(guī)范教育工作總結(jié)

在青少年思想道德建設(shè)中，以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指針，以中學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育工作的重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)中央、省、市關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的部署和要求，根據(jù)不同年齡段未成年人身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)和接受能力，按照“強(qiáng)化教育、注重引導(dǎo)、探索實(shí)踐、形成亮點(diǎn)”的原則，采取豐富多彩、喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，堅(jiān)持貼近學(xué)生實(shí)際，貼近學(xué)生生活、貼近學(xué)生心理需求的原則，廣泛開(kāi)展了“倫理、心理、生理”系列教育活動(dòng)，“知榮明恥”社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)，“學(xué)會(huì)感恩”系列教育活動(dòng)，學(xué)生文明意識(shí)和道德素養(yǎng)得到了明顯提高，文明學(xué)生達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。

每個(gè)月都針對(duì)學(xué)生行為開(kāi)展自評(píng)、小組評(píng)議、班主任寄語(yǔ)、家長(zhǎng)寄語(yǔ)等道德行為評(píng)價(jià)活動(dòng)，將學(xué)生入校、上課、作業(yè)、課間、活動(dòng)、放學(xué)及校內(nèi)外日常行為等均納入考核評(píng)價(jià)體系，學(xué)生行為教育環(huán)初步形成，學(xué)生行為教育做到了“六有”，即：有指標(biāo)、有落實(shí)、有監(jiān)督、有評(píng)價(jià)、有考核、有成效。

為使學(xué)生養(yǎng)成整潔認(rèn)真的品德，學(xué)校開(kāi)展了“創(chuàng)規(guī)范化班組”活動(dòng)。要求學(xué)生的課桌、學(xué)習(xí)用品統(tǒng)一擺放，名人名言、警句、國(guó)旗懸掛在規(guī)定位置，學(xué)生穿戴、著裝整潔大方，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不化妝。學(xué)生個(gè)人行為與班級(jí)榮譽(yù)連在一起，較好地發(fā)揮了教育、引導(dǎo)、監(jiān)督作用。

弘揚(yáng)和培育民族精神教育：通過(guò)“弘揚(yáng)和培育民族精神月”開(kāi)展以讀書(shū)讀史為主要內(nèi)容的教育活動(dòng)，組織了講故事大賽、征文大賽、歌頌共產(chǎn)黨大合唱比賽、紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利70周年影評(píng)等系列活動(dòng)。在活動(dòng)中增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感，將自己的理想和信念與偉大祖國(guó)的進(jìn)步與發(fā)展溶為一體，并用實(shí)踐實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

理想信念教育：一是以中學(xué)生團(tuán)校為陣地，通過(guò)介紹中國(guó)革命發(fā)展的歷程，中國(guó)共產(chǎn)黨從小到大的歷程，中國(guó)革命取得成功的歷程，使學(xué)生堅(jiān)定一個(gè)信仰，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，生發(fā)廣大學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的情懷。二是舉辦愛(ài)國(guó)故事影片展播活動(dòng)，通過(guò)觀看影視片，組織學(xué)生征文，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)英雄，并立志做雷鋒式的“平凡人”。三是舉辦“三個(gè)代表”報(bào)告會(huì)，運(yùn)用宋魚(yú)水、任長(zhǎng)霞、孔繁森等先進(jìn)典型教育廣大青少年。在青少年心目中矗立起現(xiàn)代共產(chǎn)黨人高大形象。在系列教育活動(dòng)的推動(dòng)下，學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀初步形成。

社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)：“八榮八恥”是社會(huì)主義道德建設(shè)的綱領(lǐng)，是“三個(gè)代表”思想的最突出體現(xiàn)。遵照上級(jí)要求，通過(guò)多種形式，引導(dǎo)青少年樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀。將“八榮八恥”的內(nèi)容張貼在宣傳欄中，要求學(xué)生全文背誦。政治教師利用政治課，全面深刻地闡釋深刻含義，注重道德實(shí)踐的引導(dǎo)，組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)雷鋒、做好事、樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)。在物業(yè)部門的支持下，將學(xué)校轄區(qū)的花草樹(shù)木劃給學(xué)生管護(hù)。在“感恩與榮辱”活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生“為父母洗一次腳”，“給父母寫一封信”，組織“我眼中的父親、母親”主題班會(huì)等�；顒�(dòng)是德育工作的有效載體，每年都制定詳細(xì)的學(xué)生活動(dòng)計(jì)劃，使每次活動(dòng)都成為學(xué)校精神文明建設(shè)的亮點(diǎn)工程。從“人人有才、人無(wú)全才、因材施教、人人成才”的目標(biāo)出發(fā)，推行班級(jí)亮點(diǎn)工程。班級(jí)開(kāi)展“一人一品”活動(dòng)，讓每個(gè)人都能找到成功的快樂(lè)。

