大學(xué)區(qū)管理制改革工作高層論壇

舉辦“大學(xué)區(qū)管理制改革工作高層論壇”

發(fā)布時間：201*-12-21來源：西安市教育局基礎(chǔ)教育局一處閱讀次數(shù)：0

12月10日-11日，西安市教育局在曲江一中舉辦了“大學(xué)區(qū)管理制改革工作高層論壇”。此次論壇分兩個階段進行，主題是深化“大學(xué)區(qū)管理制”改革，促進區(qū)域內(nèi)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。市教育局黨委書記、局長李穎科，雁塔區(qū)政府副區(qū)長張秦，市教育局相關(guān)處室及教科所負責(zé)同志，各區(qū)縣教育局局長、分管局長、基教科負責(zé)人，四個試點區(qū)所有大學(xué)區(qū)學(xué)區(qū)長及成員學(xué)校校長，非試點區(qū)縣部分中小學(xué)校長，家長和學(xué)生代表，以及新聞媒體的朋友們，共計430余人參加了論壇。論壇由市教育局副局長趙曉林主持。

12月10日下午，召開了論壇第一階段“西安市大學(xué)區(qū)管理制改革工作經(jīng)驗交流會”。趙曉林副局長簡要總結(jié)了西安市實施“大學(xué)區(qū)管理制”改革近一年來的工作情況；雁塔區(qū)教育局局長孫娥、碑林區(qū)教育局局長趙六杰分別匯報了雁塔區(qū)和碑林區(qū)兩個試點區(qū)“大學(xué)區(qū)管理制”改革試點工作推進情況；西安市第七十中學(xué)大學(xué)區(qū)學(xué)區(qū)長學(xué)校校長沈芝偉、雁塔區(qū)大雁塔小學(xué)大學(xué)區(qū)學(xué)區(qū)長學(xué)校校長董康樂、西安市第八十九中學(xué)大學(xué)區(qū)成員學(xué)校西安市第四十三中學(xué)校長樊宏利分別作了發(fā)言；碑林區(qū)西鐵五小大學(xué)區(qū)成員學(xué)校碑林區(qū)鐵五第二小學(xué)學(xué)生家長代表秦劍、西安市遠東一中大學(xué)區(qū)成員學(xué)校西安市第四十二中學(xué)學(xué)生代表黃茜分別作了發(fā)言。

李穎科局長主要從五個方面作了重要講話。一是“大學(xué)區(qū)管理制”改革試點工作的實際成效：①區(qū)域教育資源均衡發(fā)展明顯加快；②優(yōu)質(zhì)教育資源總量日益壯大；③辦學(xué)水平以及教育質(zhì)量不斷提升；④辦學(xué)體制逐漸走向開放式和多元化。二是“大學(xué)區(qū)管理制”改革試點工作的初步經(jīng)驗：①統(tǒng)一思想，提高認識是推進改革的群眾基礎(chǔ)；②加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)是推進改革的組織保障；③全面部署，重點突破是推進改革的有效方法；④創(chuàng)新機制，改進管理是推進改革的重要動力；⑤強化督導(dǎo)，嚴格考核是推進改革的有力推手。三是“大學(xué)區(qū)管理制”改革試點工作中形成的認識和體會：①改革中形成的認識：是追求社會公平的重要途徑；是改善社會民生的重要內(nèi)容；是維護社會穩(wěn)定的重要舉措；②改革中形成的體會：只有不怕揭短，勇于直面問題與矛盾，才能堅定教育改革發(fā)展的信心與決心；只有銳意改革，大膽破解焦點與難題，才能占據(jù)教育改革發(fā)展的主動與先機；只有立足實際，著力突顯特色與亮點，才能保持教育改革發(fā)展的魅力與活力。四是就切實做好201*年“大學(xué)區(qū)管理制”改革全面推開工作提出了具體要求：①注重堅持“總結(jié)反思”與“推進改革”相結(jié)合；②著力實現(xiàn)由“學(xué)校人”到“學(xué)區(qū)人”的轉(zhuǎn)變；③不斷強化由“小我”到“大我”的提升，即不斷強化由“小優(yōu)”到“大優(yōu)”的提升、不斷強化由“小高”到“大高”的提升、不斷強化由“小好”到“大好”的提升。

