聽課活動總結(jié)abc

聽課總結(jié)

我校上周開始認(rèn)真開展了隨堂聽課活動，是我們大家一次學(xué)習(xí)、交流、取長補(bǔ)短的好機(jī)會。對我校教師不斷提高教學(xué)水平，不斷提高輔導(dǎo)學(xué)生的水平，起了很大的作用。以下我將對隨堂聽課活動作總結(jié)。

一、反映的亮點(diǎn)和值得發(fā)揚(yáng)地地方：1、多媒體的應(yīng)用有所突破

2、老師的開場白也各有千秋。備課是教學(xué)的基本要求，備課的關(guān)鍵是對教材的解讀。因此在解讀教材上下功夫是每位老師必做的功課。在我們聽課的過程中我發(fā)現(xiàn)幾位老師備課都很充分，上課流程很流暢，老師的開場白也各有千秋，有的以小故事開頭，也有的以復(fù)習(xí)昨天的知識點(diǎn)開始�？傊�，老師們的開場白就能將整個課堂氣氛帶動起來。

1、從總體上講，被聽課教師教學(xué)態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)，對工作充滿熱情。課前都作了充分準(zhǔn)備，查閱了大量的教學(xué)參考資料。備課一絲不茍，刻苦鉆研教材，合理安排教學(xué)內(nèi)容，。講課熟練流暢，條理清晰，層次分明，內(nèi)容正確。大多數(shù)教師能脫稿講授，把握課程中的重點(diǎn)難點(diǎn)，力求重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講透。講課中較好地把握了教學(xué)進(jìn)度，全部教師上課內(nèi)容與教學(xué)進(jìn)度安排表相符。有的教師能將理論與實(shí)際結(jié)合，加深學(xué)生對知識的理解和接受，教學(xué)效果比較好。

2、教學(xué)方法靈活多樣。講課中教師們能運(yùn)用多種方法穿插講授。既有理論知識傳授，又有典型例題講解；有提問也有學(xué)生上黑板演示，有的教師利用手勢、動作配合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，與學(xué)生互動；有的教師采用啟發(fā)式教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生用分析法、排除法等各種方法解題；有的教師通過典型個案的分析，提出一個個有針對性的問題讓同學(xué)邊聽邊想，引導(dǎo)學(xué)生思維，有效地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有的課與學(xué)生互動較好，活躍了氣氛，提高了教學(xué)效果。這點(diǎn)尤其在張老師課上表現(xiàn)較出色。學(xué)生與教師會話，學(xué)生提問教師作答，教師提問學(xué)生作答，其他學(xué)生也踴躍開口發(fā)言，活躍了課堂氣氛，有利于提高教學(xué)和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3、能注重教書育人。大多數(shù)教師在教學(xué)過程中既管教，又管導(dǎo)，能較好地駕馭課堂，管理課堂秩序。在傳授知識的同時結(jié)合進(jìn)行思想教育。

4、課程設(shè)計及課后小結(jié)比較認(rèn)真。

總體上講，在所有課中，大多數(shù)教師準(zhǔn)備比較充分。教材也比較熟悉。還查找了（通過網(wǎng)絡(luò)、報刊、新聞等）有關(guān)的資料、例子。語言表述流暢自然，這是值得發(fā)揚(yáng)的。

二、不足和今后值得注意的方面

1、聯(lián)系實(shí)際比較欠缺。少數(shù)青年教師只能按教材內(nèi)容講授，側(cè)重于理論，聯(lián)系實(shí)際缺乏，對教材的分析理解不夠，不能很好地組織教材，加入生動實(shí)例，講課較平淡，缺乏吸引力。還有個別教師備課不很充分，對教材鉆研不夠，內(nèi)容不夠熟悉，難點(diǎn)不能突破，講課水平有待提高。

2、少數(shù)教師對課堂紀(jì)律管理不夠。只注重把教學(xué)內(nèi)容灌輸給學(xué)生，至于學(xué)生是否在聽或是否聽懂不太關(guān)心，課堂紀(jì)律需要加強(qiáng)。3、媒體應(yīng)用還要加強(qiáng)。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上盡力做好課件和電子教案。4、老師課堂隨機(jī)處理突發(fā)事件的能力要加強(qiáng)。

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聽課總結(jié)

我校本學(xué)期認(rèn)真開展了隨堂聽課活動，是我們大家一次學(xué)習(xí)、交流、取長補(bǔ)短的好機(jī)會。對我校教師不斷提高教學(xué)水平，不斷提高輔導(dǎo)學(xué)生的水平，起了很大的作用。以下我將對隨堂聽課活動作總結(jié)。一、反映的亮點(diǎn)和值得發(fā)揚(yáng)地地方：1．多媒體的應(yīng)用有所突破2．“導(dǎo)學(xué)”意識較過去加強(qiáng)

這次被跟蹤教師“導(dǎo)學(xué)”意識較過去加強(qiáng)。在“導(dǎo)學(xué)”上有一定的體現(xiàn)。比如：有的例題，選例好、講課時能發(fā)散思維。這是我們提倡的亮點(diǎn)。

3．有的課與學(xué)生互動較好，活躍了氣氛，提高了教學(xué)效果。這點(diǎn)尤其在翟老師課上表現(xiàn)較出色。學(xué)生與教師會話，學(xué)生提問教師作答，教師提問學(xué)生作答，其他學(xué)生也踴躍開口發(fā)言，活躍了課堂氣氛，有利于提高教學(xué)和學(xué)習(xí)質(zhì)量。4．備課認(rèn)真，教材熟悉，表達(dá)流暢

總體上講，在所有課中，大多數(shù)教師準(zhǔn)備比較充分。教材也比較熟悉。還查找了（通過網(wǎng)絡(luò)、報刊、新聞等）有關(guān)的資料、例子。語言表述流暢自然，這是值得發(fā)揚(yáng)的。5．課程設(shè)計及課后小結(jié)比較認(rèn)真。二、不足和今后值得注意的方面

1、形式上體現(xiàn)了一定的“導(dǎo)”學(xué)，也有了一定程度的互動，但內(nèi)容上體現(xiàn)的還不夠。還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、媒體應(yīng)用還要加強(qiáng)。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上盡力做好課件和電子教案。

3、老師課堂隨機(jī)處理突發(fā)事件的能力要加強(qiáng)。

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