關(guān)于背影記錄我的成長(zhǎng)的作文 本文簡(jiǎn)介：

背影記錄我的成長(zhǎng)五年七班劉怡琳指導(dǎo)教師裘艷萍提筆寫這篇文章，我開始認(rèn)真的回憶，生活中有太多的往事記錄著我的成長(zhǎng)，什么是最難忘的呢？我與媽媽探討，媽媽回答：“背影”。我茫然了？和媽媽分別的背影，從撕心裂肺的哭喊到轉(zhuǎn)身默默流淚；從極速快步離開到揮手微笑告別。每一次的背影記錄了我的成長(zhǎng)和母親無(wú)限的牽掛。三

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背影記錄我的成長(zhǎng)

五年七班 劉怡琳

指導(dǎo)教師 裘艷萍

提筆寫這篇文章，我開始認(rèn)真的回憶，生活中有太多的往事記錄著我的成長(zhǎng)，什么是最難忘的呢？我與媽媽探討，媽媽回答：“背影”。我茫然了？和媽媽分別的背影，從撕心裂肺的哭喊到轉(zhuǎn)身默默流淚；從極速快步離開到揮手微笑告別。每一次的背影記錄了我的成長(zhǎng)和母親無(wú)限的牽掛。

三歲那年，我第一次上幼兒園，現(xiàn)在回味起來(lái)，雖然記憶模糊，但我記得我當(dāng)時(shí)拼命的哭，用盡全身的力氣手舞足蹈的掙脫老師的大手，重新回到媽媽的懷抱中。當(dāng)老師再次把我抱起來(lái)，我哭鬧著回頭望著媽媽，看見她望著我的背影也在流淚，長(zhǎng)大后我懂得那是媽媽無(wú)限的牽掛。

幾年后，我上學(xué)前班了，新環(huán)境讓我陌生而害怕。我不想去，可媽媽鼓勵(lì)我：“長(zhǎng)大了，要勇敢面對(duì)新生活。”當(dāng)和媽媽分開時(shí)，我還是轉(zhuǎn)身偷偷流淚，快步離去，留給媽媽的是背影。通過(guò)學(xué)校的窗口，望向媽媽她還站在那里不停的張望。

一年后，我成為一名小學(xué)生，當(dāng)我每天早上和媽媽分別時(shí)，我轉(zhuǎn)身急步走進(jìn)校園，悄悄的瞟了一眼，她還在望著我的背影。

現(xiàn)在，早上和她在校門口分別，我會(huì)高興的揮揮手，愉快地走近我熱愛的學(xué)校。當(dāng)我再次回首時(shí)，我們會(huì)相互微笑的擺擺手。我知道，我堅(jiān)毅的背影，讓媽媽終于放下許多牽掛。

這些年上學(xué)時(shí)的情景，每每想起都會(huì)咀嚼一番。媽媽說(shuō)：“我的背影記錄了我的成長(zhǎng)。越來(lái)越自信了。”我也想說(shuō)；“我永遠(yuǎn)難忘，每次分別回首時(shí)，媽媽那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的張望�！蹦鞘菋寢屔钋榈膼�。

關(guān)于背影記錄我的成長(zhǎng)的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，背影，成長(zhǎng)，記錄

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