12月11日上午，舉行了論壇第二階段“大學(xué)區(qū)管理制改革工作高層論壇”。中國教育學(xué)會常務(wù)副會長郭振友、中國教育學(xué)會秘書長原教育部基礎(chǔ)教育一司副司長楊念魯和中國教育學(xué)會學(xué)術(shù)委員會委員王允慶分別作了報告，三位專家均對西安市“大學(xué)區(qū)管理制”改革工作給予了高度肯定，他們在闡述自己對西安“大學(xué)區(qū)管理制”改革的認識和體會的基礎(chǔ)上，對改革工作也提出了一些寶貴的建設(shè)性意見和建議，為我市改革工作向深層次邁進增添了極大的信心和勇氣。

在以后的工作中，我們要按照十八大報告精神，堅持不懈的把改革創(chuàng)新精神貫穿到教育改革發(fā)展全過程，通過抓住主要矛盾、重點問題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以均衡配置教育資源、追求教育公平為突破口和著力點，以提升人才質(zhì)量為核心和重要內(nèi)容，以創(chuàng)新教育評價體制機制為保障，不失時機、持之以恒的深化教育領(lǐng)域綜合改革，真正辦出人民滿意的教育。相信通過大家的共同努力，201*年在全市全面實施“大學(xué)區(qū)管理制”改革工作一定會取得比試點期間更多的成效和更高的飛躍，為擴大西安優(yōu)質(zhì)教育資源均衡覆蓋，提高西安義務(wù)教育整體水平，追求教育公平，推進區(qū)域內(nèi)教育均衡發(fā)展做出新的探索與貢獻！

擴展閱讀：小學(xué)“大學(xué)區(qū)管理制”工作總結(jié)12.18

蓮湖區(qū)金光門小學(xué)“大學(xué)區(qū)管理制”工作總結(jié)

“大學(xué)區(qū)管理制”改革試點工作在蓮湖教育沃土上啟動以來，蓮湖區(qū)金光門小學(xué)在小學(xué)第八大學(xué)區(qū)學(xué)區(qū)長學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極踴躍承擔(dān)教學(xué)管理中心之重任，支持配合大學(xué)區(qū)的各項工作，推進大學(xué)區(qū)改革工作深入開展，在工作實踐中，立足現(xiàn)狀，積極探索，開展了一些具體的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、健全機構(gòu)，加強領(lǐng)導(dǎo)，確保大學(xué)區(qū)管理制工作順利開展蓮湖區(qū)金光門小學(xué)作為副學(xué)區(qū)長學(xué)校，堅決服從大學(xué)區(qū)管理，積極參加大學(xué)區(qū)聯(lián)席會議，為了確保大學(xué)區(qū)管理制工作順利開展，特成立了由支部書記、校長胡瑞同志為組長的金光門小學(xué)大

學(xué)區(qū)管理制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)我校大學(xué)區(qū)管理制工作的安排部署，組織協(xié)調(diào)，全面落實，總結(jié)表彰等具體工作。

二、借“大學(xué)區(qū)管理工作”實施之東風(fēng)，加強教師培訓(xùn)，促進能力發(fā)展

1、關(guān)注教師心理健康，提升教師職業(yè)幸福

7月2日下午，蓮湖區(qū)小學(xué)第八大學(xué)區(qū)組織全體教職員工聆聽了

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西安市遠東二中教研室劉鵬老師師德教育專題報告《請讓幸福來敲門教師職業(yè)幸福感提升策略》，劉鵬老師從用教育智慧成就教師專業(yè)成長、良好人際關(guān)系與幸福指數(shù)、樹立良好

