數(shù)學教研組年度工作總結

數(shù)學教研組年度工作總結

一年來，以鄧小平理論、、“三個代表”、社會主義科學發(fā)展觀為指導思想，

多次組織全組老師學習“十八大”文件，認真領會其精神，努力實施素質教育，為順應全國性的基礎教育課程改革的大潮，努力在組內開展教改和科研活動。一年來做過的工作主要有：

1、教科所和本校教務處的工作計劃為指導，分別制定了兩個學期的數(shù)學教研組工作計劃。這兩個計劃都先在組內討論通過，并在兩個學期中分別完成了其中主要任務。

2、計劃每月至少進行一次理論學習，學習《新課程標準》，學習基礎課程改革理論，學習教改動態(tài)，學習有關文件，這一點，我們都辦到了。

3、抓好每周星期四的集體備課活動，要求各年級備課組長每周都要安排一個集體備課主題，每一位老師都要準時到會參加備課。一年來，全組教師基本做到這一項，遲到缺席的很少，有公事不能參加的都請假。教研組長多次因公外出，各位備課組長仍然堅持抓好周四的集體備課活動。4、上半年計劃要全組每位教師針對自己的某一個典型課例寫一篇課例分析，后來學校領導也要求全校教師交驗教案，我們也就把這當作教案上交學校了。，5、持續(xù)不斷地搞好各年級的數(shù)學競賽活動，安排好輔導課

6、注意對年輕教師的培養(yǎng)。培養(yǎng)途徑有兩條：一條是集體幫助，動員全組老師去聽年輕教師的課，然后評課。第二條是堅持師徒互助，幾對師徒活動都正常。7、發(fā)動全組老師討論選題，從選新課題，決定開展數(shù)學實踐活動課題的研究。

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201*-201*學年第一學期小學數(shù)學教研組工作總結

時光飛逝，學期即將結束。本學期，學校領導的領導下，在教研組長的精心安排下，我們組結合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學質量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。以課改為核心，注重課堂教學的時效性，從細節(jié)抓起。積極推進基礎教育課程改革的實踐工作，全面提高教師專業(yè)素質。在全體老師的共同努力下，使我校數(shù)學教學質量得到穩(wěn)步上升。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學期教研工作總結如下：

一、以課教學質量切入點，加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。

本學期，我校堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。認真落實集體備課制度。切實提高備課質量努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，隨時保證有余課，課前作好充分準備，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學反思。進一步規(guī)范學生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業(yè)負擔。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查，期末對學生作業(yè)情況進行量化積分。學校每位教師能精心合理布置作

業(yè)，做到批改準確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，促進數(shù)學教學質量的進一步提高。

二、以課改為核心，加強校本活動

教研組重視校本教研活動。學校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，積極探索教學新模式。我們組織教師出外聽課學習，學習別人先進的教學方法和手段。之后，我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學發(fā)展的方向。大家一致認為，要充分應用多媒體教學，重視學生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習的情趣。發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強聽課、評課活動。

積極開展教研組活動，開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不得少于10節(jié)。以課題研究、專題研討、經驗交流、校本培訓等方式開展好教學研究工作。通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。每次研討課，老師們都能認真研究教材，寫出設計意圖和詳細教案。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內開展認真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談談自己對本節(jié)課的設計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學實踐過程中達到的教學效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點評，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言，最后教研組長做主題總結發(fā)言。這樣組內教師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優(yōu)質資源共享。在11月1日參加全鎮(zhèn)小學部學科教學滲透法制教育觀摩教研交流活動中，我校程楊老師

獲得了數(shù)學組第二名。通過本次聽課、交流、參觀、學習，使我們數(shù)學組教師開闊了視野，對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂，處理生成與預設等問題有

了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。三、存在的不足和前進的方向

1、聽課及評課的制度、方案有待于改進。

2、指導教師節(jié)積極參與網(wǎng)絡媒體教研活動，進一步深鉆新課程標準，給予學生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學生積極主動的去學習

3、進一步抓好后進生的輔導，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。有耕耘，就收獲。讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。真正地一步一個腳印地朝前進。使我校數(shù)學教研工作更上一層樓，再上一個新臺階。

福農小學數(shù)學教研組201*.12.29

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