關(guān)于我不該這樣迷茫的作文 本文簡介：

徐鳳青春的旋律是優(yōu)美輕快的，我憧憬，沉醉；但旋律也有舒緩低沉的時(shí)刻，此時(shí)，我徘徊，迷茫。我有一個(gè)朋友，從小學(xué)便相識，我們相知相惜,彼此成了對方小學(xué)生活里最美的記憶。步入初中后，很慶幸，我們還是同班同學(xué)，在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我們互相勉勵(lì)，整天形影不離�？墒且粋�(gè)學(xué)期后，我發(fā)現(xiàn)我們的關(guān)系似乎不再像以前那樣親

關(guān)于我不該這樣迷茫的作文 本文內(nèi)容：

徐鳳

青春的旋律是優(yōu)美輕快的，我憧憬，沉醉；但旋律也有舒緩低沉的時(shí)刻，此時(shí)，我徘徊，迷茫。

我有一個(gè)朋友，從小學(xué)便相識，我們相知相惜,彼此成了對方小學(xué)生活里最美的記憶。步入初中后，很慶幸，我們還是同班同學(xué)，在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我們互相勉勵(lì)，整天形影不離�？墒且粋�(gè)學(xué)期后，我發(fā)現(xiàn)我們的關(guān)系似乎不再像以前那樣親密了，面對這份珍貴的友誼，我不知是繼續(xù)，還是放棄。

作為班長，較多同學(xué)向她請教問題，自然她與同學(xué)們的關(guān)系融洽而親密。當(dāng)她們兩三個(gè)人一起討論問題時(shí)，我總是想加入，但是心里總有一個(gè)聲音告訴我：算了吧，還是不要去打擾他們了。然后我便默默地回到座位上，心不在焉地翻著書，轉(zhuǎn)眼看見他們因領(lǐng)悟一道難題相視一笑的樣子，他們的身影似乎又離我遠(yuǎn)了一點(diǎn)，我想要向前邁步卻始終不知如何靠近。

之前放學(xué)時(shí)，我們總是等待對方一起排隊(duì)；而現(xiàn)在她好像忘了我似的，與其他人說說笑笑，有時(shí)會因?yàn)橐粋�(gè)話題而異常興奮，看著她們神采飛揚(yáng)的樣子，我便好奇地問道：“你們聊什么呢，這么開心？”你們幾乎同時(shí)回答：“沒什么。”之后依然是相視一笑，我似乎成了一個(gè)局外人，落寞填埋了我的心房。

我們之間的友誼，不單單因?yàn)楸舜伺d趣相投，還因?yàn)槲覀兊某煽円恢逼旃南喈?dāng)，彼此欣賞。然而，那次失敗就像一道屏障一樣矗立在我們之間。月考數(shù)學(xué)成績公布，我123分，那個(gè)用紅筆寫的“123”是那么顯眼刺目，如一道晴天霹靂擊中我的心，痛得難以忍受。上一次就因?yàn)閿?shù)學(xué)沒考好，我的年級排名下滑得厲害，本想著這一次能夠發(fā)揮得好一點(diǎn)，可是事實(shí)擺在我的面前，我終于忍不住了，淚如泉涌。淚水模糊了我的眼睛，但是我依稀可以聽到她與同學(xué)們激烈地討論題目的聲音，此刻我不想讓她看到落淚的我，也不希望聽到她安慰的話語，仿佛我們不是同一世界的人，惆悵的心情入心入肺地纏繞，是那么明顯。我們的關(guān)系，似煙，似霧，我迷茫了。

那天下課，老師突然把我們叫到身邊，打開她的“心語”本，看著我輕聲說："看看吧。"帶著一絲疑惑，我接過她的本子，關(guān)于我的內(nèi)容，寫了很多。原來她并沒有疏遠(yuǎn)我；原來，她也察覺到我們之間的變化；原來，她也同樣為此而苦惱。她寫“心語”尋求老師的幫助，她是如此的珍惜這段友誼，而我呢？我不該這樣迷茫。

回首我們走過的路，有淚水，亦有歡笑，那些都是我們最美的回憶。老師語重心長地說：“七年的友誼走到這里不容易，希望你們能處理好這個(gè)問題，我相信你�！崩蠋煹脑捳Z如一縷清風(fēng)，吹散了我心頭的煩惱�！扒倚星艺湎�。”我對自己說。再次見到她時(shí)，我們都笑了，朋友之間不需要太多言語，一個(gè)微笑就能化解所有的問題。

在我心中最柔軟的地方，有一束屬于友誼的微光，它照亮著我前方的路，使我不再迷茫，砥礪前行……

關(guān)于我不該這樣迷茫的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，迷茫，不該

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