的職場心理素養(yǎng)提升幸福感、管理細節(jié)提升教師幸福感等方面通過生動具體的事例，幽默風(fēng)趣的語言，走進教師心靈深處，給大家?guī)�來了一道豐盛的精神大餐。

12月15日，大學(xué)區(qū)邀請西安市心理協(xié)會常務(wù)副會長尚華老師在長安區(qū)東大秦龍溫泉酒店報告廳為全體教師做了心理健康培訓(xùn)。尚華老師從如何獲得幸福，如何調(diào)整自己的心態(tài)，如何營造和諧的工作、生活環(huán)境，如何構(gòu)建心靈成長的社會支持環(huán)境等方面，運用風(fēng)趣、幽默的語言，采用心理測試、心理實驗、圖表對比、故事分享以及現(xiàn)場互動等形式，使廣大教師深刻感悟

到幸福在于自己的感受，其實幸福就在自己的身邊，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福。

2、成立大學(xué)區(qū)名師工作，發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用

在大學(xué)區(qū)精心籌備下，由學(xué)區(qū)各校推薦，經(jīng)大學(xué)區(qū)研究決定，成立了語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體育六個名師工作室，明確了

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各工作室的導(dǎo)師及成員。12月15日，大學(xué)區(qū)在長安區(qū)東大秦龍溫泉酒店報告廳舉行了名師工作授牌儀式，為各學(xué)科名師工作室的導(dǎo)師及成員頒發(fā)了聘

書。在這項活動中，金光門小學(xué)市級骨干教師、低段語文教研組長趙娟老師被聘為語文學(xué)科名師工作室導(dǎo)師，高段語文教研組長趙萍被聘為語文學(xué)科名師工作室成員，王穩(wěn)寧、劉娜、杜晨、許倩分別被聘為數(shù)學(xué)、體育、音樂、美術(shù)學(xué)科名師工作室成員。

3、加強大學(xué)區(qū)教師交流，共享優(yōu)質(zhì)教育資源

本學(xué)期，我校選派教導(dǎo)處副主任杜娟、英語教研組組長張文君兩位綜合素質(zhì)過硬，教學(xué)經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師分別前往機場小學(xué)、西桃園小學(xué)，機場小學(xué)選派大學(xué)區(qū)美術(shù)名師工作室導(dǎo)師張萌老師，西桃園小學(xué)選派市級教學(xué)能手李萍老師前來我校進行為期兩年的大學(xué)區(qū)交流。四位教師作為大學(xué)區(qū)校級之間的使者，不辱使命，將各校優(yōu)秀教學(xué)理念及教學(xué)方法進行傳遞，深受學(xué)生喜愛，贏得家長的稱贊。

三、借“大學(xué)區(qū)管理工作”實施之東風(fēng)，加強教學(xué)交流，提升工作水平

1、積極組織開教學(xué)研討活動，促進學(xué)區(qū)教師專業(yè)成長在學(xué)區(qū)教學(xué)管理中心的精心籌備下，2月23日下午，蓮湖區(qū)小

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學(xué)第八大學(xué)區(qū)的全體美術(shù)教師在金光門小學(xué)舉行了美術(shù)學(xué)科教學(xué)研討活動。在這次教學(xué)研討活動中，由金光門小學(xué)綜合教研組組長，榮獲“全國美術(shù)教師基本功比賽”西安市一等

獎、“第三屆全國美術(shù)教師基本功比賽”陜西省二等獎的王民周老師為大家主講。王老師從自己的專業(yè)成長歷程深刻地講述了他對一節(jié)好的美術(shù)課的認識、理解，并和各位美術(shù)老師進行了深入的交流、研討。會后，美術(shù)老師們還參觀了我校的美術(shù)活動室，觀看了學(xué)生和老師的美術(shù)作品，并發(fā)表了自己的感想。

