五年級(jí)二班學(xué)生養(yǎng)成行為習(xí)慣總結(jié)

五年級(jí)二班學(xué)生養(yǎng)成行為習(xí)慣總結(jié)

養(yǎng)成教育是培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的一項(xiàng)長(zhǎng)期性工作，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)涵，目的就是使學(xué)生在學(xué)校做一個(gè)有個(gè)性、會(huì)學(xué)習(xí)、知榮恥的好學(xué)生；在家庭做一個(gè)有孝行、會(huì)自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子；在社會(huì)做一個(gè)有教養(yǎng)、會(huì)共處、守公德的好公民。正確的養(yǎng)成教育，可以使學(xué)生終生受益。

具體做法：

1、從行為習(xí)慣入手，提高自我教育。

在學(xué)校開展習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)中，我們班也積極行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)《行為習(xí)慣細(xì)則》、開展“做個(gè)有道德的好少年”的班隊(duì)會(huì)、舉行“好習(xí)慣成就大未來(lái)”簽名活動(dòng)、進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)等多方式，并探索成就特色，特色助推養(yǎng)成。不斷提高自我教育活動(dòng)。同時(shí)，明確要抓學(xué)生成績(jī)，抓教學(xué)質(zhì)量，必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手。

2、制定計(jì)劃，明確目標(biāo)。

根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點(diǎn)，確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和訓(xùn)練的內(nèi)容與重點(diǎn)主要訓(xùn)練有三大方面的內(nèi)容，分別是：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)。并與家庭教育結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3、以制度來(lái)規(guī)范言行。

良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾個(gè)活動(dòng)就能完成的，它需要老師和學(xué)生持之以恒來(lái)完成。

(1)值日制度：由小組長(zhǎng)及時(shí)做好記錄，并每天利用晨會(huì)的時(shí)間進(jìn)行小的總結(jié)，一周作好大的總結(jié)工作，真正從細(xì)小處入手，把行為規(guī)范落到實(shí)處。

(2)學(xué)生文明行為考評(píng)制度：每月都要對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行考核，以紅花榜為載體，作好記錄，使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下，使學(xué)生能較自覺(jué)地遵守規(guī)范。

點(diǎn)滴成績(jī)與今后努力的方向：

一次次努力的探索，解讀和詮釋著養(yǎng)成教育，一個(gè)鮮明的特色充實(shí)和豐富著養(yǎng)成教育。如今在班級(jí)里，亂扔垃圾的少了，講究衛(wèi)生的多了；打架罵人的少了，互助友愛的多了；上課做小動(dòng)作的少了，認(rèn)真聽講、踴躍發(fā)言的多了；團(tuán)結(jié)緊張、刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)正在逐步形成。在家中，孩子們少了份嬌氣，多了份堅(jiān)強(qiáng)；少了份依賴，多了份自立；和父母頂撞、任性的少了，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)的多了。在社會(huì)上，學(xué)生亂刻亂畫、亂穿馬路的少了，遵守交通規(guī)則、文明禮讓、助人為樂(lè)、保護(hù)環(huán)境的多了。在養(yǎng)成教育中，建立起了“學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案”，一頁(yè)頁(yè)的記錄，展現(xiàn)了每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)揮；一本本的檔案，匯集成一整套學(xué)生多元評(píng)價(jià)機(jī)制。

雖然我們的養(yǎng)成教育取得的了點(diǎn)滴成績(jī)，但還存在著很多的問(wèn)題。今后，需要注意積累，不斷提高工作的能力和水平，不斷學(xué)習(xí)，吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，把我班的養(yǎng)成教育做得更好。

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五年級(jí)二班行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月活動(dòng)計(jì)劃

習(xí)慣是素質(zhì)的重要內(nèi)容，良好的習(xí)慣可以使人終身受益。正所謂：行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。習(xí)慣不是一般的行為，是經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練而養(yǎng)成的語(yǔ)言、行為、思維等生活方式，它是人頭腦中所建立起來(lái)的一系列條件反射。從心理上說(shuō)，行為一旦變成了習(xí)慣，就會(huì)成為人的一種需要,小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期。

一直以來(lái)，我班在學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)上有所欠缺，工作力度不夠，從而導(dǎo)致在班級(jí)中形成了許多不和諧的畫面，諸如亂丟果皮紙屑、課間活動(dòng)秩序紊亂、追逐趕打現(xiàn)象嚴(yán)重、學(xué)生文明禮儀習(xí)慣差等。為了解決這一系列迫在眉捷的問(wèn)題，在全班掀起一股“好習(xí)慣伴我行”的風(fēng)氣，決定在本月花大力氣開展以學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主的主題活動(dòng)。

一、實(shí)施途徑：

利用每天早晨和放學(xué)前510分鐘的時(shí)間及每周的班隊(duì)會(huì)，專門有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

二、具體要求：（一）行為習(xí)慣

1．尊敬老師，對(duì)老師有禮貌。2．不打架、不罵人、不起、叫綽號(hào)。3．愛護(hù)綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。4．同學(xué)有困難要熱情幫助，不欺負(fù)弱小。5．愛護(hù)環(huán)境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾。6．愛護(hù)課桌凳，不在學(xué)校墻壁上亂刻亂畫。

7．禮貌待客，學(xué)校來(lái)客人時(shí)主動(dòng)問(wèn)好，并為客人引路。8．課間不在教室和樓道內(nèi)追逐喧嘩，做對(duì)身心有益的游戲。（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣

1．學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，不懂就問(wèn)。2．按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。3．按時(shí)上學(xué)，不遲到、不早退，有病有事要請(qǐng)假。4．認(rèn)真上好早讀自覺(jué)遵守紀(jì)律。5．午間練字，注意姿勢(shì)。

6．課上專心聽講，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，不做與課堂無(wú)關(guān)的事。7．認(rèn)真做廣播操、眼保健操；站隊(duì)、做操快靜齊。8．�？凑n外讀物，并做摘記。（三）生活習(xí)慣

1．積極主動(dòng)做值日，自己整理房間。2．不喝酒，不賭博，不參加迷信活動(dòng)。

3．不進(jìn)入游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人禁止入內(nèi)的場(chǎng)所。4．勤洗頭、洗澡，自己洗各種衣物，把干凈的衣物疊好。5．體貼父母，幫父母做掃地、擦窗、刷碗等力所能及的家務(wù)活。6．不亂所東西，見到廢紙等垃圾物要撿起來(lái)放到垃圾桶里。7．不亂花零錢，不在校外小攤上買零食等東西。

希望經(jīng)過(guò)我們共同的努力讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，受益終生。

二一二年二月

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