關(guān)于感動作文的作文 本文簡介:
譚靈珊感動,是夏日中的一縷清風(fēng);感動,是冬天的一縷陽光……那一天,一張小小的紙條,卻令我有深深地感動。數(shù)學(xué)老師突然說這節(jié)課要測試,我的心突突地跳起來。小學(xué)以來,我的數(shù)學(xué)一直都不好,哎!這次我肯定又過不了,每次考試都過不了及格線……想到這里,我的心里一陣陣緊張。好不容易,我慢慢度過了這次考試。數(shù)學(xué)老師
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譚靈珊
感動,是夏日中的一縷清風(fēng);感動,是冬天的一縷陽光……那一天,一張小小的紙條,卻令我有深深地感動。
數(shù)學(xué)老師突然說這節(jié)課要測試,我的心突突地跳起來。小學(xué)以來,我的數(shù)學(xué)一直都不好,哎!這次我肯定又過不了,每次考試都過不了及格線……想到這里,我的心里一陣陣緊張。好不容易,我慢慢度過了這次考試。
數(shù)學(xué)老師改試卷可以說神速,上午考完下午就發(fā)。想都不用想,這次,我肯定又不及格了。老師站在講臺上,從最低分往最高分念,我緊張得只能聽到自己的心跳。真希望慢點(diǎn)念到我的名字,可我仿佛覺得老師才叫了幾個人的名字就念到我了,我以為聽錯了。當(dāng)聽到老師又念了一遍我的名字時,我才知道自己沒聽錯,我緊張地站了起來,壓住那快要掉下來的眼淚,失落地走到講臺前。
老師對我嘆了口氣,很無奈地說:“這么久了,一點(diǎn)進(jìn)步都沒有,同是一個教室,人家能考滿分,你卻總是考不及格,上課有沒有認(rèn)真聽。狂R上上初中了,你到那時候再學(xué)嗎?”
老師這次好像很生氣,我愣愣地看著老師,眼淚不爭氣地掉了下來。我擦掉眼淚,接過試卷,往回走。
我聽到有同學(xué)在議論,說:“她到底考得有多差,老師才會這么生氣?”
我窘迫地回到座位,眼淚一滴滴地滴在桌子上。好一會兒,透過朦朧的淚光,我看見桌子上居然有一張紙條,我拿了起來,見上面寫著:“沒事的,不就是一場考試嗎,咱們還有時間努力,我們一起學(xué)習(xí),肯定能考好的,別哭了。”
我抬起頭,眼淚更是不住地往下流。我看見坐在旁邊的“小豆子”正看著我,她的臉上露出真誠的笑。
我看著她的眼睛,從她的眼里,我看到了鼓勵。她的笑讓原本陷在黑暗中的我,看到了一絲光明,我擦干眼淚,坐端正繼續(xù)聽課了。
下課后,我們趴在桌子上,我問她:“為什么給我寫紙條?”
“因?yàn)槲覀兊某煽兌己懿,又是同桌,太有緣了,所以啊,不如一起努力,看看誰的進(jìn)步大,敢不敢試試!”她自信滿滿地看向我。看到她這表情,我就想笑:“來就來,誰怕誰。”我比了比拳頭,說完我們都哈哈大笑起來,我知道,她是在安慰我,不想讓我自暴自棄。
是的,只要努力了,就會有成功!我為我有這樣一個同桌而慶幸。
點(diǎn)評: 跌倒一次很痛苦;跌倒多次,那種痛苦唯有自己最清楚。失敗不可怕,可怕的是喪失信心;作者在又一次的痛苦中并沒有放棄自己;感謝那位同桌的鼓勵!本文優(yōu)點(diǎn)在于心理描寫真實(shí)自然。
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