2月28日下午，蓮湖區(qū)第八大學(xué)區(qū)一年級語文教學(xué)研討活動在金光門小學(xué)舉行。本次一年級語文教材輔導(dǎo)由金光門小學(xué)語文低段教研組組長趙娟老師主講。趙老師談了自己對一年級語文教材整體特點的認識，分單元具體講解了如何結(jié)合教學(xué)實際把握教材，還對一年級的識字教學(xué)、寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)中自己的一些好的做法與各位老師進行了分享，與會教師對一些教學(xué)

中的問題、困惑進行了共同探討、交流，提出了許多可行的辦法。

3月27日上午，蓮湖區(qū)小學(xué)第八大學(xué)區(qū)教學(xué)研討活動再次在金小順利舉行�；顒又�，金光門小學(xué)的趙蕾、王玉潔、趙萍三位年輕的

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優(yōu)秀教師先后做了英語、數(shù)學(xué)、心理班會教學(xué)研討課，趙蕾老師教態(tài)大方活潑，肢體語言豐富，語音發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，課件制作精美，善于創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)展學(xué)生能力；王玉潔老師教學(xué)語言豐富、具體生動，富有童趣，課堂不僅重視知識的生成，還重視發(fā)展學(xué)生的各種能力；趙萍老師教學(xué)基本功扎實，文學(xué)素養(yǎng)深厚，教學(xué)設(shè)計精妙，環(huán)環(huán)相扣，引人入勝，課堂中，善于撲捉情感細節(jié)，觸動學(xué)生心靈深處，使學(xué)生受到深刻的教育。三節(jié)精彩的教學(xué)研討課后，還分學(xué)科在三個會場進行了評課活動，與會教師都能敞開心扉，暢所欲言，分別對三節(jié)課的優(yōu)點及不足進行了精彩點評，同時還針對教師在教學(xué)中的困惑等問題，進行了面對面的溝通與交流。

11月中旬，蓮湖區(qū)第八大學(xué)區(qū)同課異構(gòu)教學(xué)演活動活動在機場小學(xué)舉行，我校青年教師趙蕾、竇柳心兩位老師給大家分別帶來了精彩紛呈的英語、語文課。兩位教師教學(xué)思路清晰，將課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)方法呈現(xiàn)多樣化特點，充分注意到了教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和課堂探究，展示了較高的教學(xué)水平，取得了較好的教學(xué)效果。

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教學(xué)研討活動的舉行，使學(xué)區(qū)教師共享了一份豐盛的精神大餐，不僅促進了區(qū)內(nèi)教師教學(xué)專業(yè)技能的進一步提升，同時又加強了區(qū)內(nèi)教師的密切聯(lián)系，讓教師在走出校門學(xué)習(xí)交流的實踐中，體驗到友好合作、共同進步的快樂。

2、加強研討交流，提高學(xué)區(qū)教學(xué)管理水平

在學(xué)區(qū)教學(xué)管理中心的精心組織下，4月14日上午，蓮湖區(qū)小學(xué)第八大學(xué)區(qū)教學(xué)管理經(jīng)驗研討交流會如期舉行。

會上，機場小學(xué)的米副校長、西桃園小學(xué)的魏副校長、草陽小學(xué)的程主任、金光門小學(xué)的龐副校長將各自學(xué)校在教育教學(xué)管理、減負增效、教師培訓(xùn)、教育科研等方面一些好的做法、體會感悟等和與會同行進行分享，機場小學(xué)的集體備課、扎實的教學(xué)常規(guī)檢查以及青年教師三年成長規(guī)劃；草陽小學(xué)的教研�？�、專家教學(xué)引領(lǐng)等；西桃園小學(xué)的“五看五落實”以及青年教師成長記錄袋等；金光門小學(xué)扎實的教學(xué)全過程管理、“浸入式”英語教學(xué)特色以及“少年軍�！苯逃�

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品牌給大家留下了深刻的印象。會上，學(xué)區(qū)長張亞梅校長要求學(xué)區(qū)各校樹立大學(xué)區(qū)意識，加強溝通和交流，取長補短，結(jié)合本校實際，發(fā)揚自身優(yōu)勢，爭創(chuàng)品牌學(xué)校。