鄭州市財(cái)稅學(xué)校學(xué)生科

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官家嘴鎮(zhèn)中學(xué)

學(xué)生日常行為規(guī)范教育活動(dòng)小結(jié)

本期以來(lái)，我校以教導(dǎo)室、政教室為領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)親自領(lǐng)頭，按照開(kāi)學(xué)初制訂的《學(xué)生日常行為規(guī)范管理制度》，對(duì)全校學(xué)生開(kāi)展了一系列行為規(guī)范教育，取得了理想的效果。

1、以班為單位，首先由班主任組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范讀本》，讓每一個(gè)學(xué)生對(duì)自己的日常行為有了全面的、規(guī)范性認(rèn)識(shí)，使他們有了自己行為的標(biāo)準(zhǔn)。

2、教導(dǎo)室、政教室以專題講座形式，逐年級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范再教育，并結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際，對(duì)規(guī)范具體化、實(shí)際化、條理化，使之在全校學(xué)生中留下更深刻的印象。

3、在制訂《學(xué)生管理制度》和《班級(jí)評(píng)比條例》時(shí)，盡量滲入了行為規(guī)范的內(nèi)容，使得行為規(guī)范內(nèi)容成為學(xué)校強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、思想約束管理的主線，而貫穿規(guī)范治校的方方面面。

4、學(xué)校積極加大了中學(xué)生日常行為規(guī)范內(nèi)容的宣傳國(guó)度。校廣播站天天有校內(nèi)學(xué)生行為規(guī)范事例播出，表彰好的，指出弱點(diǎn)。校報(bào)《桃李園》以大有版面刊登學(xué)生日常行為規(guī)范的專題習(xí)作，形成為濃厚的學(xué)習(xí)教育氛圍。

5、校團(tuán)委、教導(dǎo)室準(zhǔn)備在無(wú)旦前，學(xué)校舉行以《做美麗中學(xué)生》為主題的演講比賽活動(dòng)，在學(xué)生中進(jìn)一步掀起學(xué)規(guī)范、講規(guī)范、用規(guī)范的熱潮。這一活動(dòng)將促使學(xué)生全面遵守規(guī)范要求，做一個(gè)內(nèi)外兼美的新時(shí)代中學(xué)生具有較長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。

6、我校積極遵照上級(jí)指示精神，百分之百地讓學(xué)生讀好了《中學(xué)生日常行為規(guī)范讀本》這本書(shū)，在校所有學(xué)生都寫了一至二篇讀后感文章，評(píng)出一批日常行為規(guī)范示范學(xué)生，各年級(jí)各班以“規(guī)范”為主題的班會(huì)、學(xué)校征文、演講定期或不定期地舉行。這些使得學(xué)生日常行為規(guī)范教育活動(dòng)正常化、經(jīng)常化，成為學(xué)生生活與文化的重要的部分，極大地規(guī)范了學(xué)生的日常行為規(guī)范。

7、學(xué)校對(duì)學(xué)生的不規(guī)范行為進(jìn)行了一些有針對(duì)性的專項(xiàng)整頓活動(dòng)。如學(xué)生的校外上網(wǎng)、打架斗毆、賭博、吸煙、厭學(xué)棄學(xué)等等，均收到了良好的效果，使許多迷失方向的學(xué)生走上了正常的學(xué)習(xí)、生活軌道，身體發(fā)育、心理成長(zhǎng)健康而穩(wěn)定。

總之，這個(gè)學(xué)期以來(lái)，對(duì)在校學(xué)生的日常行為規(guī)范教育我們一刻也沒(méi)有放松。讀讀本、開(kāi)班會(huì)、搞活動(dòng)、舉行演講、辦刊講講座，調(diào)動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)各因素協(xié)同教育，取得了一些成績(jī)，并扭轉(zhuǎn)了一大批學(xué)生。但學(xué)生的日常行為規(guī)范教育任重而道遠(yuǎn)，它是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、具有反復(fù)性的工作�！笆�年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，我們認(rèn)為學(xué)生的日常行為規(guī)范教育也是如此。

官家嘴鎮(zhèn)中學(xué)教導(dǎo)室201*年12月6日

友情提示：本文中關(guān)于《學(xué)生日常行為規(guī)范教育工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，學(xué)生日常行為規(guī)范教育工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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