3、舉辦硬筆書法大賽，提高學(xué)生書寫水平

在學(xué)區(qū)教學(xué)管理中心的精心組織下，蓮湖區(qū)小學(xué)第八大學(xué)區(qū)在“六一”前夕，組織學(xué)區(qū)內(nèi)三千多名學(xué)生開展了“書中華美文、傳華夏文明”小學(xué)生硬筆書法大賽，頓時，學(xué)區(qū)內(nèi)掀起了“人人書寫規(guī)范漢字，人人書寫中華美文”的活動熱潮。

此次硬筆書法比賽，為大學(xué)區(qū)各校學(xué)生提供了一個展示風(fēng)采的舞臺，為校際間書法教學(xué)創(chuàng)設(shè)一個學(xué)習(xí)交流的平臺，必將進一步提高學(xué)生整體書寫水平和書法藝術(shù)審美能力。

四、借“大學(xué)區(qū)管理工作”實施之東風(fēng)，加強教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量

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1、舉行教學(xué)質(zhì)量檢測考試，促進教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。

在大學(xué)區(qū)教學(xué)管理中心精心組織下，在上學(xué)期期末，統(tǒng)一在五年級舉行了學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量檢測考試。學(xué)區(qū)各校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，多次召開專題聯(lián)席會議，研究制定工作實施方案，各校也及時成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳實的考務(wù)工作安排。試卷統(tǒng)一采用蓮湖進校的期末試卷，考試采用單人單桌形式�？荚囘^程中，各校嚴格遵守考試規(guī)定時間，監(jiān)考教師認真值守，熱情耐心；考務(wù)人員認真巡視，工作細致。試卷的密封裝訂也做到了統(tǒng)一規(guī)范。教學(xué)管理中心及時組織了統(tǒng)一閱卷，對檢測考試的情況進行了分析、總結(jié)。在本學(xué)期期末，大學(xué)區(qū)還將在五年級進行教學(xué)質(zhì)量檢測考試。

2、開展了教學(xué)質(zhì)量考查，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系

11月8日9日，蓮湖區(qū)小學(xué)第八大學(xué)區(qū)統(tǒng)一開展了教學(xué)質(zhì)量考查活動。本次考查科目為品德與社會、語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)共五個學(xué)科。大學(xué)區(qū)提前制定了詳細的《教學(xué)質(zhì)量考查實施方案》，學(xué)區(qū)各校加強對此項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，落實責(zé)任，精心組織，確�？疾楦鳝h(huán)節(jié)工作的順利實施。大學(xué)區(qū)教學(xué)管理中心還及時進行學(xué)區(qū)教學(xué)成績的統(tǒng)計、分析及反饋工作。

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3、召開教學(xué)質(zhì)量分析會，明確了教育發(fā)展方向

為了全面分析學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，進一步強化學(xué)區(qū)教學(xué)管理和監(jiān)控，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)區(qū)教學(xué)管理中心的組織下，蓮湖區(qū)小學(xué)第八大學(xué)區(qū)于4月底，11月中旬兩次召開了教學(xué)質(zhì)量分析會，會上，學(xué)區(qū)教學(xué)管理中心負責(zé)人副學(xué)區(qū)長學(xué)校校長胡瑞同志分別從學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量總體情況、命題整體評價、學(xué)生掌握較好以及有待提高的方面用具體的數(shù)據(jù)、典型的題目、生動的事例分學(xué)科、分年級進行了細致的分析，同時還針對當(dāng)前教學(xué)中存在的問題，對學(xué)科教師提出了要注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)等切實可行的教學(xué)建議。教學(xué)質(zhì)量分析會有效提升了學(xué)區(qū)各校的質(zhì)量意識，明確了學(xué)區(qū)教育教學(xué)發(fā)展的方向。

五、借“大學(xué)區(qū)管理工作”實施之東風(fēng)，彰顯德育教育實效，促進學(xué)生健康成長

1、舉辦班主任工作論壇，共享班級管理智慧

6月18日下午，蓮湖區(qū)小學(xué)第八大學(xué)區(qū)班主任工作論壇在西桃園小學(xué)多媒體教室舉行。大學(xué)區(qū)各校推薦的8位優(yōu)秀班主任將自己的班級管理經(jīng)驗同大學(xué)區(qū)全體班主

任進行分享，他們用樸實的語言，真實生動的案例詮釋著班主任工作的艱辛與幸福。金光門小學(xué)市級先進班主任王薇老師以及區(qū)優(yōu)秀班主任張娟利兩位教師在活動中進行了交流分享。

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2、聯(lián)合開展環(huán)保教育，培養(yǎng)學(xué)生綠色環(huán)保意識

3月12日，蓮湖區(qū)小學(xué)第八大學(xué)區(qū)在豐慶公園開展了綠色環(huán)保主題教育活動，金荷13名少先隊員和老師們帶上自己精心制作的“愛綠”心愿卡，提上小水桶，邁著整齊的步伐來

到豐慶公園，與草陽小學(xué)、西桃園小學(xué)和機場小學(xué)的少先隊員們匯合，簡短的啟動儀式，使孩子們明白了這次綠色環(huán)保教育活動的重要意義。之后孩子們立即行動起來：有的細心撿拾公園里的垃圾，有的將自己精心制作的心愿卡懸掛在棵棵樹枝上，有的同學(xué)還給公園里的行人講述著“綠色環(huán)�！钡囊饬x，還有的同學(xué)拿起小水桶，澆灌著一棵棵樹苗本次活動，是我們第八大學(xué)區(qū)聯(lián)合開展德育活

動成功的嘗試！相信在第八大學(xué)區(qū)這片沃土上，孩子們一定會茁壯成長！

3、緩堵保暢從我做起，交通安全一路暢行

11月16日下午，蓮湖區(qū)小學(xué)第八大學(xué)區(qū)在蓮湖區(qū)西稍門十字路口開展“緩堵保暢從我做起，交通安全一路暢行”主題實踐活動，金小學(xué)生和家長代表沐浴著冬日暖暖的陽光，帶著緩堵保暢的決心并向路人發(fā)出倡議：不闖紅燈，多走路，多乘公交，少開車，讓西安的道

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路更通暢，天空更藍�；顒佑行蚨�緊湊，不但得到交警部門的大力支持，而且贏得路人的贊揚。相信大學(xué)區(qū)的“緩堵保暢”主題實踐活動會像水波紋一樣：一個孩子影響一個家庭，一個家庭影響一個社區(qū)，一個社區(qū)影響一片街區(qū)，文明就這樣在我們手中傳遞，相信我們的道路會越來越通暢，我們的家鄉(xiāng)將會越來越美好。

此外，我校還非常重視大學(xué)區(qū)管理制工作的輿論宣傳工作，及時

撰寫大學(xué)區(qū)管理制工作簡報，將工作中好的做法，好的經(jīng)驗以及較有影響的活動及時撰寫信息報道，在我校校園網(wǎng)站、蓮湖區(qū)教育局網(wǎng)站進行宣傳，同時，我校還及時對大學(xué)區(qū)管理制檔案資料進行收集整理，裝訂成冊，以備查閱。

“大學(xué)區(qū)管理制”工作已在蓮湖教育沃土上生根、發(fā)芽，在今后的工作中，我校還將在實施過程中，不斷探索，不斷創(chuàng)新，持之以恒將此次工作做實做好，相信在我校全體師生的共同努力下，大學(xué)區(qū)管理制的探索之路會更堅定、更堅實。

蓮湖區(qū)金光門小學(xué)201*年12月18日

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友情提示：本文中關(guān)于《大學(xué)區(qū)管理制改革工作高層論壇》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，大學(xué)區(qū)管理制改革工作高層論壇：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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